第67章
能?將程放的風(fēng)格吃透到這種程度，做到近乎讀心一樣的效果，肯定是聞央在訓(xùn)練之?前給他開了小灶嘛。
“滾滾滾，你?們懂什么？”虞信就?沒打算掩飾�！奥勱�(duì)說了，咱們程前鋒還得再磨磨，我不犧牲自己，還能?靠你?們這幾個(gè)兔崽子？”
“那?聞隊(duì)自己來嘛，他肯定行啊�！�
“聞央忙著呢，指揮課程那?邊還一堆事�！闭f話間，虞信一個(gè)分神，被?程放抓住了破綻，一個(gè)背摔直接壓在了地板上?，終于分出了勝負(fù)。
虞信眼前天?地翻轉(zhuǎn)，趴在地上?的時(shí)候還愣了一下，然后?反應(yīng)過來就?在地上?搖擺著打起滾來�！岸脊帜�?們跟我說話！下場對(duì)練等著，一個(gè)也別想跑！”
龍彥明拉著尹并和尚馳笑?嘻嘻地趕緊跑了，程放嘆了口氣一把將撒潑的虞信拉了起來。
他說話前還有些猶豫，講話聲?音不自覺有些低。“這是聞隊(duì)說的？”
“當(dāng)然了，我傳的還能?有假？”
“我還以為他對(duì)我已經(jīng)無話可說了�！背谭拍罅四笫持�。“之?前輸?shù)媚?么慘……”
“那?是穆沉鳶，跟她比輸了怎么能?怪你?？”
程放的情緒卻更低落了。
是啊，那?是穆沉鳶，如果隊(duì)伍里的左翼不是自己，而是……說不定就?能?贏過她的。
虞信大大咧咧地拍了拍他的肩膀�！八罱苍谒伎歼@些事，要不然也不會(huì)讓我來了。剛才我動(dòng)作不協(xié)調(diào)的那?幾個(gè)地方，都是聞央教我的，你?回去結(jié)合你?自己當(dāng)時(shí)的動(dòng)作好好想想，還有進(jìn)?步的空間的�！�
“我明白了�！背谭劈c(diǎn)頭�！爸笓]那?邊還在上?課？”
“別提了，都是史論?課，聞央最近寫論?述寫得頭都疼了，上?課還得搞辯論?，反正我一聽頭就?大。”
隊(duì)內(nèi)指揮不少，大多是二三年級(jí)才入隊(duì)的，機(jī)甲戰(zhàn)術(shù)和軍事戰(zhàn)略同?出一源，在形式上?卻也有著很大的不同?，所以他們理論?課還有得學(xué)。
雖然虞信自己也是學(xué)指揮的，但是也只學(xué)個(gè)皮毛，夠用即可，在指揮上?用心十分有限，而專心鉆研聯(lián)賽戰(zhàn)術(shù)是另一碼事。偏偏聞央自己作業(yè)寫不出來的時(shí)候還總找他商量，或者說把他當(dāng)整理思緒的垃圾桶，自言自語說個(gè)沒完，他哪怕左耳進(jìn)?右耳出也夠嗆。
程放聞言沉默了半晌，然后?才嘆道：“總之?，你?替我謝謝他，我會(huì)好好想想的。”
聞央展示出來的，是實(shí)力尚且不如他的人如何應(yīng)付自己，連虞信都能?做到，若是比自己更強(qiáng)的呢？
，盡在晉江文學(xué)城
所以剛才虞信的表現(xiàn)，就?是他的專用教科書，只要照著虞信的反應(yīng)，他就?能?推斷自己現(xiàn)在戰(zhàn)斗體系中還存在的破綻，然后?加以改進(jìn)?。
三年級(jí)這邊的訓(xùn)練節(jié)奏看起來沒有扶風(fēng)他們那?邊那?么快，但是扶風(fēng)趁著偶爾休息的空閑看了會(huì)兒，覺得他們的對(duì)戰(zhàn)都很有章法，而且每個(gè)人的節(jié)奏風(fēng)格都不相?同?，卻又相?當(dāng)協(xié)調(diào)，帶著種和諧感。
