第90章
吉春梅則是申請(qǐng)到了一等，每月能有19塊5的補(bǔ)貼，獲得審批之后，她立即就給家里寫信報(bào)喜了。
林安安也寫信了，給陳瓊和童芳寫信，告訴她們自己在學(xué)校安定下來了。
大院里面，徐月英倒是還惦記著林安安。
當(dāng)然不是想念她，而是想著，她這周會(huì)不會(huì)回來。
徐月英期盼著對(duì)方最好就在學(xué)校待著了。千萬別回來。只要她在家里，自己兩個(gè)孩子就沒好日子過。
開學(xué)那天，她就迫不及待的將孩子給接回來了。兩個(gè)孩子稍微補(bǔ)好了點(diǎn)兒，性子也沉穩(wěn)了。也不出去鬧騰了，開學(xué)后就乖乖上課。
嘴也甜了，整天嚷嚷著要考大學(xué)，以后給她長(zhǎng)臉。
就是林常勝最近回家比較多，總是喜歡管教孩子。每次回來都要訓(xùn)一頓。
中午，林常勝又回來了，看到兩個(gè)孩子，就問他們學(xué)習(xí)怎么樣。在學(xué)校有沒有遵守紀(jì)律。有沒有打架鬧事。
林有禮和林文靜兩人雖然沒啥耐心，但是還是道，“有認(rèn)真學(xué)，沒鬧事�！�
“那就好，可別再鬧出什么事情來了。要不然我就真打斷你們的腿�！彼麌�(yán)肅道。
徐月英道，“行了老林，孩子們都好得很，你別每次回來就喊打喊殺的�！�
林常勝道，“我這是在管他們，免得以后長(zhǎng)大了，說我沒管他們。”
從林安安這邊接受到了教訓(xùn)，林常勝現(xiàn)在也開始調(diào)整了。知道徐月英靠不住，家里孩子又不能不管，自己自然只能多操心了。
“那也不是這么管的�！毙煸掠⒌馈！暗故邱R上開學(xué)了，孩子是不是要買新球鞋了？孩子的腳一直在長(zhǎng)呢�！�
這些小事兒，林常勝自然沒說什么。
讓她先買，等林安安放假回來了，一起報(bào)銷�；蛘叩綍r(shí)候讓小李月底去學(xué)校的時(shí)候，和安安一起對(duì)賬。
徐月英：……
別家女主人就沒這么憋屈的。
徐月英忍著氣，又提起孩子的手表不見了�！耙膊恢朗遣皇窃诶霞业臅r(shí)候沒了。是不是得添置一塊新的？哪怕不買貴的，買一塊便宜的用著也好�！�
林常勝立馬不樂意了，“以后再買�！彼F(xiàn)在是堅(jiān)決不慣著孩子了。
林有禮捏著筷子的手立馬就緊了。然后埋頭扒飯吃。他決定了，要混出個(gè)人樣來。以后再也不看他爸的臉色了。
總有一天，他爸會(huì)后悔這樣偏心的。
……
“這個(gè)林常勝，我要是哪天見著他，我非給他一拳頭！”
姜越山在自己的辦公室里面罵罵咧咧的。
他雖然找了別人幫自己調(diào)查林安安的情況，但是自己也沒少關(guān)注林安安的信息，比如林安安寫的文章。他全都找出來看了。
看完之后，就猜測(cè)，林安安寫的其實(shí)就是她自己的文章。
這孩子真是吃苦了。
姜越山也從林安安這文章里看出來，她的母親不在了。當(dāng)時(shí)心里就特別難受，但是看到林安安的生活情況之后，比傷心更多是生氣。
畢竟小妹離世的可能，他已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了。但是沒想到孩子會(huì)這么苦啊。
他一生氣，自然罵的是林常勝了。他還是特意找首都的人問的，旁敲側(cè)擊的問那個(gè)寫文章上報(bào)紙的林安安是誰家的孩子啊，真出息。
然后聽到對(duì)方給他說了一堆事兒。
什么孩子在老家過得苦啊，長(zhǎng)很大才來首都。來首都之后也經(jīng)常被這邊的弟妹欺負(fù)。
這是人干的事兒？
他正罵著，正好，之前找的調(diào)查林安安的人，也打電話過來了。除了姜越山自己打聽到的信息之外，就是關(guān)于林安安母親姜玉華的信息。
對(duì)方還特意找了林常勝老家東陽縣的朋友，幫忙去小八角生產(chǎn)隊(duì)打聽的。這才知道，林安安的母親雖然不叫姜玉畫，但是卻叫姜玉華。
也就一字之差。而且對(duì)方也是逃難來到東陽縣。
到了東陽縣的時(shí)間，和當(dāng)初姜越山老家出事兒的時(shí)間也是前后的時(shí)間。
另外還有一些細(xì)節(jié)上的問題。比如姜玉華是識(shí)字的，口音是南方口音。林安安長(zhǎng)得就像她的媽媽。這是問過小八角生產(chǎn)隊(duì)好些老人，才確定的消息。
但是姜玉華已經(jīng)在建國(guó)前就已經(jīng)去世。
