第165章
立海大這個(gè)二年級(jí)的不簡(jiǎn)單。
乾貞治迅速判斷，腦海里回想有關(guān)木之本的資料，單打雙打的次數(shù)相差不大，無(wú)固定雙打搭檔，慣用手右手，全能型選手，常在比賽過(guò)程中把對(duì)手逼到絕境，是個(gè)極難對(duì)付的人。
木之本瑾面對(duì)他不帶掩飾的打量，淡然一笑，施施然走到發(fā)球線后。
照例是青學(xué)發(fā)球權(quán)，一開(kāi)始，乾貞治就打出自己拿手的高速發(fā)球，緊盯對(duì)方動(dòng)作的同時(shí)，猜測(cè)對(duì)方會(huì)做出的反應(yīng)。
他并沒(méi)有掌握木之本的全部資料，只能像這樣半猜半算。
木之本瑾抬手接住他的高速發(fā)球，感受拍上傳來(lái)的力道，他手腕微轉(zhuǎn)，球高高的飛向空中。
機(jī)會(huì)！
乾貞治果斷躍起，球拍狠狠扣向送來(lái)的網(wǎng)球，心里突然閃過(guò)一絲異樣，低頭一看，木之本瑾巧妙化解球上的力度，趁他剛落地，腳步不穩(wěn)，一式放小球堪堪過(guò)網(wǎng)，距離精準(zhǔn)到哪怕他早有準(zhǔn)備，也無(wú)法接住。
是提前想到他會(huì)做出的反應(yīng)，還是無(wú)意的？
木之本瑾先拿下一分，神色并無(wú)太大變化。
他打球時(shí)的表情一向冷淡，再加上是和說(shuō)不上熟悉的陌生人比賽，除了必要的禮貌，他一句話也不會(huì)說(shuō)，連鼓氣增勢(shì)的語(yǔ)氣詞都沒(méi)有，經(jīng)常被切原赤也吐槽和他比賽跟和機(jī)器打一樣，區(qū)別是他比機(jī)器厲害。
乾貞治看不透他的想法，心里越發(fā)沒(méi)底。
調(diào)整好心情，他再次發(fā)球。
這次是正面的平擊球，不對(duì)，球拍的位置比正常的平擊球往右，右對(duì)角嗎？
乾貞治迅速朝右邊移動(dòng)，球拍與球相撞的瞬間他松了口氣，猜對(duì)了，那么接下來(lái)是…左邊！
看著乾貞治斬釘截鐵地朝他的落腳點(diǎn)跑去，木之本瑾沒(méi)太意外，事實(shí)上，他把這次的比賽定義成和柳前輩在比賽，如果對(duì)方連這種球都無(wú)法提前預(yù)測(cè)，他才會(huì)比較失望。
在乾貞治收集木之本瑾資料的同時(shí)，木之本瑾也在觀察他的反應(yīng)和動(dòng)作。
如果說(shuō)柳蓮二和乾貞治是把數(shù)據(jù)網(wǎng)球當(dāng)成自己的球風(fēng)，那么木之本瑾?jiǎng)t是把數(shù)據(jù)當(dāng)成一種工具——能讓他的‘無(wú)解’發(fā)揮最大效力的工具。
“立海大得分，比分2：0！”
木之本瑾翠綠色的眼睛里清晰地映著乾貞治勝券在握的臉，面上依然沒(méi)有太多表情，他像一臺(tái)精密的儀器，剔除了對(duì)手體力不支的選項(xiàng)，按照全盛時(shí)的表現(xiàn)，計(jì)算他的防守范圍、反應(yīng)速度，以及可有可無(wú)的回?fù)袅Χ取?br />
最后一項(xiàng)需要他在接到球后才能判斷。
“自從去年輸給赤也后，小瑾便對(duì)對(duì)手的體力消耗相當(dāng)敏感，但他從來(lái)不把體力放在計(jì)算范圍內(nèi)，一方面是在對(duì)手反撲時(shí)提前做好心理準(zhǔn)備，另一方面也是他習(xí)慣高估對(duì)手的謹(jǐn)慎心理�！�
幸村精市捏著栗子的小耳朵，笑著和后面的隊(duì)員講解，語(yǔ)氣里帶著微不可查的炫耀。
切原赤也的表情如同吃到自己最討厭的芥末一般，“他就輸了一局！”咋就這么記仇呢？
幸村精市掃了他一眼，“一局還不夠嗎？”
切原赤也秒慫，“夠了夠了�！�
幸村精市移開(kāi)眼，視線落向場(chǎng)上的人。
木之本瑾今天帶上了部長(zhǎng)送的發(fā)帶，因?yàn)榕膽蛱匾饬糸L(zhǎng)的頭發(fā)蓬松有型，像是走在街頭偶然路過(guò)的藝術(shù)家，但細(xì)軟的碎發(fā)下卻眉眼如刃，清冷疏離的外表打著熱血的網(wǎng)球，不自覺(jué)散發(fā)的自相矛盾但又相互碰撞的魅力，讓在場(chǎng)的粉絲掀起一波又一波的聲潮。
“��！崽崽好棒！”又得一球，場(chǎng)外的女生激動(dòng)地大喊。
聲音傳進(jìn)耳朵，木之本瑾抬頭看去，露出自比賽來(lái)第一個(gè)微笑。