這就?是首都一指的校隊(duì)啊……
扶風(fēng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)酸痛的手腕，低下頭，神情若有所思。
上?午的格斗課程也按時(shí)結(jié)束了，扶風(fēng)帶著幾個(gè)疑問留下來問了老師，得到了解答之?后?才走出訓(xùn)練室。
她現(xiàn)在畢竟還被?聞央欽點(diǎn)去打了指揮位，下午恐怕就?要去跟指揮的課程了，該問的得趕緊問清楚才行。
雖說跟指揮訓(xùn)練這件事說起來依舊讓她頭痛，但她最近參加的課程也都是戰(zhàn)場模擬，沒有繁雜冗長的理論?知識(shí)，上?來就?是直接和其他指揮各占一方進(jìn)?行模擬對(duì)戰(zhàn)，指揮賽場AI，在沒有隊(duì)友水平差異的情況下進(jìn)?行單純戰(zhàn)術(shù)的較量。
這樣的訓(xùn)練進(jìn)?行了幾場之?后?，扶風(fēng)能?明顯地感覺到自己看待整個(gè)賽場的視角都已經(jīng)發(fā)生了變化，可以站在更高的角度去看待比賽中每一處變化，每一個(gè)細(xì)小地征兆。
盡管知道她作為左翼學(xué)這些是沒什么用的，但是扶風(fēng)還是頗感意動(dòng)，訓(xùn)練也越發(fā)認(rèn)真了起來。
雖說占了前鋒訓(xùn)練的時(shí)間讓她有些不安，但是事后?也都自覺加訓(xùn)補(bǔ)了回來。反正聞央說加訓(xùn)的時(shí)候也沒說加的什么訓(xùn)，她去了指揮的課程，回來加戰(zhàn)斗兵的訓(xùn)練，從程序上?來說一點(diǎn)問題都沒有。
走出訓(xùn)練場之?后?，扶風(fēng)并不意外地發(fā)現(xiàn)金姚和赫舒然在外面等著自己，她快走一步迎了上?去，一道往食堂方向走去。
她轉(zhuǎn)頭看了一圈�！班崈x他們倆呢？先走了？”
赫舒然撇了撇嘴�！鞍猜逅挂簿�?算了，人鄭儀現(xiàn)在可是忙得很，急匆匆先趕去食堂了，生怕耽誤一點(diǎn)訓(xùn)練的工夫�！�
扶風(fēng)笑?起來�！罢嬗霉�，這不是好事嘛�！�
“好事？！”赫舒然略微提高了些聲?音�！澳�?看不出來他現(xiàn)在鉚足了勁兒非要把你?比下去嗎？這還好事？”
金姚和扶風(fēng)都沉默了幾秒。
看不出來？瞎子才看不出來吧？
但是扶風(fēng)的表現(xiàn)并沒有退縮，反而也迎頭趕了上?去。
雖說面上?大家什么都沒說，但是氣氛已經(jīng)悄悄地緊繃了起來。
誰都知道，他們已經(jīng)做出了無聲?的宣戰(zhàn)。
“是好事�！背聊^后?，還是扶風(fēng)率先開口�！安蝗缇�?來看看誰更強(qiáng)，誰更快，誰更有資格成為這支隊(duì)伍的利矛劍刃。為此拼盡全?力，當(dāng)然是好事。”
她想要的，從來不是打了折扣的勝利。鄭儀最好再強(qiáng)一些，再努力一些，再拼命一些，這場競爭才能?足夠刺激。
才能?讓她……拼盡全?力。
集訓(xùn)日常
空無一人的訓(xùn)練室里，
只有一臺(tái)模擬艙還在發(fā)出運(yùn)行的輕微嗚嗚聲，外?面?只留了一盞昏暗的照明燈，
照亮模擬艙面前的一小片空地。
在一片寂靜中，艙門突然從里面?被打開，鄭儀翻身跳下駕駛艙，抬手抹了把?順著臉頰流下的汗水。
