在線閱讀 第82章
寶寶在這些活動中,逐漸明白寫作是一個長期積累和不斷磨練的過程,每一次的退稿都是成長的機會。
小雨的父母則為她請來了一位專業(yè)的生物導師,指導她解決實驗中的問題。
在導師的幫助下,小雨終于找到了實驗的關(guān)鍵所在,取得了重要的突破。
然而,就在她們剛剛看到一絲曙光的時候,學校里傳來了要分重點班的消息。
寶寶和小雨擔心因為成績的波動而不能分到同一個班級,這意味著她們將失去彼此的陪伴和支持。
“要是我們不在一個班,我怕我堅持不下去�!�
寶寶憂心忡忡地說。
小雨堅定地說:“不管在不在一個班,我們的心都在一起,為了夢想,我們不能被這點困難打倒�!�
最終,寶寶和小雨憑借著自己的努力,都考出了不錯的成績,順利進入了重點班,并且依然在同一個班級。
第三十九章:重點班的挑戰(zhàn)寶寶和小雨如愿進入了重點班,然而等待她們的是更為激烈的競爭和巨大的壓力。
重點班的課程進度快,作業(yè)量多,老師們的要求也更加嚴格。
寶寶每天都要花費大量的時間和精力來完成作業(yè)和復(fù)習功課,留給寫作的時間越來越少。
小雨則面臨著更復(fù)雜的實驗和高深的理論知識,常常感到力不從心。
“小雨,我感覺自己快要喘不過氣來了,寫作的夢想似乎越來越遙遠�!�
寶寶無奈地向小雨傾訴。
小雨也皺著眉頭說:“我也是,生物的學習難度超出了我的想象,可我們不能放棄�!�
為了平衡學業(yè)和夢想,寶寶和小雨開始制定更加詳細的學習計劃。
她們利用課間休息的時間完成一部分作業(yè),放學后先集中精力完成功課,然后再抽出一點時間來追求自己的興趣。
在這個過程中,她們也得到了同學們的幫助。
有一位擅長寫作的同學給寶寶分享了