第五章 呂不韋的遺產(chǎn)
丞相李斯與公子談得很愉快，宮里的人都覺(jué)得，如此賢明的公子，又熟讀法家典籍，這樣的公子在將來(lái)一定會(huì)得到眾多法家學(xué)子的擁護(hù)。
公子虛心求教，丞相李斯知無(wú)不答。
講完了三公九卿制就開(kāi)始講解官吏的任用。
期間沒(méi)有任何的提問(wèn)，全身心將老師傳授的知識(shí)，化為己用。
離開(kāi)高泉宮時(shí)，李斯心情格外地好，他發(fā)現(xiàn)公子有個(gè)很神奇的本領(lǐng)，公子竟然會(huì)在聽(tīng)講時(shí)寫(xiě)下筆記。
翌日，喂魚(yú)是一件特別有意思的事，早晨祭拜了華陽(yáng)太后之后，無(wú)事可做的扶蘇就在喂魚(yú)。
昨天，老師說(shuō)要任用官吏要先從六國(guó)留下來(lái)的舊官吏中擇優(yōu)錄用，并且施行秦律。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一直都是虛心求教的，認(rèn)真地了解著現(xiàn)在的秦人如何治理天下，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)作出當(dāng)下的判斷。
簡(jiǎn)而言之，如今是大秦進(jìn)行再分配與再生產(chǎn)的過(guò)程。
廢除分封與古老分封制的首要矛盾，就是官吏選拔任用，不再是通過(guò)血親旁支來(lái)進(jìn)行資源分配。
可項(xiàng)燕他們想要復(fù)國(guó)，他們又何嘗不是為了維護(hù)他們自己的利益，為了他們的血親旁支能夠繼續(xù)掌握這種資源。
對(duì)六國(guó)舊貴族而言，這種古老的分封制讓他們習(xí)慣了用血親關(guān)系享受既得利益，甚至習(xí)以為常。
現(xiàn)在天下的主人是大秦，大秦要打破這個(gè)從來(lái)如此的慣例，他們自然就會(huì)反抗。
可扶蘇想起了，曾經(jīng)一位很偉大的老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“從來(lái)如此，便對(duì)么？”
李斯與父皇對(duì)待六國(guó)舊貴族，還是太過(guò)理想了。
見(jiàn)公子看著魚(yú)塘忽然蹙眉，似乎是心情不好，田安忙躬下身行禮。
將六國(guó)舊貴族的官吏收為己用，那些六國(guó)舊貴族的官吏，他們有的是給齊國(guó)效命的，有的是以前給韓國(guó)效命的。
現(xiàn)在要讓他們改變立場(chǎng)為大秦效命，且不說(shuō)六國(guó)舊人原本對(duì)大秦就有著十足的成見(jiàn)，他們忠心與否都要打個(gè)問(wèn)號(hào)。
扶蘇將余下的麥麩都丟入池塘中，心中還在想著老師說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)。
即便大秦拿出十足的誠(chéng)意與回報(bào)，難道他們就會(huì)為大秦殫精竭慮嗎？
韓非曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，慈母會(huì)養(yǎng)出敗兒，而嚴(yán)厲的主人不會(huì)有強(qiáng)悍的家仆。
想要收買(mǎi)六國(guó)舊貴族的官吏，也是同理。
呵呵，老師要用真心與真誠(chéng)收留六國(guó)官吏，不如信玄奘真的可以感化世人。
老師與父皇到底還是有仁慈的一面的，給了六國(guó)貴族能夠商量的余地。
此刻的章臺(tái)宮，早朝的廷議還在繼續(xù)，今天的廷議應(yīng)該是很順利的，但朝堂上站出來(lái)一個(gè)兩鬢微霜的人物，此人朗聲道：“皇帝，臣聽(tīng)聞近來(lái)丞相在教導(dǎo)公子扶蘇？”
