第22章 忽悠成功

    ‘呼……’

    聽著平斯夫人的腳步逐漸走遠，埃文斯小心翼翼的坐在椅子上彎著腰，盡量不發(fā)出聲音的從口袋中掏出了一沓羊皮紙，在桌子上鋪開。

    今天的他除了學歷史以外，還有其他的任務。

    批改論文。

    三年級的第二節(jié)課結束了，他也收上來了他教師生涯的第一份作業(yè)。

    看著那一張張寫滿的羊皮紙，埃文斯就感覺一陣頭痛。

    留作業(yè)一時爽，等到收的時候，他就感受到了深深的后悔。

    早知道當時留少點了。

    這么多論文，一張一張的批改，要改到什么時候？

    而且可能是自己設立的獎勵極大的激勵了那些小巫師，由于自己留的作業(yè)是寫滿一張羊皮紙，這些論文上的字一個比一個小，密密麻麻的生怕寫大了讓自己覺得他們在偷懶。

    但這么小真沒必要吧！

    誰看的清��？

    埃文斯無聲嘆了口氣，開始了漫長的工作。

    跟他之前想的一樣，批改作業(yè)是一件極其痛苦的事情。

    而批改這種字小的離譜的作業(yè)更是折磨。

    在改了兩份之后，埃文斯揉了揉眼眶，覺得眼睛有些痛。

    不行，不能再這樣下去了。

    他需要一個幫手。

    看了眼時間，今天的格蘭杰小姐來得有點晚，但她應該不會不來。

    估計再等一會，她就會來到圖書館。

    自己的批改作業(yè)小女巫已經(jīng)培養(yǎng)得差不多，是時候派上用場了。

    這樣想著，埃文斯用魔杖點了下自己的臉，讓臉色變得蒼白了些許，身體也向前傾斜，盡量做出一副虛弱的樣子。

    現(xiàn)在，是考驗演技的時候了。

    不過得先把這些論文弄大一點，再看下去真要瞎了。

    等批完了再改回去。

    他又將魔杖按在了那些羊皮紙上。

    “速速變大。”

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    “教授竟然已經(jīng)離開了？”

    從醫(yī)務室出來，赫敏抱著書，眼中滿是疑惑。

    直到現(xiàn)在，她也沒弄清楚卡恩教授到底為什么會跟斯內普在圖書館打起來。

    那些聊八卦的學長學姐問起來全都一知半解，根本沒人知道具體的過程。

    看來只能等一會到圖書館，再親口問卡恩教授。

    搖了搖頭，赫敏走向一旁剛剛轉過來的樓梯。

    醫(yī)務室到圖書館的距離并不算遠，沒用幾分鐘，她就回到圖書館門口。

    然后，她就看到了這樣的一副畫面。

    卡恩教授坐在靠窗的椅子上，他面色慘白，一只手捂著胸口，另一只手握著羽毛筆，正在身前的羊皮紙上寫著什么。

    他看上去是那樣的虛弱，卻又那樣的專心，那樣的心無旁騖。

    下午的陽光打在他的身上，在他身后照出片片陰影，刺目的光讓他的眉頭輕皺，他似乎想要伸手遮擋，但捂住胸口的手剛拿開，身體就忍不住輕顫。

    看著教授的樣子，赫敏臉上閃過了一絲不忍。她下意識的放輕了腳步，朝著教授對面的椅子走去。

    但還沒走兩步，似乎是注意到了有人在靠近，卡恩教授抬起頭，在看到是她后，臉上露出了一個有些勉強的微笑。

    這個動作似乎牽扯到了他的傷勢，讓他微微皺眉低下了頭，輕咳兩聲后才緩緩開口。

    “你來啦，格蘭杰小姐，下午好�！�

    “下午好，教授�！�

    坐在教授對面，赫敏將自己的書放在一邊，觀察起卡恩教授手邊的那些羊皮紙。

    那似乎是三年級學長的作業(yè)，只是這個紙好像比他們用的大一點，是特制的嗎？

    不過卡恩教授帶著傷來到圖書館，竟然是因為要批改作業(yè)？

    眼中的擔憂愈發(fā)濃郁，赫敏看著埃文斯費力的批改著，忍不住開口問道：

    “教授，有什么我可以幫忙的嗎？”

