第955章 體系進(jìn)化！
第955章
體系進(jìn)化！
做了一堆鋪墊之后，趙原直接進(jìn)入比較嚴(yán)肅的話題。
其一，血液研究方向。
其二，胸心外科研究方向。
其三，神經(jīng)外科研究方向。
沒有什么深入淺出，更多的是數(shù)據(jù)。
一群醫(yī)學(xué)生們聽得頭昏，講師、教授們看得津津有味。
今天的活動(dòng)，看起來是趙原的特聘教授慶祝儀式，事實(shí)上也是公開亮相，接受大家檢驗(yàn)。
喊幾句口號(hào)，說幾句幽默的話，沒什么用。
必須要拿出點(diǎn)干貨，別人才能知道你的含金量。
不然，大家都以為你是繡花枕頭，走了什么終南捷徑。
任何一種疾病，每個(gè)人都有不同的理解，趙原的講述方式走的是通俗易懂的路子，很快就將異體CAR—T的技術(shù)路線說得深入淺出，讓大家對(duì)這個(gè)技術(shù)充滿興趣。
不出意外，三到五年之內(nèi)，目前我們所看到的很多腫瘤都不再可怕。異體CAR—T技術(shù)并不是萬能鑰匙，但一把鑰匙獲得成功，可以積累制造其他鑰匙的經(jīng)驗(yàn)，未來我們會(huì)有更多的制造鑰匙的辦法……
隨后，趙原進(jìn)入自己擅長(zhǎng)的外科學(xué)。
主要是中元大學(xué)在這方面處于弱勢(shì)。
唯一能跟趙原水平相近的是秦國(guó)強(qiáng)。
如今，秦教授不在臺(tái)下。
所以趙原講述這部分內(nèi)容，也就比較隨心所欲，天馬行空。
無管技術(shù)的出現(xiàn)，將會(huì)讓胸心外科手術(shù)進(jìn)入超微創(chuàng)時(shí)代。
胸腔疾病不再需要大刀闊斧的手術(shù)，只需要通過胸腔鏡和無管技術(shù)控制對(duì)人體的傷害……
筷子手法升級(jí)將會(huì)讓神經(jīng)外科疾病變得更加高效。
這個(gè)手法不僅可以應(yīng)用于神經(jīng)外科，我也在胸心外科手術(shù)中進(jìn)行使用，相信在未來可以在很多手術(shù)當(dāng)中普及……
另外，顱底原位骨瓣術(shù)，我認(rèn)為將是顱底手術(shù)中的重要趨勢(shì)……
趙原在講專業(yè)的過程中，引入大量的案例和數(shù)據(jù)。
坐在講臺(tái)下面的教師和學(xué)生們聽得十分入神。
這些案例都是趙原在自己的案例中挑選出來的。
因此更有說服力和震撼力。
之前誤解趙原是學(xué)生的兩個(gè)女生完全沉浸其中。
以前我覺得自己畢業(yè)選擇內(nèi)科，當(dāng)個(gè)小醫(yī)生就可以了，沒想到外科、血液科這么有趣。
我看你是被趙教授迷住了吧
沒錯(cuò)，就是被迷住了！從今天開始我要努力學(xué)習(xí)，研究生要考趙教授的學(xué)生。
你想得還真遠(yuǎn)。
人要有夢(mèng)想才行��！
前排的教授們拿著紙筆在本子上記錄著一些關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)。
原本他們很放松。
但，趙原的演講內(nèi)容有不少值得思考的地方。
唐教授，聽說你最近也在研究CAR—T技術(shù)。今天趙教授講了不少干貨啊。
他講的東西不過是皮毛。但是，有些地方，角度新奇，有點(diǎn)意思。
畢竟是竺院士教出來的愛徒，怎么可能沒兩把刷子呢
搞臨床的那幾個(gè)老家伙，眼睛都要鼓出來了。
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能理解��！盡管都是搞臨床的，但自從江院士去世之后，咱們醫(yī)院臨床方面很久沒有出現(xiàn)這種頂尖學(xué)者了。
趙原站在講臺(tái)上，在分享心得的時(shí)候，腦子也在將零碎的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化。
