第1229章
李青好笑道：“小小年紀就學會了拍馬屁，誰教你的？”
“都是實話，字字真心�！毙〖一镆槐菊�(jīng)的說。
“調(diào)皮~”李青輕笑感慨，“人常說，千穿萬穿，馬屁不穿；如今輪到自己身上……還真是。”
“小寶說的都是真心之言嘛。”小家伙羞赧笑笑，轉(zhuǎn)而道，“祖爺爺，中午見到的那些道長，真都是您的師弟呀？”
李青頷首道：“武當不論資排輩兒，上到掌門，下到剛上山的道士，都是師兄弟相稱。”
“是這樣啊�！毙汓c點頭，總算搞懂了，“我還以為那些道長跟您一樣，都活了好久好久呢�！�
李青嘆道：“長生若能復制，我也不會……，不過話說回來，真要可以復制，說不定都要亂套了�！�
李青斜睨了他一眼，“你小小年紀，還惦記上長生了？”
“哪有呀，我可沒惦記�！毙毟尚Φ�，“不可能的事惦記它干嘛？只會徒增憂傷，還不如切實一些，比如，學習祖爺爺，成為祖爺爺�！�
“嗯，說得好，通透！”
李青敲了一下他腦袋。
“啊！那您還敲？”小家伙抱著腦袋，嘴都能掛小油瓶了。
李青哈哈一笑：“這是褒獎的行為方式之一�！�
“……”
“晚上小寶跟您睡一起！”
李青審視的瞧了他一眼，“不尿床了吧？”
小家伙臉蛋兒一紅，不太確定的說，“都好幾個月沒尿床了，大抵不會了，哦對了，我現(xiàn)在睡覺是真不流口水了�！�
李青怔了怔，緩聲道：“小寶長大了�！�
……
去年初次與李青同床，久久難眠的小寶，今年初次卻是睡的香甜。
輕微的鼻鼾十分悅耳，尤其是熟睡時，小腦袋在懷里拱啊拱的，可人的緊，令人心神寧靜，十分治愈。
這么一個聰明乖巧又懂事的小人兒，宛若溫暖的熨斗，無形中撫平了諸多褶皺。
李青一直在思考小家伙的‘神之一問’。
小家伙兒很有靈性，很有天分，李青不想浪費了這份卓絕的天賦。
何況，小家伙還是處在最佳塑造期的年紀。
到底該怎么教呢？
李青輾轉(zhuǎn)難眠，這一張極品畫卷究竟如何潑墨，必須要選擇好，拿捏好……
一向果斷不拖沓的李青，這次，卻格外束手束腳，不敢輕易下筆。
不知不覺間，天亮了。
隨著一聲嚶嚀，小家伙幽幽醒來，睜開山葡萄似的黑色瞳仁，撲閃著大眼睛，迷糊道：
“祖爺爺，您醒了啊？”
李青微笑道：“睡的香不香？”
“嗯，香。”小家伙咧咧嘴，呻吟著做了個拉伸動作，這一下，好似整個人都長長了三寸。
“祖爺爺，小寶餓了�！�
“快起床，祖爺爺帶你去街上吃，順便趕個集，買些菜回來�！�
“嗯，好嘞�！�
小家伙一下就從迷糊中抽離出來，精神飽滿地鉆出被窩，爬到床尾，自己穿衣服。
李青撐著腦袋，瞧著往身上套衣服的小家伙，問：“小寶呀，你想做一個什么樣的人？”
“像祖爺爺這樣的人�！毙〖一镆贿叴┲路�，一邊說。
李青說道：“祖爺爺身上有太多的不可復制性，而且，你也沒真正了解祖爺爺?shù)降资莻�怎樣的人�！�
小家伙的動作一頓，眨著眼想了陣兒，揮著小拳頭道：“小寶想做一個很厲害的人，什么樣的難題，在我面前都是不費吹灰之力，便能解決�！�
李青一呆。
小寶訕然道：“祖爺爺，小寶是不是太不知天高地厚啦？”
“哈哈……”李青大笑搖頭，“我突然想明白該怎么教你了�！�
“真的？”小家伙驚喜。
“當然！”李青說道，“這一套方法論，祖爺爺也在用，只是祖爺爺一直沒有留意到，就像你說的，只是自然而然的去做、去執(zhí)行，卻一直忽略了它�！�
“啊哈哈……”
小家伙手舞足蹈，興奮地在床上亂蹦。
李青一只腳伸出被窩，輕輕踢了踢他屁股蛋兒，沒好氣道：“天涼，快把衣服穿好�！�
“哎，好好�！�
小寶忙專心穿衣服……
洗漱之后，李青挎著菜籃子，一手拉著小寶的小手，大胳膊、小胳膊一晃一晃地走出小院兒。
“祖……”瞧見不遠處的行人，小家伙止住稱呼，問，“您要教小寶的是什么呀？”
“王學。”
“王學？”小寶撓撓頭，“好像在哪兒聽過唉，又想不起來了。”
“王陽明�！崩钋嗵嵝�。
