模擬實(shí)戰(zhàn)場【100收 加更】
洗漱完畢，芹茉回到臥室，立刻趴在門板上凝神傾聽。
等聽到門外傳來關(guān)門聲，芹茉又耐心等了一會(huì)兒，才出門，把門外的快遞拿回臥室。
是她白天下單的懷孕測試儀。
拆開包裝，芹茉端詳著手上這把形似測溫槍的東西，打開光腦查看使用教程，發(fā)現(xiàn)還真是對(duì)著小腹區(qū)域掃描。
按下開關(guān)，測試儀前端發(fā)出紅光，芹茉拉開衣服下擺，對(duì)準(zhǔn)自己的小腹上下掃。
結(jié)果很快顯示在光腦上，一些復(fù)雜的數(shù)據(jù)芹茉看不懂，但“無生命特征”幾個(gè)大字還是能看明白的。
松了口氣，芹茉收好測試儀，看了眼時(shí)間，距離午夜還有一個(gè)小時(shí)。
抬了抬胳膊，酸得要命，芹茉嘆了口氣，正打算利用好時(shí)間復(fù)習(xí)今天的上課內(nèi)容，卻聽見門邊傳來敲門聲。
芹茉腳步一轉(zhuǎn)，打開門，果然是蘇衡。
蘇衡的視線落在別處，沒有看她，手向她遞過來什么東西。
是恢復(fù)藥水。
“給你的。”見芹茉沒有立刻接下，蘇衡解釋道。
芹茉下意識(shí)就想說“謝謝”，但又覺得怪異，畢竟她身上的痕跡都是面前這人造成的。最后她點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒什么表情，接過恢復(fù)藥水——
門關(guān)上了。
蘇衡抿唇，在芹茉緊閉的門前站了片刻，才轉(zhuǎn)身回到自己的臥室。
——
翌日，趁著上午沒課，芹茉把昨天課上標(biāo)注的知識(shí)點(diǎn)一一查明，理解透徹后才起身，換了輕便的衣服前往強(qiáng)身區(qū)。
勤勤懇懇鍛煉了4個(gè)小時(shí)，再去恢復(fù)區(qū)呆半小時(shí)，確保精力充足后，芹茉快步前往上課教室。
她沒時(shí)間吃午飯，便邊走邊喝了一管營養(yǎng)劑。
照例和江舞一起坐在后排的位置，開始聽課。
今天的課程是“機(jī)甲發(fā)展史綱”，純理論課，對(duì)芹茉來說唯一的難點(diǎn)仍然是她的常識(shí)過于匱乏，導(dǎo)致很多地方無法理解。
如果這門課的考試是照本宣科的選擇題，芹茉有把握得到高分。
但若是利用知識(shí)點(diǎn)去變換題意，芹茉就搞不懂了。
這種情況只能依靠她課后大量的努力去追趕進(jìn)度，芹茉垂首，繼續(xù)用光筆開始標(biāo)注她不明白的地方。
教室內(nèi)只有20人，哪怕芹茉坐在后排，但在一眾或是神游天外、或是抬頭亂瞟、或是偷摸玩另一個(gè)光腦的同學(xué)中，一直低頭認(rèn)真做筆記的芹茉是十分顯眼的。
負(fù)責(zé)教授這門課程的是李際中老師，曾經(jīng)的一線機(jī)甲駕駛員。他從前線退役后不愿回家養(yǎng)老，便申請(qǐng)轉(zhuǎn)來長恒軍校任職教師。
李際中教書也有好幾年了，自然明白這些仗著天賦眼高于頂、滿腦子只想打架的年輕alpha們對(duì)待枯燥的理論課程是什么態(tài)度。
記得他剛來教書時(shí)脾氣也暴躁，一看學(xué)生們沒一個(gè)認(rèn)真聽的，就在課上狠狠將他們罵了一頓，又去申請(qǐng)更換教授課程，但被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)拒絕了，久而久之，演變成如今的模樣，他說他的，學(xué)生愛能聽則聽，不聽他也懶得再管。
沒成想這一屆倒看見個(gè)不一樣的。
不過他現(xiàn)在講的這部分有那么多需要記的嗎？
雖然很不想承認(rèn)，但這門課學(xué)生不愛聽是有原因的。除了理論課程本身就比較枯燥，另一個(gè)原因就是“機(jī)甲發(fā)展史綱”中的大部分內(nèi)容在高中時(shí)都有教過。
能考入長恒軍校的沒有傻子，按往屆數(shù)據(jù)來看，這門課就算不聽也能考高分。
那她在記什么呢？
李際中不免感到好奇。
在下課提醒鈴響后，芹茉和江舞起身，準(zhǔn)備前往模擬實(shí)戰(zhàn)場。
正要離開教室，芹茉卻聽見老師喊住了她。
“這位同學(xué)，請(qǐng)等等�！�
芹茉轉(zhuǎn)身，驚訝地看到李際中走到她面前，她下意識(shí)回復(fù)道：“老師好，請(qǐng)問老師有什么事嗎？”一邊在腦海里瘋狂回憶她剛才課堂上有沒有什么出格的行為。
好像沒有��？
可能是上輩子對(duì)老師的恐懼深入骨髓，芹茉看上去拘謹(jǐn)極了，兩手交握放在身前，乖乖地等著李際中說話，渾身莫名透露著一股心虛感。
