第107章
她轉(zhuǎn)身?朝著樓上走去，然后在半路遇上了拖著行?李箱下樓的金姚和赫舒然。
算上還在樓上的鄭儀，他們?nèi)硕际且馗綄?號星的，搭的還是同一班飛艇。金姚放下行?李上前給了她一個擁抱。
“寒假快樂�！彼齻儗I(yè)的期末沒有論文，成績當場就出來了，三個人都順利通過，金姚的成績甚至還相當不錯，再加上聯(lián)賽的結(jié)果，她臉上也一直帶著笑?意，“下次見面就是開學(xué)了�！�
“不是啊�！焙帐嫒徊遄�，“我們要提前返校訓(xùn)練，你忘了嗎？”
金姚撇了撇嘴：“別提醒我�！�
扶風(fēng)順勢也抱了下赫舒然，拍了拍他的后背。
“那?我提前祝你們新年快樂好了，明年見。”
依次送走了小伙伴們之后，扶風(fēng)回到宿舍。薛蓓已經(jīng)走了，另外半邊空落落的，她稍微收拾了一下自己少得可憐的行?李，然后開始發(fā)愁。
其實安洛斯說得沒錯，首都星物價確實很高，哪怕租一間狹小的單間房租應(yīng)該也不便宜，更?別說還要考慮三餐的問?題。
她正皺著臉糾結(jié)之際，宿舍的門被敲響了，在顯得過分安靜的房間里?尤為響亮。
扶風(fēng)從椅子?上跳了起?來打開了房門，門外聞央的手不上不下地懸在半空中，好險沒敲到她腦門上去。
“隊長？”
聞央放下手：“我聽羅老師說你想申請寒假留宿？”
扶風(fēng)點了點頭：“我媽寒假不在家。正好我去考試的時候，我們班長說我們專業(yè)要準備明年校慶的活動，問?我能不能幫忙，我就答應(yīng)了。不過羅老師說了不行?，所以我現(xiàn)在在考慮租房�！�
聞央微微頷首：“我聽說了，每年校慶機造專業(yè)都要出組裝機甲，看來今年也一樣。”
事實上，出組裝機甲這種事與其說是為了慶祝校慶，不如說是他們專業(yè)學(xué)生自己的狂歡，每年都要憑著這個由頭放肆地摸一把機甲，然后隨心所欲造出來一些奇奇怪怪的東西。他們班長能邀請扶風(fēng)，至少說明她的專業(yè)成績確實是很不錯的。
“那?關(guān)于租房，你有想法了嗎？”
“還沒……”扶風(fēng)搖了搖頭，說到一半，突然意識到聞央的意思，猛地抬頭看向聞央。
果不其然，聞央接著道：“你知道華西頓區(qū)嗎？距離學(xué)校不遠，有公共飛艇線路經(jīng)過，你可以在那?里?找找有沒有救濟房�！�
“救濟房？”
聞央輕笑?：“住不起?首都星的不止你一個，總有承擔不起?房價或租金的窮人。救濟房條件比較簡陋，而且只接受短期租賃，但價格低廉，你可以考慮一下。不過缺點是救濟房社區(qū)環(huán)境不會太好，所以我更?推薦安全一些的華西頓區(qū)。”
還有這種好東西？！
扶風(fēng)眼前一亮。環(huán)境不安全無所謂，她可是機甲戰(zhàn)斗兵，在武器管制的首都星本星基本不用擔心自己的武力?值問?題。
她追問?道：“價格低廉指的是有多低�！�
聞央帶著笑?說了一個讓扶風(fēng)眼前一黑的數(shù)字。
扶風(fēng)：……對不起?安洛斯，誤會你了。
事實上，按照羅憑給她透露的獎金額，這個房租她也不是不能承擔，但也基本上是貼著她的極限了。她在短短幾秒的時間內(nèi)快速心算了一下，加上三餐生活用品消耗等費用，可以說，她的獎金大概就只夠支撐這個寒假的開支的了。
她長長嘆了口?氣。
說實話聞央給的這個建議已經(jīng)可以說是及時雨一樣的存在了，而她如果愿意向扶云女士申請一點經(jīng)濟援助的話，情況大概就會完全不同。
但她不愿意。
扶風(fēng)快速地收起?思緒，謝過了聞央，然后才注意到聞央腳邊的孤零零的行?李箱。
