盛夏、心跳和你17
回家的路上。
日向翔陽推著自行車走在你旁邊，車輪偶爾碾過小石子，發(fā)出輕微的“咯噔”聲。
你側(cè)過頭，目光落在日向翔陽還帶著點可疑紅暈的側(cè)臉上：“翔陽，鼻子還疼嗎？”然后日向翔陽“嶒”的一下就炸毛了，對著你狂搖頭。
“不疼了��！”大嗓門嚇了你一跳。
“真的嗎？”你睜大了雙眼，帶著點困惑和無辜，微微歪頭，更加湊近了些看他。
前輩的臉在自己眼前放大，日向翔陽頓時感覺自己氣血上涌。
洶涌的熱流“轟”地一聲直沖頭頂，耳朵、臉頰、鼻子……不好！“我真的沒事！”他手忙腳亂地往旁邊猛撤了一大步，動作幅度之大差點帶倒自己的自行車。
眼神慌亂地四處亂瞟，就是不敢再看你。
“前、前輩！抱、抱歉！今天不能送你回家了！”“我、我突然想起來家里還有點急事！”
他語無倫次，聲音都變了調(diào)。
“我、我必須得先走了！明天見！”車輪與地面摩擦發(fā)出刺耳的“吱嘎”聲，他連人帶車“嗖”地一聲就竄了出去。
“誒？”你甚至都被他這移動的速度驚到了，伸出去想拉住他的手還僵在半空中。
晚風(fēng)卷起幾片落葉，在你眼前打著旋兒落下，你眨了眨眼，望著那道橘色身影以不可思議的速度消失在街道拐角。
翔陽——是閃電俠嗎？！……有了教練的訓(xùn)練生活就是不一樣。
排球部不僅多了一位叫高梨杏子的顧問老師，而且杏子老師超級溫柔！更重要的是，部員們整體的水平，在教練那精準(zhǔn)到近乎嚴苛的指導(dǎo)下，正以肉眼可見的速度向上躥升。
尤其是一年級副攻手晴川葵，小葵是教練“獅子吼”重點關(guān)照的對象，每天訓(xùn)練場上回蕩得最響亮的名字大概就是“晴川！”，伴隨著諸如“腳步跟上！”“手臂打直！你是面條嗎？！”之類的咆哮。
但這孩子居然愈吼愈勇，打球氣勢越來越好。
你朝她伸大拇指。
二年級的中川花井則是另一種狀態(tài)，教練似乎格外看重她發(fā)球時那份獨特的冷靜（其實是緊張到凝固），有意讓她做關(guān)鍵發(fā)球員。
于是，她現(xiàn)在每天都帶著焦慮的練發(fā)球，都快跟發(fā)球線長在了一起。
午休、練習(xí)時總能看到她獨自對著墻壁或空場一遍遍拋球、揮臂，嘴里念念有詞，眉頭緊鎖，那份專注的焦慮幾乎要凝成實體了。
琴奈總是感嘆教練眼光真好，一眼就挑中隊伍里“心理素質(zhì)最脆弱”的小花井。
還有斜線球技術(shù)突飛猛進的山崎星介源，總是和小葵呈現(xiàn)出一種奇妙的“同頻共振”。
嘶，也許是因為都被教練的吼聲“錘煉”過，又或是單純腦回路相似？反正這倆人關(guān)系格外親近。
訓(xùn)練間隙，總能看到星介源湊到小葵身邊，手舞足蹈地比劃著什么，小葵則頻頻點頭，眼神發(fā)亮。
交流某種只有他們才懂的“挨訓(xùn)心得”或“球場生存法則”？那什么，反正你看不懂。
除了以上單細胞，另外的秋紀和子和小柳涼真屬于打球很會動腦子的那種。
這兩人打球時眼神滴溜溜地轉(zhuǎn)，預(yù)判、布局、小陷阱層出不窮。
每次3v3練習(xí)都能把單細胞3人組氣的牙癢癢。
不過隊伍里也有個很特殊的存在。
作為自由人的藤原春希。
她年紀最小，性格也很活潑，反應(yīng)敏捷，防守卡位也相當(dāng)出色，平時練習(xí)很出色，但偏偏在排球上面有一種莫名的自卑？……這也是這段時間你和鳴子一直想解決的問題。
畢竟沒有任何東西比心結(jié)更難解開。
