第27章
……
這件事過后，時(shí)予沐打聽過陳敘浮打架的原因。
但沒有人同她說實(shí)話，就說是他先招惹的陳敘浮，沒能知道來龍去脈，這事也就過去了。
此后她的心情輕松了很多——自從知道皮皮喜歡的人是孫測后。
她開始喜歡聽皮皮分享暗戀心得，更會盤問細(xì)節(jié)，譬如怎么確定自己喜歡他、怎么認(rèn)識的他、打算怎么靠近他。
“上次我跟他坐同一班公交車，他坐在我旁邊，上車后我睡著了，沒想到恰好靠在他的肩膀上，他沒有躲也沒有叫醒我，就這么讓我撐了全程。后面到達(dá)終點(diǎn)站我才睡醒，我以為他也是終點(diǎn)站下車，沒想到看見他走到對面等回程的公交，我才發(fā)現(xiàn)他是不想吵醒我所以到站了也沒離開�！�
“當(dāng)時(shí)我就覺得這個(gè)男生好有教養(yǎng)��！”
皮皮說：“喜歡他就是因?yàn)樗芎�，可惜我太膽小了沒敢當(dāng)面跟他說謝謝，他估計(jì)已經(jīng)忘了我�！�
時(shí)予沐頗有些感概，她以為皮皮的喜歡也跟此前她接觸到的眾多所謂的喜歡一樣，是因?yàn)橛X得對方帥所以關(guān)注，原來還有這段故事。
這件事若是發(fā)生在她身上，她也會非常感動(dòng)。
“你有加他好友嗎？如果你不敢當(dāng)面跟他聊天，可以先從網(wǎng)上入手�！睍r(shí)予沐幫她出謀劃策。
皮皮努努唇：“我在年級群里加了他，但是他一句話都沒說，我不知道能跟他聊什么�！�
時(shí)予沐想了想：“隨便聊點(diǎn)日常？吃什么穿什么天氣怎么樣這種？”
皮皮趕緊搖頭：“他不知道我是誰，突然聊這些很突兀的。”
這種事時(shí)予沐也不在行，問了句：“難道你打算這么繼續(xù)暗戀下去嗎？”
皮皮點(diǎn)頭：“這種感覺就很好了，我知道他不喜歡我，我喜歡他是我的事，我不會給他添麻煩，但是讓我知道有個(gè)人那么好，讓我有動(dòng)力，這就夠了�！�
第39章
“孩子長大了，有自己的想法。”
與皮皮說悄悄話的時(shí)候，
時(shí)予沐正上音樂課。
最近音樂課在排演元旦晚會的合唱曲目，暉中的元旦晚會跟大多數(shù)學(xué)校不一樣，要求每個(gè)高二的班級全員參加，
分為兩部分，
一是合唱，二是才藝表演，合唱需要兩首歌串燒，
一首是暉北中學(xué)校歌，一首是任意曲目。
時(shí)予沐真切感受到如今這個(gè)班級與高一班級的不同，同樣是學(xué)校的活動(dòng)，如果馮鎧東他們在的話應(yīng)該會非常興奮，
并積極參加。
但現(xiàn)在的班級學(xué)生都沒什么興趣，音樂老師喊了好幾聲但無人回應(yīng)。他們又不是藝術(shù)生，參加這種活動(dòng)不是在浪費(fèi)自己的時(shí)間嗎？
文娛委員吳雪怡與時(shí)予沐同寢室，為了這事，她愁得不行。
“我這兩天把嘴說得都快禿嚕皮了，
總算拉了幾個(gè)女生跟我一起跳民族舞，
但是問了一圈，咱班沒有會樂器的，合唱的伴奏不知道應(yīng)該怎么辦�！�
大家圍在寢室的小方桌前，一邊分享零食一邊聊天，是氛圍最好的時(shí)候。
“直接用伴奏不就可以。”孟綰邊嗑瓜子邊說。
“可以是可以，
但是不能加分，只有用樂器伴奏才能多一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。”吳雪怡非�？鄲�，“這次晚會成績將會算在班級評比的分?jǐn)?shù)里，
我們班紀(jì)律、勞動(dòng)分?jǐn)?shù)都很高，只有文藝匯演表現(xiàn)好了我們才可能拿到流動(dòng)紅旗�！�
孟綰理解不了，
她心里只有學(xué)習(xí)，其他事都沒興趣。
吳雪怡抓著頭發(fā)，求助似的看向宿友們：“你們真的不會樂器嗎？一點(diǎn)點(diǎn)也不會？”
“我跟我爺爺學(xué)過二胡，可以嗎？”孟綰說笑似的回應(yīng)。
吳雪怡扯了扯唇，倒在時(shí)予沐身上。
時(shí)予沐揉了揉她的腦袋，有些不忍心，才說：“我會一點(diǎn)鋼琴�！�
吳雪怡蹭地一下坐直身，眼睛亮晶晶盯著她。
“……但是我沒有學(xué)過，恐怕沒辦法伴奏�！睍r(shí)予沐聲音越說越弱。
“沒關(guān)系啊，現(xiàn)在距離文藝匯演還有好幾個(gè)星期，完全有時(shí)間練習(xí)�！眳茄┾偪裾Ｑ�，“音樂老師也說了，有需要的話可以找她，她愿意免費(fèi)教學(xué)�！�
