第255章 陳軒軒的高光時(shí)刻！
夜色已深。
但蘇明的直播間內(nèi)，觀眾們的熱情絲毫未減。
沉浸式家庭巡視，已經(jīng)進(jìn)入尾聲！
“最后一間！終于輪到我的考古小王子和科技小達(dá)人了！”
“哈哈哈，我敢打賭，九號(hào)房絕對(duì)是今晚最安靜的房間，沒(méi)有之一！”
“確實(shí)，一個(gè)沉迷千年古物，一個(gè)鉆研未來(lái)科技，這倆湊一塊兒，估計(jì)連根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。”
“別人家是雞飛狗跳，舅舅家是神仙論道，這對(duì)比，絕了！”
蘇明看著彈幕，也是深以為然。
九姐家的這兩個(gè)兒子，性格都偏內(nèi)向安靜，但各自的興趣愛(ài)好卻都極具深度。
11歲的陳軒軒，擁有【A級(jí)考古天賦】，對(duì)塵封的歷史堪稱癡迷。
而9歲的陳文明，也展現(xiàn)了對(duì)日新月異的現(xiàn)代科技的濃厚興趣。
“咚咚咚！”
蘇明輕輕叩響了房門(mén)。
好一會(huì)兒，房間內(nèi)沒(méi)有任何回應(yīng)。
蘇明挑了挑眉，再次敲了敲。
“軒軒？文明？舅舅進(jìn)來(lái)了？”
依舊安靜。
直播間的水友們見(jiàn)狀，紛紛樂(lè)了。
“哈哈哈，我就說(shuō)吧！沉浸式學(xué)習(xí)，請(qǐng)勿打擾模式已開(kāi)啟！”
“舅舅，直接推門(mén)吧，估計(jì)這倆娃已經(jīng)神游太虛了！”
蘇明無(wú)奈一笑，輕輕推開(kāi)了門(mén)縫，從縫隙看了進(jìn)去。
房間內(nèi)的景象，與他預(yù)想中的一般無(wú)二。
左側(cè)的書(shū)桌前，十一歲的陳軒軒正襟危坐。
而房間的另一側(cè)，九歲的陳文明戴著耳機(jī)。
在他的面前，正是啟明AI那機(jī)器狗！
為了不打擾哥哥，他將機(jī)器狗的回應(yīng)，使用了耳機(jī)模式，不會(huì)外放！
這兩個(gè)人，竟是沒(méi)有一個(gè)注意到進(jìn)來(lái)的舅舅！
......
“咳咳�！�
蘇明有些頭大，輕咳了兩聲。
陳軒軒動(dòng)作總算一頓，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭。
鏡片后的眼睛，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間聚焦而顯得有些迷茫。
看清是舅舅，他才后知后覺(jué)地露出一絲靦腆的笑。
“舅舅。”
聲音不大，帶著幾分剛從沉思中抽離的沙啞。
另一邊，陳文明的余光，也總算瞥到了舅舅。
“舅舅，您怎么來(lái)了？”
陳文明一邊詢問(wèn)，一邊將耳機(jī)取了下來(lái)。
直播間的水友們見(jiàn)狀，紛紛繃不住了。
“果然！最安靜的房間實(shí)至名歸！”
“軒軒這專注度，感覺(jué)下一秒就要從書(shū)里挖出個(gè)秦始皇陵了！”
“下墓之前先找文明弟弟借個(gè)機(jī)器狗！直接古今聯(lián)動(dòng)！”
蘇明搖了搖頭，也是來(lái)到陳軒軒身旁。
“嗯？”
書(shū)桌上，竟是一本厚實(shí)的《上下五千年》。
彩色的插圖描繪著各個(gè)朝代的風(fēng)土人情、重大事件。
文字通俗易懂，卻也包羅萬(wàn)象。
“軒軒，舅舅以為你只對(duì)那些瓶瓶罐罐、古墓遺址感興趣呢！”
蘇明笑著打趣。
陳軒軒有些不好意思地?fù)狭藫项^。
“舅舅，我以前確實(shí)是只喜歡看那些出土文物的東西�！�
“可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，光看那些，還是不太明白�！�
他頓了頓，似乎在組織語(yǔ)言。
“那些文物，它們?yōu)槭裁词悄莻�(gè)樣子的？”
“當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁匆敲醋�？�?br />
“發(fā)生了什么事情，才會(huì)有那些東西留下來(lái)？”
陳軒軒的眼神變得愈發(fā)明亮。
“所以，我就想，不光要了解文物本身，還要知道它們背后，那些朝代發(fā)生過(guò)什么有意思的事情�！�
“各個(gè)階段的風(fēng)俗、文化、重要的變革……都弄明白了，才算是真的了解那些老祖宗留下的寶貝�！�
一番話說(shuō)得條理清晰，見(jiàn)解獨(dú)到。
蘇明聽(tīng)著，心中暗自點(diǎn)頭。
這孩子，越來(lái)越上道了！
