017
時(shí)意難免思考，她和陳老師是否有什么淵源。
陳老師對(duì)她的態(tài)度實(shí)在太過(guò)親昵，看她的眼神像是在看自己的子侄。她能感覺到陳老師的真心實(shí)意，差點(diǎn)以為自己真有這么一個(gè)姑姑。
這個(gè)問(wèn)題時(shí)意也大大方方問(wèn)了。
陳紅梅老師拉著她一起吃飯，嗔了她一眼，“我就跟你投緣兒不行��？”
她把熱的發(fā)燙的手機(jī)放到桌子上，故意道，“第一眼看見你我就喜歡，若不是我沒兒子，我還想讓你做我兒媳婦呢�！�
時(shí)意笑彎了眼睛。
她以為陳老師在開玩笑。
手機(jī)那邊的人：…？？？
陳老師和時(shí)意相處的很愉快。
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作為一個(gè)老師，最喜歡聽話又有靈性的孩子，你點(diǎn)撥一句她立刻就能聽懂，且會(huì)總結(jié)與反思，有自己的感悟和理解。
時(shí)意便是這樣的人。
陳老師教了一會(huì)，是真來(lái)興致了，越教越上癮，恨不得把所有的東西都教給她。
路導(dǎo)繃著臉，“湯要涼了。”
陳紅梅擺了擺手，“喝什么喝，回來(lái)時(shí)才喝了一個(gè)椰子。”
路導(dǎo)：“……”
“那你不喝，人家小意也要喝呀�！�
陳紅梅這才停下，看向時(shí)意，“也是，小意你先吃飯，吃完飯?jiān)蹅冊(cè)倮^續(xù)�！�
時(shí)意站起來(lái)給陳老師盛了一碗，笑道，“一起，姑姑也喝�！�
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“好好好，一起。”
兩人吃完飯，陳老師把碗一放，要拉著時(shí)意出去轉(zhuǎn)，“咱們做編劇的，要多注意生活中的細(xì)節(jié)，要留心觀察場(chǎng)景�！�
“生活中的很多事，都是可以用…”
路導(dǎo)放下碗，“我馬上就好。”
陳紅梅老師不看他，“你不用跟著，我們就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！�
路導(dǎo)：？？？
他放下碗，默默跟上去，心說(shuō)你又不懂英語(yǔ)，我不跟著能行嗎？
三人一前一后往外走。
陳紅梅老師一點(diǎn)一點(diǎn)給時(shí)意分析，“編劇得用視覺化講述故事。你寫，可以用文字來(lái)描述，你可以直接寫誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是個(gè)騙子，編劇不能，編劇只能展示出一個(gè)場(chǎng)景，你要用你的場(chǎng)景來(lái)讓觀眾明白你講述的是什么故事�！�
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“比如說(shuō)主人公特別傷心，在里你寫誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)傷心欲絕，七個(gè)字就可以完美描述，在劇本里，你得把傷心欲絕這四個(gè)字轉(zhuǎn)化為視覺化的場(chǎng)景�！�
“你不能直接給女主頭上標(biāo)幾個(gè)字，說(shuō)她正傷心欲絕吧？”
時(shí)意立刻聯(lián)想到她看過(guò)的一部電視劇，男女主之間發(fā)生誤會(huì)，女主自己一個(gè)人坐在房間里抄書，空曠的房間，昏黃的天色，顫抖的手，還有最終落在紙上的一滴淚痕。
這些都是場(chǎng)景。
陳紅梅欣慰的拍了拍她的手，“沒錯(cuò)，你說(shuō)的很對(duì)�！�
她讓她多觀察生活中的場(chǎng)景，就是想讓她知道，現(xiàn)實(shí)中很多人傷心是什么模樣，開心是什么場(chǎng)景。
這些或許都會(huì)用到。
兩人順著柏油路往酒店后面的小山走去，柏油路兩旁栽著高大的樹木，發(fā)紅的樹葉落在地面上，鋪成一層厚厚的紅毯，踩在上面發(fā)出咯吱咯吱的聲音。
陳老師邊走邊娓娓道來(lái)，她在編劇屆的名頭顯然不是虛的，說(shuō)起要點(diǎn)舉重若輕，淺顯易懂，三！兩句就令時(shí)意學(xué)到很多東西。
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看時(shí)意若有所思，陳紅梅眼里露出笑意，“也不用太在意，我看你寫的劇本很不錯(cuò)�！�
時(shí)意實(shí)話實(shí)說(shuō)，“還有很多要學(xué)習(xí)的地方�！�
陳紅梅拍了拍她挽著她的手，更喜歡她了，“我再說(shuō)兩個(gè)新人編劇容易誤會(huì)的地方�！�
“您說(shuō)�！�
“一是不用太關(guān)注攝像機(jī)角度。我們是編劇，只需要把場(chǎng)景畫面中的內(nèi)容描述出來(lái)，具體如何去拍，如何去實(shí)現(xiàn)，這是攝像和導(dǎo)演的問(wèn)題�！�
“你劇本就做的很好�！�
時(shí)意：主要她之前不知道拍攝現(xiàn)場(chǎng)是什么樣，想寫也沒法寫。
“二是不用過(guò)度細(xì)節(jié)化。像男女主人公身上穿的什么衣服，衣服上有沒有花紋兒，這些不用寫的太過(guò)具體。
