第996章 恢復(fù)高考
李之玉看施工現(xiàn)場(chǎng)的活兒,都是已經(jīng)安排好了的,于是跟著李振興一起來到學(xué)校,找到了張校長(zhǎng)。
張校長(zhǎng)看著李之玉,不由頭疼。
可是,他有不能表現(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)面前,只好僵硬著臉,笑著問,“李立夏的父親和姑姑,你們今天來,是有什么事兒?jiǎn)�?�?br />
“當(dāng)然有事兒,我們孩子在學(xué)校瘦了這么大的委屈,你們學(xué)校一直裝死不給個(gè)說法。你說我過來干什么?我還想問問你們學(xué)校想干什么呢?你們教書育人的地方,居然有一個(gè)那樣素質(zhì)的老師,我為我的孩子感到擔(dān)憂!”
李振興學(xué)著李之玉的語氣,噼里啪啦的一頓操作,直接把校長(zhǎng)說蒙了。
“李,李立夏的家長(zhǎng),您冷靜一下,咱們有話好好說,我想聽聽二位的訴求�!睆埿iL(zhǎng)半天才找回自己的聲音。
他實(shí)在是怕了李之玉,李之玉背后是韓穆懷,一個(gè)不小心,學(xué)校明年的經(jīng)費(fèi)就打水漂了,這樣的話,好多需要補(bǔ)助才能上學(xué)的孩子,他們學(xué)校就沒辦法幫扶了。
“真是有意思,你們沒有先做出處理任靜老師的決定,反而問我們學(xué)生家長(zhǎng)有什么訴求?我們是來要說法的,不是來跟你說我的訴求的!”
李之玉還能不知道張校長(zhǎng)想要保下任靜?
但是張校長(zhǎng)既然這么做了,也就別怪她,話說的難聽了。
“張校長(zhǎng),有些話我不想說的,但是不說非得憋死我,對(duì)于我難受還是讓別人難受這個(gè)選擇上,我依然選擇讓別人難受。”
張校長(zhǎng)一噎,他從來沒有聽說過這么個(gè)道理,偏偏李之玉說的理直氣壯,但是讓張校長(zhǎng)有點(diǎn)兒心虛。
“張校長(zhǎng),我不知道學(xué)校為什么要死保任靜老師,我只知道,就是因?yàn)槟銈兊陌涌v容,才讓她有恃無恐!”
她總算知道任靜的底氣哪兒來的了,原來是學(xué)校給的。
“李廠長(zhǎng),任靜老師的教學(xué)質(zhì)量還是有目共睹的,要不你們也不會(huì)想著把孩子送到任靜老師班里�!睆埿iL(zhǎng)這話倒是把原因說了。
現(xiàn)在好老師太少了,任靜這人嘴巴是臭了點(diǎn)兒,但是教學(xué)水平可以說是縣里都數(shù)得著的了。
李之玉缺不贊同這點(diǎn)兒,“學(xué)知識(shí)是為了什么,是為了成為一個(gè)更好的人!知識(shí)只是輔助,輔助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人的工具而已,我希望學(xué)校不要本末倒置,有時(shí)候一個(gè)人的學(xué)歷,并不代表這個(gè)人的人品,舍本逐末,這才是對(duì)教育最大的不負(fù)責(zé)任!”
李之玉這話說的嚴(yán)重,張校長(zhǎng)聽得振聾發(fā)聵。
他張了張嘴,一時(shí)間竟然不知道說點(diǎn)什么好。
李之玉說的自然有道理,可是現(xiàn)在的情況就是,很多老師名不副實(shí),還有些老師被搞怕了,根本就不敢教學(xué)生,所以他才會(huì)格外包容任靜。
任靜的嘴巴再壞,他教出來的學(xué)生成績(jī)都非常好。
他怎么能不知道,人品重要,可是在這個(gè)年代,人品真的重要嗎?
人品和知識(shí)究竟要選擇什么呢?
“李廠長(zhǎng),你的心情我能理解,任靜老師已經(jīng)停課了,只是沒有貼出公告,而且任老師已經(jīng)給立夏同學(xué)賠禮道歉,她也知道錯(cuò)了,你看著事兒是不是就到此為止?”
對(duì)此,張校長(zhǎng)也提出來補(bǔ)償條件。
可是李之玉她們不是為了這些補(bǔ)償條款來的,他們是為了討回一個(gè)公道!
不過現(xiàn)在跟張校長(zhǎng)討論素質(zhì)教育和死抓成績(jī),也為時(shí)過早,一切都是時(shí)代造就的。
不過任靜停課,李之玉已經(jīng)很滿意了。
他們離開的時(shí)候,張校長(zhǎng)托李之玉給韓穆懷帶好,李之玉欣然同意。
裝修的時(shí)間過得很快,很快就到了恢復(fù)高考這一天。