5輔導(dǎo)
飯后，顧兮漾把自己關(guān)進(jìn)房間里，誰(shuí)也不見，也不想去找裴絕輔導(dǎo)作業(yè)。
她把作業(yè)拿出來(lái)，碰到不會(huì)的題目，不是直接抄答案，就是上網(wǎng)搜。
但是，有些數(shù)學(xué)題是老師親自出的，網(wǎng)上也搜不到答案，她只能先空著，尋思著明天找其他同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄。
裴絕的身影在昏昏漲漲的腦海中一閃而過(guò)，從小到大，她最經(jīng)常抄的就是他的作業(yè)了。
恰在這時(shí)，裴絕敲門進(jìn)來(lái)了。
“不是說(shuō)要我輔導(dǎo)作業(yè)嗎？你怎么一個(gè)人躲起來(lái)了？”裴絕兀自在顧兮漾身旁坐下。
“我不需要你輔導(dǎo)�！�
“那你怎么會(huì)這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。”裴絕看著顧兮漾作業(yè)上空白的題，眉梢輕挑。
“我只是暫時(shí)沒(méi)有解出來(lái)而已�！鳖欃庋耘f嘴y。
裴絕自然而然地ch0u出她手中的筆，輕敲作業(yè)本，“要是我教會(huì)了你，你準(zhǔn)備怎么報(bào)答我？”
顧兮漾不屑地扯了扯唇：“不就是輔導(dǎo)作業(yè)嗎，被你說(shuō)得好像是什么救命之恩一樣�！�
還要報(bào)答他呢，連顧家人都沒(méi)有要求過(guò)她報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
裴絕卻一副理所當(dāng)然：“我要是教會(huì)了你，你就答應(yīng)我一件事，怎么樣？”
“不要。”
反正又是給他跑腿之類的，顧兮漾才不需要他幫忙，班上還有不少數(shù)學(xué)好的學(xué)生，顧兮漾可以拿他們的作業(yè)抄。
實(shí)在不行的話，直接亂寫一通就是了，反正老師也知道她的水平，不會(huì)對(duì)她報(bào)以期望。
裴絕卻仍自顧自在草稿紙上寫解題過(guò)程，“要是我把你教會(huì)了，你就親我一口，怎么樣？”
顧兮漾剛想拒絕，只聽裴絕又說(shuō)：“要是教不好的話，就由我來(lái)親你�！�
連顧兮漾都驚呆了，他是怎么好意思說(shuō)出這種下流又無(wú)恥的話的？
她癟了癟嘴，“不管是你親我還是我親你，我都不要。”
裴絕卻已經(jīng)開始講題了，略不悅地提醒她專心點(diǎn)。
無(wú)奈之下，顧兮漾只好認(rèn)真聽講，順著他的解題思路，還真讓她學(xué)會(huì)了。
“怎么樣？會(huì)了嗎？”
聽見裴絕略帶低啞極為好聽的聲音，顧兮漾卻陷入猶豫，按照約定，好像是要她親他來(lái)著，可她壓根就沒(méi)有答應(yīng)他。
“聽懂了沒(méi)有？沒(méi)聽懂我就再講一遍了�！�
顧兮漾不想浪費(fèi)時(shí)間再聽他講一遍，只得y著頭皮說(shuō)懂了。
“按說(shuō)好的，你應(yīng)該有什么表示？”
顧兮漾不滿：“我又沒(méi)有答應(yīng)你�！�
然裴絕卻用纖長(zhǎng)手指抵住她的后腦，迫使她湊近自己過(guò)分雋美的俊臉，“親我，快點(diǎn)�！�
但顧兮漾就是不想親他，兩人正僵持時(shí)，顧司燼回來(lái)了。
并且，還不止他一個(gè)人。
一個(gè)nv人的講話聲和嬌笑聲從玄關(guān)傳來(lái)，隱約聽到“你一個(gè)人住嗎”，“我可不可以留下來(lái)”，“我不是你第一個(gè)帶回家的nv人吧”之類的話。
一聽到這，顧兮漾渾身僵y，面se泛白。
早就有聽聞，顧司燼在遠(yuǎn)離她的那段日子，身邊一直nv人不斷，緋聞纏身。
明明很不想去聽，耳朵卻不受控制，想窺聽到更多信息。
緊接著，她霍然聽到男人磁啞x感的聲音“去洗澡”，旋即浴室那邊傳來(lái)動(dòng)靜。
他們兩個(gè)，一同進(jìn)去了？
腦海中忽然浮現(xiàn)出不堪入目的畫面，都是她從網(wǎng)上看到的hse小廣告和漫畫。
顧兮漾登時(shí)如鯁在喉，嗓子噎得難受。
裴絕湊近她耳邊幽幽低語(yǔ)：“看你哥哥和別的nv人纏綿，心里不好受吧？”