李際中覺得這孩子應(yīng)當(dāng)是緊張了，微微一笑，親和地說：“其實(shí)沒什么，只是我方才看到你記筆記很是認(rèn)真，我想知道，是不是我講得太晦澀了？”
“沒有沒有！”芹茉連忙擺手，有些不好意思地摸了摸鼻子，說，“老師講得很好，深入淺出，通俗易懂！是我基礎(chǔ)太差了……”
最后一句她說得小聲了些，但耳力靈敏的兩個(gè)alpha自然不會(huì)錯(cuò)過。
一旁的江舞露出若有所思的神情，而李際中則是腦補(bǔ)到了家境貧困沒有條件打好相關(guān)基礎(chǔ)的學(xué)生依靠努力考上了長恒軍校的背景故事。
李際中越想越覺得可能性極大，畢竟芹茉的外形著實(shí)矮小瘦弱，應(yīng)當(dāng)是以前攝入營養(yǎng)過少，她邊上站著的那個(gè)女a(chǎn)lpha才是長恒軍校學(xué)生應(yīng)有的體型。
他輕咳一聲，抬起手腕，微笑道：“沒事的，同學(xué)，既然來到了長恒，就要學(xué)會(huì)利用長恒的資源。我這里有一些適合講解機(jī)甲學(xué)基礎(chǔ)的資料，你需要嗎？”
其實(shí)那些資料都是他最初備課時(shí)隨手整理的，發(fā)覺水平太低后就放在備課歷史文件里了。不過，現(xiàn)在看來還是有用武之地的。
芹茉驚喜地抬頭，感激道：“需要的，謝謝老師！我加您�！�
她也抬起手腕，兩只手環(huán)樣式的光腦對(duì)碰，下一刻，李際中的聯(lián)系方式便添加在了芹茉的光腦里。
“等我整理好后發(fā)給你，芹茉同學(xué)�！�
“好的好的，謝謝老師！老師再見！”
缺什么來什么，李老師人也太好了！
看著李際中離開的背影，芹茉平復(fù)了一下天降學(xué)習(xí)資料的激動(dòng)心情，沒有忘記本來要做的事情。
模擬實(shí)戰(zhàn)場，是由維普聯(lián)邦三大軍校聯(lián)合建設(shè)的大型全息模擬智能系統(tǒng)支撐、面向全體學(xué)生開放的競技對(duì)抗場，提供多種模擬場地、實(shí)戰(zhàn)模式，自由度極高。
唯一的缺點(diǎn)，是在里面呆得過久的話，會(huì)對(duì)精神造成極大負(fù)擔(dān)。因?yàn)橹饕歉偧紝?duì)抗，為了加強(qiáng)真實(shí)感，在模擬實(shí)戰(zhàn)中的五感都會(huì)和現(xiàn)實(shí)中保持一致，而其中模擬實(shí)戰(zhàn)的模式又極容易造成傷亡，所以智能系統(tǒng)會(huì)全程監(jiān)管。
一旦智能系統(tǒng)判斷學(xué)生精神值過低，會(huì)自動(dòng)斷開精神連接。
模擬實(shí)戰(zhàn)場只對(duì)三大軍校的學(xué)生開放，且支持連接光腦直播，不少學(xué)生會(huì)選擇對(duì)外直播自己的模擬實(shí)戰(zhàn)過程。
普通大眾十分熱衷于這類直播，一是因?yàn)槟M實(shí)戰(zhàn)不會(huì)涉及到現(xiàn)實(shí)生命，所以大家出手都不會(huì)有顧慮，下手殘暴不說，陰招耍得也厲害，非常符合當(dāng)今民眾渴望鮮血與暴力的精神狀態(tài)；二是在模擬實(shí)戰(zhàn)中總能出現(xiàn)不少啼笑皆非的神鬼操作，能達(dá)到極妙的直播效果。
芹茉也提前去找了相關(guān)直播和切片來看，微妙地感覺模擬實(shí)戰(zhàn)很像她上輩子見過的一些射擊游戲。
當(dāng)然，是部分模式很像，模擬實(shí)戰(zhàn)場還會(huì)提供一些小眾的模式，芹茉還沒有去查看。
模擬實(shí)戰(zhàn)場的外觀頗為前衛(wèi)，類似于一個(gè)切面的巨型蜂巢坐落于地面，每一個(gè)巢房不時(shí)明滅，那代表著其中的模擬實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。
連接巢房的是一條暗紅色的線路，像是血管，緊緊纏繞住整個(gè)場地。那是智能系統(tǒng)監(jiān)管的移動(dòng)傳送梯。
付錢買了今日的入場券，設(shè)置好具體的模式，芹茉和江舞走進(jìn)移動(dòng)傳送梯，紅光一閃，“血管”緩緩流動(dòng)，將她們送往了一個(gè)黑暗的巢房。
待她們抵達(dá)，巢房燈亮，傳送梯打開，眼前是是一個(gè)潔白的封閉空間。
一側(cè)的墻面打開，推出了兩臺(tái)全息倉。芹茉與江舞分別躺進(jìn)全息倉中，進(jìn)行精神連接。
芹茉的首次模擬實(shí)戰(zhàn)，即將開始。