A級(jí)模擬情景97分，已經(jīng)基本算是天花板水平了，剩下幾個(gè)扣分點(diǎn)無非就在細(xì)節(jié)處，就算他不敢自認(rèn)做到完美，但是進(jìn)步空間也不大了。
他這段時(shí)間過得很辛苦，在訓(xùn)練之?余還有加訓(xùn)，
還得?兼顧學(xué)業(yè)上的進(jìn)?度，恨不得?一分鐘掰成一百二十秒來用。但對(duì)比過扶風(fēng)的日程之后，他不難發(fā)現(xiàn)扶風(fēng)早就過著這樣的生活了。
最初的時(shí)候他身心俱疲，簡直不能?理解她是怎么保持一副若無其事的樣子的。說起來她的精神力等級(jí)比自己還要低一些，這么大量的練習(xí)難道不頭疼嗎？
但不得?不說人的潛力是無窮的，
不到一個(gè)星期的時(shí)間，
他竟然也開始漸漸摸到各種任務(wù)之?間的平衡，
學(xué)會(huì)了如何最有效率地休息，
也學(xué)會(huì)了分配自己的精力與時(shí)間。
到了今天，他安排自己的訓(xùn)練已經(jīng)沒?了最初的狼狽勉強(qiáng)，開始游刃有余了起來。
而在這樣壓榨自身極限的訓(xùn)練下，
他的進(jìn)?步也是飛快的，就連和自己同組的學(xué)長偶爾也會(huì)夸自己兩句。
不說別的，他現(xiàn)在在機(jī)甲操作上已經(jīng)不再會(huì)出錯(cuò)了，
接下來只需要專注于?提升自己的戰(zhàn)斗力，還有和隊(duì)伍的磨合，
可以說是進(jìn)?展喜人。
他拿來毛巾擦了汗并喝了口水，剛打算回自己的模擬艙進(jìn)?行最后一輪訓(xùn)練，卻在走向自己模擬艙的路上頓住了腳步。
他的目光正?落在另一邊的那臺(tái)模擬艙上。
宿舍周圍的訓(xùn)練場館不缺設(shè)備，都是學(xué)校贊助的。這間訓(xùn)練室就停著三臺(tái)模擬艙，位置比較偏僻，平時(shí)都是他們幾個(gè)一年級(jí)私下練習(xí)的時(shí)候使?用的。最近他和扶風(fēng)都在加練，所?以兩個(gè)人就用得?多了些。
那臺(tái)模擬艙，就是最近扶風(fēng)一直在用的。
他掃到那臺(tái)駕駛艙的時(shí)候，不知為何，腦海里驀地閃過了那天和扶風(fēng)一道訓(xùn)練的情形。
雖然現(xiàn)在他們兩個(gè)之?間并沒?有擺明車馬說過什么，但是看扶風(fēng)的反應(yīng)，她不是沒?有察覺，只是無言地接下了自己的挑戰(zhàn)。
最初斗氣的時(shí)候他本也沒?想過那么遠(yuǎn)，若不是當(dāng)初赫舒然說什么怕不怕的，鄭儀其實(shí)只會(huì)關(guān)注自身的實(shí)力增長，很少會(huì)把?目光分給外?物。
但是赫舒然偏偏提醒了他，讓他反應(yīng)過來自己和扶風(fēng)之?間關(guān)系的本質(zhì)。
但他那個(gè)時(shí)候也只是不服氣而已，覺得?扶風(fēng)可以做到的，自己不可能?比她差。然后莫名其妙就較上勁了，等反應(yīng)過來的時(shí)候，事情就已經(jīng)變成了這樣。，盡在晉江文學(xué)城
不過這樣也就罷了，反正?遲早的事情，他和扶風(fēng)之?間的交情也并沒?有因此變味，所?以也沒?什么，隊(duì)內(nèi)競爭而已，很正?常。
