第 4 章
林宇意識(shí)到了，王小明是他裝窮路上的最大勁敵。
七點(diǎn)十九分踏入教室，他等了一分鐘，勁敵的身影準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。
好，林宇立馬看到了那個(gè)包。
沒(méi)有設(shè)計(jì)，沒(méi)有品牌，頂多繡了一朵花作為裝飾，用料非常隨意，一看就是自己臨時(shí)加工的，在外面，可能五十塊都賣不出去。
——但他居然還是輸了！
因?yàn)樯鲜鏊f(shuō)的“廉價(jià)”。只符合不明真相的凡人的價(jià)值觀。林宇根本不用細(xì)看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就感知到無(wú)比強(qiáng)烈的靈力，就殘留在王小明的書包上。
他的眼前幾乎可以呈現(xiàn)出畫面：
一頭趾高氣昂的龍，在沖入云霄前被人掐著脖子拖回來(lái)，一刀放血，一刀剝皮，龍皮表面的坑洼是翹掉龍鱗后的遺跡。
刀刀濺血，龍死不得復(fù)生，龍皮上，只殘留比山高比海深的強(qiáng)烈悔恨：早知道惹閻王都不該惹煞神，恨�。�
雖然不在意那頭慘死的倒霉龍，林宇徒手掰斷了鋼筆，心中不知成為他們針對(duì)的對(duì)象。
孟彰家里也有錢，自詡也有些小帥，此時(shí)掃了一眼班上唯二的空位，安心混著一丁點(diǎn)煩躁，便正好帶領(lǐng)小弟斜視沉默寡言的“王小明”：
——嘖，窮鬼多作妖。
左成安人高馬大長(zhǎng)得帥，品味極好，隨身物品時(shí)不時(shí)就會(huì)換新，是個(gè)走在時(shí)尚最前沿的美少年。
王小明突然冒出這么多變化，肯定是因?yàn)楦笊俅钌暇�，想要向時(shí)髦的左少學(xué)習(xí)，但明顯又學(xué)不到位。
雖然孟彰自己也算是這種人，但這不影響他站在制高點(diǎn)腳踩同類：“左少還沒(méi)怎么搭理你呢，真是愛(ài)慕虛榮。包上面的一坨是什么玩意兒，豬籠草？哈哈哈！”
“哈哈哈，哈哈哈哈。”
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“哈哈……”
笑聲逐漸熱烈，但直到孟彰和他的小團(tuán)體臉笑僵，都沒(méi)等到以為的反應(yīng)出現(xiàn)。
定睛一看，愛(ài)慕虛榮的四眼仔坐在座位上，佁然不動(dòng)。
他黑眼圈嚴(yán)重，垂著眼瞼，臉上的表情半天不變，只有嘴唇不停張合默念，仿佛多余的話一個(gè)字都沒(méi)聽到。
孟彰離得近些，莫名其妙地聽了一耳朵，就聽這人——
在背書。
身處于傷人傷自尊的惡意嘲笑聲中，他居然旁若無(wú)人地背起了書：
“她彷徨在寂寥的雨巷，撐著油紙傘，像我一樣……”
語(yǔ)氣蘊(yùn)含的感情豐富，抑揚(yáng)頓挫，果真是冷漠，凄清，又惆悵。
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還在莫名其妙中，混雜了更莫名其妙的孤傲——指背書的這個(gè)人。
“這一段應(yīng)該怎么理解？”帶上孤傲光環(huán)的王小明甚至問(wèn)。
孟彰：“？”
王小明的聲音略微加重：“結(jié)合上下詩(shī)文與生活實(shí)際，這一段要如何理解�！�
孟彰：“……？？？”
沒(méi)想到這人不按套路出牌，孟彰先是懵逼。
緊接著，無(wú)形的威懾籠罩全身，身體和思緒都莫名不受控制，讓他頓時(shí)無(wú)法違背王小明的話。
“這段話出現(xiàn)在這里的意義是……”
多年來(lái)的應(yīng)試教育思維深入骨髓，熟悉的“聯(lián)系上下文”句式出現(xiàn)，讓他下意識(shí)做起了理解：
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王小明為什么不問(wèn)別人要問(wèn)他？為什么要在這個(gè)時(shí)候，專門念出了這一段來(lái)暗示？
要聯(lián)合的實(shí)際不是詩(shī)里的實(shí)際，而是現(xiàn)實(shí)？
“當(dāng)時(shí)的背景是你遭遇來(lái)自周圍的惡意，不為人所理解。小雨從昨晚下到現(xiàn)在還沒(méi)停，溫度只有十六度，應(yīng)和了詩(shī)中的冷漠凄清，也暗示了身為當(dāng)事人的王小明你，內(nèi)心必然是憂郁惆悵的�！�
“嗯？我嗎？”
孟彰：“但你臨危不懼，處變不驚，不將真實(shí)情緒暴露在外，拒絕配合校園冷暴力的戲碼，甚至對(duì)我不屑一顧，是想以這種方式，展現(xiàn)自己內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)不屈，烘托人物形象，引來(lái)旁人的情感共鳴！”
“啊……原來(lái)應(yīng)該這樣嗎？”
“廢話，別的不說(shuō)，我的語(yǔ)文成績(jī)可是最好的！”孟彰不允許專長(zhǎng)被懷疑，他說(shuō)著說(shuō)著，自己忽然就共鳴到了。
王小明的形象變得無(wú)比鮮活，他好似已經(jīng)理解了對(duì)方的全部，從而為自己故意找事的行為深感羞恥……
他怎么能這么壞呢！
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低下頭，孟彰羞愧地坐了回去。