“啊，我想起來了�！毙〖一镌拕偝隹�，忙又用一只手捂住嘴巴，小聲道，“王學可是被定義成了邪說，小寶聽太姑奶奶說，還是皇上下的旨意呢�！�
李青笑了笑，道：“功利心過重的人，的確容易學偏，甚至學歪，可你不一樣，含著金湯匙出身，又還小的你，完全可以學�！�
頓了下，“對心學，我很懂哦�！�
“這……不會有問題嗎？”小家伙有些遲疑。
李青好笑道：“忘了我的赫赫威名了？”
聞言，小家伙不由自主的想起了那塊刻著真龍的玉牌，以及太姑奶奶講述的關于祖爺爺之事……
“王學真有這么厲害？”
“不能用厲不厲害來評斷心學�！崩钋嗾f道，“不過我可以保證，只要正確的學習，完全消化吸收并融會貫通，足以讓你把自己一生經(jīng)營的很好！”
“我學�！毙氀杆僮龀鰶Q斷。
祖爺爺不會騙他，更不會害他。
吃過早飯，買過菜，祖孫重回小院兒。
小家伙按捺不住迫切心情，問：“祖爺爺，可以學了嗎？”
“去書房取來筆墨紙硯，我去把菜分揀一下，一會兒就開始！”
“好噠！”
小家伙顛顛兒去了。
李青從東廚走出來時，小家伙已經(jīng)把宣紙鋪平，用紙鎮(zhèn)壓好，一邊研墨……
還挺積極……李青嘴角帶笑，走上前，在他邊上坐下，并拿過硯臺，“祖爺爺來吧�！�
小家伙點點頭，小腰桿挺得筆直，一副三好學生的模樣。
少頃，李青停下研墨，提筆蘸墨，在宣紙上寫下四個大字——知行合一。
“你可知這四個字的意思？”
小寶蹙眉想了想，道：“知和行要合在一起？”
李青略微詫異，含笑道：“嗯，還算聰明�！�
小寶咧嘴，可還沒等他笑出聲，就被祖爺爺接下來的話，給打擊到了。
“不過，這是個錯誤的理解�！�
“啊？錯的？”
小寶怏怏道，“那您還夸我？”
李青樂道，“因為絕大數(shù)人都會這么理解，你這小小年紀能如此，已是難能可貴�！�
聞言，小寶沒那么失落了，好奇問：
“那知行合一到底是什么意思呢？”
“知行合一，不是讓你知行合一，而是在告訴你知行合一，它只是在闡述�！崩钋嗟�，“通俗來說，就是人人都在知行合一。”
“啊？”小家伙茫然道，“既如此，還學它干嘛呀？”
“哈哈……”李青贊賞道，“思維活躍，不拘一格，嗯，你還真的具有學心學的天賦�！�
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第419章
言之有物
小寶皺著小眉頭，緩緩道：“祖爺爺，我還是不明白�！�
“世人皆在知行合一，然，世人卻不知自己在知行合一�！崩钋嗾f道，“世人把自己或大或小的成就，歸功于‘術’，卻鮮有人去思考‘道’，知行合一四個字，就是直白的告訴你‘道’，通俗來講，九成九的人都不知道自己為何成功，成功的真正內(nèi)核。”
小寶小臉皺巴巴的，道：“可以舉個例子嗎？”
“那就拿權力場舉例吧。”李青說道，“十年寒窗苦讀，一舉中第，踏入仕途，一路升遷，最終進入權力中心；這算是一種成功吧？”
“這還不算……那什么才算呀。”小家伙點點頭，“所以呢？”
“有的人是靠著實實在在的政績，有的人是靠著曲意逢迎，有的人干脆直接拿錢砸……”
李青說道，“靠政績升遷的人，會把成功歸功于政績，靠曲意逢迎升遷的人，會把成功歸結于溜須拍馬……他們會將其視作成功的不二法門，以此塑造了自己的價值觀，認為這才是成功的關鍵，實則卻不然，這只是‘術’，卻非‘道’�！�
小寶蹙著眉道：“祖爺爺?shù)囊馑际恰麄兂晒Φ膬?nèi)核都是一樣的？”
“不錯！”
“那這個‘道’是什么？”
“知行合一！”
“……”小寶苦著臉道，“咋又繞回來了，小寶腦子不夠用了都�！�
李青笑著說：“非是祖爺爺故弄玄虛，只是為了夯實你對‘知行合一’這四個字的認知。”
“……好叭�！�
李青清了清嗓子，道：“接下來說的你應該都能聽懂。”
聞言，小寶頓時精神了，忙道：“祖爺爺快請說，小寶洗耳恭聽�！�
說著，還拿小拇指摳了摳耳朵，惹得李青忍俊不禁。
