第475章 歷史地理考試，教育部領(lǐng)導(dǎo)圍觀
歷史地理考試，教育部領(lǐng)導(dǎo)圍觀
和上午的流程差不多。
檢查準(zhǔn)考證，檢查身上攜帶的物品，然后進(jìn)入考室，找到位置，坐下后老師開始講考場(chǎng)的規(guī)矩。
接著監(jiān)考老師當(dāng)著所有人的面，拆開密封的試卷袋。
然后開始給所有人發(fā)卷子。
方言他們的這個(gè)教室里，全是文科的考生，所以考試內(nèi)容都是史地。
一些人摩拳擦掌，一些人屏息凝神，還有些人越來(lái)越焦慮。
方言這邊倒是顯得很平靜，史地這種有標(biāo)準(zhǔn)答案的對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是開卷考試一樣。
文科歷史地理試卷一到手，方言就開始起來(lái)。
顯示歷史題部分。
分成了填空題和簡(jiǎn)答題。
然后是地理部分，他是簡(jiǎn)答題和問(wèn)答題。
相對(duì)難一些的是地理的問(wèn)答題。
需要寫的內(nèi)容比較多。
其中一些還是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，需要自己來(lái)分析。
就比如，其中一道題是：說(shuō)明并分析西亞諸國(guó)的地理位置及其重要性。
就需要自己根據(jù)目前1977的國(guó)際形勢(shì)，做出對(duì)應(yīng)的分析。
西亞包括伊朗高原、阿拉伯半島、美索不達(dá)米亞平原、小亞細(xì)亞半島。
包括的國(guó)家有伊朗、伊拉克、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、
土耳其、敘利亞、約旦、以色列、阿富汗、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、
巴林、卡塔爾、也門、阿曼、阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)、科威特、
黎巴嫩、塞浦路斯，共20國(guó)。
當(dāng)然了，就算是分析的不夠全面，最多就是少一些分而已。
總的來(lái)說(shuō)，這對(duì)有準(zhǔn)備的人都是比較簡(jiǎn)單的。
對(duì)于方言這種練習(xí)了好久語(yǔ)文命題作文寫作的人，分析絕對(duì)鞭辟入里，甚至他能結(jié)合未來(lái)的歷史走向，把西亞二十國(guó)的命運(yùn)給預(yù)言到2025年。
當(dāng)然如果他真的寫太清楚，中醫(yī)就別當(dāng)了，高考完當(dāng)即就會(huì)被直接丟到國(guó)家智庫(kù)去當(dāng)專門分析人員。
總的來(lái)說(shuō)，文科的歷史和地理，側(cè)重于考察人文歷史地理等基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)分析。
歷史卷中是考察對(duì)重大歷史事件、人物等。
地理卷中是考察對(duì)地名、地理現(xiàn)象及區(qū)域地理特征等。
等到方言分析完畢，腦子里出現(xiàn)了對(duì)應(yīng)的答案后，監(jiān)考老師這時(shí)候才對(duì)著全部考生說(shuō)出那句：
“大家先檢查試卷是否完整，有無(wú)缺頁(yè)、漏印等問(wèn)題，若有問(wèn)題可及時(shí)報(bào)告！”
隨后，答題的電鈴聲“叮鈴鈴”的響起，監(jiān)考老師宣布可以開始答題。
方言拿起鋼筆，迅速的開始寫了起來(lái)。
最先開始是歷史的填空題：
大約四、五十萬(wàn)年以前，生活在bj周口店一帶原始人類，叫做（北京人）。
我國(guó)的奴隸社會(huì)從夏朝開始，經(jīng)過(guò)商、西周到（春秋）時(shí)期結(jié)束。
我國(guó)古代的四大發(fā)明是：（造紙術(shù)）、印刷術(shù)、火藥和羅盤針。
1662年，民族英雄……
方言快速的填寫著答案，開頭的難度總是低的讓人難以置信。
其他的人也差不多同樣速度，快速的來(lái)到了簡(jiǎn)單題部分。
這時(shí)候就有些人慢了下來(lái)。
監(jiān)考老師觀察著現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)考生，最終目光落在了方言身上。
他注意到這個(gè)學(xué)生的筆完全沒有停過(guò)，像是不用思考一樣，快速的解答著一切的問(wèn)題。
來(lái)到方言的身邊看了一眼，已經(jīng)在開始寫歷史簡(jiǎn)單題了。
而他前面的答案全是正確的。
監(jiān)考老師默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走到了一旁。