確認(rèn)信息之后，姜越山還是眼眶發(fā)熱。人找到了，卻已經(jīng)沒了。
曾經(jīng)的家庭中，最后一個(gè)親人也沒了。
姜越山心情很沉重。
回憶著以前一家團(tuán)聚的日子，又想起在學(xué)堂上課，回來手把著手教幼妹寫字的場(chǎng)景。
小妹也識(shí)一些字的，所以名字應(yīng)該是故意改了。也是，初逢大難，她大概也謹(jǐn)慎，覺得改名之后更安全。
難怪他尋人啟事，一點(diǎn)消息也沒有。不過想到姜玉華離世的時(shí)間，就算沒改名，她也看不到那篇尋人啟事了。她在建國(guó)前走了。
當(dāng)時(shí)林常勝被拉了壯丁，大概也讓小妹想到了老家的情況，他似乎都能想到小妹當(dāng)時(shí)的心情。必定是萬分恐懼和悲傷的。萬惡的戰(zhàn)火，奪走了多少人的親人。
姜越山的這個(gè)情緒一直持續(xù)到了家里。他夫人劉云關(guān)心道，“怎么了？”
姜越山嘆氣，“有小妹的消息
，可消息不大好�！�
劉云聞言，還真是震驚了，這都多少年了，可算是消息了，“什么消息，人找到了？”
“找到了，但是人……不在了。”
姜越山惆悵道。
他講了自己如何發(fā)現(xiàn)林安安的照片，又說起自己很懷疑，然后再找了信得過的人調(diào)查。然后查出來的信息，確實(shí)是和小妹有關(guān)系的。
劉云道，“這聽著倒是十有八九了。那我們是不是要去看看？你這走得開嗎？”
姜越山不同于其他地方的干部，他這是在邊境，任務(wù)重大呢。是不可能隨便離開的。
“我走不開�！苯缴降�。雖然戰(zhàn)火已經(jīng)沒了，可是隔壁那鄰居一直不老實(shí)啊。
劉云堅(jiān)定道，“那我去，我替你去�？傄タ纯�，當(dāng)面弄清楚。如果不是，那就繼續(xù)找。如果是，咱也不能因?yàn)閯e的原因就忽略了�！�
姜越山道，“我也是這個(gè)想法，如果是真的，那我肯定要和那個(gè)孩子相認(rèn)啊。小妹唯一的骨血了�？偛荒懿还堋！�
“那如果是的，林常勝那邊，你準(zhǔn)備聯(lián)系嗎？”
“他？聯(lián)系什么？小妹都沒了�！苯缴綄�(duì)林常勝可沒什么好印象。
“我小妹沒了，我就沒有小妹了。安安也沒有了媽媽。他倒是還能另外找老婆生孩子，把我小妹的孩子當(dāng)草一樣輕賤�！�
這要不是還不確定，又相認(rèn)太晚。姜越山肯定要上門去把林常勝給揍一頓的。真是以為姜家沒人了嗎？
“如果是的，小妹的墳也要移。要么回老家，要么來咱們這里�！�
劉云自然是支持的。她和丈夫在戰(zhàn)火中相識(shí)，她是早早的就沒了親人，丈夫是后來發(fā)現(xiàn)親人都沒了。兩人都是滿身傷痕。這些年來就格外珍惜對(duì)方。
現(xiàn)在是能找到一個(gè)是一個(gè)，總要填補(bǔ)一下心里的缺憾。
劉云很快就安排好工作，然后出發(fā)了。
……
軍訓(xùn)的事兒終于定下來了，沒有林安安他們專業(yè)。因?yàn)槿松佟?br />
雖然早上要訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，但是和別人比起來，已經(jīng)是方便多了。不用下連隊(duì)，可以住宿舍里面。上課也不耽誤。
因?yàn)榇_定不去軍訓(xùn)，班上教授講課的進(jìn)度也比之前要快了。
林安安最喜歡的課程是《電子計(jì)算機(jī)原理》。給她講課的是秦教授。是一位年紀(jì)很大，但是很有精神氣的老教授。
他講課的時(shí)候，時(shí)常帶著學(xué)生暢想未來。
這可正對(duì)了林安安的胃口。關(guān)于計(jì)算機(jī)的未來發(fā)展，她腦子里閃過一堆的設(shè)想。
秦教授每次說的時(shí)候，林安安都想給對(duì)方補(bǔ)充一下了。
這個(gè)機(jī)會(huì)很快就來了。
秦教授注重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。他認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是一方面，腦子里有自己的設(shè)想是一方面，他希望為國(guó)家培養(yǎng)的是能夠帶領(lǐng)國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)發(fā)展的尖端型人才，所以講了幾節(jié)課的基礎(chǔ)，講明白計(jì)算機(jī)是干什么的之后，他就讓學(xué)生們寫一篇對(duì)計(jì)算機(jī)的設(shè)想。
