第七十一章
靜洛靜靜聽著,等雅梅說完方才道,“那你打算怎么辦?”“他只要不死總會來找周奇的,就怕天羅不在了,他也逃不出我的手心!”
離開天羅森林的秦天直奔玄天宗,除了每日功課外全在跑步趕路。他不是沒想過九頭,可九頭跟無名高山的事情牽扯起來,他不想被別人盯上。
而且,說實話,他對九頭那次不聽話、非要上山找他,結果逼得他暴露三齊去妖族通知之事還耿耿于懷。如果九頭聽話,三齊這張王牌就絕不會暴露給妖族。
妖族,他只信任黑妹,對其他大妖都心有堤防,畢竟化形草對妖族實在太重要。萬一妖族把他囚禁,當做化形草的培育槽,他找誰幫忙?
所以,他心甘情愿每天至少跑五六個時辰,而且每次超越身體極限,他都感到神清意爽,無比滿足。
一個月,他再次來到地火谷。
地火谷其實不在前往玄天宗的路線上,有些偏移。他特意來地火谷當然是為了打探南宮和玄天宗的戰(zhàn)況。
在地火谷呆了兩天,補充完日常消耗,他也終于聽到那一戰(zhàn)戰(zhàn)況,出乎所有人意外的戰(zhàn)況。
南宮抵達玄天宗時,早有防備的玄天宗已經激活護宗大陣。然而,號稱修真界最強的護宗大陣在南宮面前,只堅持一秒就被她那無物不摧的熾白火焰燒透!
沖進玄天宗的南宮熾白火焰焚天滅地,沒有任何事物能抵擋她分毫。當她用飛梭秒殺
是夜,周海和王林巖回了住所,趙琦卻留在三問齋,陪他的自然是秦天。
“公子,老夫有一事想請你幫忙參謀參謀�!壁w琦斟滿茶杯雙手奉給秦天,搞得秦天急忙站起接過,苦笑道,“趙老,你這是想折殺我的�!�
暮年僥幸筑基成功,趙琦感覺修真路上已沒什么前景,便想做些其他事。
這三年來,在每天回答煉氣煉丹師問題時,他深深感到大部分煉丹師、因沒機會接受經驗豐富的煉丹師教導,只靠書籍自行摸索煉丹從而走了很多彎路,他感到很惋惜,很想為那些剛剛煉丹的煉丹師們做些什么。
他也與些老朋友說起此事,沒想到老朋友們都有類似感慨,也想做些什么,可一談到具體操作大家就都有些茫然。他們這些老煉丹師大多醉心煉丹,對這種整體統籌、具體策劃不擅長,小輩中又沒人能讓他們放心,這事就這么擱置了。
其實年輕英才不是沒有,而是一旦嶄露頭角就會被修真組織盯上,一旦經受風雨磨煉成才便被組織勾走,不成才的自然被組織放棄。趙琦其實很早就想起他眼里的青年俊才秦天,可是聯系不到。
聽完,秦天不由沉吟起來。
趙琦的想法在他看來是大好事、大善事,只是這事不像售賣無漏丹丹方那么簡單,涉及很多方面、很多事情,只給趙琦份策劃書怕是不行,可他要參與進來怕就一時走不開了。還有兩份神秘召喚等他滿修真界找呢,況且,南宮、南宮。
可不參與、不推行此事?他不由想起曾想過多次的問題:囚籠外面有什么?
囚星陣三次變化都跟他息息相關,他甚至想過,當他獲得第五個神秘召喚物時,是不是就是囚星陣破裂之時?他的天命就是為了打破囚星陣嗎?還是有更深層次的天命?比如囚星陣之外?
如果囚星陣確實是囚籠,那么,囚星陣是誰設置的?為什么設置?這人又在哪里?囚星陣外有什么?如果有不友好甚至有敵意的種族
許久、許久,他方才抬頭問道,“你知道呼嘯城現狀嗎?”
一個月后,呼嘯城城主府貼出告示:為提高本城修真者煉丹整體水平,經城主府多方努力,特邀請地火谷五位煉氣頂級煉丹師、在本城開設煉丹師初級培訓班,歡迎對煉丹有興趣者報名參加。
煉氣三層以下的新人免學費并提供中飯,煉氣三層學費一千靈石、四層一千五百靈石、五層二千靈石,以此類推。初級班每班三十人,學期三個月,單日上午上課,成績優(yōu)秀者免除學費。
煉氣大圓滿才四千五的學費?這個價格還真不高,如果說大圓滿連四千五靈石都拿不出來,那這個大圓滿也是廢了。如此低的價格,這幾人圖啥?不會是草包出來騙靈石的吧?
有人偷偷詢問城主府知情者,才知這幾個人都是地火谷有名的老牌煉氣煉丹師,領頭之人就是公開珍貴煉氣七丹無漏丹丹方的趙琦。
五人有感煉丹師起步時缺乏指導,時常走彎路、從而浪費大量精力和時間,便想在余生階段發(fā)揮光和熱,為廣大初學者提供幫助。
消息傳開,有知道趙琦的還普及了趙琦開的三問齋,有知道其他四人的也都紛紛補充各自的光輝業(yè)績。
大眾一聽,原來真的都是具有真材實料的老牌煉丹師!學習價格又不高,那當然要去聽聽。當即報名者急速增加,很快便超出趙琦等人預期,城主府連忙貼出告示:趙琦等五老年事已高,為保證培訓質量,故第一期只招收五個初級班,其中還有個是新人班。
報名截止后的第三天,呼嘯城外一夜間多了排紅底白墻的建筑群,外面還用紅色格柵圍起,正是培訓班上課之處。
時光匆匆,很快三個月過去,第一期培訓班結束。培訓班最后一堂課是城主府上的,他們特意制作了一百五十份問卷發(fā)給每位學員,采用匿名形式填寫。
三天后,城主府在培訓班外墻貼出這一百五十份問卷,學員們?yōu)槲謇吓嘤柊嘟o出了綜合得分:八十分,滿分一百。
應該說,這個分數不算高,至少比趙琦五人想象的低,他們難免有些失落。
這時,徐青梅走進來,她將所有問卷的扣分項進行歸類和統計,就每項問題和五人進行認真分析和溝通,最后建議五人編寫份易學易懂的統一教材。
五人討論后,覺得徐青梅說的有理,決定先編教材再開班。