第223章

    “還是在廁所讓我更有安全感�！�

    顧毅深吸一口氣，再次閉上眼睛。

    （推演開始�。�

    （你張開右手，讓自己的精神進入希望之星。）

    （你站在了黑球空間，周圍的虛空潮水在看見你之后全都朝著周圍退散。）

    （你心念一動，何春春的洋娃娃再次飛到了你的手心。）

    （你試圖握住娃娃，你的手掌再次穿透了娃娃的身體，你依然無法與洋娃娃產(chǎn)生實際接觸。）

    （你思考了一會兒。）

    （何春春是始終把洋娃娃當成自己的精神寄托的，在她那個年齡段，她會把玩具當成實實在在的朋友。所以，洋娃娃的正確使用方式可能就是這個。）

    （你閉上眼睛，對自己使用心理暗示，你告訴自己，這個洋娃娃也是一個獨立的人。）

    （你再次睜開眼睛。）

    （你發(fā)現(xiàn)洋娃娃長出了另外一張臉，就像是自己的卡通版本，它從一個穿洋裙的女娃娃變成了一個穿著西裝的男娃娃。）

    （你：能聽到我說話嗎？）

    （娃娃：爛泥巴。）

    （你：在說什么胡話？）

    （娃娃：爛泥巴。）

    （娃娃說話驢唇不對馬嘴，似乎不能和你交流。）

    （你：我需要你的幫助，一會兒我會帶你出去，你要和我一起闖關(guān)，行嗎？）

    （娃娃：爛泥巴！爛泥巴�。�

    （你拿著娃娃退出了希望之星。）

    （娃娃乖乖的待在你的手里。）

    （你：現(xiàn)在你看見的世界是什么樣的？）

    （娃娃：爛泥巴�。�

    （娃娃指了指自己的腦袋。）

    （你捂住了洋娃娃的腦袋，你發(fā)現(xiàn)自己的視野和完全同步了。）

    （你成功破解了洋娃娃的使用方法。）

    （洋娃娃雖然只會說三個字，但是他卻擁有自己的獨立人格，一會兒你可以讓他來接受訓(xùn)練，并且通過他的眼睛來答題，這樣就可以輕松繞過認知障礙了。）

    （你抱著洋娃娃走出了廁所。）

    （保安看見你抱著娃娃，有些驚訝。）

    （保安：孩子，上課的時候不能帶娃娃。）

    （你裝出一臉天真的樣子。）

    （你：幼兒園老師都讓我們帶娃娃的。）

    （保安：這里不是幼兒園，這里是學(xué)校，把娃娃給我，我?guī)湍闶蘸谩＃?br />
    （你：這是我的東西�。�

    第377章

    娃娃的真正作用

    （你抱著娃娃，大哭大叫。）

    （保安手足無措。）

    （你的哭喊聲引來了無數(shù)路人的關(guān)注。）

    （路人甲：你怎么欺負小孩子？）

    （保安：這個……他要帶娃娃進教室。）

    （路人乙：一個這么大點的孩子，喜歡帶著娃娃在身上有什么關(guān)系？他能一個人來上學(xué)已經(jīng)很勇敢了。）

    （路人丙：規(guī)則也沒說不能讓孩子帶洋娃娃吧？）

    （路人�。阂粋�大人欺負一個小孩子，你也真夠要臉的啊。）

    （周圍的路人全都站在你這一邊。）

    （這應(yīng)該是“全體居民相親相愛”規(guī)則的作用。）

    （爭吵聲很快引來了老師的注意，她來到現(xiàn)場和保安交流了一會兒，立刻平息了矛盾。）

    （你第一次為小孩子的身份感到方便。）

    （老師：讓他進來吧，一個幼兒園的孩子，你讓他完全遵守課堂紀律是不行的。這種孩子認識的字少，他們應(yīng)該能很快學(xué)成的。）

    （保安：好吧。）

    （保安不再計較，讓你跟著老師進了教室。）

    （你坐在了教室里。）

    （你把娃娃放在桌子上，讓他代替你聽課。）

    （你：你好好聽啊，到時候你要告訴我怎么做題目的。）

    （娃娃：爛泥巴~）

    （你看了看周圍，大伙兒對你都投來了好奇的目光，你和娃娃對話的樣子并沒有給他們帶來太大的沖擊。）

    （娃娃說話應(yīng)該是只有你能聽見。）

    （你對自己使用心理暗示，盡量不去聽老師的話。）

    （老師：好了，接下來我們進行隨堂測試，大家拿著試卷立刻答題，只要你們能在三分鐘內(nèi)全部回答正確，你們就能從初級班畢業(yè)了。）

    （你拿到了試卷。）

    （你扶住了娃娃的腦袋，與其視野同步。）

    （你發(fā)現(xiàn)整張試卷變成了另外一個樣子，那些原本可以理解的漢字你再也看不明白了。）

    （你舉手向老師示意。）

    （老師：怎么了。）

    （你：我做完了。）

    （老師：有那么快？）

    （老師奇怪地走了過來，發(fā)現(xiàn)你竟然真的做完了試卷。）

    （老師：你過來，我再給你做一張。）

    （你在娃娃的幫助下，又一次快速完成了考試。）

    （老師很驚訝。）

    （老師：你認識的漢字很多呀？）

    （你：爸爸媽媽教會我的。）

    （老師：那你等下，我給你再測試一遍。）

    （老師拿出新的試卷，你依然又快又好地完成了試卷。）

    （老師：真聰明，你可以去高級班了。）

    （你點點頭，在保安的帶領(lǐng)下來到了高級班。）

    （此時，老師正在講課。）