“你們覺得，計(jì)算機(jī)以后能在我國(guó)發(fā)展中占據(jù)什么地位？它將做出什么成就，應(yīng)該具備什么功能？發(fā)揮你們的想象，各抒己見。自由發(fā)揮。”
下課回到寢室，大家就低著頭開始翻課本，認(rèn)真思考起來了。
這種時(shí)候自然是不適合討論的，總不能討論出一個(gè)結(jié)果出來，大家寫一樣的吧。
這可苦了許多學(xué)生了，很多人對(duì)計(jì)算機(jī)還是一知半解呢。
林安安趴在桌上，也開始發(fā)揮起來了。
計(jì)算機(jī)，除了現(xiàn)在的儲(chǔ)存功能和計(jì)算功能，她覺得應(yīng)該更具備更多的功能。比如它既然具備了信息儲(chǔ)存功能，那是否可以進(jìn)行采集呢？
比如計(jì)算機(jī)自己采集信息……林安安又想著，該如何自己采集呢，總不能放在那兒，信息就自己來了吧。那么就要讓不同的計(jì)算機(jī)之間產(chǎn)生聯(lián)系，就和電話線和無線電一樣的東西。
說起無線電和電話，林安安又想著，既然連在一起了，那通信功能肯定就具備了。
具備這些信息，必定需要強(qiáng)大的運(yùn)算能力。那到時(shí)候，這運(yùn)算能力，是否可以處理文字和圖片呢？
所以它應(yīng)該還要具備打字機(jī)的功能，可以處理中文信息的。而且具備創(chuàng)造信息的功能，這分享功能才更有意義。
林安安開始做夢(mèng)，她想，會(huì)不會(huì)還能實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的電影播放功能？
為什么不可以呢？
電話功能都具備了，電視機(jī)功能難道就遠(yuǎn)了嗎？
林安安就像是在做一個(gè)數(shù)學(xué)題一樣的，一步步的提出設(shè)想，然后解答。
反正教授也不是讓她研發(fā)，這其中研發(fā)的困難問題就是研發(fā)團(tuán)隊(duì)該考慮的了。林安安天馬行空，腦子里就和放電影一樣的，發(fā)揮著無限的想象，洋洋灑灑的寫了一大篇。時(shí)而放一個(gè)案例進(jìn)去，“教授，也許有一天我可以用計(jì)算機(jī)寫論文，然后直接通過計(jì)算機(jī)提交給您。”
最后結(jié)束的時(shí)候，她還做了個(gè)結(jié)束語，問教授，“教授，如果有一天計(jì)算機(jī)如此便利，是否會(huì)和收音機(jī)一樣，進(jìn)入千家萬戶呢？到時(shí)候全國(guó)人民的計(jì)算機(jī)形成信息共享，將是多么龐大的數(shù)字世界啊�！�
也不知道是不是因?yàn)榘兹諌?mèng)想多了，林安安還做了美夢(mèng)。夢(mèng)到自己擁有一臺(tái)計(jì)算機(jī)。體型小小的。書包都能裝下。
屏幕上的色彩是那樣的鮮艷，她所設(shè)想的所有功能，都在那上面展現(xiàn)出來了。
林安安醒來的時(shí)候，人還恍惚著，還把手邊的書本摟在懷里。但是很快反應(yīng)過來，這哪里是計(jì)算機(jī)啊，這就是她昨天看的課本。
趁著夢(mèng)里影影約約的輪廓還沒完全消失，林安安拿起筆，就在筆記本上面涂涂畫畫。
一臺(tái)夢(mèng)想中小巧的計(jì)算機(jī)，就展現(xiàn)出來了。
有屏幕，有和打字機(jī)一樣的按鍵，可惜上面的字沒夢(mèng)到。
看來想象出來的東西，還是虛的。
“但是誰知道有一天，能不能做出來呢？”
林安安對(duì)此很有信心，往前數(shù)一百年前，收音機(jī)也沒有啊，現(xiàn)在呢，有條件的家庭就能買到了。功能還越來越多。
“安安，你嘀咕什么��？”
葉麗娟打著哈欠起床。
大家昨天睡得都晚。都在努力思考。
葉麗娟頭發(fā)都扯掉了幾根，才勉強(qiáng)寫出來一些。她沒接觸過計(jì)算機(jī)，課程雖然也學(xué)了，但是目前處于基礎(chǔ)階段。
不過想著大家應(yīng)該一樣，所以也不算著急。
倒是林安安下鋪的何安娜，顯得胸有成竹。
不過寢室的人也都知道，她是接觸過計(jì)算機(jī)的，也早就熟悉計(jì)算機(jī)知識(shí)。所以大家見怪不怪。