考古，絕不僅僅是挖寶。
就像他篝火晚會(huì)上說(shuō)的一樣。
更深層次的，是對(duì)歷史的理解和尊重。
軒軒能從對(duì)具體器物的興趣，上升到對(duì)整個(gè)歷史脈絡(luò)的探求。
這份悟性，其實(shí)已然超越了許多成年人。
直播間的觀眾們也紛紛感慨。
“我去！軒軒這思想深度，我一個(gè)歷史系畢業(yè)的都自愧不如！”
“格局打開(kāi)了啊！從‘挖土’到‘讀史’，這才是真正的考古精神！”
“難怪外甥團(tuán)個(gè)個(gè)都這么牛，這思考問(wèn)題的方式就跟我們不一樣，真好奇平時(shí)的教育！”
“有道理！只知道東西是哪個(gè)朝代的，不知道那個(gè)朝代發(fā)生了啥，那跟知道菜名不知道菜咋做的一樣，差點(diǎn)意思！”
蘇明贊許地看著陳軒。
“知其然，更要知其所以然�！�
“歷史就像一條長(zhǎng)河，每一件文物都是河床上的鵝卵石�！�
“只有了解了整條河的流向和波瀾，才能真正理解每一塊石頭的意義。”
他話鋒一轉(zhuǎn)，露出一抹笑意。
“那，既然你對(duì)歷史這么感興趣，舅舅可就要考考你了。”
陳軒軒眼睛一亮，小臉上滿是期待。
“好啊！舅舅您盡管問(wèn)！”
蘇明沉吟片刻，緩緩開(kāi)口。
“第一個(gè)問(wèn)題，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴，對(duì)后世影響最為深遠(yuǎn)的幾大學(xué)派及其代表人物，你能說(shuō)上來(lái)嗎？”
這問(wèn)題一出，直播間不少文科生都開(kāi)始默默抓頭發(fā)了。
“好家伙！舅舅一上來(lái)就放大招��！這題我高考?xì)v史大題都不敢說(shuō)能答全！”
“儒墨道法陰陽(yáng)名雜農(nóng)……完了，代表人物我只記得孔孟老莊韓非子……”
陳軒軒卻不慌不忙，清了清嗓子，娓娓道來(lái)。
“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，影響深遠(yuǎn)的學(xué)派主要有儒家、道家、墨家和法家�！�
“儒家代表人物是孔子和孟子，主張仁愛(ài)、禮治；道家代表人物是老子和莊子，崇尚道法自然……”
接下來(lái)的墨家、法家等等，回答清晰流暢，滴水不漏。
蘇明滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)詢問(wèn)。
“那再問(wèn)你，秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，為鞏固統(tǒng)治，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面采取了哪些重大舉措？”
陳軒軒略作思索，便有了回應(yīng)。
“政治上，確立皇帝制度，實(shí)行三公九卿制，在地方推行郡縣制�！�
“經(jīng)濟(jì)上，統(tǒng)一貨幣、度量衡、車軌�！�
“文化上，統(tǒng)一文字為小篆，還有……焚書(shū)坑儒�！�
“嗯，不錯(cuò)。”
蘇明眼中笑意更濃。
接下來(lái)，又追問(wèn)了不少！
直播間里，不少人已經(jīng)開(kāi)始查資料了。
“安史之亂！這個(gè)我知道！但是深遠(yuǎn)影響……這個(gè)得好好想想。”
“藩鎮(zhèn)割據(jù)加��？中央集權(quán)削弱？好像還有人口銳減，經(jīng)濟(jì)重心南移？”
“聽(tīng)不懂，完全聽(tīng)不懂！”
連續(xù)好幾個(gè)問(wèn)題，陳軒軒全部對(duì)答入流！
彈幕沸騰。
“臥槽！軒軒牛逼！這回答，比我大學(xué)歷史老師講得都清楚！”
“舅舅也牛逼�。∵@些問(wèn)題信手拈來(lái)，知識(shí)儲(chǔ)備太恐怖了！”
“我一個(gè)歷史研究生，感覺(jué)自己白讀了那么多年書(shū)，想拜軒軒為師！”
“我決定了，選文科！”
“我現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑，舅舅是不是每天晚上都在偷偷給外甥們補(bǔ)課，不然怎么可能個(gè)個(gè)都這么妖孽！”
蘇明看著彈幕，也是哭笑不得。
補(bǔ)課？
他哪有那時(shí)間。
真當(dāng)他時(shí)間管理大師？
這些小家伙，純粹是天賦異稟，加上自己愛(ài)琢磨。
隨后，他目光轉(zhuǎn)向旁邊，正抱著機(jī)器小狗，與他對(duì)視在一起的陳文明。
這小子，又在搗鼓什么呢？
......