第4章

    六歲能上一年級。</p>

    但我讓他倆都留在家里。</p>

    張靳言營養(yǎng)不良，身體要養(yǎng)。</p>

    徐野要學(xué)習(xí)說話。</p>

    我摸著他的手按在自己喉嚨上。</p>

    「徐�！�</p>

    他努力學(xué)習(xí)。</p>

    「徐。」</p>

    可以說是兩模兩樣。</p>

    我慢了點。</p>

    「徐。」</p>

    這次終于好了點。</p>

    教他講徐野兩個字，就花了整整一天。</p>

    晚上他慢慢吐字。</p>

    「徐野�！�</p>

    音色是小孩的稚嫩，但語調(diào)怪模怪樣。</p>

    指了指我。</p>

    我搖頭，指他。</p>

    「是你的名字。」</p>

    他有些失落，我拿起日歷本，給明天打個圈，指指自己。</p>

    他笑了。</p>

    我又圈了后天，指著張靳言。</p>

    他點頭。</p>

    張靳言在邊上不高興了。</p>

    「點頭是什么意思，區(qū)別對待啊，徐野」</p>

    徐野沒理他。</p>

    張靳言喊了聲大的。</p>

    「徐野！」</p>

    沒有反應(yīng)。</p>

    他拍拍我的肩：「你今天算白教了�！�</p>

    我難得嚴(yán)肅，搖頭。</p>

    「他才剛開始學(xué)，語言分辨率低，聽不出來你喊他的。」</p>

    我專門查過。</p>

    聾人不是戴了助聽器就和常人一樣了，助聽器只是幫忙收集放大聲音。</p>

    長期處在無聲狀態(tài)，理解能力會差，語言分辨率也低。</p>

    聽得到但是聽不懂。</p>

    好比一個沒有學(xué)過英語的人突然放到外語環(huán)境，你知道他們在說話，但是不知道他們在說什么。</p>

    這都是要通過專門的語言康復(fù)訓(xùn)練提高的。</p>

    我解釋給張靳言聽，說了一大堆英語。</p>

    「你知道我在講什么嗎？」</p>

    他搖頭。</p>

    「我剛剛說的是英語，你聽到了，不是也沒聽懂」</p>

    他若有所思。</p>

    「我知道了。」</p>

    「但是你剛剛一個詞好像說了很多遍�！�</p>