“隊長你也要出發(fā)了嗎？”說話的同時，扶風(fēng)思緒忍不住岔開了一瞬：他的東西未免也太少了。
聞央點頭：“飲雪樓明天關(guān)閉，我建議你最好抓緊時間。”
“明白�！彪y得已經(jīng)是寒假，扶風(fēng)面對聞央的時候也沒那?么?緊繃了，甚至還抬手沖他兩?指并攏比劃著敬了個禮，“提前祝你新年快樂，隊長�！�
聞央的表情怔愣了一下，然后才揚起?嘴角露出一個笑?意來。
比起?平時更?貼近于“親和可靠”之類的笑?意，這個笑?要顯得真實不少。
“這句話要當時說才有誠意。你應(yīng)該有我的通訊號？”
這下?lián)Q扶風(fēng)有些愣住了。
他輕笑?了聲：“我該走了，再見�！�
他提起?行?李箱轉(zhuǎn)身?朝著走廊外面走去，扶風(fēng)沖著那?道背影揮了揮手道了再見，然后關(guān)上門轉(zhuǎn)過身?，抬手按了按胸口?。
這就是可靠的成年人嗎？可惡，好羨慕！
寒假日常
她的行李很少，
除了幾件衣物和生活用品之外基本就沒什么了，快速打包完成之后，
扶風(fēng)直接就出發(fā)去了一趟華西頓區(qū)。
正如聞央所說，從首都一指到華西頓區(qū)有公共飛艇線路經(jīng)過，這一點讓她很滿意，因為首都星公共交通價格很低，可以說是扶風(fēng)至今為止所發(fā)現(xiàn)的這顆星球唯一親民的地?方，所以她寒假期間回學(xué)校也很方便。
，盡在晉江文學(xué)城
扶風(fēng)跟著智腦的引導(dǎo)，很快就找到了救濟房的申請?zhí)�，然后借著學(xué)生加聯(lián)賽選手加外地人三重身份成功申請下來了一間。
工作?人?員將?認證碼發(fā)到她終端的時候感慨：“你運氣真好，這是最后一間了。有點小，
但你一個人?住應(yīng)該沒問題。祝您生活愉快�！�
，盡在晉江文學(xué)城
最后一間？
雖然有點不合時宜，但扶風(fēng)突然想起來一件事：她忘了告訴安洛斯了。
淦！
不過轉(zhuǎn)念一想，按照安洛斯的家境大概率是看不上救濟房的。
他可是會在入學(xué)第一天就因為床墊不舒服而失眠的那種人?。
扶風(fēng)把這口氣松了下去，迅速地?回?了趟學(xué)校把行李轉(zhuǎn)移過去。
獎學(xué)金的認定?和發(fā)放都是經(jīng)過校內(nèi)賬戶，效率極高，
扶風(fēng)在正式入住之前就交上了第一個月的房租，
然后住進了這間狹窄的救濟房。
救濟房所在的建筑極高，
扶風(fēng)運氣不錯，
分到的房間樓層不算太高，在第37層，打開門就是一組沙發(fā)，
右手邊是開放式的廚房，左手邊則是一張光禿禿的雙人?床和衛(wèi)生間的門，沒有多?余的空間，
站在門口整個房間便可一覽無余。
環(huán)境確實很簡陋，不過對?于?扶風(fēng)來說已經(jīng)足夠了。
她合上門，
把行李放在地?上，然后走到床邊，伸開雙臂后仰，重重地?倒在了床墊上，甚至沒有在意床墊上沒有鋪任何東西。
略顯生硬的承托力作?用在脊背上，扶風(fēng)長長舒了口氣，放松地?合上了眸子。
但很快她便又再度睜開了。
沒時間給她休息了。
她期末考試里有一篇關(guān)于?機甲各系統(tǒng)綜述的小論文，扶風(fēng)在里面加了一些自己在比賽中親身體驗的結(jié)論，從使?用者和設(shè)計者兩個角度討論了機甲各個系統(tǒng)之間配合以及使?用的問題。這個角度事實上是挺少見?的，他們老?師聽?說了扶風(fēng)今年留在首都星，還特意叫她過去一趟深入討論一下。
