等等，什么叫“也”喜歡同性��？！

    白澈逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。

    至少林重安是這樣認(rèn)為的。

    她在其中出力并不算多，主要功勞應(yīng)該歸功于凌青。不過她的這位好友，說得好聽是細心負(fù)責(zé)，往難聽一點說，容易過度注重細節(jié)。還沒決定好是否讓凌青正式加入，已經(jīng)制定了一套計劃。

    林重安對此保留意見，白澈已經(jīng)是高中生了，除非天縱奇才，她追不上從小練習(xí)的人。被嚴(yán)苛的訓(xùn)練嚇跑了怎么辦？就算沒有被嚇跑，咬牙堅持的收益也不大。以白澈的家庭背景，如果她能保持入學(xué)以來的成績，美國高校很愿意讓她成為“家族的。”

    “我的名字大家都知道吧？”林重安將筆記本電腦接上投影，“自我介紹環(huán)節(jié)到此結(jié)束，來討論一下選題吧？”

    “我無所謂，什么都可以�！毖嘤⒙柤�，“各位的大腿借我一抱就好。”

    “關(guān)于熱力學(xué)的歷史研究怎么樣？”

    聽了紀(jì)盛章的想法，林重安有些猶豫：“想做得特別好的話，這個主題恐怕有些難�！�

    “做個關(guān)于熱力學(xué)不贊同地?fù)u頭，“太基礎(chǔ)了吧�！�

    白澈低下頭，林重安卻接過話題：“其實我覺得這是個不錯的想法，實驗相對更直觀一些。驗證熱力學(xué)：“i

    prefer

    to

    deonstrate

    it

    by

    takg

    a

    gas

    to

    the

    sa

    fal

    state

    through

    different

    paths

    ibaric

    expansion

    first，

    then…”

    燕英打了個哈欠，“上課聽這些已經(jīng)夠煩了。只有中國人的時候，請說中文�！�

    “抱歉�！闭f著道歉的話，紀(jì)盛章毫無歉意，“我們在討論該用哪種實驗來證明。”

    燕英對此毫無興趣，伸了個懶腰，“所以我要干什么？拿木板摩擦嗎？”

    紀(jì)盛章假裝沒聽到。

    又討論了一會實驗細節(jié)，林重安主動提出去給大家買一些水喝。白澈想跟著一起，不料卻被紀(jì)盛章?lián)屃讼�。兩人離開后，會議室里只剩下她和燕英。正當(dāng)她低頭翻看筆記，試圖避免尷尬的沉默時，燕英兩腿一蹬，將椅子轉(zhuǎn)了個方向，直視著她：“你和重安很熟��？”