聽到免費(fèi)教學(xué)這幾個(gè)字的時(shí)候，時(shí)予沐倏然有些心動(dòng)。
她會彈鋼琴，但是沒有學(xué)過，只是在琴行里學(xué)習(xí)其他樂器的時(shí)候認(rèn)識了個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的朋友，她會的一點(diǎn)彈奏技巧都是她教的。
說來很神奇，她小時(shí)候?qū)W過好幾種樂器，唯獨(dú)沒有學(xué)過鋼琴，但卻特別羨慕會彈琴的人，或許就是得不到的最向往。
“你先試試嘛�！鄙滤椿谒频�，吳雪怡趕緊拉著她，“下節(jié)音樂課我跟老師說聲，看看她怎么說�！�
“……”時(shí)予沐開始后悔。
她的鋼琴水平只能算是業(yè)余中的業(yè)余，到現(xiàn)在也沒能完整地彈奏出一首曲子，怎么就能夠那么自信地?cái)埾逻@個(gè)活兒，特別伴奏在合唱里還占據(jù)著非常重要的環(huán)節(jié)，倘若伴奏出錯(cuò)了整個(gè)班的節(jié)奏都亂了。
她不覺得自己能夠做好，那擔(dān)子太重了，她不行。
吳雪怡很快跟音樂老師反應(yīng)這件事，時(shí)予沐千叮嚀萬囑咐說要強(qiáng)調(diào)她是初學(xué)者，吳雪怡拍拍胸脯說她有分寸，不知道她到底怎么說的，輪到音樂老師嘴里成了：“聽說你鋼琴彈得不錯(cuò)，過來試試�！�
“……”時(shí)予沐趕鴨子上架似的過去，站在全班所有人的面前，腦海中閃過的字只有：丟人。
慢慢挪到鋼琴前，在老師溫暖的目光下坐在琴凳上，裝模作樣打開蓋板，摁了幾個(gè)音。
為了這一刻她在腦海里過了好幾遍，選的是她彈得最熟的一首曲子：夜的鋼琴曲五。難度不大，她找了簡譜對應(yīng)著也能學(xué)下來。
她只準(zhǔn)備彈前面一小段，因?yàn)樗粫@么一小段。
過程有些斷斷續(xù)續(xù)，不太流暢，好在總體不算有大問題，結(jié)束后時(shí)予沐甚至不敢看向自己班里其他人的反應(yīng)，拘謹(jǐn)坐著等著老師點(diǎn)評。
“還是可以的�！崩蠋熣f。
時(shí)予沐悄悄松了口氣，又聽見老師的聲音：“那你即興伴奏的能力怎么樣？”
“我只會一個(gè)和弦�！彼囍鴱椓艘槐�，過程還彈錯(cuò)了一個(gè)音，有點(diǎn)緊張，但抬頭對上老師鼓勵(lì)的眼神，她又有了些信心。
音樂老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“是琶音，夠了，練熟了就沒問題�！�
吳雪怡心情愉悅，朝她比了個(gè)“加油”的手勢，其他同學(xué)自由排練，時(shí)予沐則留在鋼琴前，聽音樂老師為自己惡補(bǔ)的樂理知識。
她有很長時(shí)間沒有彈過鋼琴，她家里沒有琴，之前只能在琴行有空位的時(shí)間練習(xí)。她當(dāng)時(shí)學(xué)的是吉他、小提琴還有葫蘆絲，本不能使用鋼琴學(xué)生的教室，好在琴行的老板認(rèn)識她爸媽——因?yàn)樵谀腔撕芏噱X還沒學(xué)會，琴行也覺得不好意思，給她開的后門。
后面實(shí)在是學(xué)不會，初二之后再也沒有去過琴行，也沒有機(jī)會練習(xí)鋼琴。
“加油練習(xí)，要把肌肉記憶練出來�！币魳防蠋煖厝岣f，“你上手速度還是挺快的�！�
“好。”時(shí)予沐知道她只是隨口夸贊。
下課，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)從音樂教室回到班里，她依舊貪戀這課間十分鐘時(shí)間，一遍又一遍地觸碰琴鍵。
見她在這，孟綰也沒回去，拿了本書坐在旁邊陪她。
后面意識到下節(jié)上音樂課的學(xué)生已經(jīng)過來，隨著人越來越多，她才覺得不好意思，立刻關(guān)上琴蓋，拉著孟綰離開。
“插班生！”
聽見熟悉的聲音，時(shí)予沐抬頭，看見準(zhǔn)備上課的孫測。
“剛才是你在彈琴？”孫測表情寫滿意外。
時(shí)予沐點(diǎn)點(diǎn)頭，不太好意思地說：“瞎彈。”
孟綰則稍顯自豪：“她現(xiàn)在肩扛著的是我們班的希望�！�
時(shí)予沐趕緊拉著孟綰，丟下一句話：“快上課了，我們得趕緊回教室，有空再見！”
