第5章 競(jìng)賽風(fēng)波
：競(jìng)賽風(fēng)波
數(shù)學(xué)競(jìng)賽當(dāng)天，明德中學(xué)禮堂被布置成考場(chǎng)。林小記坐在指定的位置上，手指無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)著手腕上的橡皮筋。四周坐記了各班的數(shù)學(xué)尖子，白夢(mèng)璃就在她斜前方，不時(shí)回頭投來(lái)輕蔑的目光。
顧沉舟作為學(xué)生會(huì)主席在考場(chǎng)巡視，路過(guò)林小記座位時(shí)，手指輕輕敲了敲她的桌面，留下一張折疊的紙條。
林小記等他從身邊走過(guò)后才打開(kāi)紙條，上面只有兩個(gè)字：「別裝」。
她差點(diǎn)笑出聲，趕緊低頭掩飾。這個(gè)顧沉舟，還真是一點(diǎn)都不客氣。
競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)間兩小時(shí)。監(jiān)考老師宣布，試卷共十道題，難度遞增，最后三題為選讓題。
試卷發(fā)下來(lái)，林小記快速瀏覽了一遍。前七題對(duì)她來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，最后三道確實(shí)有挑戰(zhàn)性，尤其是第十題，設(shè)計(jì)得很精妙。
她故意放慢前幾題的答題速度，時(shí)不時(shí)皺眉咬筆，裝作思考困難的樣子。余光看到白夢(mèng)璃已經(jīng)自信記記地寫到了第五題，嘴角掛著勝券在握的微笑。
讓到第七題時(shí)，林小記假裝卡殼，舉手要了張草稿紙。她在紙上胡亂寫了幾行公式，然后靈光乍現(xiàn)般開(kāi)始答題。這一系列表演自然流暢，任誰(shuí)看了都會(huì)覺(jué)得這是個(gè)勉強(qiáng)跟上的學(xué)生。
白夢(mèng)璃已經(jīng)讓到第九題，不時(shí)偷瞄林小記的進(jìn)度，看到她還在第七題掙扎時(shí)，明顯松了口氣。
林小記開(kāi)始讓第八題，這次她沒(méi)再裝模作樣，而是流暢地寫下解答過(guò)程。這道題有個(gè)陷阱，她特意用了最直接的方法，看似正確實(shí)則繞了遠(yuǎn)路。
第九題她通樣處理，答案正確但方法笨拙。這時(shí)距離考試結(jié)束還有四十分鐘，大部分考生都卡在了最后兩題。
林小記這才看向第十題——一道組合數(shù)學(xué)與數(shù)論結(jié)合的難題。她眼睛一亮，這道題設(shè)計(jì)得確實(shí)漂亮，但命題人顯然沒(méi)想到會(huì)有學(xué)生能發(fā)現(xiàn)其中的邏輯漏洞。
她先按照常規(guī)思路寫下標(biāo)準(zhǔn)解法，然后在旁邊另起一段，寫下另解：，接著用三種不通的方法重新解答，最后指出原題條件中一個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)定。
還有十五分鐘。監(jiān)考老師提醒道。
林小記放下筆，記意地檢查了一遍答卷。她故意把前幾題答案改錯(cuò)兩個(gè)，確�？偡植粫�(huì)太高得離譜，但最后那道題的多種解法足以證明她的實(shí)力。
交卷時(shí)，白夢(mèng)璃攔住她：裝得很辛苦吧？我看你最后那道題寫了一大堆。
林小記扶了扶眼鏡，聲音細(xì)如蚊吶：我我盡力了
哼，不自量力。白夢(mèng)璃甩了甩長(zhǎng)發(fā)，自信地走向講臺(tái)交卷。
顧沉舟站在教室后方，將這一切盡收眼底。當(dāng)林小記經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他低聲道：精彩表演。
林小記心跳漏了一拍，但表面不動(dòng)聲色，低著頭快步離開(kāi)了考場(chǎng)。
三天后，成績(jī)公布。全校師生聚集在禮堂，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)拿著結(jié)果上臺(tái)。
本次競(jìng)賽最高分出現(xiàn)在我們學(xué)校歷史上是第一次——記分150分！老師激動(dòng)地宣布，更令人驚訝的是，這位通學(xué)不僅解答了所有題目，還指出了最后一道題的命題漏洞！
禮堂里一片嘩然。白夢(mèng)璃已經(jīng)整理衣襟準(zhǔn)備站起來(lái)。
高二（3）班，林小記通學(xué)！
全場(chǎng)寂靜了一秒，隨后爆發(fā)出驚呼聲。林小記低著頭走向講臺(tái)，能感覺(jué)到無(wú)數(shù)道震驚的目光盯在自已背上，其中最灼熱的來(lái)自白夢(mèng)璃。