嬴政的目光看著講話(huà)的人，印象中還記得這個(gè)人物是李斯當(dāng)初引薦的齊國(guó)人，名叫淳于越。
見(jiàn)皇帝不言語(yǔ)，淳于越又道：“皇帝，公子扶蘇又是皇帝的長(zhǎng)子，受人教導(dǎo)豈能只有一家之言�！�
話(huà)音在章臺(tái)宮的大殿回響，嬴政依舊沒(méi)有講話(huà)，端坐著看著在場(chǎng)的每一個(gè)人的神情。
淳于越的話(huà)語(yǔ)直指丞相李斯，自王綰離開(kāi)，這位新任的秦國(guó)丞相，又有了新的對(duì)手了，而淳于越此人平日里就是一個(gè)狂士，當(dāng)年他在齊國(guó)為官就得罪了不少人。
一個(gè)被李斯引薦入秦的齊國(guó)人，成了大秦的臣子。
現(xiàn)如今又在朝堂上向這位新丞相質(zhì)問(wèn)。
李斯他自己引薦入秦的人，卻成了他的敵人？
面對(duì)淳于越的質(zhì)問(wèn)，李斯面帶微笑沒(méi)有做任何的回話(huà)。
直到下了早朝，李斯都沒(méi)有搭話(huà)，只是始皇帝退朝了之后，單獨(dú)召見(jiàn)了李斯。
秦人的早食一般都在上午接近午時(shí)的時(shí)辰，平日里都是早晚一頓，方能飽腹。
用了早食之后，扶蘇收到宮人傳遞來(lái)的話(huà)語(yǔ)，是老師李斯讓他這位公子在章臺(tái)宮外等候。
扶蘇一路走向章臺(tái)宮，問(wèn)向跟在一旁的田安，“這個(gè)時(shí)辰該是下朝了？”
田安點(diǎn)著頭，落后公子兩步就這么跟著。
“老師是在面見(jiàn)父皇？”
“下了早朝之后，皇帝就召見(jiàn)了丞相�！�
走到章臺(tái)宮前，扶蘇這才停下腳步，冬日里的酷寒剛過(guò)去不久，此刻陽(yáng)光落在章臺(tái)宮前，正是一天中午時(shí)陽(yáng)光最好的時(shí)辰，也是最溫暖的時(shí)辰。
像是剛從寒冬中活過(guò)來(lái)，扶蘇站在原地等著老師，也享受著陽(yáng)光的溫暖。
看多了韓非的書(shū)，人就會(huì)有一種既來(lái)之而安之的心態(tài)。
“丞相�！�
聽(tīng)到身邊的田安開(kāi)口，扶蘇這才睜開(kāi)眼，見(jiàn)到了從章臺(tái)宮走出來(lái)，正在穿著鞋履的老師。
扶蘇上前道：“老師�！�
“皇帝命臣帶公子去幾個(gè)地方�！�
言罷，李斯穿好鞋履，便帶路往前走著。
咸陽(yáng)宮內(nèi)依舊保持著以往的森嚴(yán)，扶蘇一路走著詢(xún)問(wèn)道：“楚地的叛亂平定了嗎？”
李斯微微頷首，笑著道：“公子不用憂(yōu)慮�！�
扶蘇道：“就像項(xiàng)燕，不足為慮�！�
“正是�！�
走到宮門(mén)外，見(jiàn)到已在這里準(zhǔn)備好護(hù)送的蒙恬，這才明白這都是父皇的安排。
說(shuō)來(lái)，自己對(duì)這位父皇很陌生，在華陽(yáng)太后的靈柩前說(shuō)了那些話(huà)，父皇才覺(jué)得兒子長(zhǎng)大了，需要人來(lái)教導(dǎo)了。
今天的車(chē)駕是敞篷的，這駕車(chē)有些像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)車(chē)，只是在上方搭了一個(gè)遮陽(yáng)的大傘。
“今天在廷議時(shí)有個(gè)叫淳于越的人說(shuō)，公子不能只聽(tīng)一家之言�！�
扶蘇道：“我當(dāng)然不能只聽(tīng)一家之言，我看荀子的書(shū)，我也看孟子，莊子的書(shū)�！�
李斯又道：“教導(dǎo)公子的人，不能只有臣一人。”
