第4章 中國(guó)好聲音！
鈴鈴鈴——！
午睡結(jié)束的鈴聲響得跟催命似的。
我慢悠悠地睜開(kāi)眼，伸了個(gè)懶腰，骨頭縫里都透著一股舒坦。
看著旁邊床上還在揉眼睛、打哈欠的胖龍，我不禁感慨。
小孩子的生活，真他媽的是神仙日子��！吃了睡，睡了吃，最大的煩惱可能就是玩具被搶或者不想吃青菜。這不比那些重生里寫(xiě)的，動(dòng)不動(dòng)就要打怪升級(jí)、宮斗宅斗、稱王稱霸異世界舒服一百倍？
老子現(xiàn)在就要好好享受這種樸實(shí)無(wú)華且枯燥的……幼兒園霸主生活！
“大哥！老大！快點(diǎn)快點(diǎn)！”胖龍已經(jīng)一骨碌爬了起來(lái)，小胖臉上寫(xiě)滿了焦急，跑過(guò)來(lái)就想拉我，“快點(diǎn)啊！去晚了旋轉(zhuǎn)木馬沒(méi)位置了！被大班那幫家伙搶走了就不好玩了！”
看著他那副天塌下來(lái)一般的嚴(yán)肅表情，為了一個(gè)破旋轉(zhuǎn)木馬的位置……我他媽差點(diǎn)笑出聲。
真是……可愛(ài)又可笑。
行吧，誰(shuí)讓我是大哥呢？小弟的“人生大事”，我得罩著。
“知道了知道了，急什么。”我慢條斯理地穿好鞋，順便整理了一下因?yàn)樗X(jué)而有些褶皺的衣服。大佬，無(wú)論何時(shí)何地，都要注意形象。
這時(shí)，午睡室的老師拍了拍手，提高了聲音：“好了小朋友們，都醒醒啦！下午我們?nèi)ピ鹤永锿妫娴剿狞c(diǎn)鐘，回來(lái)唱會(huì)兒歌，就可以等爸爸媽媽來(lái)接我們回家咯！告訴大家一個(gè)好消息，明天是星期六，后天是星期天，放假兩天！大家高不高興��？”
“高——興——！”
一群小屁孩瞬間打了雞血，嗷嗷叫著，跟剛放出籠的猴子似的，爭(zhēng)先恐后地往外沖。那場(chǎng)面，堪比早高峰擠地鐵。
“老大我去給你占位置！”胖龍丟下這句話，肥碩的身軀爆發(fā)出驚人的速度，一溜煙就沖在了最前面，那背影，頗有幾分沖鋒陷陣的勇猛。
我依舊不緊不慢地跟在后面，大佬要有大佬的從容。
路過(guò)廁所門(mén)口，果然看到幾個(gè)小倒霉蛋，褲子濕漉漉的，正被生活老師按在小板凳上擦屁股，臉上還掛著沒(méi)干的淚痕。嘖嘖，中午不敢去廁所的后遺癥�？粗麄儼T著嘴想哭又不敢哭的樣子，我心里那叫一個(gè)舒坦。
剛走到通往院子的門(mén)口，就聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)一陣吵吵嚷嚷的聲音，還夾雜著胖龍那獨(dú)特的、有點(diǎn)尖銳的嗓門(mén)。
“這個(gè)位置是我給我大哥占的！你們不能搶?zhuān) ?br />
“憑什么給你大哥？你一個(gè)人還能比我們兩個(gè)人厲害？給我起來(lái)！”
“就不起！這是我大哥的位置！”
“嘿！你個(gè)小胖子還敢犟嘴？找打是不是！”
喲呵？有人敢動(dòng)我的人？還敢搶我的位置？
我加快了點(diǎn)腳步，循著聲音走了過(guò)去。
只見(jiàn)院子中央那個(gè)唯一的、掉漆掉得斑駁陸離的鐵皮旋轉(zhuǎn)木馬旁，胖龍正張開(kāi)雙臂，像一堵肉墻似的，死死護(hù)住其中一個(gè)木馬座位。而在他對(duì)面，站著兩個(gè)長(zhǎng)得一模一樣、穿著同款藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的小男孩，看個(gè)頭和那囂張的氣焰，應(yīng)該是大班的。
雙胞胎？
那兩個(gè)小子正推搡著胖龍，想要把他擠開(kāi)，嘴里還罵罵咧咧的。胖龍雖然噸位占優(yōu)，但畢竟年紀(jì)小，又是一個(gè)人，被推得連連后退，眼看就要守不住陣地，急得滿臉通紅。