而且他們專業(yè)造機甲的事情已經(jīng)開始一段時間了，扶風(fēng)想要?趕上進度就得多?下點工夫。
再考慮到專業(yè)課的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，校際聯(lián)賽的復(fù)盤，假期的訓(xùn)練計劃……光想一想就知道?她的寒假會忙碌依舊。
扶風(fēng)起身把東西稍微收拾了一下，沒有停留就坐車回?了學(xué)校。
她先?是照著預(yù)約去找了他們課程的教授。
其實從理論來說，扶風(fēng)的基礎(chǔ)并不算扎實，甚至可以說在專業(yè)里排在中下游，但她的優(yōu)勢在于?，這些機甲在場上是怎么運作?的，優(yōu)勢與?劣勢在哪里，她感受得比其他任何人?都要?直觀得多?。
盡管這些感受目前還只是一種呈現(xiàn)在紙面上的結(jié)果?，還未能形成一種反向追溯的能力，但是已經(jīng)足夠引起興趣了。
布置這篇論文的是扶風(fēng)目前的班主任文致和，同時也是機造專業(yè)的系主任，當初扶風(fēng)選擇機造專業(yè)就是在他的帶領(lǐng)下參觀決定?的。
事實上，雖然扶風(fēng)最后表現(xiàn)出來一副臨時抱佛腳的模樣，但她平時的表現(xiàn)其實都很不錯，除了校際聯(lián)賽后期比賽密集的那段時間有些懈怠之外，基本沒有落下的課程。
因此雖然眼前的這個學(xué)生一學(xué)期基本有大半都不在教室，但文致和還算接受良好。
當然，如果?她成績一團糟的話那就是另一回?事了。
文致和這回?會特意和扶風(fēng)面談，一方面是因為她的論文還挺有意思的，另一方面也是想面對?面考察一下她的專業(yè)知識水平。她畢竟是機造專業(yè)多?年來第一個機甲聯(lián)賽選手，如何培養(yǎng)她對?于?這個專業(yè)來說還是一項新?挑戰(zhàn)，所以文致和不得不稍微多?花點心思。
在兩人?討論完論文本身之后，文致和內(nèi)心的擔憂也漸漸地?放了下去。
“沒想到你能這么用�！彼χ鴵u了搖腦袋，“不過沒錯，機甲的系統(tǒng)是很精密的，有些關(guān)鍵的地?方禁不起沖擊，在我們?nèi)タ紤]制造組裝的時候，這一點是我們需要?專注解決的問題，但在賽場上卻又不同�！�
“不過這也算是你占了便宜�！蔽闹潞托χ^了身后的一塊顯示屏，“在如今現(xiàn)役的機甲系統(tǒng)里，這些明顯的弱點都已經(jīng)被克服改進掉了，不太可能存在被面對?面剝奪行動能力的可能性。”
扶風(fēng)笑得乖巧：“但是在機甲聯(lián)賽中還很好用。”
文致和笑著搖了搖頭：“你自己也試過了，沒那么簡單的不是嗎？武器畢竟不是我們的專業(yè)工具，賽場交鋒中對?手也不會安靜地?任由你動作?，這需要?對?機甲極高的熟悉程度�！�
他說的沒錯，這也確實是扶風(fēng)很難在實際比賽中將?機造知識隨意運用的原因，她拿的畢竟是刀而不是螺絲刀。
“不過這個校慶活動對?你來說應(yīng)該是個很好的機會。”這位帶領(lǐng)著機造專業(yè)的老?者笑得一臉和氣，“那群崽子已經(jīng)拿出了四五個方案了，正在著手組裝，你現(xiàn)在加入也不算太晚，正好適合你好好鍛煉一下手感�！�
扶風(fēng)重重點頭。
“我記得今年專業(yè)給他們批的活動區(qū)在4號實驗室，你現(xiàn)在就過去吧�！�
辭別了自家教授，扶風(fēng)找到了立于?教學(xué)區(qū)一段的4號實驗室。