他掌握的東西很多，給人很全能的感覺。
但換個(gè)角度，有點(diǎn)東一榔頭，西一棒，不夠集中。
經(jīng)過梳理之后，趙原形成自己的體系。
體系像是進(jìn)化樹，隨著境界變化，長(zhǎng)出枝丫。
醫(yī)學(xué)上的境界很懵懂，沒法用言語直接解釋清楚。
打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确�，就像小學(xué)生和大學(xué)生看待停車坐愛楓林晚，日照香爐生紫煙這類經(jīng)典詩(shī)句，會(huì)有不一樣的理解。
上個(gè)世紀(jì)八九十年代的小男孩看到一些有挑逗性的文字和畫冊(cè)，就受不了了，一本雜志被撕成了十幾份，被小男孩們收藏起來。
如今的小男孩，走街串巷時(shí)看到白花花的大腿或許會(huì)眼睛放光，但小小的文字和圖片，已經(jīng)沒法帶來強(qiáng)烈的沖擊。
演講結(jié)束，進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)問答環(huán)節(jié)。
話音剛落，前排的一個(gè)教授舉手。
徐琴看著后排躍躍欲試的學(xué)生，只能將話筒遞給教授。
教授拿起話筒，問出關(guān)于CAR—T技術(shù)的一個(gè)問題。
趙原用筆記錄下來，旋即開始解答。
下面的學(xué)生有些不滿。
這些教授怎么一點(diǎn)風(fēng)度都沒有啊。像這種提問，私下跟趙教授溝通就好了。跟我們搶什么
對(duì)了，趙教授會(huì)給咱們上課嗎
沒聽說。學(xué)校應(yīng)該會(huì)有安排。
趙教授的課會(huì)非常受歡迎！
他教外科學(xué)的話，絕對(duì)很多人都愛聽。后悔當(dāng)初沒學(xué)臨床了！
徐琴等兩個(gè)教授提問之后，笑著說，下面將機(jī)會(huì)交給學(xué)生，所以諸位教授可以休息一下，不需要你們當(dāng)托了。
原本想要提問的教授尷尬一笑，內(nèi)心有些遺憾，剛才趙原講的東西很好，有幾個(gè)地方?jīng)]搞明白，找機(jī)會(huì)要跟趙原好好交流。
學(xué)生們的提問比較簡(jiǎn)單。
要么是關(guān)心就業(yè)的選擇，和在校學(xué)習(xí)的方向……
趙原給出了自己的建議！
無論是學(xué)習(xí)什么，都要當(dāng)下學(xué)好學(xué)校安排的每個(gè)課程。
另外，建議學(xué)生可以嘗試了解多學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)。
尤其是外科，要立志成為那種可以從頭做到腳的醫(yī)生。
很多人覺得，醫(yī)學(xué)只要鉆研一個(gè)方向，學(xué)精、學(xué)透就可以吃這行飯了。
個(gè)人認(rèn)為，這是誤解。
醫(yī)院為了管理，細(xì)分出了很多科室。但并不意味著，外科醫(yī)生只能專注一個(gè)學(xué)科。
只要努力下工夫，可以成為全科醫(yī)生。
與幾十年前相比，醫(yī)生的輔助設(shè)備變得更加豐富和精密。
但醫(yī)生的水平卻是在大幅度下降。
很明顯的一點(diǎn)，放在過去，很多大拿都能從頭做到腳。
但現(xiàn)在這樣的人，越來越少。
人體是一個(gè)整體，手術(shù)看似只做一部分，但事實(shí)上要對(duì)全身的情況都有所了解。當(dāng)了解全身的解剖機(jī)制，在做某個(gè)專項(xiàng)的時(shí)候，也會(huì)更加專業(yè)。
所以我建議你們?cè)趯W(xué)校一定要將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)好。
到了臨床實(shí)戰(zhàn)，才能事半功倍！