就在這時(shí)，胖龍眼尖地看到了我，像是看到了救星，扯著嗓子就喊：“大哥！大哥！快過(guò)來(lái)�。∷麄儞屇愕奈恢�！”
那倆雙胞胎聞聲，也停下了動(dòng)作，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看向我，臉上帶著明顯的不屑和挑釁。
其中一個(gè)撇著嘴，上下打量了我一番：“你就是他大哥？一個(gè)小班的也敢這么臭屁？還當(dāng)大哥？”
另一個(gè)也跟著陰陽(yáng)怪氣：“還學(xué)人收小弟？趕緊走開(kāi)，這位置我們要了！”
嘖，大班的了不起��？
放上輩子，你們這種貨色，連給我提鞋都不配！
我沒(méi)理會(huì)他們的叫囂，依舊保持著不緊不慢的步伐，走到他們面前，站定。
身高上，我確實(shí)比他們矮一截，氣勢(shì)上，卻穩(wěn)穩(wěn)壓制。
我抬起眼皮，淡淡地瞥了他們一眼，然后，用一種極其緩慢、極其平靜，甚至帶著一絲悲憫的語(yǔ)氣，緩緩說(shuō)道：
“你們爸媽……”
我故意拉長(zhǎng)了聲音，頓了頓，看著他們臉上露出疑惑的表情，才繼續(xù)用那種仿佛陳述事實(shí)的口吻，輕輕吐出后面的話：
“……不要你們了�！�
�。。�！
這話一出口，空氣仿佛都凝固了！
胖龍?bào)@呆了，張著嘴忘了把舌頭收回去。
那兩個(gè)雙胞胎更是如遭雷擊，臉上的囂張瞬間變成了錯(cuò)愕和憤怒！
“你胡說(shuō)！”
“你才沒(méi)人要！你全家都沒(méi)人要！”
他們幾乎是同時(shí)尖叫起來(lái)，情緒激動(dòng)，臉都漲紅了。小孩子對(duì)于“爸媽不要自己”這種話，簡(jiǎn)直是零抵抗力，屬于是核彈級(jí)別的攻擊！
看著他們氣急敗壞的樣子，我心里冷笑。
就這？心理防線這么脆弱？
我就是要玩這種降維打擊！
我往前湊近了一步，聲音壓得更低，但語(yǔ)氣卻更加篤定，帶著一種洞悉一切的神秘感：
“我沒(méi)胡說(shuō)。你們自己想想……”
我指了指他們倆：“為什么你們兩個(gè)總是一起被送到幼兒園？從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)只送一個(gè)來(lái)的？”
雙胞胎愣住了，下意識(shí)地回答：“因?yàn)槲覀兪请p胞胎�。 �
“對(duì)啊，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出一絲“果然如此”的表情，“雙胞胎……麻煩也是雙份的吧？吃的、穿的、玩的，都要雙份。爸爸媽媽賺錢(qián)很辛苦的，養(yǎng)一個(gè)孩子就夠累了，養(yǎng)你們兩個(gè)……”
我故意停頓，讓他們自己腦補(bǔ)。
看著他們眼中開(kāi)始閃爍起一絲不安和惶恐，我繼續(xù)加料：
“如果爸爸媽媽真的特別特別喜歡你們，恨不得時(shí)時(shí)刻刻都跟你們?cè)谝黄�，那為什么要把你們兩個(gè)……都送到這個(gè)地方來(lái)？每天早上送來(lái)，晚上才接走？”
“是……是讓我們來(lái)學(xué)知識(shí)，交朋友的！”其中一個(gè)強(qiáng)撐著反駁，但底氣明顯不足了。
“學(xué)知識(shí)？交朋友？”我嗤笑一聲，搖了搖頭，用一種“你們太天真了”的眼神看著他們，“幼兒園能學(xué)多少東西？真正的原因，你們沒(méi)想過(guò)嗎？”
我湊得更近，聲音放得更輕，像是在分享一個(gè)天大的秘密：
“他們是覺(jué)得……在家里帶著你們兩個(gè)太吵了，太鬧了，太煩了！送出來(lái)，他們才能清凈一會(huì)兒，喘口氣�！�
