第61章 假如哈利波特被鄧布利多收養(yǎng) 4
假如哈利波特被鄧布利多收養(yǎng)
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：成長的煩惱與堅(jiān)定的友情
時(shí)光如白駒過隙，不經(jīng)意間，哈利·波特已在魔法與冒險(xiǎn)的旅程中走過了兩個(gè)年頭。隨著年齡的悄然增長，他如同駛?cè)胍黄龥坝亢Ｓ虻拇唬媾R著越來越多棘手的挑戰(zhàn)和剪不斷理還亂的煩惱，這些難題如同層層迷霧，將他緊緊裹挾其中。
學(xué)業(yè)的壓力，宛如一座沉甸甸的大山，壓得哈利有些喘不過氣來。在霍格沃茨魔法學(xué)校，課程的難度隨著年級的升高呈幾何倍數(shù)增長。各類高深的魔法理論知識需要他去鉆研，復(fù)雜的咒語和魔法技巧等待他去熟練掌握。每一門學(xué)科都像是一片深邃的海洋，而他必須潛入其中，探尋知識的寶藏。
魔藥學(xué)課上，那些瓶瓶罐罐里裝著的神秘藥劑原料，每種都有著獨(dú)特的特性和用途，稍有差池，調(diào)配出的藥劑就可能產(chǎn)生意想不到的后果。哈利常常為了記住那些冗長的配方和精確的調(diào)配步驟，在圖書館里熬到深夜。變形學(xué)則更是讓他頭疼不已，將一種物體準(zhǔn)確無誤地變成另一種形態(tài)，不僅需要強(qiáng)大的魔力支撐，更考驗(yàn)著他對魔法細(xì)節(jié)的把握和專注力。哪怕是最細(xì)微的失誤，都可能導(dǎo)致變形失敗，甚至引發(fā)危險(xiǎn)。
天文學(xué)也不輕松，浩瀚星空里隱藏著無數(shù)的奧秘，星座的運(yùn)行規(guī)律、行星的特殊屬性，都需要他用心去記憶和理解。在寒冷的夜晚，他和同學(xué)們一起爬上天文塔，架起望遠(yuǎn)鏡，觀測星象，記錄數(shù)據(jù)，常常凍得手腳麻木，但仍不敢有絲毫懈怠。
除了這些常規(guī)課程，隨著魔法世界局勢的日益復(fù)雜，一些涉及到魔法歷史、神秘學(xué)以及對抗黑魔法防御術(shù)的課程也變得愈發(fā)重要且艱難。哈利深知，掌握這些知識和技能對于保護(hù)自己、保護(hù)身邊的人和維護(hù)魔法世界的和平至關(guān)重要，然而這也意味著他需要付出更多的時(shí)間和精力，這讓他時(shí)常感到身心俱疲。
魔法世界的危機(jī)，猶如高懸在頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，時(shí)刻讓哈利憂心忡忡。伏地魔雖在之前的交鋒中遭受重創(chuàng)，但黑暗勢力從未真正消散。殘余的食死徒們?nèi)缤[藏在暗處的毒蛇，伺機(jī)而動，他們在魔法世界的各個(gè)角落制造混亂和恐慌。
神秘的黑魔法事件頻繁發(fā)生，無辜的巫師和平民受到威脅和傷害。魔法部為了應(yīng)對這些危機(jī)，卻時(shí)常采取一些混亂且不得力的措施，導(dǎo)致局勢愈發(fā)復(fù)雜。學(xué)校周邊也不再安全，時(shí)常有可疑的身影出沒，哈利和他的朋友們在往返學(xué)校的途中都不得不小心翼翼，時(shí)刻保持警惕。