“他們之所以成功，是因為他們渴望成功�！崩钋嗾f道，“這些人讀書時，想做官，就拼命的去讀；做官時，想升遷，就拼命的去往上爬；這就是知行合一，這才是他們成功的‘道’�！�
小寶怔然半晌，訥訥點頭：“這么說，還真是這個理兒，我明白了，知行合一是在教人去認識知行合一，而非讓人去知行合一�！�
“真是個聰明的孩子！”李青笑的合不攏嘴，連連道，“孺子可教，孺子可教也�！�
“可是祖爺爺……”小寶撓著頭，小心翼翼的說道，“要是這樣的話，我咋覺著王學也不過如此呢�！�
“哈哈……說的好�！�
小寶一呆，本以為祖爺爺會批評他，不想竟得到了夸獎。
“祖爺爺為何夸我？還請您仔細說一下�！毙氄f道，“不然，小寶也可能會將其視作經(jīng)驗之談，沉醉于‘術’，而偏離‘道’。”
聞言，李青愈發(fā)滿意了。
不過，小家伙既然這么聰明，他也不介意上上強度。
“我夸你，是因為你提出的這個問題，是諸多學習心學之人，都下意識忽略的地方。”李青道，“解決問題很重要，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，更重要�！�
“為啥啊？”
“因為唯有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，才能解決問題！”李青說。
小寶愣了愣，琢磨一會兒，“好像是哦，祖爺爺，您……您跟一般人真不一樣唉。”
“這馬屁拍的……不過，祖爺爺愛聽�！�
小寶羞赧道：“小寶才不是馬屁精……祖爺爺，您還沒回答小寶的問題呢，為啥我會覺著王學不過如此呢？”
李青笑而不答，轉(zhuǎn)而問：“王陽明立功立言立德，達到了圣人三不朽的標準，你可知為何？”
“因為他從小立志做圣人？”
“真是太可愛了�！崩钋帱c頭，“他為了做圣人，可以格竹子把自己格生病，可以與和尚論‘理’被追打數(shù)條街，可以數(shù)十年如一日的去追尋成圣的契機，然后……他就成圣了�！�
小寶點點頭，說道：“祖爺爺?shù)囊馑�，小寶聽懂了。�?br />
“就是迫切想成功，并為之不辭辛苦，這個過程就是知行合一，也最終會獲得成功，對吧？”
李青：“不算錯�！�
“可這不是……”小寶咕噥道，“不是廢話嗎？”
“你再想想？”
“想……”小寶搖頭，一臉茫然。
李青循循引導，“比如它為何是廢話？”
“因為……”小寶一拍腦門兒，脫口道，“我知道了，既然人人都在知行合一，那為何有人會成功，有人會失敗呢？這是個悖論！”
李青目光欣慰，說道：“這是心學最具有迷惑性的一個地方，也是最容易走偏的一個點。先說結論，不是悖論�！�
“失敗的人也是在知行合一，不同在于，失敗之人的‘知’，不夠。”李青說道，“也可以說，因為他們不具備成功之人的強大執(zhí)行力。并不是沒有知行合一。”
小寶抓了抓頭發(fā)，苦悶又費解的說道：“祖爺爺明明講的很慢，可為啥又講的很快呢，我剛才還覺得祖爺爺在說廢話，轉(zhuǎn)眼，就被拉下十萬八千里了，都跟不上了……”
李青哈哈一笑，道：“你可以提問題；也可以好好想一想，為何明明很慢，又為何快的你跟不上；還可以去挑心學的毛病……”
李青溫聲說道：“善于發(fā)現(xiàn)問題的學生，才是好學生。在對立討論中學習心學、在懷疑中學習心學，遠比上來就把心學奉為圭臬，好上十倍、百倍。”
“是這樣嗎？”
李青頷首，鼓勵道：“大膽的想，大膽的問！”
“祖爺爺給我點時間。”
“不急，慢慢來……”
好一會兒，
小寶說道：“既然人人都在知行合一，那只拿權力場上的人杰舉例就不公平了，也太極端了，除非以另一個極端的群體舉例，并且能邏輯通順，這才能證明心學的價值�！�
這次，李青沒有褒獎，可欣慰之情，卻要勝過之前十倍不止。
因為小家伙已經(jīng)開始往下一步推動了。
“比如說……？”
“農(nóng)民�！�
“好，那我們就拿農(nóng)民舉例�！崩钋囝h首，考慮到小家伙腦力用了很多，李青便在無形中助了把力氣。