第271章

    “小元媽媽進(jìn)門(mén)，第一句話就在吐槽，說(shuō)我收藏了一堆垃圾，甚至還有假貨，”他放下手中的毛筆，擦擦手，指指博古架上的玉石擺件，“你覺(jué)得呢？我收藏的是不是垃圾？”

    饒聽(tīng)南心中嘆口氣。

    來(lái)者不善啊。

    按照一般人的想法，肯定是要一捧一踩，拍拍老爺子馬屁的。

    可偏偏另一位當(dāng)事人是左夫人，而安排自己拜訪的是左修才。

    自己若是一捧一踩，估計(jì)老爺子反而會(huì)認(rèn)為自己不夠“忠誠(chéng)”，不堪大用吧。

    “我小時(shí)候，學(xué)校旁邊有賣(mài)一種叫干脆面的小零食，里面有小卡片，”她思索了會(huì)，沒(méi)有正面回答，卻自顧自地說(shuō)了起來(lái)，“那是水滸傳的人物卡片，做工很劣質(zhì)，但是大家都很喜歡。誰(shuí)要是收集了一整套，可以嘚瑟一整年�！�

    “收集，收藏，無(wú)論是集郵、紀(jì)念幣、古董，還是小卡片，玻璃彈珠，都是一樣的，自己覺(jué)得快樂(lè)開(kāi)心，自然就會(huì)認(rèn)為其珍貴，”她笑著看向老爺子，“至于真實(shí)到底價(jià)值幾何，有多重要呢？”

    “我想，如果有人溢價(jià)買(mǎi)您這架子上的東西，您也不見(jiàn)得會(huì)賣(mài)吧�！�

    老爺子大笑起來(lái)。

    “我當(dāng)然不賣(mài)�！�

    他饒有興趣地看著饒聽(tīng)南，“來(lái)了，第二個(gè)問(wèn)題，會(huì)寫(xiě)毛筆字嗎？”

    饒聽(tīng)南心中暗暗叫苦。

    “老爺子，這個(gè)真不會(huì)。”

    “沒(méi)關(guān)系，你就你以外行人的眼光，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)我這兩幅字�！崩蠣斪有Σ[瞇地示意她過(guò)來(lái)看。

    早知道應(yīng)該做些功課的，可左修才也沒(méi)有提示自己啊？

    饒聽(tīng)南心中有些忐忑，低頭看向桌上的字，隨即一愣。

    “時(shí)間短，我剛才就寫(xiě)了兩幅，你喜歡哪一幅，說(shuō)說(shuō)吧。”老爺子退后半步，背著手看她。

    饒聽(tīng)南忍住自己吐槽的心理，左看看，右看看。

    怎會(huì)如此？

    好丑。

    兩幅字，一幅極為普通，方方正正，一筆一畫(huà)極為規(guī)整，漂亮得像是印刷體；另一幅……以饒聽(tīng)南淺顯的書(shū)法水平評(píng)價(jià)，只覺(jué)得丑。

    但稍微動(dòng)動(dòng)腦筋就知道，那幅印刷體的字絕對(duì)談不上書(shū)法。所以答案其實(shí)已經(jīng)給自己了，但是得說(shuō)出些一二三來(lái)，才算過(guò)關(guān)。

    她開(kāi)始細(xì)細(xì)打量起了那副丑字。

    這是一幅很任性的字，書(shū)寫(xiě)得極為肆意：有的字圓潤(rùn)，有的字鋒利；有的寬而扁，像一堆扁石頭擠在一起；有的長(zhǎng)而窄，恰似老蛇掛樹(shù)；有的歪歪扭扭，宛如剛剛拿筆的頑童，有的卻落筆千鈞，一筆一畫(huà)間仿佛有金石之感。

    “這副，”她若有所悟，指了指那幅丑字，隨后苦笑著搖搖頭，“老爺子，我的審美水平是被左止元吐槽過(guò)很多回的。我大概能感覺(jué)出來(lái)這幅字應(yīng)當(dāng)很難寫(xiě)，但我看不出來(lái)太多，只能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)�！�

    老爺子坐下，也示意她坐下，“說(shuō)說(shuō)吧�！�

    “我很羨慕這幅字，也很羨慕寫(xiě)這幅字的您，”她沉默了會(huì)，嘆口氣，“從心所欲，不逾矩�！�

    老人再次大笑起來(lái)，笑得白胡須一抖一抖的。

    “小元不應(yīng)該吐槽你的審美的，”他的神色愈發(fā)和善，“你已經(jīng)看出精髓了。”

    “你說(shuō)你羨慕這幅字，那你想要這樣的生活嗎？”

    饒聽(tīng)南猶疑了會(huì)，搖搖頭。

    “我其實(shí)會(huì)更喜歡，在秩序中稍作改變的自己。”

    老人用力一拍桌子，嚇了饒聽(tīng)南一跳。

    他指向博古架。

    “從左往右數(shù)第二行最上頭的格子，大紅袍，我最好的茶，自己去沏一杯，我等你，咱們?cè)斄��！?br />
    饒聽(tīng)南只得聽(tīng)命。

    唔，好歹茶文化自己是專門(mén)研究過(guò)的，不至于狼狽。

    ……

    十多分鐘后，兩人相對(duì)而坐。

    “左修才說(shuō)，我肯定是要教你點(diǎn)什么的，我還不信，”老爺子笑瞇瞇，“他說(shuō)對(duì)了�！�

    饒聽(tīng)南不明就里。

    “和小元一樣，叫我王爺爺，或者直接喊我紅軍老頭也行�！�

    饒聽(tīng)南喉嚨滾了滾。

    后面那個(gè)稱呼……真的有人敢喊嗎？

    “王爺爺�！�

    “好，”老爺子點(diǎn)點(diǎn)頭，“咱們繼續(xù)，第三個(gè)問(wèn)題，可能也會(huì)是最后一個(gè)問(wèn)題�！�

    饒聽(tīng)南聞言，瞬間坐得更加筆直了。

    “知道電車(chē)難題嗎？”老爺子微笑著看她，摸出一張皺巴巴的紙，“一個(gè)小孩和五個(gè)小孩，你救哪個(gè)？”

    饒聽(tīng)南一怔。

    居然，是這么個(gè)問(wèn)題么？

    電車(chē)難題，世界著名哲學(xué)思辨題。一輛電車(chē)正在軌道上行駛，有5個(gè)無(wú)辜的普通人被綁在前方的鐵軌上，而另一條岔道上綁了1個(gè)無(wú)辜的普通人。此時(shí)你有一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)：是搬動(dòng)道閘殺死1個(gè)人從而救下那5個(gè)人，還是袖手旁觀看著那5個(gè)人送命而保下岔道上的1個(gè)人？

    由原題還衍生出了許多問(wèn)題，比如一邊是正在鐵軌上玩耍的五個(gè)頑劣孩子，另一邊是安安靜靜的乖孩子，你救哪個(gè)？

    她低頭看向老爺子的那張紙，仔細(xì)觀察著，突然，又是一愣。

    和普通電車(chē)難題大差不差，但有意思的地方在于，紙上兩條鐵軌是對(duì)稱的——也就是說(shuō)，其實(shí)看不出電車(chē)要壓向哪一邊。

    “開(kāi)放性問(wèn)題，隨便說(shuō)點(diǎn)什么，”老爺子微笑，“當(dāng)年左修才可是在我這里口若懸河，引經(jīng)據(jù)典，從社會(huì)輿論講到哲學(xué)價(jià)值，把所有可能性都考慮到了，一講就是四十多分鐘，給我都繞得暈乎�！