第21章
還是說(shuō)，他們上節(jié)課的班主任又拖堂了？
“怎么一個(gè)個(gè)都擺著這樣的臉��？難不成你們班主任又拖堂了？”
江楓問(wèn)道。
話音剛落，班上不少人紛紛開(kāi)始不樂(lè)意了。
尤其是幾個(gè)女生，酸溜溜的說(shuō)道：“江老師偏袒四班，在我們班都教了好幾天了都沒(méi)唱歌，在四班第一天晚上就給他們唱�！�
靠墻的位置。
小胖子馬小豪也嘟著嘴嚷嚷：“就是啊，而且不給我們唱歌就算了，還給他們班買(mǎi)了1500多塊錢(qián)的啃德雞...”
這話匣子一打開(kāi)就關(guān)不上了。
其他學(xué)生紛紛跟著起哄。
“早知道江老師只給四班唱，我們也就不問(wèn)了�！�
“咱們?nèi)嗟膶W(xué)生大抵是沒(méi)有四班的姑娘們有趣，才會(huì)讓江老師心里沒(méi)有我們。”
“江老師現(xiàn)在連解釋都沒(méi)有了嗎，瞧瞧，咱們?nèi)嗟膶W(xué)生不過(guò)是多說(shuō)了幾句，江老師就這般冷落我們�！�
“......”
這酸溜溜的味道都熏到眼睛了！
江楓：“？？？？”
全班48張小嘴嘟嘟嘟個(gè)不停，各個(gè)都還是用著林黛玉語(yǔ)錄，酸溜溜的醋意大發(fā)！
好像有什么大病一樣，搞得江楓頭都大了！
......
而直播間里。
眾多觀眾們還期待著江楓今天會(huì)帶來(lái)什么樣的騷操作。
看到這一幕差點(diǎn)笑趴！
一個(gè)個(gè)的也在彈幕里用著林言林語(yǔ)發(fā)騷！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
講臺(tái)下。
整個(gè)班上的學(xué)生都亂套了。
一個(gè)個(gè)委屈巴巴的看著江楓，有的甚至都開(kāi)始假裝抹淚了！
江楓都直呼好家伙。
他就給四班唱了首歌，點(diǎn)了個(gè)外賣(mài)而已。
也沒(méi)說(shuō)過(guò)只有四班有啊，你們至于這么醋意大發(fā)嗎！
江楓忍不住打了個(gè)寒顫。
無(wú)可奈何的擺擺手：“有有有，到時(shí)候你們班也有，下周就補(bǔ)給你們�！�
瞬間。
坐在前面的一個(gè)女生直接就不裝了：“江老師，口說(shuō)無(wú)憑，你簽字畫(huà)押我們才信�！�
江楓聽(tīng)完都樂(lè)了：“有這個(gè)必要嗎，我什么時(shí)候騙過(guò)你嗎？”
此話一出，瞬間就引起了不少學(xué)生的不滿。
“第一節(jié)課的時(shí)候就騙了。我們問(wèn)你：不是說(shuō)沒(méi)作業(yè)嗎？您是這樣回答的：那是逗你們玩的，嘻嘻！”
江楓：“？？？”
“好啊你們，背誦的時(shí)候一個(gè)個(gè)的記不住，到了這關(guān)頭怎么就記得這么清？”
敢情這一個(gè)班也是老六！
連這點(diǎn)雞毛蒜皮的事都記得清清楚楚。
不過(guò)，簽字畫(huà)押？這馬上要上課了，想想都不可能有時(shí)間的。
江楓故作惋惜的說(shuō)道：“真不巧啊，這馬上上課了，現(xiàn)場(chǎng)弄也來(lái)不及了，你們說(shuō)是吧？”
話音剛落。
平常文文靜靜的語(yǔ)文課代表蘇晴站了起來(lái)，滿臉壞笑的拿出來(lái)一張紙。
“早知道江老師會(huì)這么說(shuō)，所以簽字畫(huà)押的紙?zhí)崆耙呀?jīng)準(zhǔn)備好了，江老師您按個(gè)手印就行！”
江楓：“？？？”
怎么連你也...