推開巨大的門，里面是空曠的巨大空間，幾臺只搭了個框架的機甲分散立在幾處，許多?人?影圍在機甲的腳下。
他們班的班長率先?發(fā)現(xiàn)了扶風(fēng)的痕跡，揮手沖她招呼著。扶風(fēng)走近一看，除了班長之外，還有班里成績最高的一個女生，然后另外一個眼熟的面孔似乎是隔壁班的學(xué)霸，至于?其他的就不認識了。
他們班的班長是個自來熟，笑呵呵地?將?扶風(fēng)往前推了一步。
“大家好，這是我們班的明星選手扶風(fēng)同學(xué)，開機甲賊六，專業(yè)學(xué)得也不錯�！�
然后他又向扶風(fēng)依次介紹了眼前的幾個人?，除了她認出來的幾個同級生之外，其他無一例外都是高年級的大佬。
二年級的專業(yè)第一咬著根筆頂著一頭雞窩頭抬眼看她，眼窩深得像是好幾天都沒睡覺了似的，連寒暄都沒有直接迫不及待地?拿出一張圖紙。
“正好，你是開機甲的，來幫我看看這個設(shè)計怎么樣？”
扶風(fēng)默了默，干脆地?探過頭看了起來。
他們班長在后面張了張口，一臉苦相：“學(xué)長你忘了我們一年級還沒學(xué)平面機甲設(shè)計？別為難我好不容易招來的幫手嘛。”
話是這么說，但環(huán)視四周一圈，其實不難看出在座的所有人?基本沒有不懂平面設(shè)計圖的，看來都是提前預(yù)習(xí)的學(xué)霸。
扶風(fēng)估計是唯一一個沒有預(yù)習(xí)的了。
她不著痕跡地?苦笑了聲。
真是，在賽場被對?手碾壓，來學(xué)校又被同學(xué)碾壓，這日子還能不能過了？！
然而話雖如此，扶風(fēng)心里卻奇異地?涌起一股不知名的勁頭來。
以前她很清楚自己以后會走上機甲的道?路，學(xué)習(xí)一般也就算了，而現(xiàn)在學(xué)的是她自己選擇的專業(yè)，沒道?理還繼續(xù)不如人?。
，盡在晉江文學(xué)城
她笑了下：“沒關(guān)系，我試試。學(xué)長可以跟我說一下具體是哪里嗎？”
她的身后，跟她同班的兩人?對?視了一眼，同時聳了聳肩。
因為扶風(fēng)經(jīng)常不在校內(nèi)，他們是有些擔心對?方融入不到這個專業(yè)來的，當初邀請她來一方面確實是因為有些缺人?手，另一方面也是趁機想要?讓扶風(fēng)多?了解一些機甲制造的魅力，順便多?親近了解一下同學(xué)。
沒想到一上來先?讓人?家吃了一記下馬威。雖然知道?對?方大概率沒什么別的意思，但真的幸好扶風(fēng)不計較。
他們班長搓了搓手，跳到兩人?身后插入了話題，時不時地?為扶風(fēng)解釋幾處他們課程之外的內(nèi)容，不可謂不是相當貼心了。
扶風(fēng)在學(xué)長約等于?沒有，班長適時點撥外加扶風(fēng)自己絞盡腦汁的思考之后大概看了個明白，想了想，開口：“學(xué)長這么安排系統(tǒng)固然會節(jié)省不少空間，但并不符合目前聯(lián)賽駕駛者的習(xí)慣。是好設(shè)計，但不實用�！�
那學(xué)長瞇了瞇眼轉(zhuǎn)頭看向扶風(fēng)。
或許專注搞研究的人?或多?或少都有些這種特質(zhì)，平時懶散好說話不修邊幅都無所謂，但一涉及他鉆研的領(lǐng)域，氣場都會驟然飆升。
“不實用就不是好設(shè)計。”他語氣有點硬，但內(nèi)容竟然還算平和，“什么習(xí)慣，具體說�！�
扶風(fēng)和自家班長對?視了一眼，得到了一個鼓勵的眼神之后，便干脆放膽。
