第3章
“阿綱也可以直接叫我水門(mén)。”
短短幾句話，兩人之間的距離就被拉近了。
波風(fēng)水門(mén)也是今年入學(xué)的新生，他同澤田綱吉一樣，身邊都沒(méi)有長(zhǎng)輩的陪伴，兩人之間這微妙的相似點(diǎn)讓澤田綱吉對(duì)波風(fēng)水門(mén)的好感極速上升。
“那個(gè)，你知道接下來(lái)要干什么嗎？”澤田綱吉并沒(méi)有太多與同齡人交談的經(jīng)驗(yàn)，年齡尚小的澤田綱吉之前大多時(shí)間都是跟母親在一塊的，以他在幼兒園的經(jīng)歷告訴他，要想跟一個(gè)人拉近關(guān)系，最好是要有共同的話題。所以澤田綱吉把自己惶恐的地方以一種較為平和的方式跟波風(fēng)水門(mén)提了出來(lái)。
澤田綱吉跟波風(fēng)水門(mén)都是新生，而且身邊都沒(méi)有長(zhǎng)輩。雖然這么想會(huì)有點(diǎn)卑劣，但是在知道有一個(gè)人和他是一樣的時(shí)候，澤田綱吉的內(nèi)心不由自主的升起了一絲慶幸。
這是澤田綱吉第一次自己來(lái)學(xué)校，第一次自己面對(duì)入學(xué)這件事情。往常他只需要乖乖地待在母親身邊，然后跟著她去往自己的班級(jí)，等待老師的登場(chǎng)。可以說(shuō)，澤田綱吉對(duì)于入學(xué)的流程一概不知。
“你沒(méi)看嗎？”波風(fēng)水門(mén)挑著眉，有些訝異：“學(xué)校不是有派發(fā)一個(gè)宣傳的小冊(cè)子嗎？”
忍者的孩子和平民的孩子之間的差距是巨大的，而為了減少這種差距，忍者學(xué)校會(huì)在入學(xué)的前一周把入學(xué)考試的題目隱晦的通過(guò)派發(fā)宣傳冊(cè)的方式提前透露給平民的孩子，好讓平民的孩子能夠提前進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，減少跟忍者的孩子之間巨大的能力差距。
當(dāng)然，這種透露并不是直白的，而是通過(guò)修飾、只有仔細(xì)觀察才能得出的情報(bào)。這同樣也是對(duì)新生的觀察力的一點(diǎn)小小的考察。
能夠猜到蘊(yùn)含在宣傳冊(cè)之中的情報(bào)的新生，即使在先天上比忍者的孩子落后很多，但是在天賦上卻絲毫的不輸，完全可以通過(guò)后天學(xué)校的訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)。
“那個(gè)…我沒(méi)看……”澤田綱吉本能的覺(jué)得自己做錯(cuò)了事情，一股愧疚夾雜著惶恐涌上了心頭，腦袋隨著逐漸變得難以聽(tīng)清的聲音低到了胸口。
澤田綱吉想起來(lái)了波風(fēng)水門(mén)說(shuō)的那個(gè)冊(cè)子是什么了，是之前專(zhuān)門(mén)有人給他送到住的公寓的，澤田綱吉也試著翻了一下，但是他并沒(méi)有看懂上面花花綠綠的奇怪符號(hào)，最后這本小冊(cè)子就淪落到被澤田綱吉用來(lái)墊桌腳。
“沒(méi)關(guān)系，入學(xué)考試很簡(jiǎn)單的，只要平時(shí)有鍛煉就沒(méi)有問(wèn)題�！辈L(fēng)水門(mén)笑著安慰道。
“嗯�！睗商锞V吉胡亂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心卻越來(lái)越不安。他并不是特別擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，平日里甚至都會(huì)被吉娃娃給嚇倒，如果入學(xué)考試是測(cè)體能的話，澤田綱吉完全沒(méi)有自信自己能夠通過(guò)。