“你想想，是不是每次你們?cè)诩依镎{(diào)皮搗蛋，弄壞了東西，或者哭鬧不聽(tīng)話的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)嘆氣，會(huì)皺眉頭，會(huì)說(shuō)‘趕緊送去幼兒園”“真想重新生一個(gè)”之類(lèi)的話？”
我緊緊盯著他們的眼睛，捕捉著他們臉上每一絲細(xì)微的變化。果然，他們眼神開(kāi)始躲閃，嘴唇微微顫抖。顯然，我說(shuō)中了！哪個(gè)小孩沒(méi)被家長(zhǎng)這么念叨過(guò)？但在我刻意的引導(dǎo)下，這些日常的抱怨，此刻都變成了“父母嫌棄他們”的鐵證！
“現(xiàn)在只是送到幼兒園，”我繼續(xù)用那該死的、充滿暗示性的語(yǔ)氣說(shuō)道，“如果……我是說(shuō)如果……你們?cè)谟變簣@里還總是惹麻煩，比如像現(xiàn)在這樣，為了一個(gè)破木馬就跟人吵架，推推搡搡……老師會(huì)不會(huì)跟爸爸媽媽告狀？”
“告狀了，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)更生氣？更覺(jué)得你們兩個(gè)是‘麻煩精’？”
“時(shí)間久了……他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得……沒(méi)有你們兩個(gè)在身邊，好像……更輕松？更省心？”
“等到他們習(xí)慣了沒(méi)有你們的日子……還會(huì)不會(huì)……每天都準(zhǔn)時(shí)來(lái)接你們？”
我的每一句話，都像是一把小錘子，精準(zhǔn)地敲在他們最脆弱的神經(jīng)上！利用他們這個(gè)年紀(jì)特有的、對(duì)父母情緒的敏感、對(duì)“被拋棄”的深層恐懼，以及無(wú)法進(jìn)行復(fù)雜邏輯辨析的特點(diǎn)，將一些日常現(xiàn)象進(jìn)行惡意解讀和串聯(lián)！
這套組合拳下來(lái)，別說(shuō)兩個(gè)五六歲的小屁孩，就是心理素質(zhì)差點(diǎn)的成年人，都得被我說(shuō)得懷疑人生！
果然！
“哇——！”
“嗚嗚嗚……爸爸媽媽不會(huì)不要我們的……嗚嗚嗚……”
那兩個(gè)雙胞胎，再也繃不住了！心理防線徹底崩潰！
兩個(gè)人抱在一起，嚎啕大哭起來(lái)！哭得那叫一個(gè)驚天動(dòng)地，撕心裂肺！仿佛下一秒，他們的爸媽就真的會(huì)開(kāi)著車(chē)，頭也不回地消失在地平線盡頭！
周?chē)究礋狒[的小屁孩們，都被這突如其來(lái)的悲傷氣氛感染了，一個(gè)個(gè)呆若木雞，有些膽小的甚至也跟著癟起了嘴。
胖龍更是目瞪口呆地看著我，眼神里充滿了震驚和……崇拜！估計(jì)在他看來(lái)，我大哥簡(jiǎn)直就是神仙下凡，動(dòng)動(dòng)嘴皮子就能把比他厲害的大班學(xué)生給“說(shuō)”哭了！
而我，站在一片哭聲和呆滯的目光中，心里只有一個(gè)字：
爽！
真他媽的爽！
看著剛才還囂張跋扈的兩個(gè)小子，現(xiàn)在哭得鼻涕眼淚糊了一臉。
降維打擊！這就是赤裸裸的降維打擊！
“行了，胖龍，去玩吧�！蔽覍�(duì)著還在發(fā)呆的胖龍揮揮手。
“哦……哦！好的大哥！”
接下來(lái)的一個(gè)多小時(shí)，院子里一片祥和。
那對(duì)雙胞胎蔫頭耷腦地跑去玩滑梯了，看到我都繞著走。其他小屁孩也對(duì)我敬畏有加，玩什么東西都下意識(shí)地讓著我。胖龍更是鞍前馬后，一會(huì)兒給我遞積木，一會(huì)兒?jiǎn)栁乙灰人�，活脫脫一個(gè)忠心耿耿的小跟班。
