在線閱讀 第82章

    寶寶在這些活動中，逐漸明白寫作是一個長期積累和不斷磨練的過程，每一次的退稿都是成長的機會。

    小雨的父母則為她請來了一位專業(yè)的生物導師，指導她解決實驗中的問題。

    在導師的幫助下，小雨終于找到了實驗的關(guān)鍵所在，取得了重要的突破。

    然而，就在她們剛剛看到一絲曙光的時候，學校里傳來了要分重點班的消息。

    寶寶和小雨擔心因為成績的波動而不能分到同一個班級，這意味著她們將失去彼此的陪伴和支持。

    “要是我們不在一個班，我怕我堅持不下去�！�

    寶寶憂心忡忡地說。

    小雨堅定地說：“不管在不在一個班，我們的心都在一起，為了夢想，我們不能被這點困難打倒�！�

    最終，寶寶和小雨憑借著自己的努力，都考出了不錯的成績，順利進入了重點班，并且依然在同一個班級。

    第三十九章：重點班的挑戰(zhàn)寶寶和小雨如愿進入了重點班，然而等待她們的是更為激烈的競爭和巨大的壓力。

    重點班的課程進度快，作業(yè)量多，老師們的要求也更加嚴格。

    寶寶每天都要花費大量的時間和精力來完成作業(yè)和復(fù)習功課，留給寫作的時間越來越少。

    小雨則面臨著更復(fù)雜的實驗和高深的理論知識，常常感到力不從心。

    “小雨，我感覺自己快要喘不過氣來了，寫作的夢想似乎越來越遙遠�！�

    寶寶無奈地向小雨傾訴。

    小雨也皺著眉頭說：“我也是，生物的學習難度超出了我的想象，可我們不能放棄�！�

    為了平衡學業(yè)和夢想，寶寶和小雨開始制定更加詳細的學習計劃。

    她們利用課間休息的時間完成一部分作業(yè)，放學后先集中精力完成功課，然后再抽出一點時間來追求自己的興趣。

    在這個過程中，她們也得到了同學們的幫助。

    有一位擅長寫作的同學給寶寶分享了