好家伙，這個(gè)班怎么轉(zhuǎn)變的這么快啊！
這個(gè)班上的學(xué)生本來(lái)不是相當(dāng)乖的嗎？怎么現(xiàn)在一個(gè)個(gè)成了老六？
甚至原本文文靜靜的語(yǔ)文課代表蘇晴，現(xiàn)在居然也成了這這副模樣！
太可怕了！
學(xué)生們墮落了��！
就在江楓懵逼的間隙。
蘇晴直接招呼了四五個(gè)女孩子一擁而上。
齊刷刷地圍在了講臺(tái)前，強(qiáng)行幫助江楓“自愿”在那張紙上按下手印！
......
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
被學(xué)生們強(qiáng)迫按了手印，江楓莫名感覺(jué)自己失了身一樣。
簽字畫(huà)押把自己賣(mài)了。
最終只得無(wú)奈地說(shuō)：“好了好了，既然按手印也按了，現(xiàn)在開(kāi)始上課吧。大家把昨天作業(yè)的練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，攤開(kāi)放在桌子上我檢查一下�！�
“隨便檢查！”
“先檢查我的！”
完全出乎江楓的意料，今天這群學(xué)生聽(tīng)到檢查作業(yè)，好像沒(méi)一個(gè)害怕的。
甚至還相當(dāng)積極！
江楓下去看了一圈之后更是相當(dāng)?shù)恼鸷�，這群人真的全都寫(xiě)了！
就連平時(shí)比較調(diào)皮的馬小豪，還有上次“作業(yè)忘帶”的陳雨凡，此時(shí)都好好的寫(xiě)了作業(yè)！
江楓都忍不住來(lái)了句臟話。
“what’s
up！可以啊，作業(yè)都寫(xiě)的不錯(cuò)，下次繼續(xù)保持�！�
“要是一直持續(xù)到我給你們唱歌的這段時(shí)間，所有人都正常完成作業(yè)，到時(shí)候我給你們唱兩首歌，點(diǎn)2000塊的外賣(mài)��！”
此話一出。
班上48人瞬間炸開(kāi)了鍋。
“老江牛逼！你是我滴神！”
“江老師威武！”
“這段時(shí)間誰(shuí)敢不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)就是全班公敵啊！”
坐在角落里的馬小豪，更是激動(dòng)的從座位上站了起來(lái)：“這幾天每天早上過(guò)來(lái)，所有人都先讓我檢查一遍語(yǔ)文作業(yè)��！”
江楓：“！��！”
好家伙，這也太拼了！
第32章
江老師要失手了？
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
因?yàn)橛辛私瓧鞯谋ＷC。
所以這節(jié)課上，整個(gè)班48人一個(gè)比一個(gè)聽(tīng)的認(rèn)真。
幾乎都在期待著江楓下周給他們唱歌和點(diǎn)外賣(mài)請(qǐng)吃飯。
沒(méi)一個(gè)人開(kāi)小差，更沒(méi)人睡覺(jué)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，課堂進(jìn)度相當(dāng)快，短短30分鐘時(shí)間，就講完了昨天寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)部分。
剩下了整整十分鐘愣是不知道該干嘛！
最終，江楓腦筋一轉(zhuǎn)，打起了小算盤(pán)。
直接讓學(xué)生提前朗讀下一課的內(nèi)容。
畢竟下一課有兩首現(xiàn)代詩(shī)，朗誦一遍起碼要三分鐘以上，不出三遍就能下課了。
而且讓學(xué)生們自己朗誦，他也正好可以在課堂上摸魚(yú)。
關(guān)鍵是，這種現(xiàn)代詩(shī)大多都沒(méi)什么可講的。
就算是讓他們講，也只不過(guò)是強(qiáng)行揣度作者想表達(dá)的思想感情罷了。
那作者自己都不一定知道，自己寫(xiě)這些詩(shī)的時(shí)候能有這么豐富的感情！
他甚至覺(jué)得教材里選這些現(xiàn)代詩(shī)很多都有些扯淡。
學(xué)生們聽(tīng)不聽(tīng)得懂先不說(shuō)，陶冶情操完全有更好的，高考又一點(diǎn)都不考。
這些大多都還是給學(xué)生們添堵的。
...