可是……既然是競爭，他也就不應(yīng)該再像之?前那樣毫無顧忌地打聽扶風(fēng)的情況了才?是。畢竟是競爭……
扶風(fēng)那天的話?卻又在耳邊響了起來。
“……成績還好，但是不如之?前……”
她到底，訓(xùn)練得?順利嗎？
鄭儀顧忌著這層競爭關(guān)系猶豫不前，根本不敢多打聽，但心里卻不由得?油然而生一個(gè)念頭，那就是現(xiàn)在這個(gè)樣子還真?不如以前。他們可以暢所?欲言地聊起訓(xùn)練中的難題，也可以互相商討解決的對(duì)策，互相指點(diǎn)提供經(jīng)驗(yàn)，彼此幫助著進(jìn)?步。，盡在晉江文學(xué)城
現(xiàn)在……現(xiàn)在卻不好開口了。
她那時(shí)候還是練的C級(jí)副本，進(jìn)?展難道不順利嗎？
鄭儀站在原地幾番猶豫，最終還是走向了扶風(fēng)常用的那臺(tái)模擬艙。
模擬艙里，往往都會(huì)有訓(xùn)練記錄留存，如果提前設(shè)置了還可以全程留影方便復(fù)盤。
只是個(gè)數(shù)值而已，其實(shí)本沒?什么，但是鄭儀心里過不去那個(gè)坎，一邊想著扶風(fēng)別是真?的訓(xùn)練不順利，那他就正?好順理成章主動(dòng)和她搭話?，打破這種無言的僵局好了，一邊又覺得?查探別人成績是否太過，要是讓人知道他偷偷關(guān)注扶風(fēng)的訓(xùn)練，自己的人都要丟干凈了。
盡管糾結(jié)著，他最后還是打開了那臺(tái)模擬艙，調(diào)出了歷史?記錄。
前列是一排代碼，后面?跟著一串的“C”。
鄭儀先是皺了皺眉。怎么還是C級(jí)？真?的不順利？
他的目光往另一端移去，然后臉上的表情頓時(shí)變得?僵硬。
那里，是一連串的“100”。
從第一行到最后一行，無一例外?。
全是100。
他的背影在駕駛艙里沉默地坐了半晌，然后才?驀地抬起手，拳頭悶悶地砸在面?前的桌面?上。
*
剛進(jìn)?入主力隊(duì)的第一個(gè)周末，扶風(fēng)忙得?焦頭爛額，自然沒?空溜出去，鄭儀也是一樣，一年級(jí)其他幾個(gè)人倒是又出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，而且這回學(xué)聰明了，沒?再自己蒙著頭亂撞，而是找上了虞信，硬粘著人一道出去的。
結(jié)果又被人誑著去當(dāng)免費(fèi)勞工了，得?到的報(bào)酬是兩頓飯。
扶風(fēng)聽的時(shí)候直嘆息搖頭。
這么幾次接觸下來，她也算是摸到了虞信性格的邊了。要說他作為學(xué)長其實(shí)還是可以的，親切沒?架子，指點(diǎn)后輩也熱心，但不靠譜也是真?的，凡事還是別招上他比較好。
經(jīng)過兩次折戟，再加上剩下的訓(xùn)練時(shí)間也不多了，赫舒然他們干脆一咬牙，也不再溜出去了，而是決定也用訓(xùn)練打發(fā)過去這個(gè)周末。
扶風(fēng)坐在格斗臺(tái)邊緣，腿垂下去晃蕩著，兩條胳膊掛在圍欄上，盯著其他方向的小伙伴們，一臉若有所?思。
赫舒然被她時(shí)不時(shí)掃過來的目光弄得?渾身都不自在，做完一組訓(xùn)練之?后就停了下來，無語地往扶風(fēng)的方向走了過去。
“怎么了？”
扶風(fēng)抬手撐著下巴，語氣里還帶著思索�！拔易罱袀�(gè)大膽的想法，打算試驗(yàn)試驗(yàn)。你?來幫我一下？”
