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第3章 電子廠打螺絲，可控核聚變研究成功！

    “扔掉都扔掉，帶那么多書去電子廠干什么……還真以為去學(xué)習(xí)的不成！”

    負(fù)責(zé)人大聲喊道想要錢衛(wèi)國(guó)等人把書給扔了，眾人自然不愿意場(chǎng)面陷入了僵局。

    還好齊言這個(gè)時(shí)候走了出來(lái)，他給負(fù)責(zé)人散了根煙輕聲道。

    “我是他們的老師齊言，大巴車裝不下那么多東西是吧……那再喊一輛吧，我個(gè)人出錢！”

    “書是一定要帶的，畢竟他們可是要搞研究的，沒有書查資料怎么行？”

    負(fù)責(zé)人聽到齊言可以個(gè)人出錢再喊一輛大巴車，表情這才好看了許多，不過(guò)當(dāng)聽到齊言說(shuō)這些學(xué)生要搞研究，差點(diǎn)直接笑出聲來(lái)了。

    “不是吧，兄弟……你們大專生去廠里打螺絲還搞研究，你認(rèn)真的？”

    “認(rèn)真的�！�

    齊言點(diǎn)頭眼神十分認(rèn)真的開口道，

    “誰(shuí)說(shuō)大專生就不可以搞研究了，科技強(qiáng)國(guó)是每一個(gè)學(xué)生的使命，大專生也不例外！”

    負(fù)責(zé)人也是被齊言的認(rèn)真態(tài)度給感染到了。

    “好……自我介紹一下，我叫陳凱�！�

    自稱陳凱的負(fù)責(zé)人表情也是嚴(yán)肅了幾分，

    “你這樣負(fù)責(zé)任的老師我也是第一次見，說(shuō)實(shí)話……我也是大專畢業(yè)的，不過(guò)帶我的老師可不像你一樣負(fù)責(zé)，這些學(xué)生有你這樣的老師真是他們的幸運(yùn)�！�

    “搞研究是吧……行，那我爭(zhēng)取給你們好一點(diǎn)的崗位，給你們多留點(diǎn)時(shí)間�！�

    齊言也是沒想到這負(fù)責(zé)人還挺好說(shuō)話，直接給我對(duì)方散了大半包中華。

    “好好好，兄弟，以后可控核聚變研究出來(lái)了……你也算出了一份力�！�

    陳凱不置可否。

    很快，兩輛大巴車帶著齊言以及二班30名學(xué)生出發(fā)前往華創(chuàng)電子廠！

    當(dāng)天下午所有人就到了！

    齊言帶著眾人去買好了，電子廠三件套，已經(jīng)分配好了宿舍，也算是安定了下來(lái)！

    次日一大早！

    所有人集體上工，所有人都被安排到了流水線上班，工作內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是打包一些小玩意。

    陳凱確實(shí)說(shuō)到做到給所有學(xué)生安排的崗位都是流水線的清閑位置，所以眾人也不算太累。

    齊言也挑了一個(gè)好工位直接干了起來(lái)。

    “齊老師……不是等會(huì)，你也干活啊，你搞錯(cuò)了，這是學(xué)生們才必須要干的工作�！�

    陳凱大為不解的看著齊言，齊言對(duì)此只是平靜答道。

    “師者，傳道授業(yè)解惑也……我的學(xué)生們?cè)谀�，哪里就是教室，一樣的……�?br />
    齊言怎么可能眼睜睜看著學(xué)生們自己辛苦自己啥也不干呢？

    于是乎，齊言這邊的流水線就形成了一個(gè)古怪的畫風(fēng)。

    別人在流水線都在聊什么娛樂八卦，而齊言這邊則是……

    在工廠的流水線上，機(jī)器的轟鳴聲不絕于耳，然而這絲毫沒有影響學(xué)生們和齊言之間激烈的學(xué)術(shù)討論。

    “老師，可控核聚變的實(shí)現(xiàn)原理是基于氫元素的核聚變反應(yīng)，那如何才能有效地控制這種反應(yīng)的速率和規(guī)模呢？”

    錢衛(wèi)國(guó)率先拋出了問題。

    齊言略作思考，有了神級(jí)記憶能力他昨天通宵記下了一堆理論知識(shí)。

    不夸張的說(shuō)他現(xiàn)在就是一本可行走的百科全書！

    他很快回答道：“可控核聚變的關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)高溫、高密度和長(zhǎng)時(shí)間的等離子體約束。目前主流的磁約束和慣性約束兩種方式，磁約束是利用強(qiáng)大的磁場(chǎng)來(lái)束縛高溫等離子體，使其不與容器壁接觸�！�

    而慣性約束則是通過(guò)極短時(shí)間內(nèi)對(duì)燃料球進(jìn)行高功率加熱和壓縮，使其在慣性作用下發(fā)生核聚變。但這兩種方式都面臨著諸多技術(shù)難題，比如磁場(chǎng)的穩(wěn)定性、能量的高效注入等等……”