倒是也沒不服氣。畢竟學(xué)習(xí)這種事兒，有時(shí)候天生具備的條件，也是屬于一種本事。
假如我擁有和她同等條件，我會(huì)……這之類的想法，在她們之間是很難產(chǎn)生的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有假如。看的是結(jié)果。
林安安一臉不服輸，道，“沒事兒，咱們只是輸在起跑線而已，又沒輸在終點(diǎn)。中間加速！反超！”
吉春梅和葉麗娟都笑了起來。
上課后，大家就交上了自己的作業(yè)。
秦教授對(duì)學(xué)生們的作業(yè)完成效率還是很滿意的。如今國(guó)家缺人才，學(xué)生們就該具備這樣的效率，才能早日成才。
有時(shí)候秦教授都忍不住，想要吹一口氣，然后學(xué)生們就學(xué)有所成畢業(yè)了，奔向祖國(guó)的四面八方，在各個(gè)重要崗位發(fā)光發(fā)熱。
但是看著面前這些稚嫩的臉龐，他心中告訴自己，任重道遠(yuǎn)。他現(xiàn)在需要的就是傳授知識(shí)，然后檢驗(yàn)學(xué)生們的成果。
第49章
秦教授對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是很重視的。
哪怕他們上課的時(shí)間不多，
寫出來的東西多半也看不出什么水平差距，但是他還是很認(rèn)真的每一本作業(yè)都細(xì)心查看。然后認(rèn)真的批注，給他們做出評(píng)價(jià)。
畢竟同學(xué)們也是很認(rèn)真的在完成他所布置的作業(yè)。從他看到的這些作業(yè)里面可以看出來，
這些學(xué)生都很踏實(shí)。也很努力。他們對(duì)于學(xué)業(yè)的要求并不止于課堂，
也會(huì)自己做出了解。
他們對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用范圍了解很清楚。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上面，對(duì)各項(xiàng)運(yùn)用做出了極為細(xì)致的推測(cè)。比如多少運(yùn)算能力，可以使自動(dòng)控制達(dá)到什么程度。這一看也是做了功課的。
對(duì)于這樣的學(xué)生，秦教授心中充滿期望。
正是因?yàn)槊磕甓加羞@些生機(jī)勃勃，熱愛學(xué)習(xí)的年輕學(xué)生的加入，才能不斷的為國(guó)家各個(gè)項(xiàng)目輸送人才啊。
他很愛惜這些學(xué)生。認(rèn)為他們是能為祖國(guó)創(chuàng)造歷史的新一代。
“這個(gè)何安娜，是何教授他們的女兒？”秦教授倒是對(duì)何安娜有印象。
何教授夫妻也是留蘇之后歸國(guó)的。雖然他們不是學(xué)計(jì)算機(jī)的，但是也提供了一些帶回來的書籍資料。為計(jì)算機(jī)專業(yè)曾經(jīng)編寫教材出了一份力的。
他們女兒何安娜在學(xué)習(xí)上也很有天賦，
因?yàn)槎碚Z很好，已經(jīng)幫忙翻譯過一些資料了。
她對(duì)計(jì)算機(jī)的了解倒是很深。提出了很多專業(yè)性的設(shè)想。
這就是她的優(yōu)勢(shì)了。她提出的關(guān)于晶體管計(jì)算機(jī)的運(yùn)用，
這是一些學(xué)生甚至還沒聽過概念。
畢竟他們今年才剛剛制造出來的。
秦教授仔細(xì)看了看，
對(duì)她的表現(xiàn)也算滿意。這才剛開學(xué)沒多久，
她已經(jīng)有了自己在技術(shù)上面的想法了。
他放下之后，
又拿起一份文字篇幅比較長(zhǎng)的作業(yè)。
翻了翻頁數(shù)，足足寫了許多頁。
秦教授驚訝，
怎么寫這么多？林安安這個(gè)學(xué)生……就是那個(gè)在農(nóng)村接受教育，在首都半年就考過同校學(xué)生，順利考入清大的學(xué)生？這是個(gè)十分有天分的學(xué)生啊。
他還是很認(rèn)真的看了起來。
林安安論文方式就和解答難題一樣的，
一步一步。她自己提出設(shè)想，然后一步步的解答。
秦教授開始看著的時(shí)候，就覺得這孩子大概很會(huì)想象。
但是越看到后面，