第二章

    初三上學(xué)期的時(shí)候，一場(chǎng)大雪讓班上的同學(xué)無心自習(xí)，尤其我們班長還是個(gè)最愛熱鬧的人，他起哄喊著大家出去打雪仗。</p>

    大家準(zhǔn)備好手套帽子一哄而散，我看向金枝，她卻有些躊躇地望著趙宇航。</p>

    金枝對(duì)嘴型問他：“去嗎？”</p>

    趙宇航抿了抿嘴，搖了搖頭。</p>

    我沖金枝眨眨眼，心領(lǐng)神會(huì)地帶著其他人都出去，給倆人留下二人世界。</p>

    合上教室的門的時(shí)候，我看到金枝端著一個(gè)小蛋糕朝趙宇航走過去，而男生仰起頭看她，眼里都是欲說還休的笑意。</p>

    窗外是滿天的飄雪，室內(nèi)有暖融融的空氣，和金枝上翹的嘴角，內(nèi)斂如趙宇航這時(shí)也蕩開了笑。</p>

    年輕時(shí)候的感情真好，不求回報(bào)，不問名利，這一刻兩顆心的吸引和靠近，就有巨大的力量對(duì)抗千言萬語、穿越山川人海。</p>

    金枝和我都沒注意到，班長看到兩個(gè)人單獨(dú)留在教室言笑晏晏時(shí)，眼里閃過的狡黠。</p>

    第二天的晨讀課很不平靜，班長說自己從瑞士買來的手表丟了，明明昨天下午還在，晚上的時(shí)候找不到，回到家也找不到，只有丟在學(xué)校的可能。</p>

    大家眾說紛紜，班主任也很熱心，“那你昨天下午把表摘下來了嗎？”</p>

    “昨天大家都出去打雪仗的時(shí)候，我把表摘下了放在教室了�！卑嚅L做出努力回想的表情。</p>

    “那昨天誰沒有出教室？那個(gè)人能提供什么線索嗎？”</p>

    這樣一引導(dǎo)，大家的目光紛紛望向趙宇航。他昨天確實(shí)沒有出教室，但他也確實(shí)沒有見過班長所謂的貴重手表。</p>

    可是，趙宇航說不出來他昨天在教室干了什么。</p>

    班主任就是金枝的媽媽，趙宇航只能沉默，他的頭低得越低，臉紅得越厲害，班長看似隨意的那一句嘟囔越顯得真實(shí)，“該不會(huì)讓人順手牽羊了吧�！�</p>

    “我沒有�！壁w宇航倔強(qiáng)地抬起頭，正好撞上金枝關(guān)切的目光。</p>