更讓哈利擔(dān)憂的是，伏地魔似乎在暗中積蓄力量，策劃著更為可怕的陰謀。一些古老而邪惡的魔法力量被重新喚醒，魔法世界的平衡岌岌可危。哈利作為眾人眼中對抗伏地魔的關(guān)鍵人物，深感自己肩負(fù)著沉重的使命。他知道，自己必須不斷成長，變得更強(qiáng)大，才能在未來與伏地魔的最終對決中取得勝利，拯救魔法世界。但這份責(zé)任帶來的巨大壓力，常常讓他在夜深人靜時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。
青春期的情感困惑，也如同纏繞在心頭的藤蔓，讓哈利陷入了迷茫與糾結(jié)之中。隨著身體和心智的逐漸成熟，他開始對身邊的異性產(chǎn)生了不一樣的感覺。在與朋友們的相處中，那種懵懂的情愫悄然滋生。
他時(shí)而會被某個(gè)女孩的笑容所吸引，時(shí)而又會因?qū)Ψ降囊粋�(gè)眼神而心跳加速。然而，這種情感的萌動并非一帆風(fēng)順。一方面，他不確定自己的感情是否真摯，也不知道對方是否有同樣的心意，這種不確定性讓他內(nèi)心充滿了忐忑。另一方面，魔法世界的危機(jī)和學(xué)業(yè)的壓力讓他覺得自己沒有足夠的時(shí)間和精力去經(jīng)營一段感情。
他害怕因?yàn)楦星槎中�，影響到自己�?yīng)對魔法世界危機(jī)的能力；又擔(dān)心錯(cuò)過那個(gè)特別的人。這種矛盾的心理讓他在面對感情問題時(shí)，常常陷入自我掙扎之中。有時(shí)候，他會在課堂上走神，腦海中浮現(xiàn)出某個(gè)人的身影；有時(shí)候，又會在與朋友聚會時(shí)，因?yàn)閮?nèi)心的糾結(jié)而顯得沉默寡言。
學(xué)業(yè)的壓力、魔法世界的危機(jī)以及青春期的情感困惑，這三重難題相互交織，如同一張無形的大網(wǎng)，將哈利緊緊束縛。他時(shí)常感到力不從心，仿佛置身于一片茫茫的迷霧之中，找不到前進(jìn)的方向。
霍格沃茲中除了魔法的美妙，還有感情的交融。不知從何時(shí)起，哈利的目光總會不自覺地被一個(gè)身影吸引，那個(gè)人便是秋·張。秋·張就讀于拉文克勞學(xué)院，她宛如一顆璀璨的星辰，在校園中散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
她擁有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，柔順地垂落在肩膀兩側(cè)，每當(dāng)陽光灑下，發(fā)絲便閃爍著迷人的光澤。她的眼睛猶如深邃的湖水，清澈而明亮，透著溫柔與靈動，仿佛藏著無數(shù)的故事。她的面容精致如畫，嘴角總是帶著一抹淡淡的微笑，那笑容如同春日里綻放的花朵，溫暖而迷人，輕易便能觸動人心。
哈利對秋·張的好感在日常的相處中逐漸萌芽、生長。每一次在走廊上的偶然相遇，每一回課堂上的短暫對視，都讓哈利的心泛起層層漣漪。終于，在霍格沃茨即將舉辦盛大舞會的消息傳來時(shí)，哈利鼓足了生平最大的勇氣，決定邀請秋·張一同參加。
那是一個(gè)陽光明媚的午后，哈利在圖書館外徘徊了許久，內(nèi)心緊張得如同揣了一只小兔子。當(dāng)看到秋·張的身影出現(xiàn)時(shí)，他深吸一口氣，快步走上前去。哈利的臉頰微微泛紅，結(jié)結(jié)巴巴地說出了心中的請求：“秋……秋·張，你愿意……愿意和我一起參加霍格沃茨的舞會嗎？”秋·張微微一愣，隨即臉上綻放出燦爛的笑容，輕聲應(yīng)允道：“好呀�！蹦且豢�，哈利心中滿是歡喜，仿佛整個(gè)世界都變得無比美好。
