熱門(mén)推薦 第113章
瞪著對(duì)方，但己經(jīng)不再動(dòng)手。
米朵蹲下身，與兩個(gè)小男孩的視線平齊，她的眼神中既有責(zé)備也有關(guān)心：“發(fā)生了什么事，能告訴老師嗎？”
她的聲音柔和，讓兩個(gè)小男孩的情緒逐漸平復(fù)。
在充滿童真的教室里，陽(yáng)光灑在孩子們的課桌上，一切都顯得那么和諧。
然而，在這寧?kù)o的背景下，兩個(gè)小朋友——程飛和王力，因?yàn)樽雷由系摹叭司�”爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)很快升級(jí)成了一場(chǎng)小小的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
程飛，一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，不小心越過(guò)了他和同桌王力之間的那條隱形界限。
王力，一個(gè)守規(guī)矩的孩子，立刻感到自己的領(lǐng)地被侵犯了。
他指著桌子上的線，嚴(yán)肅地說(shuō)：“程飛，你過(guò)線了！”
程飛不以為意，揮手說(shuō)：“哎呀，只是一點(diǎn)點(diǎn)，別那么小氣�！�
但王力的堅(jiān)持讓氣氛緊張起來(lái)：“你總是過(guò)線，這次我不會(huì)讓了！”
就這樣，兩個(gè)小朋友的爭(zhēng)執(zhí)演變成了推搡，小臉漲得通紅，眼睛里閃爍著不服輸?shù)墓饷ⅰ?br />
周?chē)男∨笥褌円脖贿@場(chǎng)突如其來(lái)的沖突吸引，有的緊張地看著，有的則小聲地勸架她的聲音中透露出一種讓人安心的力量。
程飛和王力看到米可老師來(lái)了，都有些不好意思地低下了頭。
米可老師蹲下來(lái)，耐心地聽(tīng)他們說(shuō)完事情的經(jīng)過(guò)，然后微笑著說(shuō)：“我知道你們都有自己的理由，但是打架能解決問(wèn)題嗎？
我們是不是可以找到更好的解決辦法呢？”
她的話語(yǔ)中充滿了理解和關(guān)懷，讓兩個(gè)小朋友的情緒逐漸平息。
米可老師拿出一張彩色的紙，剪成兩半，然后在每張紙上畫(huà)了一條線，遞給他們：“這是你們的新‘三八線’，但是這次，我們要給它起個(gè)新名字——友誼線。
你們可以輪流過(guò)線，但每次過(guò)線都要征得對(duì)方的同意，好嗎？”
程飛和王力互相看了一眼，然后都低下