我就跟個(gè)太上皇似的，隨便溜達(dá)溜達(dá)，看看這幫小屁孩玩幼稚的游戲，享受著這種眾星捧月、無(wú)人敢惹的“幼兒園霸主”待遇。
一個(gè)旋轉(zhuǎn)木馬的位置算什么？我要的是整個(gè)幼兒園的“臣服”！
下午四點(diǎn)，老師準(zhǔn)時(shí)吹響了哨子。
“好了小朋友們，回教室啦！我們要上音樂(lè)課，唱唱歌，等爸爸媽媽來(lái)接咯！”
小屁孩們雖然玩得滿頭大汗，但聽(tīng)到唱歌和回家，還是挺開(kāi)心的，乖乖地排好隊(duì)，跟著老師往教室走。
回到熟悉的教室，坐在小板凳上，老師拿出她那臺(tái)老掉牙的手風(fēng)琴，試了幾個(gè)音。
“今天我們來(lái)學(xué)一首新歌，大家都會(huì)很喜歡的。我先唱一句，你們跟著我唱一句，好不好？”
“好——！”小朋友們齊聲回答。
老師清了清嗓子，拉起了手風(fēng)琴，用她那還算甜美的嗓音唱道：
“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快～”
多么熟悉的旋律，多么經(jīng)典的兒歌。
幾乎是條件反射，就在老師唱完第一句，準(zhǔn)備引導(dǎo)大家跟唱的時(shí)候，我嘴巴一張，用一種清晰無(wú)比、字正腔圓，但內(nèi)容卻截然不同的歌詞，接了下去：
“一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪，真奇怪～”
�。。�！
歌聲落下，整個(gè)教室瞬間安靜了！
所有的小朋友都瞪大了眼睛看著我，一臉懵逼。
拉手風(fēng)琴的老師，手指也僵在了琴鍵上，驚訝地張大了嘴巴，看著我，眼神里充滿了難以置信：“林……林凡？你……你怎么會(huì)唱這首歌？后面的詞……”
我微微一笑，攤了攤手，一臉輕松：“哦，這個(gè)啊，我知道啊。這首歌不就應(yīng)該這么唱嗎？”
上輩子這首歌可是火過(guò)一陣子的“毀童年”版本，我印象深刻得很。
老師臉上的驚訝更濃了：“你……你怎么知道的？幼兒園可沒(méi)教過(guò)這個(gè)版本的……”
我故作深沉地?fù)u了搖頭：“這算什么？我會(huì)唱的歌多了去了�！�
這話一出，不僅老師愣住了，連周?chē)男∑ê兌及l(fā)出了“哇”的驚嘆聲。
“林凡好厲害��！”
“他還會(huì)唱?jiǎng)e的歌？”
“真的嗎？”
老師顯然也被我的“豪言壯語(yǔ)”勾起了好奇心，她放下手風(fēng)琴，走到我面前，帶著一絲期待和探究問(wèn)道：“哦？是嗎？那林凡小朋友，能不能給大家唱一首你會(huì)的歌，讓我們大家也聽(tīng)一聽(tīng)？”
機(jī)會(huì)來(lái)了！裝逼的時(shí)刻到了！
我就是要這種萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)！
我氣定神閑地站起身，在所有人的注視下，不緊不慢地走上了講臺(tái)。
站在講臺(tái)上，看著下面幾十雙充滿好奇的小眼睛，還有老師那期待的目光，我腦海里飛速旋轉(zhuǎn)。
唱什么好呢？
唱這個(gè)時(shí)代的流行歌曲？比如周杰倫？不行，他們肯定聽(tīng)不懂，也欣賞不來(lái)。
唱更經(jīng)典的兒歌？沒(méi)意思，體現(xiàn)不出我的“與眾不同”。
要唱，就唱一首能瞬間鎮(zhèn)住全場(chǎng)，讓他們覺(jué)得我牛逼到天際，但又不會(huì)太離譜的歌！
有了！
我清了清嗓子，挺直小小的身板，臉上露出一絲自信的微笑。
然后，在所有人的屏息等待中，我開(kāi)口了。
沒(méi)有伴奏，只有我清澈的童聲，在教室里緩緩響起：
"a-
b-
c-
d-
e-
f-
g~"
"h-
i-
j-
k-
l-
-
n-