舞會當(dāng)晚，霍格沃茨的禮堂被裝飾得美輪美奐。水晶吊燈散發(fā)出柔和的光芒，如同繁星灑落人間。墻壁上掛滿了五彩斑斕的彩帶和閃爍的魔法燈籠，營造出夢幻般的氛圍。哈利身著一身整潔的禮服，緊張又興奮地等待著秋·張的到來。當(dāng)秋·張穿著一襲淡藍(lán)色的舞裙出現(xiàn)在門口時(shí)，哈利的目光瞬間被她吸引。她宛如一位從童話中走出的公主，優(yōu)雅而迷人。
他們攜手步入舞池，隨著悠揚(yáng)的音樂翩翩起舞。哈利的心中滿是幸福與滿足，在這個(gè)美好的夜晚，時(shí)間仿佛都為他們停駐。他們輕聲交談，分享著彼此的快樂與夢想，笑聲在舞池中回蕩。這一刻，哈利覺得自己仿佛置身于世界上最幸福的角落。
然而，這段美好的感情并未如哈利所愿地一帆風(fēng)順。隨著時(shí)間的推移，種種復(fù)雜的因素逐漸浮現(xiàn)，給他們的感情帶來了重重考驗(yàn)。不同的性格、成長背景以及魔法世界中諸多突如其來的變故，讓他們在相處過程中產(chǎn)生了不少分歧和誤解。漸漸地，兩人之間的距離越來越遠(yuǎn)，曾經(jīng)的甜蜜與溫馨也被無奈和悲傷所取代。最終，在一個(gè)靜謐的黃昏，他們懷著沉重的心情，做出了分手的決定。
那段日子里，哈利陷入了深深的痛苦與失落之中。他時(shí)常獨(dú)自發(fā)呆，回憶著與秋·張?jiān)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中滿是不舍與難過。然而，幸運(yùn)的是，他并非獨(dú)自面對這份傷痛。羅恩和赫敏始終如一地陪伴在他身邊，給予他無微不至的關(guān)懷與支持。
羅恩總是用他那幽默風(fēng)趣的話語試圖逗哈利開心，講著各種夸張的笑話，哪怕哈利只是勉強(qiáng)擠出一絲笑容，他也毫不氣餒，繼續(xù)努力。赫敏則默默地為哈利準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的食物，關(guān)心他的起居，用溫柔的話語安慰他受傷的心靈。
在一次次的冒險(xiǎn)中，他們?nèi)瞬⒓缱鲬?zhàn)，共同面對無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。無論是面對神秘莫測的魔法生物，還是險(xiǎn)惡的黑魔法陷阱，他們始終緊緊相依，不離不棄。在與伏地魔及其追隨者的激烈對抗中，他們相互配合，彼此信任，憑借著堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣，一次次化險(xiǎn)為夷。
在這些生死與共的經(jīng)歷中，他們的友情愈發(fā)深厚，如同經(jīng)過烈火淬煉的鋼鐵，堅(jiān)不可摧。他們深知，彼此是生命中最重要的伙伴，無論未來會遇到怎樣的挑戰(zhàn)，他們都將攜手前行，共同守護(hù)這份珍貴的情誼，共同迎接魔法世界的每一個(gè)未知的明天。
三年級的學(xué)習(xí)
在霍格沃茨魔法學(xué)校的三年級時(shí)光里，一切似乎都帶著新奇與未知的色彩。新學(xué)期伊始，學(xué)生們迎來了一位全新的黑魔法防御術(shù)教授——萊姆斯·盧平。初次見面，盧平教授給人的印象并不起眼。他身形消瘦，穿著一件略顯破舊的長袍，頭發(fā)有些凌亂，臉上帶著溫和的微笑，眼神中透著一種深邃的智慧。
