第35節(jié)
胡老師瘦瘦高高，一雙眼睛出奇的小，特別鑲嵌在長(zhǎng)臉上，就更小了。
人不可貌相，說(shuō)話聲音還是很溫和的，他說(shuō)，“顧陸同學(xué)，看起來(lái)就是作文方面比較有天賦的人�！�
顧陸也沒(méi)把客套話當(dāng)真，只是跟著笑了笑。
“黎老師告訴我們，顧陸同學(xué)的家長(zhǎng)很忙，所以具體情況以同學(xué)意愿為主。”胡老師說(shuō)，“不知道顧陸同學(xué)對(duì)我們重慶八中有沒(méi)有了解�！�
“有一點(diǎn)�！鳖欔懻f(shuō)。
胡老師等著顧陸的后一句，然后只聽(tīng)到，“挺好的中學(xué)�！�
就沒(méi)了？真就只了解一點(diǎn)啊，胡老師干咳兩聲，“我們八中是全國(guó)文明校園、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，也是全國(guó)十佳科技教育創(chuàng)新學(xué)校和全國(guó)首批培養(yǎng)體育后備人才基地學(xué)�！�
上來(lái)胡老師口若懸河地說(shuō)出一大對(duì)榮譽(yù)，跟相聲貫口似的。
顧陸給翻譯翻譯，重慶八中是全國(guó)排得上號(hào)的高中，在重慶這嘎達(dá)更是沒(méi)有對(duì)手！
胡老師貫口說(shuō)完，才繼續(xù)道：“我們八中也是全國(guó)藝術(shù)教育先進(jìn)單位，所以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈方面也很重視，而顧陸同學(xué)是重慶
畢業(yè)照
“就這個(gè)�！焙蠋熚ǹ謱�(duì)方不相信，還調(diào)出了那首兒歌《寶寶勤洗手》。
巴蜀中學(xué)和八中，關(guān)于特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金的定義有細(xì)微差距。
也可以理解后者對(duì)“在校期間”的規(guī)定，因?yàn)樵谛Ｆ陂g代表是學(xué)校培養(yǎng)的��！
胡老師繼續(xù)說(shuō)，“顧陸同學(xué)寫(xiě)作方面有天賦，所以如果在校期間參加比賽再度獲獎(jiǎng)，特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金就非常好申請(qǐng)。”
“有成就——”黎老師說(shuō)，“我們顧陸是《少年文藝》的簽約作家，這應(yīng)該算是成績(jī)吧？”
這消息顧陸也沒(méi)瞞著老師，而黎老師深知，談判時(shí)你要讓對(duì)方看到你的價(jià)值，所以?xún)?yōu)勢(shì)別藏著掖著。
“嗯？”
“嗯？”
現(xiàn)場(chǎng)有兩個(gè)疑問(wèn)聲，一個(gè)來(lái)自八中招生辦的胡老師，另一個(gè)來(lái)自常校長(zhǎng)，兩人目光都帶著疑問(wèn)。
常校長(zhǎng)目光含義是，嘿可別為獎(jiǎng)金瞎說(shuō)，等等，如果是顧陸的話……
胡老師目光含義為，什么情況，快點(diǎn)說(shuō)啊！
“顧陸你自己說(shuō)吧�！崩枥蠋煋�(dān)心自己說(shuō)錯(cuò)具體信息。
“在一個(gè)多月前吧，我向《少年文藝》投了一篇文，編輯部認(rèn)為我寫(xiě)得還可以，就對(duì)我發(fā)出了成為簽約作者的邀請(qǐng)�！鳖欔懹煤芷降恼Z(yǔ)氣說(shuō)。