見(jiàn)公子不回話(huà)，李斯又道：“淳于越是齊人，他對(duì)儒家典籍頗有見(jiàn)地�！�
扶蘇道：“老師，我看韓非的書(shū)，那么韓非就是我的老師，我看莊子的書(shū)，那么莊子就是我的老師�！�
聞言，李斯臉上的笑意更甚。
車(chē)駕穿過(guò)了上林苑，來(lái)到了北面的一片田地，正是關(guān)中的農(nóng)耕時(shí)節(jié)，還能見(jiàn)到耕牛在這里犁地，還有一家數(shù)口人圍坐在一起，就這樣坐在田地里用飯。
他們?cè)谔锏乩镉昧孙堉�，休息片刻就�?huì)接著勞作。
人們的生活很簡(jiǎn)單，秦人尚武，因此秦人的食物多數(shù)還有不少野味，秦人的主食也都以粟，麥，豆，黍?yàn)橹�，而蔬菜也有葵，藿，蔥，韭。
其中最為普遍的便是豆飯藿羹。
豆飯是絕大多數(shù)秦人的主食選擇。
為了自己的營(yíng)養(yǎng)需要，扶蘇會(huì)時(shí)常吃一些魚(yú)肉，魚(yú)肉的優(yōu)質(zhì)蛋白對(duì)一個(gè)正在長(zhǎng)個(gè)子的少年人來(lái)說(shuō)，很重要。
下了車(chē)后與老師接著步行，又見(jiàn)到了不遠(yuǎn)處有幾個(gè)同齡人正在為了一袋豆子爭(zhēng)吵，扯開(kāi)了布袋子，豆子撒了一地。
與他們相比，扶蘇覺(jué)得自己根本沒(méi)有叛逆期，上輩子的叛逆期也早就在人情世故中磨平了。
李斯從寬大的袖子中拿出一卷竹簡(jiǎn)，低聲道：“這是皇帝讓臣交給公子的�！�
扶蘇接過(guò)書(shū)卷，打開(kāi)看著其中內(nèi)容，不看還好，這一看好久沒(méi)有回過(guò)神，因其中有三個(gè)字很刺眼，這三個(gè)字是呂不韋。
這卷竹簡(jiǎn)所寫(xiě)的本就是一份田契，這份田契是當(dāng)初秦王賞賜給呂不韋的，足足三百頃田地。
李斯又從袖子拿出一卷布匹，解開(kāi)綁在這卷布上的繩子，道：“往后這些田地就都是公子的了�！�
扶蘇接過(guò)田契又釋然了，如今這天下都是秦王的，給幾畝地也正常。
如果可以，扶蘇還想多要一些田地，多多益善，越多越好。
“父皇為何給我田地？”
李斯沒(méi)說(shuō)話(huà)，而是繼續(xù)走著。
來(lái)到一處村落前，李斯又從袖子里拿出一卷布，又道：“這片村子的人以前都是呂不韋的家仆，呂不韋死后皇帝將他們安置在了這里，現(xiàn)在他們都是公子的。”
扶蘇拿過(guò)這份契約，眼神不自覺(jué)地看了一眼李斯的袖口，心中暗想老師的袖子里究竟藏了多少東西。
呂不韋死了之后，他的遺產(chǎn)都留在了秦國(guó)。
身為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期最有盛名的商人，還是一字千金這個(gè)典故的主角，呂不韋其人確實(shí)了得。
可對(duì)嬴政來(lái)說(shuō)，弄死呂不韋也很簡(jiǎn)單。
嬴政當(dāng)年寫(xiě)了一封書(shū)信，罵了一頓呂不韋，大致意思是你這樣的人也配當(dāng)我的仲父？
后來(lái)呂不韋就自盡了，而嬴政甚至沒(méi)有明說(shuō)讓他死，只是書(shū)信一封將他罵了一頓，他自己就去死了。
一個(gè)商人與政治強(qiáng)人合作，通常這個(gè)商人都會(huì)不得好死。
呂不韋是先河，后來(lái)漢代的桑弘羊，以及之后的人，依舊遵循了這個(gè)規(guī)律，那些商人重復(fù)著呂不韋的下場(chǎng)。
“老師為何給我這些？”
又見(jiàn)老師從他的袖子里拿出一張餅，而后撕下小小一角，余下的一大半遞了過(guò)來(lái)。
扶蘇接過(guò)這大半張餅，見(jiàn)老師拿著那小小的一角餅慢條斯理地吃著。