    （你對自己使用心理暗示，一點也不聽老師的講課。）

    （你看了看手表，你已經(jīng)在學(xué)校待了三個小時的時間。）

    （老師發(fā)下一張試卷。）

    （你看了一下試卷上的題目。）

    （題目大多類似網(wǎng)站的驗證碼問題。）

    （如：選出以下圖片中的交通工具。題目里有各種各樣圖片，比如寫著“汽車”的大樹，或是寫著“大樹”的汽車，或者只有大樹、汽車，或是只有文字。）

    （你：靠你了。）

    （娃娃：爛泥巴~）

    （你伸手搭在娃娃的腦袋上。）

    （你借助娃娃的視野，發(fā)現(xiàn)了一些題目的規(guī)律。）

    （在絕大多數(shù)時候，文字決定了答案，如果一個大樹身上掛了一個“汽車”的漢字，那么他就是汽車。）

    （但是，在娃娃的視角下，他是完全看不見“汽車”這個漢字的。）

    （你又仔細研究了一下。）

    （這些漢字也是有特殊字體的，但凡是宋體加粗的，都能決定答案，凡是沒有宋體加粗則是干擾項，都以他原本的圖片為準。）

    （你回憶了一下小區(qū)的告示欄，上面的字體都是微軟雅黑。）

    （看來，學(xué)校里設(shè)置的認知障礙主要針對的是宋體加粗。）

    （在娃娃的幫助下，你成功地完成了測試。）

    （你完成了全部課程，保安帶著你離開了教學(xué)樓。）

    （你來到了操場上，保安指了指遠處。）

    （保安：你看見那邊的大巴車了嗎？）

    （你抱著娃娃看過去，路邊有一輛大巴車。）

    （你松開娃娃。）

    （發(fā)現(xiàn)那根本不是大巴車，而是一輛拖板車，拉車的是一頭驢。）

    （你重新抱著娃娃。）

    （你：看見了。）

    （保安：坐上車，然后你就可以離開學(xué)校了。）

    （你：好。）

    （你走到了大巴車旁邊，你松開了娃娃。）

    （大巴車變成了拖板車。）

    （你發(fā)現(xiàn)拖板車的輪轂上貼著一長串字條，上面的字體都是宋體加粗，字條上寫著一行字：“這是大巴車�！保�

    （你在拖板車上的好多地方都看見了字條。）

    （你重新抱著娃娃，拖板車變成了大巴車。）

    （你坐上了大巴。）

    （大巴司機朝著你點點頭。）

    （你知道那根本不是大巴司機，而是一頭驢子。）

    （你嘗試在大巴車上松開洋娃娃。）

    （你掉入了一片虛無。）

    （你逐漸迷失了自我。）

    （你終止了推演。）

    顧毅摸了摸下巴，略微思索了一會兒。

    “總算明白這個學(xué)校存在的意義了，接下來只需要推進一下劇情，去驗證一下我的猜想了�！�

    顧毅閉上眼睛，張開右手，在希望之星中成功激活了春春的洋娃娃。

    他坐在馬桶上，抱著洋娃娃，耳邊響起了系統(tǒng)的提示聲。

    “恭喜冒險者解鎖特殊劇情道具！”

    “你的劇情探索度提升！”

    “目前的劇情探索度為16%！”

    顧毅欣慰地摸了摸娃娃，沒想到激活春春的娃娃，居然還有意外之喜。他忽然想起了在現(xiàn)實世界時，孟想對自己的一些提醒。

    在通關(guān)孟想的副本時，自己就錯過了第一個線索和道具。

    這一次，因為自己在幻境之外無法使用天賦技能，探索時就出現(xiàn)了許多疏漏。

    如果不是線索鏈斷裂，自己根本就不可能重新回頭調(diào)查王凱和何強強，這樣一來自己必然也就錯過了王凱的電話名單以及何強強欺侮實習(xí)生的信息。

    好在春春的洋娃娃是在幻境中獲得的，不然的話誰知道自己要怎樣才能突破目前的困境？

    “所以，每個幻境一定都有一個特殊劇情道具，這一次可不能錯過了�！�

    顧毅重新調(diào)整心態(tài)，抱著洋娃娃離開了廁所。

    第378章

    偷電腦（1）

    顧毅在娃娃的幫助下，只花了不到三個小時的時間，就完成了初級課程和高級課程，創(chuàng)下了學(xué)校學(xué)習(xí)最快的紀錄。

    “你看見那邊的大巴車了嗎？”

    “看見了�！�

    “你坐上大巴車，然后就可以離開學(xué)校了�！�

    保安指著遠處，讓顧毅上車。

    顧毅坐上大巴車，牢牢抱住了自己的娃娃，根據(jù)推演里的指示，自己只要在這里放開娃娃，自己就會墮入虛無之中。

    “鐺鐺——”

    奇怪的聲音再次響起。

    正在顧毅走神的工夫，他已經(jīng)離開了學(xué)校，來到了小區(qū)里面。

    顧毅走下大巴，閉上了眼睛。

    （推演開始�。�

    （你抱著娃娃站在路邊，你猜測時空穿越的把戲也是心靈暗示類的能力，因為你每次移動都會處于走神的狀態(tài)。）

    （你不能在車上松開娃娃，八成也是因為如此。）

    （你看了看四周，周圍并沒有人在乎你，于是你便松開了娃娃。）

    （你回頭看向身后。）

    （拖板車正在越走越遠。）

    （你繼續(xù)往前走。）

    （你的面前有一道柵欄，上面貼著宋體加粗的字條。）