盧平教授的課堂與以往的黑魔法防御術(shù)課程截然不同。他的知識儲備極為豐富，仿佛一部行走的魔法百科全書，無論是古老的黑魔法咒語，還是各種神秘的魔法生物，他都能信手拈來，講解得深入淺出。他的教學(xué)方法更是別具一格，從不拘泥于傳統(tǒng)的書本知識和枯燥的理論講解。
在課堂上，盧平教授經(jīng)常會引入各種生動有趣的實(shí)例和實(shí)際操作。他會帶著學(xué)生們進(jìn)行模擬演練，讓大家親身體驗(yàn)面對不同黑魔法威脅時(shí)的應(yīng)對方法。有一次，他在教室里變出了一只栩栩如生的博格特，這只形狀多變的怪物瞬間勾起了學(xué)生們的好奇心與緊張感。盧平教授耐心地引導(dǎo)大家，教會他們?nèi)绾芜\(yùn)用強(qiáng)大的意志力和正確的咒語，將博格特變成自己心中不懼的事物。這種互動式的教學(xué)方式，讓原本晦澀難懂的黑魔法防御術(shù)變得妙趣橫生，學(xué)生們不僅聽得津津有味，還能迅速掌握所學(xué)內(nèi)容。
哈利對盧平教授的課尤為著迷。在盧平教授的教導(dǎo)下，他學(xué)到了許多實(shí)用的魔法技巧，這些技巧在日后的冒險(xiǎn)中發(fā)揮了巨大的作用。其中，最讓哈利印象深刻的，便是如何對付令人聞風(fēng)喪膽的攝魂怪。
攝魂怪是一種極其恐怖的魔法生物，它們形如披著黑色斗篷的幽靈，所到之處都會帶來徹骨的寒冷和絕望的氣息。它們能夠吸食人們的快樂回憶，甚至能吸出人的靈魂。在一次戶外實(shí)踐課上，盧平教授特意安排了與攝魂怪的模擬遭遇。他詳細(xì)地向?qū)W生們講解了攝魂怪的習(xí)性和弱點(diǎn)，然后教給大家一個(gè)強(qiáng)大的咒語——呼神護(hù)衛(wèi)咒。
哈利全神貫注地學(xué)習(xí)這個(gè)咒語，他跟著盧平教授一遍又一遍地練習(xí)，感受著咒語從舌尖吐出時(shí)的力量。盧平教授在一旁耐心指導(dǎo)，不斷糾正哈利的發(fā)音和手勢。經(jīng)過多次嘗試，哈利終于成功施展出了屬于自己的銀色守護(hù)神——一頭矯健的牡鹿。那一刻，哈利心中充滿了成就感，也對盧平教授充滿了感激。
然而，隨著時(shí)間的推移，哈利漸漸發(fā)現(xiàn)盧平教授身上有些奇怪的地方。每個(gè)月總有那么一段時(shí)間，盧平教授會變得異常虛弱。他面色蒼白如紙，腳步虛浮，仿佛一陣微風(fēng)就能將他吹倒。上課時(shí)，他也會顯得疲憊不堪，注意力難以集中。起初，哈利以為教授只是工作太累，但這種情況反復(fù)出現(xiàn)，讓他心中充滿了疑惑。
哈利決定暗中觀察盧平教授，想要弄清楚到底發(fā)生了什么。終于，在一次偶然的機(jī)會中，他發(fā)現(xiàn)了盧平教授的秘密。原來，盧平教授是一個(gè)狼人。每個(gè)月月圓之夜，他都會受到狼人的本能驅(qū)使，變身成為一只兇猛的狼人。為了不傷害到身邊的人，他每個(gè)月都會在月圓之前找一個(gè)安全的地方獨(dú)自度過變身期。變身帶來的巨大痛苦和身體損耗，使得他在之后的幾天里都會極度虛弱。
