第2章 激烈的淘汰賽

    他看看時間也不早了，迅速讓好PPT，然后保存在自已的U盤里。

    下午，他按照規(guī)定的時間到了上公開課的教室里，發(fā)現(xiàn)符合被裁條件的十八個老師，以及七位校領(lǐng)導(dǎo)，外加校外機構(gòu)三位評委，都陸續(xù)來了。他看見張穎驕傲的昂著頭走了進(jìn)來，手里還夾著一本語文課本，還不時的瞟了自已一眼。

    葉向軒不禁被她這一眼瞟得發(fā)慌，頓時想起上午那個春夢來。

    他收住自已的心神，剛剛坐下來，就見小袁老師一臉凄苦的走過來說道：“這回我肯定是完了，在這些人里面就我上課的水平最差了，我肯定是保不住了�！�

    小袁老師上課的水平確實差到了極點，當(dāng)初要不是找人進(jìn)來，他肯定是進(jìn)不了這所學(xué)校，現(xiàn)在他的后臺也不在了，再加上教書又那么差，肯定要被裁掉。

    葉向軒雖然不敢說自已教書數(shù)一數(shù)二，但是在這些人里面還是佼佼者。

    只是他不知道這些校領(lǐng)導(dǎo)和評委會不會客觀打分，而且比賽場上變數(shù)很多，稍不留神就會出現(xiàn)意想不到的情況。

    時間到了，主持這次比賽課的老師第一個就喊葉向軒上去上課。這打了葉向軒一個措手不及。

    要知道第一個上臺的很可能是最倒霉的，因為第一個上臺，多多少少有點緊張，可能會產(chǎn)生一點小錯誤，得分就并不高。

    而且評委打分也有一個固定的習(xí)慣，對第一個人的表現(xiàn)要求非常嚴(yán)格，打分過于苛刻，所以打不了高分，除非第一個上臺的人表現(xiàn)非常好，無懈可擊，才沒有話說，否則的話，墊底的可能性極大。

    更關(guān)鍵的是，自已上臺暴露出來的缺點，很可能為后面的人提供借鑒，從而讓他們避免錯誤。

    葉向軒皺了皺眉頭，心想這怎么第一個就是我呢？不會是學(xué)校有意這么安排的吧。此前老婆趙蓉還要自已給領(lǐng)導(dǎo)送禮，說雖然是公平的比試，但是關(guān)系非常重要，要是不疏通一下關(guān)系，再厲害的老師也會被拿掉。

    但是葉向軒不理這一套，他認(rèn)為只要自已用心的教書，比那些混日子的人要好多了，況且自已的教學(xué)水平在學(xué)校里有目共睹，所以就沒有給校長等人送禮。

    現(xiàn)在看來，當(dāng)初老婆的話可能是對的，他們這是有意安排自已第一個上臺，打亂自已的思緒。

    他竭力穩(wěn)住自已，拿著U盤和課本走上講臺，掃了一眼下面的人，發(fā)現(xiàn)七位校領(lǐng)導(dǎo)和三位校外評委已經(jīng)拿著評分細(xì)則表開始填寫了，沒有一個人抬頭看自已上課，而那些和他一道參與評比的老師，則一個個幸災(zāi)樂禍的看著自已，張穎更是嘴角上翹，似乎是在嘲笑自已。

    他心里有點不舒服，所以他強行壓住自已的情緒，開始講課。

    但是當(dāng)他將U盤插入電腦里面，等了半天不見PPT出現(xiàn)，他頓時額頭冒汗，心里開始發(fā)慌起來。

    他們這次是無生上課，就是下面沒有學(xué)生，完全是老師一個人表演。老師在表演過程之中，還要假裝下面有學(xué)生，一切的教學(xué)程序安排都是要按照有學(xué)生的模式進(jìn)行。這就考驗教師在無生的情況下把握課堂。

    而且時間是十分鐘，就在這短短的十分鐘里面，從導(dǎo)入到朗讀課文、分析課文、與學(xué)生互動、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)都要有所L現(xiàn)。

    可是時間到了，他的PPT卻打不開，直接耽誤他的時間不說，還要被扣分。

    他只好無奈的看了看主持的老師，那老師可能知道他出現(xiàn)了問題，于是像模像樣的走了過來，檢查了一下電腦，苦著臉說道：“可能電腦出問題了。你看時間到了，還是趕快進(jìn)行吧！”

    對于這個情況，他也感到很無奈，只好撇開PPT課件，按照自已的備課進(jìn)行上課。

    在沒有PPT課件的情況下進(jìn)行無生上課，在目前的情況來說，確實是個高難度的授課方式，他只好憑著記憶來上課，由于前面耗費了一些時間，他不得不加快自已的節(jié)奏，他知道加快節(jié)奏會扣分，但是也顧不得許多了，先完成要求再說。

    他忍著心里的慌張上課。這一節(jié)課真的很難上，因為沒有學(xué)生在場，他要假裝有學(xué)生在場，老師的提問，學(xué)生的回答，都是L現(xiàn)教師的水平。

    葉向軒此前也參加過此類的活動，但是不是很拿手，況且又出現(xiàn)了一些錯誤，所以心里略微有點緊張，

    他好不容易將導(dǎo)入、朗讀、解決生字詞等環(huán)節(jié)都走完了，然后是師生互動，他不禁掃了一眼下面的校領(lǐng)導(dǎo)，只見他們似乎不記的微微搖頭，這對正在上課的葉向軒心里打擊很大，一下子就忘記了該怎么發(fā)問了，頓時課堂出現(xiàn)了卡頓。

    無生課出現(xiàn)卡頓是最麻煩的事，因為時間的限制，一旦卡頓，就無法完成既定的任務(wù)。

    果然這一卡頓，下面的校領(lǐng)導(dǎo)就現(xiàn)出不耐煩的神色，于是在評分細(xì)則上面打下了最低分。

    此時葉向軒很清晰的聽到張穎嘲笑似的話語道：“就這水平還是優(yōu)秀教師呢？真是好笑�！�

    葉向軒忍住憤怒，冷靜了自已的思緒，忽然靈感來了，就上完了剩下的課。

    他心里想，雖然自已的課出現(xiàn)了瑕疵，但是后面還是把握住了課堂，再差也差不到那里去，應(yīng)該比小袁老師和張穎強。

    他從講臺上下來，不經(jīng)意的掃了一眼校領(lǐng)導(dǎo)和評委們，只見他們都低著頭，在評分細(xì)則上面寫寫畫畫，也不知道他們給自已打了多少分。

    他坐到自已的位置上的時侯，學(xué)校副校長何自發(fā)看著他意味深長的說道：“你怎么選了《最后一課》來上呢，哎，似乎有點不吉利啊�！�

    在這個學(xué)校只有這位副校長對他很是關(guān)注，所以這個時侯向他埋怨幾句。

    葉向軒只好不自然的笑笑。

    接下來是后面十七位老師逐一上臺講課，但是奇怪的是，他們上臺講課的時侯，電腦就奇跡般的好了起來，他們一個個的都按照課件的內(nèi)容有條不紊的上起來。三四個小時之后，全部結(jié)束，等到公布成績的時侯，大家都屏住呼吸，聽著主持老師報分?jǐn)?shù)。