o-
p~"q-
r-
s~
t-
u-
v~w-
x-
y-z~"
一首完整的、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英文——字母歌！
歌聲落下，教室里先是詭異的寂靜，隨后，如同水滴落入油鍋，瞬間炸開(kāi)了！
“哇！林凡唱的是什么呀？好好聽(tīng)啊！”
“聽(tīng)不懂……但是感覺(jué)好好聽(tīng)的樣子！”
“旋律跟我們平時(shí)聽(tīng)的不一樣！”
“我知道！我知道！我聽(tīng)我上小學(xué)的哥哥唱過(guò)！這是……這是英文歌！是英文字母！”一個(gè)戴眼鏡的小男孩激動(dòng)地站起來(lái)喊道。
“英文歌？！”
“天哪！林凡會(huì)唱英文歌！”
“太厲害了吧！我爸爸都不會(huì)！”
“林凡你好棒�。 �
小屁孩們的驚嘆聲、議論聲、崇拜聲，像潮水一樣向我涌來(lái)！他們看我的眼神，已經(jīng)不是在看一個(gè)同學(xué)了，簡(jiǎn)直是在看一個(gè)無(wú)所不能的偶像！
而講臺(tái)下的老師，此刻已經(jīng)徹底石化了！
她瞪大雙眼，嘴巴張成了一個(gè)“o”型，足以塞下一個(gè)雞蛋！臉上寫(xiě)滿了震驚、錯(cuò)愕、以及一種近乎見(jiàn)了鬼的不可思議！
等我唱完，從講臺(tái)上走下來(lái)，她才仿佛如夢(mèng)初醒，一個(gè)箭步?jīng)_到我面前，蹲下身子，雙手緊緊抓住我的肩膀，聲音都有些顫抖：
“林凡！林凡！你……你這首歌……這英文歌……是、是誰(shuí)教你的�。�！幼兒園……幼兒園可從來(lái)沒(méi)教過(guò)這些啊！”
她的眼神充滿了急切和探尋，仿佛想要把我從里到外看個(gè)通透！
我看著她那副被徹底驚掉下巴的樣子，心里爽翻了天！
要的就是這個(gè)效果！
我迎著她那震驚的目光，故意歪了歪頭，露出一副天真的表情，反問(wèn)道：“教？沒(méi)有人教我啊�！�
老師更懵了：“沒(méi)人教？那……那你怎么會(huì)唱的？！”
我輕輕掙脫她的手，后退一步，站直身體，臉上帶著一絲理所當(dāng)然的、仿佛這根本不是什么大事的淡定，然后，用清晰無(wú)比的、帶著一點(diǎn)點(diǎn)刻意強(qiáng)調(diào)的口音，緩緩?fù)鲁隽四莻�(gè)足以再次讓她心跳停止的單詞：
“yes！”
是的！沒(méi)錯(cuò)！老子就是會(huì)！天生的！你管得著嗎？！
“yes……”老師喃喃地重復(fù)著這個(gè)單詞，仿佛被施了定身咒，眼神渙散，大腦顯然已經(jīng)因?yàn)榻邮樟诉^(guò)多超出理解范圍的信息而徹底死機(jī)了！
她看著我，那眼神，已經(jīng)不是在看一個(gè)“天才兒童”了，那分明是在看一個(gè)披著小孩外皮的……外星人！或者是什么轉(zhuǎn)世大能！
不可思議！完完全全的不可思議！
看著老師那副失魂落魄、三觀盡碎的模樣，感受著周?chē)∑ê兺秮?lái)的、如同看神明一般的崇拜目光，我嘴角微微上揚(yáng)，勾起一抹只有我自己才懂的、屬于勝利者的微笑。
呵呵……真期待�。�
明天雖然是周末，但下周一，又會(huì)給他們帶來(lái)什么樣的“驚喜”呢？
是時(shí)候，考慮展現(xiàn)一點(diǎn)……更超前的東西了。
比如……給他們畫(huà)個(gè)“小豬佩奇”？還是講個(gè)“喜羊羊與灰太狼”的故事？
不，格局要大一點(diǎn)！
比如……可以打電話的手表？或者……可以看動(dòng)畫(huà)片的“小方塊”？
想想看，當(dāng)這些超前的概念，從一個(gè)五歲孩子的嘴里說(shuō)出來(lái)……
嘖嘖嘖……那場(chǎng)面……