不出意料，學(xué)生們才剛讀完第三遍。
叮鈴鈴~
下課鈴聲就響了。
而班里的學(xué)生們剛一抬頭，就看到江楓迅速飛奔出去的身影。
以及從遠(yuǎn)處悠悠飄來(lái)的一句：“下課！周末作業(yè)是提前預(yù)習(xí)背誦《燭之武退秦師》，抄一遍默一遍自己翻譯一遍！”
學(xué)生表示已經(jīng)習(xí)慣了。
......
而此時(shí)。
直播間的觀眾們聽(tīng)到江楓布置的作業(yè)卻樂(lè)瘋了。
眾所周知。
只要是老師布置作業(yè)，默寫(xiě)一遍＝抄寫(xiě)一遍。
提前預(yù)習(xí)＝?jīng)]有作業(yè)。
自己翻譯＝抄一遍翻譯。
提前背誦＝上課前幾分鐘背誦。
聽(tīng)到江老師這些話，就忍不住開(kāi)始笑了！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
下了課。
江楓去趟廁所，給自己的小江楓放松一下的間隙，就聞到廁所里重重的煙味。
也不知道他教的兩個(gè)班里有沒(méi)有學(xué)生抽煙的。
不過(guò)，眼下還有個(gè)更要緊的事。
下節(jié)四班的課還是他的。
而他昨晚上，特意把抽簽筒留在了四班講桌上沒(méi)有帶走。
不知道四班的學(xué)生們有沒(méi)有悄悄搞小動(dòng)作的。
現(xiàn)在是過(guò)去檢查一下的時(shí)候了。
不一會(huì)兒。
上課鈴響。
江楓準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的踏進(jìn)了四班教室的門(mén)。
相比于今天的三班，這個(gè)班的學(xué)生可就熱情的多了。
甚至...
熱情的有些過(guò)分！
不少男生剛一看到江楓，就大喊著：“老師！今天繼續(xù)抽查背誦吧！”
“是啊江老師！再抽查一遍吧！這么重要的課文，江老師要認(rèn)真對(duì)待�。 �
“江老師快抽查吧！我都不急了！”
看著一個(gè)比一個(gè)積極的學(xué)生，江楓立刻就明白了什么，這幾個(gè)鐵定是搞小動(dòng)作的了。
事實(shí)上。
早在今天早上上課的時(shí)候。
就有其他科的老師也發(fā)現(xiàn)了江楓放在講臺(tái)上的抽簽筒。
出于好奇，也來(lái)嘗試一下新事物。
選擇了用這種抽簽的方式讓學(xué)生們回答問(wèn)題。
這樣一來(lái)，就正中了那幾個(gè)提前把自己學(xué)號(hào)簽子拿走的學(xué)生的下懷！
這里面壓根沒(méi)有他們的學(xué)號(hào)簽，就是抽破了腦袋也抽不到他們！
甚至有個(gè)倒霉蛋男生。
其他人把自己的簽?zāi)米咧螅瑢?xiě)的都是他的學(xué)號(hào)！
一個(gè)筒里50個(gè)簽，有6個(gè)都是他！
早上才上了三節(jié)課，就被抽中了四次！
甚至讓他懷疑是不是今天運(yùn)氣不好，出門(mén)沒(méi)看黃歷！
而有了前面三節(jié)課帶來(lái)的喜悅，那幾個(gè)男生此時(shí)徹底飄了！
紛紛要求江楓趕緊繼續(xù)抽簽選人！