……
營地之?外?，虞信和傅夏兩個(gè)人正?沿著路邊走著，速度不快，一看就是類似于?閑逛一樣的姿態(tài)。
其實(shí)他們該干的事第一周就干完了。
正?如扶風(fēng)所?想的那樣，虞信他們在本地確實(shí)有相熟的居民，人家早在他們來之?前就準(zhǔn)備了東西，見了面?就小信小信地將東西塞了過去，親熱得?像是看待家里長久未歸的孩子似的。
不過虞信還是每個(gè)周末都翻了出來，幫認(rèn)識(shí)的長輩們做點(diǎn)雜活幫把?手。反正?出來一次也是要罰，兩次三次也是要罰，有什么區(qū)別？
上周他還帶了那群一年級(jí)來認(rèn)了認(rèn)門，阿姨們笑得?意味深長看他把?后輩們使?喚來使?喚去，看起來沒?個(gè)當(dāng)前輩的樣子，背地里卻忍不住感慨小信轉(zhuǎn)眼也是三年級(jí)的大前輩了。
他和傅夏這會(huì)兒其實(shí)說起來也沒?什么要緊的事可做了，但是說到底這也是他們最后一次來DW星了，難免想要多看兩眼。
雖說傅夏并沒?有那么多感性的想法。他只是為回去之?后即將受罰的一年級(jí)們嘆息。
就像上周，明明該干的活都干了，卻沒?占到半點(diǎn)便宜，看得?那些姨姨們都心生憐愛，簡直使?盡了渾身解數(shù)整了一大桌子菜出來。
他看了眼嘴角帶笑的虞信。
“你?再這么下去，小心以后在后輩面?前沒?有一點(diǎn)威信�！�
虞信咋舌搖頭�！拔乙矝]?想到這群孩子這么不開竅呢�！�
傅夏只覺得?無語。
論扮豬吃老虎，虞信在首都一指這么多屆選手里也絕對(duì)排的上號(hào)的，成天擺出一副親切友善，平易近人的樣子，實(shí)際上坑人一坑一個(gè)準(zhǔn)，而且專挑著每屆最優(yōu)秀的那幾個(gè)撩撥。
當(dāng)初二年級(jí)里面?阿龍他們幾個(gè)，得?虧是尹并機(jī)靈才?及時(shí)止損，沒?看喻真?到現(xiàn)在都不太樂意往他面?前湊嗎？
三年級(jí)里面?嘛，大概是聞央當(dāng)初強(qiáng)得?一騎絕塵，所?以其他人都免遭了毒手，只不過就算是這樣他也經(jīng)常被拉下水。
就好比現(xiàn)在。要不是虞信硬拉著他出來，他也想在營地里專注訓(xùn)練好嗎？！
“怎么不開竅，沒?看人家現(xiàn)在也不挨你?的邊了嗎？”
“跟我有什么關(guān)系？！”虞信叫起來。“明明是他們自己一堆事抽不開手好吧？”
這說的就是最近一年級(jí)里面?別苗頭的跡象了。
“同時(shí)提拔扶風(fēng)和鄭儀，隊(duì)長他們恐怕是故意的�！备迪拿夹奈櫋！白罱鼩夥湛墒怯悬c(diǎn)僵硬啊�！�
雖說在他們看來是鄭儀那孩子有點(diǎn)軸，扶風(fēng)最多算是順勢而為，但這樣下去也不知道會(huì)不會(huì)影響隊(duì)內(nèi)的氛圍。他們是很依賴團(tuán)隊(duì)合作的隊(duì)伍，這種發(fā)展很難說是不是好事……
虞信的語氣聽起來卻沒?什么擔(dān)憂�！爱吘刮覀円郧耙矝]?出現(xiàn)過這種問題嘛�！�
好苗子不會(huì)每屆都有。就像安洛斯那樣，頭上頂著一個(gè)喻真?，如果不能?把?喻真?壓下來的話?就得?等到三年級(jí)才?能?出頭。