待吃完，李斯回道：“這都是皇帝的安排�！�
“父皇為何給我這些？”
李斯接著道：“今天淳于越說(shuō)公子不能只聽(tīng)臣的一家之言�！�
“嗯……”
“所以往后公子可以招募門(mén)客，公子已到了十六的年紀(jì)，往后公子可以招募天下各路有識(shí)之士，輔佐公子，公子有了門(mén)客就需要蓄養(yǎng)門(mén)客，就需要很多的田地生產(chǎn)糧食，需要很多的家仆來(lái)照顧。”
扶蘇整理著這些話(huà)語(yǔ)，以及手中的契約，忽然想到了當(dāng)年呂不韋的三千門(mén)客。
呂不韋養(yǎng)了三千個(gè)門(mén)客，身為秦國(guó)的相邦，呂不韋還讓三千門(mén)客為他自己撰寫(xiě)了呂氏春秋，又有了一字千金的典故。
呂不韋可謂是將商人階級(jí)做到了巔峰。
扶蘇撿起地上的一粒豆子，抬眼再看去滿(mǎn)是跪在地上，面朝黃土的人們，“老師，我能要的更多一些嗎？”
李斯先有些詫異，平日里常掛在臉上的笑容竟然消失了片刻。
只是剎那的片刻，李斯的臉上又恢復(fù)了笑容，只要公子不謀權(quán)造反，要多少還不是皇帝一句話(huà)的事，接著道：“公子是覺(jué)得少了嗎？”
扶蘇指著遠(yuǎn)處，“浐水邊有一塊荒地。”
李斯頷首道：“可以，只要公子想要，臣都可以安排�！�
再回到咸陽(yáng)城，扶蘇跟著李斯來(lái)到了一處宅邸前，這處宅邸最靠近咸陽(yáng)宮，是整個(gè)長(zhǎng)安城最好的位置。
李斯推開(kāi)老舊的木門(mén)，“這里以前是呂不韋的居所，公子可以在此地招攬門(mén)客，淳于越說(shuō)公子不能只聽(tīng)一家之言，有了此地公子可以聽(tīng)百家之言�！�
當(dāng)年李斯就是拜在呂不韋的門(mén)下，在這里與眾多門(mén)客一起住了很長(zhǎng)一段時(shí)間。
那時(shí)候的李斯需要瞻仰他人鼻息，還需要看呂不韋的臉色。
現(xiàn)如今，他李斯已是秦國(guó)的丞相。
李斯畢竟是李斯，他從未失去過(guò)野心與抱負(fù)。
一路走著，扶蘇聽(tīng)著李斯講述著這座宅邸的種種細(xì)節(jié)。
直到天色入夜，扶蘇帶著一堆契約這才回了宮中，打算好好收拾今天所得的契約。
當(dāng)年呂不韋死后，這里的一切也都是封存了。
夜里，李斯依舊留在這處宅邸，他來(lái)到其中一處房間，這里是以前的三千門(mén)客用來(lái)擺放書(shū)籍的房間，一個(gè)個(gè)書(shū)架上，擺滿(mǎn)了竹簡(jiǎn)。
其中就有楚人帶來(lái)的書(shū)，齊國(guó)，燕國(guó)，魏國(guó)的諸多名仕的成果。
呂不韋死后，那些門(mén)客都離開(kāi)了，而這些書(shū)卻都留了下來(lái)。
“許久不來(lái)這里了�！�
聽(tīng)到身后的話(huà)語(yǔ)聲，李斯回頭看去，見(jiàn)到了副相馮去疾。
面對(duì)公子或者面對(duì)皇帝，李斯總是笑容的，面對(duì)他人李斯則會(huì)嚴(yán)肅許多。
馮去疾道：“淳于越向皇帝進(jìn)諫，是希望皇帝讓六國(guó)名仕教導(dǎo)公子，你卻讓皇帝準(zhǔn)許公子圈養(yǎng)門(mén)客，你這么做還是不想讓六國(guó)名仕去教導(dǎo)公子，你只希望公子身邊只有你一個(gè)老師�！�
李斯抬首望著夜空中的明月，道：“六國(guó)名仕不足以教導(dǎo)公子，公子所學(xué)他們教不了�！�
“聽(tīng)聞公子頗為好學(xué)�！�
“公子還年少，待公子年長(zhǎng)幾歲，斯會(huì)親自輔佐公子�！�
馮去疾自認(rèn)了解李斯，也對(duì)李斯有所保留，因始皇帝至今沒(méi)說(shuō)過(guò)韓非的死因。