“……”
等等，他突然做什么理解，拔高王小明貶低自己干嘛？？
孟彰回神過(guò)來(lái)，認(rèn)定自己被耍，一下怒得捏起拳頭：“神經(jīng)病，你居然耍我——”
“孟彰！”
門口傳來(lái)語(yǔ)氣不善的點(diǎn)名，班主任老周正警告地看過(guò)來(lái)：“其他同學(xué)都在認(rèn)真準(zhǔn)備早自習(xí)，就你一個(gè)人坐不��？”
孟彰張嘴：“�。课疑抖紱](méi)干……不對(duì)，我好像真的干了？”
他算著時(shí)間，這時(shí)候左成安和老周都不會(huì)出現(xiàn)，要嘲諷看不順眼的四眼仔來(lái)著？
方才教室很安靜，老周只看到他激動(dòng)地蹦跶，剛好錯(cuò)過(guò)了之前的全部。
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孟彰隱約覺(jué)得哪里不對(duì)勁，但他想不出來(lái)，只能一臉菜色接受批評(píng)，心里真正記恨上了可惡的王小明。
謝聽雨沒(méi)有被老周注意到，目的就達(dá)到了。
她有過(guò)極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察，老周在七點(diǎn)三十分二十八秒時(shí)，出現(xiàn)在教室后門暗中觀察的概率，高達(dá)95。
孟彰突然刁難她，已經(jīng)引起了全班7□□生的在意，如果與孟彰發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致她被班主任記在心上，無(wú)法低調(diào)的可能性會(huì)急劇飆升。
謝聽雨及時(shí)將矛盾隱患，轉(zhuǎn)化為了同學(xué)間的虛心請(qǐng)教，這才完美地化解了這道劫難。
她借此提醒自己：成為普通人，比想象中困難數(shù)倍，不比當(dāng)輪回者時(shí)輕松呢。
這邊，老周訓(xùn)完了不老實(shí)的孟彰，掃視了一圈教室。
老周是一個(gè)普通中年人民教師，頭頂發(fā)量略顯稀少，明面上嚴(yán)厲不近人情，實(shí)際格外心細(xì)。
這個(gè)班的學(xué)生不怎么聽話，能老實(shí)早自習(xí)已經(jīng)很不容易了，學(xué)生里家境懸殊也挺明顯，老周一直在擔(dān)心，班里會(huì)不會(huì)出現(xiàn)霸凌事件。
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除了明顯的刺頭學(xué)生，他暗地里的重點(diǎn)觀察對(duì)象——嗯，就是王小明。
今天也沒(méi)什么異常，只是座位空了兩個(gè)，班長(zhǎng)薛瑩請(qǐng)了假，還剩一個(gè)人遲到。
老周站在教室門口，隨手拉上了門：“明天就要月考了，你們不要以為月考就不重要，每次的月考成績(jī)都要納入班級(jí)排名，期末……”
話沒(méi)說(shuō)完，背后的門突然被開了，老周挨了一記結(jié)實(shí)的撞擊：“噗！”
左成安出現(xiàn)在門后：“哈……哈……��！周老師你沒(méi)事吧！”
他明顯是一口氣沖上了五樓，累得氣喘吁吁，只不過(guò)，臉色卻白得嚇人，隱隱透出一點(diǎn)異常。
老周差點(diǎn)吐血：“左成安，你又遲到了！”
左成安迅速低頭道歉，挨了訓(xùn)，腳步漂浮地進(jìn)了教室。
他之前到校永遠(yuǎn)卡點(diǎn)，但每次都沒(méi)有遲到，最近兩天也是奇怪，明明有豪車接送，卻總是一副被狂追猛趕了的樣子。
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謝聽雨這時(shí)抬了一下頭，推眼鏡時(shí)，正好看到左成安恍惚著坐下，位于正前方的背影里，暗光模糊了不少。
她想了想，等左成安心血來(lái)潮又來(lái)看她做題時(shí)，塞了他第二張草稿紙：“隨身攜帶，可以保護(hù)你。”
左成安一臉懵：“？”
第二天是月考。
謝聽雨依然深深地信任著林宇，考試成績(jī)也照著他來(lái)。
然而。
謝聽雨沒(méi)想到。
林宇也沒(méi)想到。
被明目張膽貼臉模仿到現(xiàn)在（還次次都被壓過(guò)一頭），林宇已然處于爆發(fā)邊緣，正要選定黃道吉日，叫上王小明進(jìn)行天臺(tái)對(duì)峙20——
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王小明突然不理他了！
沒(méi)錯(cuò)，林宇震驚地發(fā)現(xiàn)，王小明一下子停止了對(duì)他的模仿，甚至嗖嗖與他拉開了距離，仿若他是必須遠(yuǎn)離的洪荒猛獸。
林宇一口氣堵在心口，上不去下不來(lái)：“為什么？我必須知道原因。”
然后他就知道了。
因?yàn)樗驴紩r(shí)心情不好，交了一張白卷，導(dǎo)致成績(jī)班級(jí)排名倒數(shù)第一。
王小明學(xué)了他，排名倒數(shù)第二。
——所以，那家伙覺(jué)得倒數(shù)第二太突出，太危險(xiǎn)，太不夠普通，決定換人學(xué)了。
班級(jí)排名20年級(jí)排名400的左成安，成為了王小明的“新歡”。