    “沒關系，我可以的。”

    卡恩教授又露出了那個勉強的笑容，語氣有些虛弱的解釋道：

    “這些作業(yè)并不復雜，都是一些枯燥、繁瑣的活，只需要知道課程內容，批改起來沒有任何難度�！�

    “那您更應該交給我！”聽著卡恩教授的解釋，赫敏急忙道。

    “既然只需要知道課程內容，那您只要給我講一遍就好，剩下的我來幫您！”

    “沒必要的，這是三年級才需要學習的東西，你現(xiàn)在才一年級……”

    “沒事的教授！我對神奇動物也十分好奇，提前學習三年級的課程沒關系！”

    像過年收紅包一樣拉扯幾回，最終實在沒辦法，埃文斯才“勉為其難”的將羊皮紙推到一邊，從口袋里“不經(jīng)意”間掏出了一份十分完整的蒲絨絨習性解析。

    恰巧，這份解析非常全面，只需要稍微看上一遍，批改這些作業(yè)完全沒有問題。

    嗨呀，怪不好意思的。

    看著接過解析開始苦心鉆研的赫敏，埃文斯感覺自己的良心隱隱有些不安。

    這樣忽悠一個11歲的小女孩幫忙批改作業(yè)，確實有點不像人干的事。

    嗯，得想辦法補償一下自己的批改作業(yè)小女巫。

    這樣想著，他打斷了正在鉆研解析的赫敏。

    “這份任務并不算急，你可以抽空再做，我們先討論一下你后續(xù)的學習�！�

    “天氣預報你已經(jīng)學得差不多了，現(xiàn)在你可以挑一個其他魔法�！�

    他一揮魔杖，空無一物的桌子上浮現(xiàn)出一個半透明的示意圖。

    由于剛惹過平斯夫人，他現(xiàn)在不敢大張旗鼓的把黑板弄過來寫字，但這種示意圖的效果應該差不多。

    “我逆推出的神奇動物魔法有十幾種，它們大致可以被分為三類�！�

    “第一類是增益型魔法，它們能臨時提升你的身體素質或是精神強度，但這種魔法學習起來十分困難，你可能需要一年才能入門其中一個�！�

    “第二種是攻擊型，它們基本都是某種神奇動物的主要攻擊手段，學起來沒那么難，更容易上手。”

    “第三種比較特殊，我還沒想好它們的名字。卜鳥的天氣預報和仙子對危險的感知都屬于這一類，再等一段時間，球遁鳥的閃現(xiàn)我也應該可以逆推出來�！�

    其實球遁鳥的閃現(xiàn)是他最早學會的神奇動物天賦，但這種天賦的魔力波動太復雜了，直到現(xiàn)在，他也沒找到很好的方法來用魔杖實現(xiàn)這種天賦。

    而且這個世界上已經(jīng)有幻影顯形了，如果用魔杖施法，球遁鳥的閃現(xiàn)和幻影顯形的區(qū)別不大，甚至幻影顯形還有遠距離傳送的功能。

    “怎么樣，有什么想學的嗎？”

    這一次，赫敏思考了很久，才低聲道：“之前您答應教給每個年級第一的那個可以嗎？”

    她聽說過卡恩教授在每個年級第一節(jié)課釋放過一個很厲害的魔法，那個魔法甚至能撕裂大地，讓所有地面上的人倒在地上。

    “重踏嗎？沒問題�！卑Ｎ乃购敛华q豫的點了點頭，隨后提醒了一句，“但以你現(xiàn)在的魔力，重踏可能需要近身才能發(fā)揮效果。”

    “為什么要學習這個魔法呢？”

    聽到這個問題，赫敏的腦海中回想起幾天前，在四層走廊的那次遭遇。

    那三張血盆大口好像依舊在她的眼前，若不是卡恩教授的印記，她現(xiàn)在一定已經(jīng)死了。

    那件事告訴了她，學校中并不總是安全的，而卡恩教授也親口說過，他的印記并不是什么時候都有用。

    “我想要有一點保護自己的力量�！