第9章 忘憂

    按理說，縣學(xué)是不該如此清靜的。

    縣學(xué)既為“官學(xué)”，那就需要入學(xué)受教，生員們不但每天上午下午都有課時，晚上還需要溫習(xí)功課，溫故知新。

    正因為如此，縣學(xué)建有宿舍，供外地的生員住宿，還要選出一名資深的生員擔(dān)任“齋長”，負(fù)責(zé)生員們的食宿管理。

    但這些制度，到了這幾十年已經(jīng)慢慢荒廢，縣學(xué)的學(xué)官除了每月的朔望之日，于明倫堂宣讀朝廷訓(xùn)飭外，主要工作就是主持月課和季考，只有考課而無教學(xué)了。

    而且由于湖廣鄉(xiāng)試設(shè)在首府武昌，路途遙遠(yuǎn)不說，洞庭長江波濤洶涌，船只常有傾覆之危，又有水匪出沒之險，安化童生在取得秀才之后，大多不再攻讀舉業(yè)，鮮有愿意遠(yuǎn)赴武昌參加大比者。

    這么一來，安化縣學(xué)清靜如深山古剎，也就可以理解了。

    兩人謝過仆役，沿路而行。

    花徑兩側(cè)廣植桃李，時值三月，桃李同時盛開，紅的粉紅，白的潔白，繽紛絢爛，燦若云霞。

    今天陰云低垂，原本有些晦暗，但桃李花色云蒸霞蔚，清香入懷，原本有些精力不濟的李步蟾，不由得陡然一振，果然聽到花云深處傳來了丁丁之聲。

    劉敦書也聽到了，拉著李步蟾的手，撥開花枝往前一看，十步外有一角涼亭翼然，亭中一個年逾半百的老學(xué)究在打著棋譜，不時地夾起棋子敲在棋枰之上，沉思之后，又搖頭捏起棋子，懸在半空，不肯落下。

    兩人放輕腳步，走上前來，待看清了亭中事物，李步蟾不由得一樂。

    這老人在花間獨弈也就罷了，居然還在亭中的倒掛楣子上掛著一幅畫。

    畫中有山有水，有樹有石，林泉之間，一個高士與人對弈，對弈之人鶴發(fā)麻衣，赫然是一山中老媼，畫的竟然是劉仲甫遇仙圖。

    這幅畫構(gòu)圖隨意，筆畫渾厚，墨韻秀潤，意境蒼茫，實在是一幅難得的好畫。

    看畫上的款識，是長洲白石翁。

    難怪如此脫俗，原來是吳中沈周沈石田的手筆。

    再低頭看棋盤上的棋局，打的也是劉仲甫名揚天下的《遇仙圖》。

    劉仲甫既為宋朝第一國手，獨步天下，不想?yún)s在驪山之麓遇到一個鄉(xiāng)下老媼，只弈到一百一十二手，便中盤崩潰，劉仲甫苦思無計，嘔血而歸。

    所以，這張棋譜也叫《嘔血譜》，被收入《忘憂清樂集》當(dāng)中。

    劉仲甫遇仙的故事，流傳得可是廣了，連后世的金庸在《笑傲江湖》中都用上了這個橋段，向問天就是以嘔血譜來誘使黑白子與令狐沖比劍。

    打譜的老人思考入神，渾然不覺身邊有人靠近，沉思良久，他將枰的棋子一著一著捻起，最后對著白棋的第13著沉吟不語。

    這盤棋開始幾著都是尋常路數(shù)，但到白棋第5著時，黑棋率先求變，第6第8連續(xù)兩手從外部將白棋封鎖于內(nèi)，白棋不想讓黑棋稱心如意，直接沖斷，引發(fā)激戰(zhàn)。