“考慮到這是一架戰(zhàn)斗機甲，在實際比賽中，尤其是激烈交鋒的過程中，選手很難抽出空來使?用操作?臺，一切調(diào)整最好能夠直接通過動作?來完成。而這里動力系統(tǒng)到火力系統(tǒng)之間的轉(zhuǎn)化雖然確實很巧妙，但實際上大部分戰(zhàn)斗兵在動作?結(jié)束的同時，甚至之前就要?開始戰(zhàn)斗，根本沒有在操作?臺上調(diào)整的時……”
學(xué)長開口打斷她：“那將?操作?改為動作?控制形式呢？”
“那也有問題，極速變換之下的微妙變化對?戰(zhàn)局影響是很大的，我恐怕很少有選手會選擇冒這個風(fēng)險，這個設(shè)計最后大概率會被空置�！�
學(xué)長臉色陰晴不定?地?轉(zhuǎn)了好半晌。
自己的想法被一個連圖都看不懂的低年級反駁了，可偏偏她說的又真的很有道?理，這份心塞感誰懂？
和他們一組的其他人?笑嘻嘻地?拍上他的后背。
“看吧就說你這個行不動，優(yōu)化太激進了。”
高年級的學(xué)霸們沒兩句又聊成了一團，扶風(fēng)抬起頭，班長在人?群另一邊悄悄對?她豎起了大拇指。
她忍不住笑了起來。
或許就算開不了機甲，這個寒假也依然會很有趣。
寒假日常
4號實驗室位于首都一指東校區(qū)，
從?外面看就像是一間約四五層樓高的廠房一般，這是他們機造專業(yè)專屬的學(xué)生實驗室，
趁著寒假沒人?，被名為“校慶籌備組”的實際上的“趁機亂造機甲小組”給征用了。
他們分成了五個?小組，每個?小組都由一名提供設(shè)計構(gòu)想的學(xué)生?負責，而扶風(fēng)所在的這一組負責人?正是那名二年級的專業(yè)第一。
趁著一群大佬正在頭腦風(fēng)暴之際，扶風(fēng)被班長帶著繞到其他幾個小組旁觀了一圈，大致搞清楚了幾個?小組的研究方向。
首先他們目前學(xué)習(xí)并自行建造的機甲，都是入門級別的聯(lián)賽程度的單人?機甲，更高水平的機甲不在他們的能力范圍內(nèi)，而且規(guī)定上也?不允許。
她最初所在的那一組，
目的是實現(xiàn)機甲各系統(tǒng)的優(yōu)化，這可以說是一個?老生?常談貫穿始終的課題了，難度很高，那位學(xué)長提出了不少比較不走尋常路的想法?，但都相繼失敗了，
好不容易有個?具有可行性的，
就在剛剛被扶風(fēng)否了，
這會兒正低氣壓著。
另一組的課題則是如何?在現(xiàn)有基礎(chǔ)上最大化能?源輸出系統(tǒng)，
也?就是提高極限火力?，還有一組則主要攻克機甲靈活性問題�？傊蠹蚁敕�?都很多，最有意思的一組是希望能?全部?靠機甲動作?和傳感系統(tǒng)取代操作?臺的功能?，
實現(xiàn)完全的擬人?機甲，不需要任何?手?動操作?，考慮到其難度，
扶風(fēng)不由得?向這位頭發(fā)炸毛的學(xué)姐投以敬畏的目光。
這么多組里面，最終能?拿出成品的可能?也?就一兩個?，
不過他們大部?分也?不是真打算在校慶上做出什?么展示品來，主要是想借這個?機會用學(xué)校的資源放手?研究自己感興趣的課題罷了。
對扶風(fēng)來說，這單純就是一場學(xué)霸們的狂歡。
在這么多組課題里，扶風(fēng)其實還是對最初那個?課題更感興趣一些。機甲中各個?系統(tǒng)的配合聯(lián)系從?一年級就開始講，會一直講到三年級，這是一門高深的學(xué)問，也?是很難攻克的問題，而恰好扶風(fēng)所選擇的機甲業(yè)火，就是機甲制造領(lǐng)域為優(yōu)化系統(tǒng)做出的一個?嘗試。
于是兩人?繞了一圈又繞了回去。