不是說(shuō)不讓，而是沒有必要。服飾有專門的服化道人員負(fù)責(zé)。編劇筆下要凝練，盡量做到描繪出的每一個(gè)場(chǎng)景內(nèi)容對(duì)話，都是有作用的……”
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時(shí)意聽的認(rèn)真，一邊聽一邊反思自己劇本里有沒有出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
兩人不知不覺就走到了這條路的盡頭，周圍越來(lái)越熱鬧，轉(zhuǎn)過(guò)彎，不遠(yuǎn)處人聲鼎沸。
兩人的思路被打斷了。
那就算了，先說(shuō)到這兒。陳紅梅老師瞇著眼往遠(yuǎn)處瞅，“前面是什么？”
時(shí)意眼神比較好，“是個(gè)廟宇�！�
時(shí)意想起之前路萌萌說(shuō)起的，有些不確定，“可能是海神廟，之前工作人員告訴我附近有個(gè)很有名的海神廟。”
“海神？”
陳老師對(duì)很多事物持有好奇之心，“走，咱們?nèi)タ纯��！?br />
“行�！�
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海神廟大概真的很有名，他們?cè)酵白呷司驮蕉�，時(shí)意怕陳老師被擠到，伸出手護(hù)著一些，好不容易才順著人流走到廟宇門口。
門口沒人收費(fèi)，但很多人自覺的往善捐箱里投入紙幣。
時(shí)意聽到身后一個(gè)當(dāng)?shù)厝苏Z(yǔ)氣自豪，說(shuō)這里是他們康德的圣地，所有康德人都信仰海神娘娘，兩年前這一帶海嘯，隔壁國(guó)家桑羅被淹了一半，只有他們康德安然無(wú)恙！
他還炫耀的道，“海神娘娘廟算姻緣也算的很準(zhǔn)呢！我跟我妻子就是在姻緣樹認(rèn)識(shí)的…”
時(shí)意：海神娘娘還管月老的職責(zé)啊…
陳老師順著她的視線望過(guò)去，看到正高談闊論的男子，好奇，“他在說(shuō)什么？”
她這一輩的人，大部分是不懂英語(yǔ)的。
時(shí)意給她翻譯了一遍。
陳紅梅老師倒是眼睛一亮，“這里可以算姻緣啊，我們?nèi)タ纯��！?br />
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時(shí)意：？
陳紅梅老師：“反正來(lái)都來(lái)了�！�
來(lái)都來(lái)了，在國(guó)人耳中有魔力的四個(gè)字。
時(shí)意成功被說(shuō)服了。
海神廟算姻緣的地方和國(guó)內(nèi)差不多，只不過(guò)一個(gè)是抽簽，一個(gè)是塔羅牌，占卜師穿著當(dāng)?shù)靥厣路�，看起�?lái)有些神秘。
“算什么？”
路導(dǎo)終于有了用途，給陳紅梅翻譯了塔羅牌能算什么，陳老師讓時(shí)意上前，使壞，“那算算桃花運(yùn)吧�！�
占卜師虔誠(chéng)的請(qǐng)出一疊塔羅牌，讓時(shí)意閉上眼，而后輕聲唱出一段神秘的唱詞。音樂是有情感的，在這唱詞中，時(shí)意不由自主的放松下來(lái)。
占卜師提醒時(shí)意在心中默念桃花運(yùn)，自己進(jìn)行洗牌。
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“現(xiàn)在請(qǐng)睜開眼睛，把牌排成陣型�！�
時(shí)意按照他給的陣型一張張排列好。
好。
占卜師臉色嚴(yán)肅，他要開始開牌了。
在場(chǎng)幾個(gè)人看著他虔誠(chéng)的動(dòng)作，雖不明所以，但都保持了基本的安靜，拭目以待。
占卜師沉吟了一下，告訴時(shí)意，塔羅指示，她的周圍有濃厚的粉色圍繞……但她的正宮桃花似乎有些霸道。
潛臺(tái)詞，桃花開倒是開了，卻會(huì)被正宮桃花一朵朵掐掉。
時(shí)意：“……”
陳老師：“……”
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路導(dǎo)：“……”
陳紅梅老師突然噗的一聲笑了出來(lái)，好，算的好！
時(shí)意想到了顧湛，轉(zhuǎn)瞬又被自己壓下去，她哪來(lái)的正桃花？
時(shí)意不信，陳紅梅信了，她侄兒什么樣她能不知道？
囑咐時(shí)意明天早上6點(diǎn)先來(lái)她這里，跟她一起走，回到自己房間陳老師一直壓抑的笑就撐不住了。
拿起手機(jī)，“哎呀，阿湛你還沒掛斷��？”
顧湛沒回答這個(gè)問(wèn)題，似乎他不掛電話是很正常的一件事。
陳姑姑繼續(xù)，“那你對(duì)剛剛的測(cè)試怎么看？占卜師說(shuō)小意桃花運(yùn)很旺盛啊�！�
她咬重了桃花運(yùn)幾個(gè)字。
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情敵眾多，怕不怕？
電話那邊的人語(yǔ)氣毫無(wú)波瀾，提醒，“不要迷信�！�
呵，你就裝吧。
陳姑姑覺得自己侄子的反應(yīng)不好玩，不準(zhǔn)備跟自己侄子繼續(xù)說(shuō)了，掛了電話就撥打電話給自己弟妹。
“弟妹啊，我跟你說(shuō)個(gè)事。你知道小湛心上人不？”
“那還有假？前天求我上綜藝多照顧點(diǎn)。”
“嗨，你不知道，我跟他小女友說(shuō)話，他硬是聽了三個(gè)小時(shí)沒舍得掛…”