    錢衛(wèi)國(guó)點(diǎn)了點(diǎn)頭感覺有了新的感悟。

    李時(shí)真緊接著問道：“那癌癥特效藥技術(shù)呢？老師，從細(xì)胞層面來(lái)說(shuō)，癌癥的發(fā)生是由于細(xì)胞的基因突變導(dǎo)致細(xì)胞無(wú)限增殖和分化失控，那針對(duì)這些突變基因的靶向治療藥物研發(fā)的難點(diǎn)在哪里？”

    齊言也是立刻說(shuō)道：“癌癥的復(fù)雜性在于其基因突變的多樣性和異質(zhì)性。即使是同一種癌癥，不同患者的基因突變也可能存在很大差異。”

    這就使得靶向藥物的研發(fā)需要對(duì)大量的樣本進(jìn)行基因測(cè)序和分析，而且癌細(xì)胞還可能產(chǎn)生耐藥性，這又需要不斷地改進(jìn)和更新藥物……”

    其他學(xué)生都提出了不同的問題，齊言都一一作答。

    名師黑科技系統(tǒng)給予齊言和學(xué)生們的對(duì)于科技的研究想法是互相的，一定要互相配合才能研究成功。

    不過(guò)齊言和這些學(xué)生最大的不同就是。

    他們只能專精于一個(gè)課題，而齊言則是會(huì)綁定的學(xué)生的所有課題。

    其他流水線的工人看著這荒誕一幕……紛紛內(nèi)心嗤笑不已。

    他們都覺得這些學(xué)生很裝，車間組長(zhǎng)看到了這邊的場(chǎng)面也是過(guò)來(lái)說(shuō)了幾下，不過(guò)學(xué)生們這邊討論并沒有影響學(xué)習(xí)進(jìn)度……也就沒有多說(shuō)什么了。

    而接下來(lái)的時(shí)間，不管是流水線上，還是吃飯時(shí)間，甚至晚上的宿舍睡眠時(shí)間。

    齊言和班里所有學(xué)生都把所有時(shí)間利用到了極致。

    就這樣……一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝！

    這一天晚上！

    錢衛(wèi)國(guó)急匆匆的找到了正在挑燈夜讀的齊言。

    “齊老師……我，我的可控核聚變理論終于研究成功了！”

    “真的嗎？來(lái)來(lái)來(lái)……我們一起來(lái)驗(yàn)證一下�！�

    齊言也很是激動(dòng)，他立刻拿去一堆草稿紙，然后和錢衛(wèi)國(guó)一人一支筆開始驗(yàn)算數(shù)據(jù)。

    幾個(gè)小時(shí)之后，看著最終準(zhǔn)確無(wú)誤的成功！

    齊言和錢衛(wèi)國(guó)幾乎同時(shí)放聲大笑。

    系統(tǒng)的聲音也是同步響起！

    〖滴，感知到學(xué)生錢衛(wèi)國(guó)徹底完成可控核聚變的研究，恭喜宿主達(dá)成初級(jí)成就，初為人師！〗

    〖當(dāng)前完成課題數(shù)130〗

    〖宿主可佩戴初為人師稱號(hào)……稱號(hào)效果，你的每一句話都有小概率讓別人頓悟！〗

    齊言瞳孔瞪大，這個(gè)效果有點(diǎn)小牛逼了啊。

    讓人原地頓悟，這不是神仙手段了嗎？

    不過(guò)現(xiàn)在不是糾結(jié)這個(gè)的時(shí)候了，他轉(zhuǎn)頭看向錢衛(wèi)國(guó)一臉欣慰出聲道。

    “哈哈哈……成功了，真的成功了，錢衛(wèi)國(guó)，你很不錯(cuò)�！�

    “老師，這多虧了你的教導(dǎo)�。　�

    齊言和錢衛(wèi)國(guó)同時(shí)相視一笑，那一瞬間，仿佛周圍的一切都變得不再重要。

    這些天里，他們不分晝夜地埋頭研究，全身心地投入其中，如今的兩人都顯得頗為邋遢。

    他們的頭發(fā)凌亂不堪，像是許久未曾梳理過(guò)，身上的衣物也帶著褶皺，沾染上了不少污漬。

    再看他們的臉龐，滿是疲憊之色，雙眼布滿了紅血絲，那是長(zhǎng)時(shí)間未得到充分休息的證明，整個(gè)人看上去就如同操勞過(guò)度一般。

    然而，盡管如此，他們的眼神卻都是明亮的。那明亮的眼神中，充滿了對(duì)研究成果的期待，蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)的希望，更有著對(duì)科學(xué)探索的堅(jiān)定信念。

    “發(fā)表吧……這篇論文，讓整個(gè)龍國(guó)為之震驚吧！”

    齊言輕聲道，錢衛(wèi)國(guó)點(diǎn)頭！