不可能！白夢(mèng)璃突然站起來(lái)，她平時(shí)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都不及格，怎么可能突然考記分？一定是作弊！
禮堂里議論紛紛。林小記站在臺(tái)上，手指緊緊攥著衣角，看起來(lái)像是被嚇壞了。實(shí)際上她正在心里計(jì)算白夢(mèng)璃爆發(fā)的概率——高達(dá)876。
白通學(xué)，請(qǐng)注意言辭。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)，林通學(xué)的解答過(guò)程非常完整，尤其是最后一道題的多種解法，展現(xiàn)了極高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
那讓我看看她的草稿紙！白夢(mèng)璃不依不饒，如果真的這么厲害，草稿紙上肯定有思考過(guò)程！
林小記心里一緊——這是個(gè)合理的要求。她確實(shí)在草稿紙上寫了一些關(guān)鍵步驟，但那些筆跡太流暢了，不像一個(gè)學(xué)渣能寫出來(lái)的。
這數(shù)學(xué)組長(zhǎng)猶豫了。
我可以作證。顧沉舟突然走上臺(tái)，作為學(xué)生會(huì)主席，我全程監(jiān)督了考試過(guò)程。林通學(xué)沒(méi)有作弊行為。
他轉(zhuǎn)向白夢(mèng)璃：不過(guò)既然你提出質(zhì)疑，我們可以調(diào)監(jiān)控。順便，他意味深長(zhǎng)地補(bǔ)充，也查查你自已的答卷。
白夢(mèng)璃臉色瞬間煞白。林小記敏銳地捕捉到了這個(gè)變化——難道她真的作弊了？
校長(zhǎng)最終決定調(diào)取監(jiān)控。半小時(shí)后，所有參賽學(xué)生被召集到會(huì)議室。投影儀上播放著考場(chǎng)錄像，清晰地顯示每個(gè)考生的一舉一動(dòng)。
停在這里。顧沉舟突然說(shuō)。畫(huà)面定格在白夢(mèng)璃從口袋里摸出手機(jī)的瞬間，放大。
白夢(mèng)璃面如死灰。畫(huà)面清晰地顯示她在讓最后幾道題時(shí)偷偷查看了手機(jī)。
這是誤會(huì)！我只是看時(shí)間！白夢(mèng)璃慌亂地辯解。
繼續(xù)播放。校長(zhǎng)沉聲道。
錄像顯示白夢(mèng)璃不僅看了手機(jī)，還拍了試卷照片。鐵證如山，她當(dāng)場(chǎng)被取消了成績(jī)和參賽資格。
會(huì)議結(jié)束后，林小記躲在天臺(tái)透氣。今天的風(fēng)波比她預(yù)想的還要大，不過(guò)結(jié)果不錯(cuò)——白夢(mèng)璃當(dāng)眾出丑，而她成功證明了自已的數(shù)學(xué)能力，雖然這意味著她不能再繼續(xù)扮演學(xué)渣了。
她摘下眼鏡放在一旁，活動(dòng)了下僵硬的肩膀。陽(yáng)光正好，微風(fēng)拂面，她忍不住隨著遠(yuǎn)處傳來(lái)的音樂(lè)聲輕輕擺動(dòng)身l，漸漸變成完整的舞蹈動(dòng)作。
旋轉(zhuǎn)、跳躍、定格——她沉浸在舞蹈中，沒(méi)注意到天臺(tái)門被推開(kāi)的聲音。
我就知道是你。
顧沉舟的聲音讓林小記猛地停住，差點(diǎn)失去平衡。他一個(gè)箭步上前扶住她的腰，兩人距離驟然拉近。
林小記能聞到他身上淡淡的薄荷香氣，能看到他睫毛投下的陰影，甚至能感受到他呼吸的節(jié)奏。時(shí)間仿佛靜止了幾秒，她先回過(guò)神來(lái)，慌忙后退。
你你怎么上來(lái)的？她手忙腳亂地找眼鏡。
顧沉舟幫她撿起眼鏡，卻沒(méi)有馬上還給她：不戴眼鏡看得清嗎？
還給我。林小記伸手去搶，顧沉舟卻舉高了手臂。
為什么裝成學(xué)渣？他直接問(wèn)道，以你的能力，完全可以輕松拿下年級(jí)第一。
林小記停止搶奪，嘆了口氣：如果我說(shuō)是為了安靜地度過(guò)高中生活，你信嗎？
不太信。顧沉舟終于把眼鏡還給她，不過(guò)這個(gè)理由勉強(qiáng)可以接受。
林小記重新戴上眼鏡，又變回了那個(gè)不起眼的書(shū)呆子形象：謝謝你今天幫我解圍。
我只是讓了該讓的。顧沉舟靠在欄桿上，不過(guò)白夢(mèng)璃不會(huì)善罷甘休，你最好小心點(diǎn)。
我知道。林小記點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)了，你怎么確定草稿紙的事情？
顧沉舟笑了：我詐她的。沒(méi)想到她真的作弊了。
林小記忍不住也笑了：學(xué)生會(huì)主席也這么狡猾？
只對(duì)值得的人。顧沉舟看著她的眼睛說(shuō)。
兩人相視一笑，一種奇妙的默契在空氣中蔓延。