第304章
迷迷瞪瞪聽完這次講學，白虎修士的腦子已經(jīng)被養(yǎng)殖兩個字充滿了，他兒子問他話都沒有聽清楚。
第二遍他才聽清，他兒子在問他：“爹，你在想什么，怎么看起來那么呆？”
白虎修士脫口而出：“我在想怎么通過養(yǎng)殖靈虎，月入百萬。
”
小老虎一臉迷茫：“爹，你不是來打探敵情的嗎？？？”
白虎修士終于回神了。
對啊！他明明是來打探敵情的，怎么也被帶偏了呢��！但是……養(yǎng)老虎真的好令妖心動啊�。。�
懷著糾結(jié)的心思離開了朱雀山山腰，白虎修士的心在左右兩端徘徊，一端放著講學為重，宋愛田是競爭對手；一端放著開養(yǎng)殖場，月入百萬。
這樣的糾結(jié)，在白虎修士見到另一位講學同行時，有了定論。
他們兩妖不約而同地把雞蛋藏在了身后，尷尬地笑了笑，異口同聲問道：“道友好久不見，這是打哪去了？”
又異口同聲回答：“哈哈哈，我就去朱雀山隨便逛了逛。
”
再同時在心中罵道：隨便逛個毛，別以為我沒看見你手里的雞蛋！
這樣短暫的寒暄后，雙方都覺得說不下去了，加快腳步遁地回家了。
白虎修士一到家就把這些年積攢的靈石翻了出來，心道那老混蛋肯定也去聽宋愛田的講座了。
對方是雷鳴虎，要是也去養(yǎng)虎豈不是又成了他的同行和競爭對手。
凡事都是先走一步的吃肉，后走一步喝湯，最后到場的連湯都沒得喝。
他可不能落在那老混蛋后面，得抓緊時間下手了！
……
宋愛田第一天的講學圓滿完成，第二天繼續(xù)人滿為患……他在朱雀城一共講了十幾天，連周邊幾個城池的妖修都來他這里聽了講座，領(lǐng)雞蛋……
到后面一場講座，領(lǐng)雞蛋的妖越來越少，聽講座的妖越來越多。
看養(yǎng)豬電影的時間越來越短，宋愛田的答疑時間越來越長。
只因最初一批聽講座的妖修，親自嘗試家庭養(yǎng)殖牲畜遇到了不少難題，不得不再來聽宋愛田的講座，向?qū)Ψ教釂枴?br />
妖修甲慌張：“國師，我家兩頭豬打架，有一只忽然就尖叫倒地，起不來了，這是怎么回事？”
宋愛田淡定：“這是豬應激了，建議對豬實施急救。
先對豬使用安神訣，再對豬使用回春訣。
如果豬出現(xiàn)張嘴呼吸的情況，還建議給豬耳靜脈放血。
”
妖修乙心情郁悶：“國師，我們家的母豬難產(chǎn)，大出血死了，這可怎么辦��？”
宋愛田把小豬抱起來做演示：“母豬第一次發(fā)情時請盡量不要配種，最好在母豬體重達標，年齡達標后的第二次發(fā)情期配種。
如果小豬過大，或胎位不正，可以……”
被當成道具擺弄來擺弄去的小豬：？？？
唯有最后一個妖修丙，臉上掛著不懷好意的笑容，向宋愛田發(fā)難了：“國師，你不是妖修，是人修吧？”
宋愛田沒有否認：“沒錯。
”
臺下眾妖修：�。�！
妖修和人修之間的關(guān)系，雖不至于劍拔弩張，卻也不怎么融洽就是了。
他們一直以為國師是妖修，沒想到對方竟然是個人修，一時感到有些難以接受。
宋愛田竟然直接承認了！妖修丙大喜過望，乘勝追擊道：“你身為人修，有何臉面指導我們妖修養(yǎng)靈獸呢？說的這些，莫不是為了害我們？”
宋愛田抿了口茶，潤了潤嗓子：“嗯，所以你們那么多妖修還不如我一個人修懂靈獸，是不是太丟人了？”
眾人：？？？
在場頓時嘩然，眾妖議論紛紛。
等這話傳出去，更是一石激起千層浪，不少妖修都感到自己被侮辱了，心中憤憤不平，以致宋愛田的講學……門可羅雀（劃掉）……更加火爆了。
眾妖不服氣，憑什么說他們對靈獸的了解不如一個人修！
其中不少自持對靈獸格外了解的妖修，大老遠跑到朱雀城來聽宋愛田的講座，就為和宋愛田辯上一辯，雙方吵得不亦樂乎。
妖修丁笑瞇瞇道：“不知國師可否解釋烈焰獅為什么突然掉毛，身上這禿一塊，那禿一塊？”
宋愛田還真不知道，做了個假設(shè)：“皮膚�。空婢腥�？寄生蟲？”
妖修丁大喜道：“都不是！烈焰獅只有我們北疆才有，只能吃我們本土的靈獸，如果給它喂其他州域特有的靈獸，他可能就會掉毛！”
“哦”了一聲，宋愛田拿小本本記下，烈焰獅容易過敏。
眾妖修喜笑顏開：嘿，終于為難到他了！等我回去再研究研究，想出一個他絕對不知道的新難題！
宋愛田美滋滋：也省得我東跑西跑了，一座城池搞定一切，還收獲這么多疑難雜癥的解決辦法，完美。
雙方感情越辯越深，越辯越好。
不少妖修都在宋愛田的攛掇之下回去開養(yǎng)殖場了。
宋愛田再次受到刁難，看了翻自己的小冊子道：“風火玲瓏魚的養(yǎng)殖密度，水體環(huán)境，飲食習慣，繁殖方法……這位修士，你養(yǎng)魚很有一套啊。
”
魚修驕傲道：“那是，我自己就是風火玲瓏魚，你怎么可能比我還了解我自己！”
宋愛田也不反駁，反問道：“有想法開一個風火玲瓏魚的繁殖基地嗎？”
魚修清了清嗓子：“咳，確實有這個想法。
宋道友有何高見？”
宋愛田也不吝嗇言辭：“風火玲瓏魚品級較高，更適合做靈寵，就不合適開養(yǎng)殖場那一套了。
我們要走高端路線，目的不是繁育數(shù)量，而是繁育質(zhì)量……”