那么最后，說到你們?nèi)昙壍穆铮?jīng)驗豐富、技術(shù)扎實、信心十足、沒有任——“syouyi！傳球要果斷，你猶豫什么？故意給對手留時間判斷嗎？！”教練平地驚雷般的吼聲精準(zhǔn)地砸在你耳邊，嚇得你手一哆嗦，球差點直接糊到旁邊雪原鳴子的臉上。
鳴子狼狽地躲開，然后就被火力炮擊了“給我拿出主攻手的氣勢來啊鳴子！軟綿綿的像沒吃飽飯嗎？！”“還有琴奈！你的腿是灌了鉛嗎？！給我跑起來！不許偷懶！”你：“。
”好老頭，真是一點面子都不給留的。
這屆教練可真難帶而在旁邊獨自墊球的日向翔陽都被青山平野這氣勢嚇的一愣一愣的。
一眨不眨地盯著火力全開的青山教練。
前輩的教練好有氣勢啊！真可怕。
雖然可怕，但青山教練人也很好，平時有空了或者是被前輩們氣的連話都不想說了，就會給他指點一二。
每次得到指點，日向都會用盡全力大聲回應(yīng)：“是！謝謝青山教練！”然后更加賣力地練習(xí)。
他在心里再次確認：女子排球部的大家，果然都是好人！“下周，你們的練習(xí)賽，高梨老師已經(jīng)幫你們爭取到了。
”“��！”短暫的寂靜后是爆發(fā)的歡呼。
“練習(xí)賽？！”“杏子老師！太感謝您了！”你們瞬間撲到杏子老師面前，一雙雙眼睛亮得驚人，把杏子老師看得臉頰飛紅，連連擺手。
“沒、沒關(guān)系啦！”她有些不好意思地笑著：“我是第一次當(dāng)顧問，幫不上什么大忙，只能盡力幫你們多爭取一些實戰(zhàn)的機會了。
”她高梨杏子，雖然教育工作能力算不上頂尖，對各種球類運動也根本一竅不通，但架不住家里在教育界有點人脈資源。
牽線搭橋，跟其他學(xué)校談?wù)労献�，她還是很可以的！“老師！是哪個學(xué)校呀？”晴川葵已經(jīng)摩拳擦掌，眼睛放光，非常希望這次的練習(xí)賽對象還是長蟲中學(xué)。
“是北川第一。
”你：“喔。
”“是那個強豪北川第一�。 被ň钩橐豢诶錃�，手里的排球差點滑落。
“對、對��！我們這算……中頭彩了？”星介源撓著頭，語氣既興奮又帶著點忐忑。
而你雙眼亮閃。
飛雄的學(xué)校誒。
嘶飛雄還是男子排球部的嘛話說，你也好久沒去看飛雄了那這是不是說明你可以……那什么……借此機會……好好去探探敵情？【功德-1】？【“干什么？！我只是‘想一想’而已，想想都不行嗎？”】你在內(nèi)心對著那個無處不在的ai系統(tǒng)咆哮。
【檢測到宿主產(chǎn)生強烈“不純”動機，企圖假公濟私】【“。
”】【“小花衣大人，您知道，系統(tǒng)檢測真的很嚴苛…”】ai委屈，它也不想扣啊，而且你一直不把報恩任務(wù)刷完，功德值到現(xiàn)在都還是為負。
它總感覺自己可能要跟你鎖死一輩子了…【“破系統(tǒng)，討厭死了。
”】你真想知道是哪位神明大人造的這個系統(tǒng)，太死板了，一點都不會變通。
解綁那天你非得把它塞進不可回收垃圾桶里不可。
【檢測到宿主對系統(tǒng)產(chǎn)生強烈惡意】【功德-1】【ai：“。
。
”】【“噓~噓噓~~”（你戰(zhàn)術(shù)性吹起口哨，假裝無事發(fā)生，眼神飄忽。
）】“既然都聽見是北川第一了，你們還在聊什么？還不快繼續(xù)訓(xùn)練！”“是！”你們散開，開始劺足勁訓(xùn)練。
而墻角邊的日向翔陽，依舊專注地對著墻壁“咚、咚、咚”地墊著球。
他還沉浸在剛才教練的怒吼和前輩們聽到“北川第一”時那混合著驚詫與興奮的復(fù)雜氛圍中，小小的腦袋里充滿了對“強�！钡哪：胂�。
此刻并不知道你們提及的“北川第一”在今后會給他的排球人生帶來多大的影響。