某總裁想當(dāng)我編輯？不可能！人氣小說(shuō) 第179章

    著一絲不服：“老師，我們……”李老師卻打斷了他：“這是學(xué)校的安排，沒(méi)有商量的余地。”

    任澤還想再說(shuō)些什么，卻被沈逸拉住了衣袖。

    沈逸沖他搖了搖頭，示意他不要再說(shuō)了。

    放學(xué)后，任澤和沈逸默默地收拾著書(shū)包，教室里彌漫著一種壓抑的氣氛。

    “我們就這么算了？”

    任澤低聲問(wèn)道。

    沈逸握緊了拳頭，眼神中閃過(guò)一絲堅(jiān)毅的光芒：“當(dāng)然不能就這么算了！”

    他一把抓起書(shū)包，丟下一句，“走！”

    任澤和沈逸走出教室后，并沒(méi)有首接回家，而是去了學(xué)校的小花園。

    涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹散了些許煩悶。

    兩人坐在長(zhǎng)椅上，沉默良久。

    夕陽(yáng)的余暉灑在他們身上，拉長(zhǎng)了身影。

    “我們不能就這么算了。”

    沈逸打破了沉默，語(yǔ)氣堅(jiān)定。

    任澤點(diǎn)點(diǎn)頭，深邃的眸子閃過(guò)一絲精光：“當(dāng)然。”

    他們決定主動(dòng)出擊。

    接下來(lái)的課間，兩人分工合作，沈逸負(fù)責(zé)收集資料，任澤則負(fù)責(zé)撰寫(xiě)。

    他們將兩人坐在現(xiàn)有位置的優(yōu)勢(shì)，例如方便討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，互相監(jiān)督提高效率等等，一一列舉出來(lái)。

    同時(shí)，也指出了搬到角落后可能產(chǎn)生的問(wèn)題，比如光線不足影響視力，空間狹小容易分散注意力等等。

    他們甚至還引用了一些教育學(xué)理論，力求讓這份“保衛(wèi)座位計(jì)劃書(shū)”顯得有理有據(jù)，令人信服。

    這份計(jì)劃書(shū)，字跡工整，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，甚至還配上了手繪的教室座位分布圖，足以看出他們的用心。

    下課后，他們懷著忐忑的心情，將這份計(jì)劃書(shū)交給了李老師。

    李老師接過(guò)計(jì)劃書(shū)，認(rèn)真地翻閱了一遍，眉頭時(shí)而緊鎖，時(shí)而舒展。

    良久，他才緩緩開(kāi)口：“你們的想法，老師理解。

    這份計(jì)劃書(shū)也寫(xiě)