第六十九章 啟蒙館
今日用什么話回復(fù)她呢？
越近學(xué)堂，衛(wèi)穆清的腳步便越邁越小。
衛(wèi)承璟目光沉沉，嘴唇動了動，手臂抬起又放下，想攔著弟弟，但還是沒有阻止。
最終，他還是和衛(wèi)承璟進(jìn)了學(xué)堂。
他不想來。
講堂里只站著一個人，干瘦、清高，穿著褪色的青衫，手上拿著戒尺，背在身后，在臺上慢慢踱步。
聽到動靜，他的眼神鎖定了從側(cè)門進(jìn)入的兩個黑衣少年，衛(wèi)承璟站在衛(wèi)穆清身前，先一步進(jìn)來。
衛(wèi)穆清緊隨其后，平視前方，帷帽垂紗，步履安靜。嚴(yán)師傅卻袖袍一揮，冷哼一聲：“衛(wèi)學(xué)子，禮不可廢，你需低頭而入，以示謙卑�！�
衛(wèi)承璟腳步微頓，衛(wèi)承璟拳頭一緊，卻被衛(wèi)穆清按住手腕。
“知道了�！�
他乖乖低頭。
忍忍就好了，這是安寧費(fèi)心辦的學(xué)堂，沒必要在這里惹事，毀她心血。等之后有機(jī)會了，再使壞也不晚。
嚴(yán)師傅眉頭一皺，眼中閃過一絲不悅。
“衛(wèi)學(xué)子，”他的聲音陡然嚴(yán)厲，“師長訓(xùn)誡，你當(dāng)答‘學(xué)生謹(jǐn)記’，而非這般敷衍！”
“……學(xué)生謹(jǐn)記�！�
衛(wèi)穆清低低開口，一手死抓著衛(wèi)承璟。
“你應(yīng)答輕慢，目無尊長，罰抄《學(xué)記》十遍，散堂后給我�！�
衛(wèi)穆清帷帽下的唇角微不可察的扯了扯，衛(wèi)承璟的手腕被他捏的生疼，卻聽他順從的回答：“是。先生�！�
聲音平靜，一點(diǎn)也聽不出憤怒。若不是手腕疼得像要斷掉，衛(wèi)承璟都無法分辨他的情緒。
嚴(yán)先生見他這般不痛不癢的態(tài)度，心中更怒，卻又無從發(fā)作，只能甩袖而去，回到臺上，拿起卷著的書籍講著。
衛(wèi)承璟擔(dān)心的看衛(wèi)穆清一眼，隔著輕紗，一切都是模糊的，情緒和面容，什么也看不清。
綏安睡到日上三竿，總算是養(yǎng)足了精神。
明淵拿著幾封信在屏風(fēng)外等著，等她換好衣服才開口：“朱家四人半夜乘車，想離開稻秀縣，只留下知縣夫人。我們的人攔下了，現(xiàn)在他們在縣衙。”
綏安輕哼一聲，將腰帶系好，又打了個哈欠、伸了個懶腰，才懶洋洋回道：“把消息透露給朱夫人，但是不能讓她見到知縣�！�
“人也不能放，都關(guān)起來，就說……”小公主眨眨眼，一時之間竟然想不到有什么罪名能一下扣押四個人。
“就說他們夜間無故聚會，恐怕圖謀不軌好了�！�
隨便編個理由押著，讓朱夫人無路可退。她靜候佳音就好，朱夫人肯定會有所行動。
明淵為她綰發(fā)，梳著雙丫髻，綏安展開他拿來的信，笑得眉眼彎彎。
“我們今日去啟蒙館吧？”綏安高興道。
“嗯。”
綏安一張一張翻著，是她父皇母后和外祖父一家寄來的超厚家書。
父母雖然沒有催她回去，但字里行間都是想她了的思念。
舅舅倒是勸她多玩幾天，盡興再回，否則回去可是要忙的腳不沾地。舅母的信金光滿滿，用的金粉墨汁書寫，信紙好看，內(nèi)容也令人心驚。
“安安小公主，聽聞你辦學(xué)，若是資金周轉(zhuǎn)不足，可以去票莊，用舅母的名義取錢。不用心疼，這是專為你留的�！�
隨后是一串密號暗語，就這么直接的寫出來，也不擔(dān)心被別人知道。
小公主高高興興的將信收起來放好，恰好明淵的雙丫髻也收了尾，她蹦噠起來，興奮道：“走走走，我們現(xiàn)在就去看學(xué)堂！”
貪官的治理不著急，等人落網(wǎng)行動還需要時間。她額外要做的事情有兩件，一是慈幼院，另一是啟蒙館。
慈幼院就在她眼皮子底下，她每日都能看到進(jìn)度，要辦好指日可待。只有啟蒙館還差點(diǎn)意思，近日忙碌，又離得不近，她便沒怎么關(guān)注。
“等貪官落網(wǎng)，慈幼院和啟蒙館辦好，我們立刻回家！”
院里的侍衛(wèi)正路過，聽到她的話忍俊不禁道：“屬下還以為殿下樂不思蜀，忘了皇城呢�！�
綏安微張著嘴，狀似不高興的將碗往桌上一放：“怎么可能，本公主很想父皇母后的！”
侍衛(wèi)面上帶著笑，眼底藏著柔和，微微頷首后退下。
學(xué)堂內(nèi)人不多，綏安的規(guī)劃是分為三個等級來教學(xué)，一個是啟蒙班，專門讓什么都不懂的百姓來聽課——無論是幼兒還是長者，目不識丁的，都到這個班級。
現(xiàn)在安昕和其他幾個孩子就正在啟蒙班學(xué)習(xí)，教學(xué)的是名女師傅，聲音柔和卻響亮，正教著他們句讀。
綏安站在窗子附近聽了一會，贊揚(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，踮起腳對身邊的明淵耳語：“她教的很好呀�！�
溫?zé)岬臍庀⒃诙�，明淵喉結(jié)上下滾動兩下，輕輕嗯了一聲作為回應(yīng)，耳尖發(fā)燙。
綏安又看了一會，苗師傅讓他們自己思考，喊了郭騰回答問題，他答的很好，苗師傅眼底閃過驚訝，又是幾句贊揚(yáng)，讓郭騰很不好意思。
他的水平其實(shí)可以去第二個等級的明理班，但只有他一人是這個等級，若是去了，要單獨(dú)面對師傅不說，還得跟伙伴們分開，他不愿意，所以和大家一起在啟蒙班，一同進(jìn)步。
綏安滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，小手背在身后，閑庭信步的晃著。
她讓幾個孩子們來學(xué)堂上學(xué)，也是兩個原因。一個是希望他們能適應(yīng)學(xué)堂的氛圍，等她離開后，這里就是他們以后汲取知識的地方。
之所以在開館前讓他們來，是希望他們幫她考驗(yàn)一下教師的能力，教學(xué)能力要夠格才行，啟蒙班講課就要通俗易懂，就要能讓百姓記得住、聽得下。
之前綏安還擔(dān)心孩子們玩鬧，分不清教學(xué)質(zhì)量的好壞，所以才對每一個教師都好評如潮，現(xiàn)在看來，完全不必?fù)?dān)心嘛。
小公主這么想著，步伐越發(fā)輕快，拉著明淵的護(hù)腕系繩躲到了弘文班的窗外，悄悄往里望著。
學(xué)堂三個等級，第三級就是衛(wèi)承璟和衛(wèi)穆清正在上的弘文班。
她對這個班的規(guī)劃是“資助”，不只是免費(fèi)教學(xué)。而是挑選一些有能力卻沒有資金前進(jìn)的學(xué)生，資助他們參加科舉。