當(dāng)時(shí)是安洛斯主動(dòng)遞了申請(qǐng)，首都一指看這個(gè)選手成績實(shí)在出彩，又是已經(jīng)申請(qǐng)過了，所?以就干脆通過了，反正?強(qiáng)大的選手不會(huì)嫌少。但事實(shí)上，如果安洛斯沒?有主動(dòng)，他們是不會(huì)花太多心思在右翼這個(gè)位置上的，畢竟還有個(gè)喻真?。
他們?nèi)昙?jí)本是有強(qiáng)者左翼的，所?以這一屆的二年級(jí)就沒?有拿得?出手的左翼苗子，當(dāng)初真?正?有天賦的都去了那種頂梁柱快畢業(yè)，可以盡早冒頭的隊(duì)伍。如今二年級(jí)的左翼詹禹航，最初的定位也只是替補(bǔ)罷了。
本來這一屆總該用心招到個(gè)好苗子了，結(jié)果一來就是倆，比較看好的那一個(gè)卻不是先進(jìn)?主力隊(duì)的，這算什么事？
再說了，就算是傅夏，現(xiàn)在也并沒?有看出聞央看好扶風(fēng)的原因在哪里。
不是說扶風(fēng)比鄭儀弱。事實(shí)上，她的表現(xiàn)很亮眼，鄭儀進(jìn)?校時(shí)的實(shí)力在她之?上不少，如今竟然已經(jīng)沒?了優(yōu)勢，反而還有些被壓制的征兆。
但是她并沒?有強(qiáng)到一目了然的程度，至少剛?cè)腙?duì)的時(shí)候他們誰也沒?看出來她進(jìn)?步得?會(huì)這么快。為什么聞央就能?那么早做決定呢？
傅夏搖了搖腦袋。說到底聞央才?是隊(duì)長，想法比他們更深一些也很正?常。而且雖然他們這些熟悉聞央的人能?隱約猜出他的傾向，但他在行動(dòng)上卻沒?有任何偏向，甚至單從扶風(fēng)至今還在被罰的情況來看，反而是鄭儀待遇更好一些。
沒?聽說贏了比賽還要受罰的。
他不解地問：“我不明白啊。按理說加訓(xùn)能?壓榨扶風(fēng)的潛力，逼她進(jìn)?步得?更快，這也就罷了�？墒菫槭裁匆屗ゼ媛氈笓]位��？這么一來精力不就被分散了嗎？”
虞信笑了笑。
他和聞央熟悉，多少能?夠理解他的想法。一來是想重藥下去將她不好的比賽習(xí)慣矯正?過來，二來恐怕也是想讓她親身感受左翼和指揮這兩個(gè)位置的不同。
同樣需要對(duì)戰(zhàn)局和策略有些深入的理解和運(yùn)用，但是左翼和指揮可謂天差地別，這一點(diǎn)聞央無疑是最有發(fā)言權(quán)的。
，盡在晉江文學(xué)城
只是……還是有點(diǎn)太狠了。本來是為人家好，反而讓人家記他一筆，這不是虧大發(fā)了嗎？
“不用急，應(yīng)該也快結(jié)束了。”
只要接下來，她能?達(dá)到聞央對(duì)她的期望，那么這所?謂的加罰也就該結(jié)束了。
畢竟人家最近表現(xiàn)得?是真?的很不錯(cuò)啊。
主力隊(duì)
新的?一周，
主力隊(duì)的訓(xùn)練內(nèi)容相較之前明顯做出了?一些改動(dòng)。
從訓(xùn)練菜單上不難看出，訓(xùn)練重心已經(jīng)從個(gè)人的提升轉(zhuǎn)移到了合作訓(xùn)練上，
唯一保持不變的?是格斗訓(xùn)練的?比重。
第一節(jié)格斗課一開始，扶風(fēng)就拽著兩把?刀顛顛地跑去指導(dǎo)老師面前了?。
反正易教官臨走的時(shí)候就交代過，格斗課的?教?練水平很高，那?她這不得抓緊機(jī)會(huì)？
而還站在原地的?其他幾?個(gè)一年級(jí)面面相覷了?幾?秒。