得知這個(gè)秘密后，哈利心中百感交集。他既為盧平教授所承受的痛苦感到心疼，又對教授一直以來隱瞞身份堅(jiān)守崗位的勇氣和責(zé)任感深感敬佩。盡管盧平教授有著這樣特殊的身份，但這絲毫沒有影響他在哈利心中的形象，反而讓哈利更加堅(jiān)定地跟隨他學(xué)習(xí)魔法，汲取知識與力量。
：三強(qiáng)爭霸賽的挑戰(zhàn)與意外
在霍格沃茨魔法學(xué)校的四年級，整個(gè)校園都被一種前所未有的熱烈氛圍所籠罩。一項(xiàng)備受矚目的盛大活動——三強(qiáng)爭霸賽，即將在這里拉開帷幕。這個(gè)賽事在魔法世界久負(fù)盛名，每隔幾年，都會吸引來自歐洲各地頂尖魔法學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)子匯聚一堂，展開一場激烈而榮耀的角逐。
此次，代表其他兩所著名魔法學(xué)府前來參賽的，是布斯巴頓魔法學(xué)院和德姆斯特朗學(xué)院。布斯巴頓魔法學(xué)院坐落在法國的一處風(fēng)景秀麗之地，學(xué)院的學(xué)生們個(gè)個(gè)氣質(zhì)高雅，擅長優(yōu)雅且華麗的魔法技藝，他們乘坐著由巨大翼馬牽引的精美馬車，宛如夢幻中的精靈降臨霍格沃茨。而德姆斯特朗學(xué)院則位于遙遠(yuǎn)的北歐，那里的學(xué)生以堅(jiān)韌和強(qiáng)大的魔法實(shí)力著稱，他們駕馭著一艘神秘的大船，破冰而來，周身散發(fā)著冷峻而堅(jiān)毅的氣息。
兩所學(xué)院的學(xué)生們一踏入霍格沃茨，便引來了本校學(xué)生們好奇與興奮的目光。大家紛紛圍上前去，打量著這些來自遠(yuǎn)方的同齡人，彼此交流著不同學(xué)院的趣事和獨(dú)特的魔法文化。整個(gè)校園充滿了歡聲笑語，不同口音的魔法語言交織在一起，仿佛奏響了一曲歡快的樂章。
三強(qiáng)爭霸賽有著嚴(yán)格的規(guī)則，其中明確規(guī)定，只有年滿十七歲的學(xué)生才有資格報(bào)名參賽。這一規(guī)定旨在確保參賽者具備足夠的魔法能力和心智成熟度，能夠應(yīng)對比賽中接踵而至的重重挑戰(zhàn)。為此，校長鄧布利多教授在城堡的大廳中設(shè)置了火焰杯�；鹧姹且患䲟碛猩衿婺ЯΦ墓爬戏ㄆ鳎軌蚬裏o私地挑選出代表各個(gè)學(xué)院出戰(zhàn)的勇士。只要將寫有自己名字的羊皮紙投入火焰杯中，如果被火焰杯選中，名字就會從火焰中顯現(xiàn)出來。
報(bào)名期間，霍格沃茨的學(xué)生們或是滿懷憧憬，或是躍躍欲試，但大多數(shù)人還是清楚自己年齡未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，只能將這份渴望深埋心底。而那些年滿十七歲的學(xué)生們，則精心書寫好自己的名字，鄭重地投入火焰杯中，期待著能成為代表霍格沃茨出戰(zhàn)的幸運(yùn)兒。
然而，就在報(bào)名截止的那天晚上，當(dāng)所有人都以為火焰杯挑選勇士的程序已經(jīng)結(jié)束時(shí)，意外卻毫無征兆地發(fā)生了。原本熊熊燃燒的火焰杯突然竄起一股奇異的綠色火焰，緊接著，一張羊皮紙從火焰中飛出，在空中緩緩展開。所有人的目光都被這突如其來的變故吸引，當(dāng)看清羊皮紙上赫然寫著的名字——“哈利·波特”時(shí)，整個(gè)大廳瞬間陷入了一片死寂。
