第996章 恢復(fù)高考
李之玉看施工現(xiàn)場(chǎng)的活兒，都是已經(jīng)安排好了的，于是跟著李振興一起來到學(xué)校，找到了張校長(zhǎng)。
張校長(zhǎng)看著李之玉，不由頭疼。
可是，他有不能表現(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)面前，只好僵硬著臉，笑著問，“李立夏的父親和姑姑，你們今天來，是有什么事兒?jiǎn)�？�?br />
“當(dāng)然有事兒，我們孩子在學(xué)校瘦了這么大的委屈，你們學(xué)校一直裝死不給個(gè)說法。你說我過來干什么？我還想問問你們學(xué)校想干什么呢？你們教書育人的地方，居然有一個(gè)那樣素質(zhì)的老師，我為我的孩子感到擔(dān)憂！”
李振興學(xué)著李之玉的語氣，噼里啪啦的一頓操作，直接把校長(zhǎng)說蒙了。
“李，李立夏的家長(zhǎng)，您冷靜一下，咱們有話好好說，我想聽聽二位的訴求�！睆埿ｉL(zhǎng)半天才找回自己的聲音。
他實(shí)在是怕了李之玉，李之玉背后是韓穆懷，一個(gè)不小心，學(xué)校明年的經(jīng)費(fèi)就打水漂了，這樣的話，好多需要補(bǔ)助才能上學(xué)的孩子，他們學(xué)校就沒辦法幫扶了。
“真是有意思，你們沒有先做出處理任靜老師的決定，反而問我們學(xué)生家長(zhǎng)有什么訴求？我們是來要說法的，不是來跟你說我的訴求的！”
李之玉還能不知道張校長(zhǎng)想要保下任靜？
但是張校長(zhǎng)既然這么做了，也就別怪她，話說的難聽了。
“張校長(zhǎng)，有些話我不想說的，但是不說非得憋死我，對(duì)于我難受還是讓別人難受這個(gè)選擇上，我依然選擇讓別人難受。”
張校長(zhǎng)一噎，他從來沒有聽說過這么個(gè)道理，偏偏李之玉說的理直氣壯，但是讓張校長(zhǎng)有點(diǎn)兒心虛。
“張校長(zhǎng)，我不知道學(xué)校為什么要死保任靜老師，我只知道，就是因?yàn)槟銈兊陌涌v容，才讓她有恃無恐！”
她總算知道任靜的底氣哪兒來的了，原來是學(xué)校給的。
“李廠長(zhǎng)，任靜老師的教學(xué)質(zhì)量還是有目共睹的，要不你們也不會(huì)想著把孩子送到任靜老師班里�！睆埿ｉL(zhǎng)這話倒是把原因說了。
現(xiàn)在好老師太少了，任靜這人嘴巴是臭了點(diǎn)兒，但是教學(xué)水平可以說是縣里都數(shù)得著的了。
李之玉缺不贊同這點(diǎn)兒，“學(xué)知識(shí)是為了什么，是為了成為一個(gè)更好的人！知識(shí)只是輔助，輔助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人的工具而已，我希望學(xué)校不要本末倒置，有時(shí)候一個(gè)人的學(xué)歷，并不代表這個(gè)人的人品，舍本逐末，這才是對(duì)教育最大的不負(fù)責(zé)任！”
李之玉這話說的嚴(yán)重，張校長(zhǎng)聽得振聾發(fā)聵。
他張了張嘴，一時(shí)間竟然不知道說點(diǎn)什么好。
李之玉說的自然有道理，可是現(xiàn)在的情況就是，很多老師名不副實(shí)，還有些老師被搞怕了，根本就不敢教學(xué)生，所以他才會(huì)格外包容任靜。
任靜的嘴巴再壞，他教出來的學(xué)生成績(jī)都非常好。
他怎么能不知道，人品重要，可是在這個(gè)年代，人品真的重要嗎？
人品和知識(shí)究竟要選擇什么呢？
“李廠長(zhǎng)，你的心情我能理解，任靜老師已經(jīng)停課了，只是沒有貼出公告，而且任老師已經(jīng)給立夏同學(xué)賠禮道歉，她也知道錯(cuò)了，你看著事兒是不是就到此為止？”
對(duì)此，張校長(zhǎng)也提出來補(bǔ)償條件。
可是李之玉她們不是為了這些補(bǔ)償條款來的，他們是為了討回一個(gè)公道！
不過現(xiàn)在跟張校長(zhǎng)討論素質(zhì)教育和死抓成績(jī)，也為時(shí)過早，一切都是時(shí)代造就的。
不過任靜停課，李之玉已經(jīng)很滿意了。
他們離開的時(shí)候，張校長(zhǎng)托李之玉給韓穆懷帶好，李之玉欣然同意。
裝修的時(shí)間過得很快，很快就到了恢復(fù)高考這一天。