這時(shí)候門口出現(xiàn)了幾個(gè)教育部領(lǐng)導(dǎo)的身影，另外還有拿著照相機(jī)的記者攝像師。
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歷史地理考試，教育部領(lǐng)導(dǎo)圍觀
監(jiān)考老師見狀，趕忙朝著門口走去。
結(jié)果門外的領(lǐng)導(dǎo)擺擺手，示意他不要在意。
繼續(xù)他的監(jiān)考任務(wù)。
監(jiān)考老師點(diǎn)點(diǎn)頭，然后繼續(xù)在場(chǎng)上巡邏起來(lái)。
門外的教育部領(lǐng)導(dǎo)們，此刻也看到了正在全神貫注答題的方言，幾個(gè)人交流了眼神，看著方言在試卷上奮筆疾書。
他們壓低聲說(shuō)道：
“看起來(lái)上面的問(wèn)題，對(duì)他來(lái)說(shuō)并不難嘛�！�
“瞧瞧，一點(diǎn)都沒停頓�！�
“這年輕人，有點(diǎn)意思……”
其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)招呼攝像師跟著自己，然后悄悄走進(jìn)教室，先是在考場(chǎng)里巡視了一圈后，然后來(lái)到方言身邊。
領(lǐng)導(dǎo)看到方言的試卷，也是一愣。
相交于其他人，他的答題速度確實(shí)太快了。
試卷上，他已經(jīng)把歷史題都答完，這會(huì)兒已經(jīng)開始寫地理題了。
并且前面的問(wèn)題回答的相當(dāng)準(zhǔn)確，字跡也是工整漂亮，相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。
就在這時(shí)候，他看到方言已經(jīng)開始分析西亞二十國(guó)的情況了。
寫出來(lái)的內(nèi)容瞬間就吸引了他的注意。
他的切入點(diǎn)在上個(gè)月，也就是1977年11月21號(hào)的埃以和解問(wèn)題，開始從這里寫出對(duì)地理和重要性的分析。
雖然蜻蜓點(diǎn)水似的，但明顯有些東西。
給領(lǐng)導(dǎo)都看得入神了。
最后其他外邊的教育部領(lǐng)導(dǎo)也悄悄走了過(guò)來(lái)，看到了方言的試卷。
“拍他�！�
記者對(duì)著攝像師說(shuō)道。
立馬“咔嚓”“咔嚓”的快門聲在考場(chǎng)里響起。
正在埋頭寫東西的眾人紛紛看去，發(fā)現(xiàn)方言身后站了一大群人。
只有方言自己像是毫無(wú)察覺一樣，寫完了一個(gè)問(wèn)題后，立馬就開始寫其他的問(wèn)題。
反正自己是奔著滿分去了，愛拍就拍唄。
早晚自己都要出現(xiàn)在鏡頭前面的。
現(xiàn)在出現(xiàn)也沒啥。
就當(dāng)是給自己考場(chǎng)上的身影留個(gè)紀(jì)念了。
只有教育部的領(lǐng)導(dǎo)看到考場(chǎng)上不少人都被影響后，這才招呼眾人趕緊往外走。
攝像師將攝像頭對(duì)準(zhǔn)其他人的時(shí)候，考生們都趕忙看向自己的試卷，開始埋頭苦寫了起來(lái)。
在照相機(jī)前大家可不想被拍帶走神。
領(lǐng)導(dǎo)和記者到了外邊后，現(xiàn)場(chǎng)的眾人才松了一口氣，不過(guò)大家都好奇，方言到底寫了什么，怎么都在他身后看。
大家不知道的是，考室外邊教育部的領(lǐng)導(dǎo)們也開始討論起了方言寫的那個(gè)分析，這簡(jiǎn)直就把這個(gè)試卷提高了一個(gè)檔次。
本來(lái)試卷只是想讓考生簡(jiǎn)單的分析下，結(jié)果他分析出了這么多東西。
甚至就連一些人沒注意到的東西都分析了出來(lái)。
“確實(shí)是人才�。 苯逃康哪澄活I(lǐng)導(dǎo)贊嘆到。
還有人想起方言在上午的回答，連連說(shuō)道：
“怪不得，怪不得……難怪他中午能夠那么敏銳，這方面確實(shí)有天賦啊�！�
更是有人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道：
“看得出來(lái)，他很擅長(zhǎng)觀察和分析，一些見解也相當(dāng)?shù)莫?dú)到，沒想到學(xué)中醫(yī)的，居然還有這種眼力和格局。”
于是有人猜測(cè)：
“我看這人今年應(yīng)該會(huì)拿下個(gè)好名次。”
其他人也紛紛點(diǎn)頭。
此刻的方言，大家都看出來(lái)他和其他人不一樣的點(diǎn)了。
根據(jù)他剛才的的試卷，大家都對(duì)他的成績(jī)期待了起來(lái)。
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