很快的，新入學(xué)的學(xué)生們被叫到了一旁操場(chǎng)的跑道上，跑道很長(zhǎng)，以澤田綱吉現(xiàn)在的小個(gè)子根本看不全整個(gè)跑道。
長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道并不是塑膠制作的，反而是泥沙堆積而成的，不過(guò)因?yàn)樽叩娜擞泻芏啵月访娣炊制秸?br />
作為裁判的是一位中忍，帶著護(hù)額穿著馬甲的男人一臉嚴(yán)肅的看著面前幾十個(gè)蘿卜頭，面無(wú)表情地說(shuō)道：“現(xiàn)在，你們需要在一個(gè)小時(shí)內(nèi)，穿過(guò)你們面前的所有障礙，繞跑道跑一圈，最后在回到我的面前！”
“現(xiàn)在——開(kāi)始！”
隨著中忍的一聲令下，原本聚集在的孩子們便紛紛沖了出去。
澤田綱吉的反應(yīng)慢了半拍，一下子就從隊(duì)伍的中間落到了最后。而波風(fēng)水門(mén)的反應(yīng)速度則十分快速，幾乎是在中忍聲音響起的一瞬間就竄了出去。雖然波風(fēng)水門(mén)在起跑的時(shí)候占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，但是很快還是被早就開(kāi)始訓(xùn)練的大家族的后代給超了過(guò)去。不過(guò)，波風(fēng)水門(mén)倒是沒(méi)有落下太多，緊緊地追在他們后面，排在了隊(duì)伍的最前面。
單單從今天的考核來(lái)看，波風(fēng)水門(mén)作為平民的表現(xiàn)絲毫不輸給那些早早修行查克拉的忍者后代，硬要說(shuō)的話他甚至還更勝一籌。因?yàn)椴L(fēng)水門(mén)還未開(kāi)始學(xué)習(xí)提煉查克拉，先天的就比忍者的后代差不少，但是即使是這樣，波風(fēng)水門(mén)也依舊能夠在眾多人當(dāng)中脫穎而出奪得眾人的注目。
平民出身的波風(fēng)水門(mén)引人注目，澤田綱吉同樣也在另一個(gè)層面上吸引了在場(chǎng)所有人的目光。
比起波風(fēng)水門(mén)的出色，澤田綱吉的表現(xiàn)實(shí)在是太差勁了。
差勁到就算是在木葉的街道上提溜一個(gè)三歲出頭的小娃娃都能夠輕松的贏過(guò)他的程度。
今天的測(cè)試主要是用來(lái)檢測(cè)今年入學(xué)的學(xué)生的體能、耐力、反應(yīng)力等綜合性的身體素質(zhì)。
撇開(kāi)各個(gè)忍族特有的秘術(shù)還有今后可能存在的查克拉量之間的差距，身體的素質(zhì)在忍者的戰(zhàn)斗當(dāng)中發(fā)揮的作用是無(wú)比的重要的。
忍者學(xué)校每年的新生分班都是依靠入學(xué)時(shí)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)來(lái)分的，即使測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)僭愀庖膊粫?huì)有不讓入學(xué)的說(shuō)法。
規(guī)定時(shí)間的說(shuō)法只是為了更進(jìn)一步的激發(fā)孩童身上的潛能。
但是，像澤田綱吉這樣表現(xiàn)差勁的人從未有過(guò)。
要知道澤田綱吉比起他前面一位，差了快要有小半個(gè)跑道了！如果是快半個(gè)跑道還可以說(shuō)是小有天賦，但是像他這樣落下這么多的真的從未有過(guò)。
從澤田綱吉的表現(xiàn)看來(lái)，與其說(shuō)他想成為一名忍者，倒不如說(shuō)他是跑出來(lái)玩的貴族家的子弟。平日動(dòng)一下都有十幾個(gè)武士保衛(wèi)代勞著，何時(shí)體會(huì)過(guò)這種程度的運(yùn)動(dòng)量。