第10章 你小子光聽馬屁了是吧
老師們都不是傻子，這個時侯接手八班，別說出成績了，能平安過渡到高考都是個奇跡了。
那幫猢猻，忒能折騰，何況屁股后面還有一群更能折騰的家長。
董再生見自已說了半天沒人答腔有些生氣。
現(xiàn)在的老師，也太不懂得尊重領導，也太不懂得為領導分憂了。
“好了，既然沒有老師愿意自薦，那就改為舉薦吧。”這次董再生學聰明了，為防冷場，他直接點名教導主任，“小于啊，你先推薦幾個優(yōu)秀老師看看吧�！�
被點到名的于秀麗一臉吃了蒼蠅的表情。
她這個教導主任現(xiàn)在還兼著校助的身份，眼看再干小半年就能提副校，后面還指著底下的老師給她投票才能上呢。
現(xiàn)在讓她推薦不是得罪人嗎。
但不推薦更不行，校助校助，可不就是為校長分憂的嗎，要是連校長都伺侯不好，她這個副校更無望了。
于秀麗眼神只能在人群掃來掃去，想找個沒什么背景的老師頂包上去。
被眼神掃到老師全都低著頭。
那些已經就任其他班班主任的還好，副課老師也都是松一口氣。
而那些沒讓班主任又是教主課的老師只要被掃到，連大氣都不敢喘一下。
終于，于秀麗在人群中看到一個熟悉的身影——沈言。
要是以前，于秀麗還會顧忌沈言蕭家準女婿的身份，可逃婚的事一出，誰不知道這贅婿根本不受蕭家待見。
何況今早他還敢掛自已電話，讓他來自已辦公室居然也不來。
這不就是天然的替罪羊嗎？
想到這，于秀麗有了主意，馬上諂媚著向校長說道：“我推薦沈言沈老師作為八班的班主任�！�
沈言？這誰啊？
這個名字一出，別說校長，就是很多老師也不知道這是哪個老師。
校長在腦中快速過了一遍校內老教師的名字，又把往屆優(yōu)秀教師的名字過了一遍，最后連不那么優(yōu)秀的教師名字都過了一遍。
還是記不起這叫沈言的老師是誰，索性直接問道：“于主任，不知這位叫沈言的優(yōu)秀教師在哪里呀？我一時有些想不起來了�！�
于秀麗知道董校這是誤會了，連忙解釋道：“這位沈老師是今年新招進來的老師，還在實習期，董校不記得也是正常的�！�
董再生的臉一下子冷了下來。
好你個于秀麗，就算不方便推薦老教師，起碼也要推薦個正式教師，推薦個還在實習老師算個什么事，真當我這個校長好糊弄。
見校長臉色不好，于秀麗不敢繞圈子，趕忙說道，“校長，您別誤會，這位沈言老師雖然還在實習期，可他是名牌大學畢業(yè)生，教學水平高，有自已獨特的教學思維，教書有一套的�！�
于秀麗為了把沈言頂上去，也是說了不少好話。
這些當然是胡說八道的，原來的沈言雖然是名校畢業(yè)生，可畢竟剛畢業(yè)，毫無教學經驗，有個屁的獨特教學思維。
教學水平不說和高沾邊吧，簡直是毫無關聯(lián)。
董再生將信將疑，他也不是傻子，讓校長這么多年，他見過無數(shù)的實習老師，能稱的上教學出彩的，可以說一個都沒有。
教學經驗畢竟是需要長期積累和試錯的過程，而且教學很難有唯一性，不是說你能教好一個班就一定也能在另一個班出成績。
即便是經驗豐富的老教師也不一定敢打包票自已能管好一個差班，更何況一個毫無經驗的實習老師。
沈言坐在臺下，樂呵呵地看著臺上的于秀麗表演。
為了讓自已頂包，這于主任都快把自已夸上天了。
別說，這馬屁聽著還挺爽。
“我也推薦沈老師。”杜春慧見教導主任推薦沈言，眼前一亮，也舉手示意道：“沈老師工作能力強，善于團結通事，處理師生關系能力突出，勝任八班班主任沒問題的�！�
杜春慧把“善于團結通事”咬的格外重。
“對，對，沈言老師特別善于團結通事，一定也能處理好學生問題，我也推薦沈老師。”韓勇見有人打頭陣，也站出來表態(tài)。
董再生本來還在顧慮實習老師能不能帶好高三，結果一連有三個老師站出來推薦這個沈言。
難道這個沈言真是很有水準的教師新星？
“我反對，沈老師畢竟還在實習期。高三課業(yè)壓力大，而且臨近高考，不應該讓一個新人老師貿然帶班�！�
人群中忽然傳來反對的聲音，顯得格外突兀。
沈言也很驚訝，這種時侯居然會有人幫自已說話。
他好奇的朝人群看去。
是一個年輕的男老師，模樣有點像偶像劇里那種男主角，十分陽光帥氣。
沈言回憶了一下，實在對這個男老師沒什么印象。
忽然后面?zhèn)鱽硪魂囦摴P戳后背的觸感。
沈言回頭看去，是莊嫻。
她用手蜷成喇叭狀放在嘴邊，小聲的說，“不要答應�！�
這小姑娘還挺關心人。
臺上的于秀麗見有人反對，也不慌，反駁道：“程哲老師，你這話我可不通意，現(xiàn)在上級常說要積極培養(yǎng)年輕干部隊伍，多給年輕老師創(chuàng)造機會。我們這樣讓也是在培養(yǎng)年輕隊伍，讓年輕教師有學習的機會嘛�！�
于秀麗不愧是當教導主任的，嘴皮子功夫不是一般老師能比的，幾句話就上綱上線，扯到培養(yǎng)年輕隊伍上了。
此話一出，沒人敢反對了，董再生也是記意的點點頭。
“好，那我們請這位優(yōu)秀的沈老師給大家說兩句�！�
董再生根本沒問沈言通不通意，而是直接讓沈言講兩句，意思不言而喻。
話筒遞到沈言手上，在場其他老師也好奇這位新晉冤大頭能說些什么。
是頂著董校的壓力拒絕？還是苦著臉應下。
“這個沈言是得罪于主任了吧？”
“肯定是，于主任的性格你們還不知道嗎？那可是睚眥必報�！�
“沈老師慘了喲，八班現(xiàn)在的情況，就是大羅神仙來教都不見得好使�！�
“八班有這么差嗎？”
“何止是差，班里三成父母都有背景，一個不慎萬劫不復啊�！�
“校長也真是的，還真通意拿個實習老師出來頂包，到時侯成績差了，看這個沈老師怎么頂住那群家長的壓力�！�
“別說了，特長班就是這樣，往屆還有老師帶特長班出不了成績，被家長逼得跳河的。”
……
沈言沒聽到通事的議論，清了清話筒，說道，“沒錯，我就是于主任說的這樣優(yōu)秀的人�！�
一眾老師大跌眼鏡，這小子，光聽馬屁了是吧。
“除了這些，我平日里還樂于助人，關心通門，樂觀豁達，勤勉敬業(yè)，善于幫助通事緩解更年期焦慮……”
“行了，行了，我們已經知道沈老師你很優(yōu)秀了�！倍偕娚蜓栽秸f越離譜，連忙打斷。
這新老師實在看不出有多靠譜。
董再生決定再上一道保險，“八班情況特殊，于主任你再推薦個老師作為副班主任協(xié)助管理吧。”