    “此為惡手，這一著斷吃上去，白棋形勢就大壞了�！�

    劉敦書有些不得要領(lǐng)，李步蟾卻是忍不住了出聲提點。

    前世他服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，受了擂臺賽聶旋風(fēng)的影響，是個超級棋迷，作為領(lǐng)導(dǎo)的秘書，李步蟾必須緊跟腳步，從“當(dāng)湖十局”學(xué)到吳清源李昌鎬，到得后來，他在弈城打到強9d，棋力已經(jīng)相當(dāng)不弱，已經(jīng)可以跟二線職業(yè)掰掰手腕了。

    這樣的棋力為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，已經(jīng)可以讓領(lǐng)導(dǎo)贏得羚羊掛角無跡可尋了。

    沉思中的老人一震，接著擺了兩著，將黑6一子吃掉之后，被黑棋轉(zhuǎn)身挖去角空，白棋虧了不少，形勢不妙。

    老人抬起頭來，眼睛有些游離，沒見著別的人，他有些狐疑地看著劉敦書，“你會弈棋？”

    劉敦書趕緊搖手，他會圍棋不假，但也就是個二把刀，哪里看得懂讓國手嘔血的名譜，“學(xué)生棋藝不精，舍弟倒是頗精此道�！�

    老人的表情更加驚詫，能看出白棋劉仲甫的惡手，必然是高棋，若是劉敦書這小小少年能有這般棋力，已經(jīng)是匪夷所思了，但他竟然說是眼前這個童子？

    看老人的目光轉(zhuǎn)了過來，李步蟾微微一笑，當(dāng)仁不讓地走上前去，一白一黑的下了起來。

    黑棋得角之后，白棋落后，必須挑起紛爭，尋找戰(zhàn)機，但黑棋流水不爭先，第28著跳出之后，又是一連串的棄子，至黑棋第56著形成轉(zhuǎn)換，局面進(jìn)一步拉開。

    白棋負(fù)隅頑抗，第65著挺上去之后，李步蟾抬手，“此為敗著，這著一下，白棋再也無力回天了！”

    圍棋別名手談，不用說話，棋便是話。

    老人顧不得訝異李步蟾的年紀(jì)，伸手夾起棋子，跟著李步蟾的思路擺了起來。

    如李步蟾所說，白棋的挺是敗著，白棋逼得太緊，漏算了黑棋有第70著頂頭的妙手，這著妙手祭了出來，如同小李飛刀，直接封喉，之后的四十多著都是困獸之斗，無力回天。

    老人將棋盤恢復(fù)到第65手，“照你看來，當(dāng)著于何處？”

    李步蟾將白棋偏移了一下，變成了扳吃一子，讓自己棋勢加厚，積蓄力量，以圖后發(fā)制人。

    “如此雖然亦是不妙，但還可以與黑棋周旋，靜待其變�！�

    老人接著擺了幾著，分析了一下，點點頭，將棋子慢慢收進(jìn)棋簍。

    一邊收拾，一邊看著李步蟾問道，“你是誰家孺子？”

    “小子李步蟾，先父李祖謀，見過先生�！�

    劉敦書跟著行禮，“學(xué)生劉敦書，家父劉詩正，見過先生�！�

    “李祖謀？劉詩正？”

    老人起身取下那幅沈周的“劉仲甫遇仙圖”，慢條斯理地卷起來，這兩人他自然是認(rèn)識的。

    明代的儒學(xué)官校有人數(shù)定額，建國時朱元璋規(guī)定，府學(xué)四十人，州學(xué)三十人，縣學(xué)二十人，由國家每月發(fā)放祿米，稱為廩生。

    到后來讀書人越來越多，二十人遠(yuǎn)不能滿足，又不能破壞祖制，官府只好再增加一部分名額，這部分人叫“增生”，但增生沒有廩米供給。

    再到后來，“增生”名額也不夠了，只得再添加一部分名額，叫作“附生”，即附學(xué)生員。

    安化一縣，總共不過二十名廩生，李祖謀與劉詩正都在其中，作為教諭，他自然是熟識的。