片刻之后，震驚、疑惑、難以置信的低語聲在人群中蔓延開來。哈利本人更是呆立當(dāng)場，一臉茫然地看著周圍投來的無數(shù)目光，有驚訝、有懷疑、更有一些難以言喻的復(fù)雜情緒。他怎么也想不明白，自己明明未滿十七歲，名字怎么會出現(xiàn)在火焰杯中。這個(gè)意外的發(fā)生，如同在平靜的湖面投入了一顆巨石，瞬間激起千層浪，將哈利卷入了一場未知而充滿挑戰(zhàn)的風(fēng)暴中心，也為這場原本就備受矚目的三強(qiáng)爭霸賽，增添了一抹神秘而詭異的色彩。
鄧布利多目光深邃，他憑借著敏銳的洞察力和對哈利的了解，深知哈利絕不可能主動違反規(guī)則報(bào)名參賽，這背后必定隱藏著一個(gè)巨大的陰謀，有人蓄意陷害哈利，企圖將他置于危險(xiǎn)的境地。然而，三強(qiáng)爭霸賽的規(guī)則由來已久，且具有至高無上的權(quán)威性，一旦火焰杯選定了勇士，便無法更改。無奈之下，哈利只能咬著牙，硬著頭皮接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，踏上這場充滿未知風(fēng)險(xiǎn)的征程。
在比賽的過程中，哈利仿佛置身于一座危機(jī)四伏的迷宮，面臨著一重又一重超乎想象的考驗(yàn)。魚怪，章魚怪伸出長長的觸手，試圖將他們纏住。哈利冷靜應(yīng)對，用魔法攻擊章魚怪的眼睛，成功分散了它的注意力，帶領(lǐng)朋友們驚險(xiǎn)地逃離了黑湖。上岸后，哈利和朋友們大口喘著粗氣，雖然疲憊不堪，但眼中卻閃爍著劫后余生的喜悅。
第三項(xiàng)任務(wù)的來臨，讓整個(gè)霍格沃茨都籠罩在緊張肅穆的氛圍之中。此次任務(wù)的場地是一個(gè)巨大而神秘的迷宮，迷宮的入口處彌漫著一層薄薄的霧氣，讓人難以看清里面的景象。傳言這個(gè)迷宮布滿了各式各樣危險(xiǎn)至極的陷阱，每一步都可能隱藏著致命的危機(jī)，而迷宮的終點(diǎn)，則放置著象征著無上榮譽(yù)的三強(qiáng)杯。
哈利懷揣著緊張與堅(jiān)定踏入了迷宮。剛一進(jìn)入，他便感覺到一股陰森的氣息撲面而來，四周的墻壁仿佛有生命一般，時(shí)不時(shí)傳來詭異的聲響。迷宮的通道錯(cuò)綜復(fù)雜，猶如一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，稍不留意就可能迷失方向。
在曲折蜿蜒的迷宮中摸索前行了一段時(shí)間后，哈利聽到了一陣輕微的腳步聲。他警惕地握緊魔杖，緩緩靠近聲源。當(dāng)看清來人是塞德里克·迪戈里時(shí)，兩人都松了一口氣。塞德里克一向是個(gè)正直且友善的同學(xué)，在之前的比賽中，他也展現(xiàn)出了非凡的實(shí)力和風(fēng)度。此刻，在這危機(jī)四伏的迷宮里相遇，仿佛是命運(yùn)的安排。
沒有過多的言語交流，兩人心領(lǐng)神會地選擇相互合作，共同朝著迷宮深處進(jìn)發(fā)。他們小心翼翼地探索著每一條通道，互相提醒著可能存在的危險(xiǎn)。哈利憑借著敏銳的直覺，多次察覺到隱藏在暗處的陷阱，而塞德里克則以他豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助哈利化解了不少難題。在彼此的默契配合下，他們逐漸深入迷宮，離三強(qiáng)杯的位置越來越近。