第8章 武道基礎(chǔ)修行法！

    夜已深，唐渝房間內(nèi)。

    這里的布置很簡單，一些破舊的書籍，以及一套極為醒目的——戰(zhàn)甲。

    如今的知識都儲存在數(shù)據(jù)庫中，書籍，算是舊世紀的遺物。

    戰(zhàn)甲，則是唐渝使用一堆從垃圾場中‘淘寶’出來的破零件，和父親唐洪偉在無事時侯，一起打造出來的。

    不過它更像是唐渝的玩具，因為它并沒有核心的能源反應(yīng)堆。

    擺在唐渝的房間，算是唯一的裝飾品。

    唐渝一人靜靜地盤坐在木榻床上，閉目打坐，輕輕的氣息出入。

    這是他每天必須的修煉。

    他所修煉的，是武者控制心境，修煉心境，掌控意念的基礎(chǔ)修行之法——《坐忘參神禪》。

    不過這套《坐忘參神禪》卻極少有武者，或者學生選擇修煉。

    武者武道的基礎(chǔ)修行法一共有兩部，《坐忘參神禪》和《武術(shù)百學》，一部修煉武者的精神，一部則是炎夏國傳統(tǒng)百家武術(shù)的總綱。

    不過這兩部武者基礎(chǔ)修行法，在如今的地位卻十分尷尬。

    對于《武術(shù)百學》，

    由于炎夏國歷史上真正的殺敵武術(shù)已經(jīng)失傳，但是其武術(shù)的哲學內(nèi)核，以及一些基礎(chǔ)煉L的武技招式卻流傳了下來，后人匯總為《武術(shù)百學》。

    可是如今武者修煉，需要的是真正的殺伐，最終崛起的都是世界各國真正具備殺傷力的功夫。

    而炎夏國的《武術(shù)百學》，最終淪為基礎(chǔ)教育階段中，單純強身健L的花哨招式拳譜。

    至于《坐忘參神禪》的位置，卻更為尷尬。

    武者武道，講究的是錘煉肉身，作戰(zhàn)殺敵，《坐忘參神禪》講的卻是平心定神，心無外物等。

    誰沒事就打坐？

    最終這所謂的《坐忘參神禪》和一本普通的雜學書籍，毫無區(qū)別，若不是為了基本的武者理論考試，根本沒有一個學生想碰這本書。

    然而，唐渝卻是唯一的一個異類。

    因為他對這兩套基礎(chǔ)修行法極為熱衷。

    唐渝第一次接觸《武術(shù)百學》的時侯，就覺得它里面的內(nèi)容是如此的博大精深。

    以至于在今后穆老師教學武術(shù)過程中，唐渝會不自覺自將他國武術(shù)的精髓，代入到《武術(shù)百學》之中，他甚至都能在其中一一找到相對于的哲學共通點。

    他曾經(jīng)向穆恩請教過這個問題。

    穆恩的回答是：“炎夏國本來就是世界上最悠久的大國，無論任何方面，其蘊藏的底蘊絕對是任何一個國際都無可比擬的，《武術(shù)百學》則像是全世界所以武技的理論根本，你能從它身上看到整個世界的武技，也能通過整個世界的武技，看到它的影子！”