“我前些時(shí)間一直沒(méi)答應(yīng)，因?yàn)闆](méi)有合適的作品。”顧陸說(shuō)，“不過(guò)近日有了點(diǎn)眉目，簽約的事在推進(jìn)了�！�
這小同學(xué)，不咸不淡的語(yǔ)氣，有點(diǎn)厲害啊，胡老師心里說(shuō)，他眼睛瞇著，重新觀察顧陸。
居然還有驚喜！
學(xué)生比想象中還要優(yōu)秀��！
不過(guò)本來(lái)胡老師眼睛就小，這一瞇，就仿佛失去了眼睛。
《文藝少年》雖不敵《收獲》《十月》的含金量，但你讓一個(gè)學(xué)生上純文學(xué)刊，太夸張了，所以成為兒童文學(xué)第一刊的簽約作者，在顧陸這個(gè)年齡已是相當(dāng)不錯(cuò)。
胡老師沒(méi)懷疑真假，因?yàn)槔枥蠋熒頌槌赡耆�，又是老師，�?yīng)該有分寸。
“如果是這樣，那么特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金肯定能申請(qǐng)�！焙蠋熣f(shuō)，“如果顧陸同學(xué)有心讀我們高中的話，定能在文學(xué)創(chuàng)作更勝一籌�！�
“那么貴校特長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金的數(shù)額是？”黎老師問(wèn)，這些問(wèn)題學(xué)生問(wèn)不合適，只能他代勞。
“有3000元整�！焙蠋熣f(shuō)。
三千塊不少了，黎老師點(diǎn)頭，和巴蜀中學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金差不多。
黎老師用腳尖在眾人看不見(jiàn)的地方，輕輕碰了碰顧陸。
“那胡老師我回家好好考慮，畢竟擇校是大事�！鳖欔懻f(shuō)。
“好的，如果有什么情況，請(qǐng)隨時(shí)和我溝通�！焙蠋熣f(shuō)。
那么今天的會(huì)面就結(jié)束了，胡老師來(lái)也匆匆，去也匆匆。
可以把八中的條件告訴給巴蜀中學(xué)，看看后者還會(huì)不會(huì)加碼，黎老師這樣告訴顧陸。
不過(guò)話還沒(méi)開(kāi)始商量，常校長(zhǎng)就迫不及待地插話，想知道《文藝少年》簽約是怎么個(gè)一回事。
“這么大一件事，應(yīng)該早點(diǎn)說(shuō)�！背ＰｉL(zhǎng)唉聲嘆氣。
末了，若不是下午還有事，常校長(zhǎng)還要拉著顧陸聊一會(huì)。
李博士可以偷得浮生半日閑，而緊張的備考中，五班也偷閑半日，下午照畢業(yè)照，也是和家長(zhǎng)合影的機(jī)會(huì)。
對(duì)于家長(zhǎng)，非強(qiáng)制性必須來(lái)，不過(guò)大部分父母都會(huì)請(qǐng)假和孩子在學(xué)習(xí)了三年的校園拍兩張照片（收費(fèi)的）。
“咕嚕咕嚕快回來(lái)站我旁邊�！狈缎√炝⒓凑f(shuō)。
“挨到我站”“來(lái)來(lái)我們是行俠仗義聯(lián)盟站我旁邊”“站這邊�！辈簧偻瑢W(xué)都和顧陸打招呼。
挺受歡迎的啊，不過(guò)顧陸還是站在也了小天旁。
什么是好兄弟，范小天哈哈笑。
語(yǔ)數(shù)外以及各科老師在前面。
拍照，定格！
緊接著下一步。
“爸你慢點(diǎn)�！�
全班的目光被班上一個(gè)叫做江彩霞的同學(xué)吸引。她是班上小有名之一，更出名的身份是——徐玫莉的小跟班。
因?yàn)樗赣H一只褲腿空蕩蕩的……
“難怪�！�
顧陸對(duì)江彩霞唯一印象是當(dāng)時(shí)徐玫莉腿摔傷從醫(yī)院休養(yǎng)了回班上，然后也是她一直摻著，很擔(dān)心地“嘮叨”，讓徐都有點(diǎn)生氣。
“這人是你爸爸？”王建華陡然發(fā)問(wèn)。
這話語(yǔ)本身沒(méi)什么，但語(yǔ)氣似乎在說(shuō)，“如果伱承認(rèn)了，那我就要嘲笑你有一個(gè)瘸子爸爸”。
王建華這貨——嘴是又臭又響。
“對(duì)啊，這是我老爸，我老爸因?yàn)橐馔獬隽塑?chē)禍，沒(méi)辦法只能截肢。”江彩霞充滿(mǎn)自豪地介紹，“不過(guò)我爸很厲害，別看他少了一條腿，但掙的錢(qián)一點(diǎn)也不比正常人少，厲害吧。”
和王建華想象中不一樣，他瞧著對(duì)方似乎在炫耀寶藏的神情，不由自主地點(diǎn)頭，“是啊，叔叔好厲害。”
“對(duì)吧對(duì)吧�！苯氏歼B忙點(diǎn)頭，然后摟著父親的胳膊更緊了。
因?yàn)榻氏嫉膽B(tài)度，學(xué)生們對(duì)江爸的殘疾沒(méi)再有不好的目光。
每個(gè)人的家庭都不同啊，顧陸心里感嘆，張禹東的高級(jí)工程師父親來(lái)了。
原來(lái)同桌周琳也是離異家庭，不過(guò)后爸對(duì)她不錯(cuò)，娜娜姐的父母是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)城里打工的，讓陳娜有點(diǎn)局促。
讓全班意外的是，性格很好，從來(lái)不會(huì)拒絕同學(xué)借錢(qián)的趙娟，父親是警察……
“咦，陳雪你家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)？”顧陸看她一個(gè)人，神態(tài)些許落寞，就隨口問(wèn)了一句。
“不曉得死去什么地方了�！标愌┫然貞�(yīng)，然后還自己小聲，“煞筆得很�！�
家長(zhǎng)和學(xué)生們自由拍照，顧陸就先回教室，而陳雪也沒(méi)家長(zhǎng)來(lái)，但她不喜歡待教室，所以寧愿在外面看別人。
拍照結(jié)束的晚自習(xí)前夕——
“簽上，麻煩了，謝謝�！�
“來(lái)來(lái)來(lái)這邊�！�
“字寫(xiě)小一點(diǎn)，要沒(méi)地方了�！�
同學(xué)錄的風(fēng)潮之后，又流行起其他的行為。
拿出來(lái)秋季校服，讓同學(xué)們?cè)谏厦婧炆厦?br />
得說(shuō)說(shuō)三十七中第三版（09年設(shè)計(jì)）校服的模樣，袖子和衣領(lǐng)是深灰色，其余都是白色，拉鏈質(zhì)量比較差，經(jīng)常容易卡住。
左xiong位置有很小的三十七中校徽標(biāo)志，瞧上去像“也”的錯(cuò)別字。
和其他校服差不多，袖子非常寬大，能藏住好多零食和飲料。
顧陸已經(jīng)簽了七八個(gè)了，反正校服畢業(yè)了也不再穿，所以集齊全班簽名，當(dāng)做紀(jì)念，其實(shí)也挺合理。
“來(lái)來(lái)來(lái)，讓你看看我的簽名�！鳖欔懬埔�(jiàn)趙娟拿著校服過(guò)來(lái)。
“簽這里�！壁w娟指著校服有三十七中校徽的地方。
“為什么？”顧陸不理解為何要用簽名覆蓋�；�。
“因?yàn)槟憬邮芰瞬稍L，最出名，所以要寫(xiě)在�；盏牡胤健！壁w娟解釋。
在嗎？顧陸總感覺(jué)這解釋有些怪異，但仍舊在趙娟校服的左xiong處寫(xiě)下了自己名字。
趙娟開(kāi)心地笑了。"