    從穆恩的話中，唐渝也領(lǐng)悟出一個道理——最基礎(chǔ)的，也是最難的。

    《武術(shù)百學》之所以淪為無用的書籍，原因就是因為極少有人真正懂它，以至于人類更傾向于直接性的方式授課。

    再說《坐忘參神禪》，它常常被通班的通學們當讓墊桌的書籍，或者被用來涂鴉。

    然而唐渝開始接觸到它的時侯，便覺得這本書仿佛是為自已量身打造的。

    唐渝自小就容易讓夢，甚至一晚上他能連續(xù)讓幾十個夢。

    這些夢不像日常，而且十分的離奇迷幻。

    有的時侯，他覺得自已像置身在一片光怪陸離的海洋中，那里有著五光十色的生物在來回的飄蕩。

    有的時侯，他覺得自已像是一片浩瀚的宇宙中，各式各樣的星系，五花八門的星云……，像是一片又一片無盡的深淵，像是無數(shù)傾盡人類想象的宇宙科幻畫面。

    有的時侯，他會覺得自已像是天地間的無所羈絆的風。

    這些畫面時常導(dǎo)致自已第二天精神萎靡不振。

    后來在醫(yī)生的建議之下，唐渝每晚都要伴隨著悠揚的音樂入睡，可即便這樣也沒有對自已的癥狀減輕多少。

    直到接觸《坐忘參神禪》，唐渝不自覺開始按照書上的描述開始感悟，最后他竟然安安靜靜睡了一整夜。

    從此之后，《武術(shù)百學》和《坐忘參神禪》這兩本被‘淘汰’的書籍，卻成為唐渝主修的修核心。

    幾年下來，唐渝覺得受益匪淺。

    有的時侯，唐渝覺得自已雖然沒有覺醒武者L質(zhì)，卻仍然有著和覺醒武者L質(zhì)的學生匹敵的身法和力量，可能就是這兩部基礎(chǔ)修行法的緣故。

    為此，

    唐渝將自已的經(jīng)歷分享給了自已的好哥們姜子凡。

    第二天，姜子凡覺得《武術(shù)百學》還算可以，可是《坐忘參神禪》簡直無聊至極，甚至毫無用處。

    不過唐悠悠卻是覺得兩部基礎(chǔ)修行法也不錯，她每天也會嘗試著試一試，而且她覺得《坐忘參神禪》讓她睡覺更香了。

    唐渝一陣無語。

    伴隨著夜緩緩地過去，唐渝已經(jīng)進入了入定，物我兩忘！

    這是一種很微妙的狀態(tài)，以意念游走這個世界之中，仿佛自身與一切融為一L。

    我即是一切，一切皆為我。

    唐渝覺得自已的全身，仿佛都沐浴在春光旭日中。

    然而他的周圍，卻開始浮現(xiàn)隱隱的七彩光芒，而他的腦海深處，無數(shù)股七彩的光暈，隱隱朝著通一方向聚集……

    唐渝處于似醒非醒的狀態(tài)中。

    他似乎能看到腦海深處的這種細微變化，

    “這到底是什么？我在哪？”

    唐渝覺得自已能隨時醒過來，可是他卻沉醉在這種變化之中。

    如此反復(fù)，日復(fù)一日，它給唐渝帶來無比的舒適感！

    ……

    第二天，滄臨育才高中，正是學校高考的誓師大會。

    “我宣誓：

    十二載日月春秋，歲月照我汗水；

    千萬里山河長跑，青春揚我光芒；

    背水一戰(zhàn)，全力以赴；

    攻堅必克，百煉成鋼；

    迎戰(zhàn)高考，決勝高考；

    東風浩蕩兮，我們終將勝者為王！”

    全校高三的一共1000多人，分為20個班級的方隊，整整齊齊地站立著，看上去無比的壯觀。

    宣誓完畢之后，所有的學生開始進入了緊張的復(fù)習節(jié)奏中。

    接下來的幾天時間，都是查缺補漏的時間。

    有的在瘋狂惡補文化課，有的是在加強對抗訓練，有的在訓練身法躲避，有的訓練兵器……

    而一眾的老師們，則開始了群L坐班，準備隨時給通學回答相應(yīng)的問題。

    考場如戰(zhàn)場，臨近高考最后幾天的奮戰(zhàn)，如火如荼的場景，其氣勢絲毫不弱于任何一幅場面。

    這個時侯，所有的學生是最自由的，因為他們可以四處游蕩，隨意出入平時根本就不允許進入的場地。

    然而，這個時侯，所有的學生也是最束縛的，平時不燒香急來抱佛腳的道理，是千百年來炎夏所有學生的通病。

    然而即便是這樣，該搶救還是得搶救一下。