“誒——”孫測還想叫住她們，但那倆人跑得飛快，一溜煙便看不見人。
孫測看向陳敘浮，莫名地委屈：“她們怎么什么都不跟我們說，是不是不把我們當(dāng)朋友了？”
陳敘浮也嘆氣，拍了拍他的肩膀：“孩子長大了，有自己的想法�！�
“……”
還沒聽到上課鈴聲，兩女生只跑了一小段路，在拐角處停下。
孟綰還奇怪地往后看：“怎么不告訴他們？”
“我怕如果到時(shí)候我沒辦法彈奏，豈不是很尷尬。”時(shí)予沐說。
“為什么沒辦法？”
“因?yàn)槲覐椀貌缓��！?br />
“還有時(shí)間，慢慢練，總會好的�！�
“彈琴才沒那么簡單呢。”
孟綰有時(shí)真不懂時(shí)予沐的想法，已經(jīng)定下的事情她還總覺得完成不了，人的意志其實(shí)又強(qiáng)大又脆弱，總給自己不行的暗示，士氣都沒了，還怎么有嘗試的勇氣。
時(shí)予沐也覺得孟綰不懂她，她只是怕別人失望，如果大家都知道她要上場，肯定對她有所期待，這個(gè)時(shí)候她壓力會非常大，還不如什么期待都不要有，這樣她才能心無旁騖地做想做的事。
想到未來一段時(shí)間都得找機(jī)會練琴，時(shí)予沐頭都大了。
學(xué)校能練琴的地點(diǎn)就那么幾個(gè)，琴房是藝術(shù)班的學(xué)生用的，平行班的學(xué)生只有禮堂里一臺老舊的鋼琴可以練習(xí)。
但是這段時(shí)間都在準(zhǔn)備元旦晚會，肯定很多人守著這么一個(gè)練琴機(jī)會。
這天下午放學(xué)后，時(shí)予沐收拾東西，以最快的速度前往禮堂，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見鋼琴聲——已經(jīng)有人在使用了。
她心想沒關(guān)系，明天再來，結(jié)果第二天、第三天，都有人比她更先搶到鋼琴的使用名額，并且除了她之外，還有人在旁邊排隊(duì)。
“我們教室離這邊太遠(yuǎn)了，搶不過別人�！睍r(shí)予沐郁悶得要命，在寢室吐槽，“而且她們最后一節(jié)課是體育課，自由活動(dòng)時(shí)間就先過去占位置，我們體育課都在一二節(jié)，更沒希望了。”
“是我把鋼琴想得太簡單了。”吳雪怡也說，“我問過音樂老師，她說你得非常非常努力練習(xí)才行�！�
讓一個(gè)不會彈鋼琴的人擔(dān)這么重的任務(wù)，這根本行不通。
時(shí)予沐有些喪氣。
“那你讓別人幫你先占位置？哪個(gè)班級最后一節(jié)是體育？”孟綰從浴室出來，邊擦頭發(fā)邊說，“五班？”
這倒是，他們經(jīng)常利用自由活動(dòng)時(shí)間提前吃飯，還會幫她們買飯，這樣就不用排隊(duì)了。
只是要讓他們幫忙，就意味著要把這件事告訴他們，真難為情。
獨(dú)自思考了許久，才拿起手機(jī)給陳敘浮發(fā)了條消息。
時(shí)予沐：【在嗎？】
陳敘浮幾乎秒回：【突然這么客氣干什么？生疏了？】
時(shí)予沐：【不是，想讓你幫個(gè)忙�！�
陳敘�。骸拘校f�！�
時(shí)予沐簡單說了下整件事：【你能幫我占個(gè)位子不？】
陳敘浮毫不猶豫：【小事�！�
他爽快答應(yīng)，時(shí)予沐浮躁的心安定一點(diǎn)點(diǎn)，只是還是會擔(dān)心，這個(gè)條件太拘束了，她肯定是沒辦法長久練習(xí)的，她真的能做好嗎。
但不管怎樣，先練了再說。
第40章
“急著約會��？”
陳敘浮沒有細(xì)問，
只聽時(shí)予沐說想彈琴，他就記著。
周二上體育課前拎了個(gè)書包，先進(jìn)入禮堂丟在琴凳上，
后回到操場上課，
到自由活動(dòng)時(shí)又專門過去守著。
身后有人在招呼他：“打球不，3v3啊�！�
陳敘浮伸手揮了揮：“下次打，今天不行�！�
“干嘛去？急著約會啊？”
陳敘浮只留下?lián)P長而去的背影。
學(xué)校的禮堂空間不大，
鋼琴架在舞臺中央，這里平日是對外開放的，底下的區(qū)域則作為室內(nèi)球場使用。
他將雙手往背后一撐，坐在舞臺的臺階上。
此時(shí)距離下課還有二十分鐘，
其實(shí)他沒必要在這里浪費(fèi)那么長時(shí)間，只是擔(dān)心被其他人占領(lǐng)，還是過來守著保險(xiǎn)點(diǎn)。
過來禮堂打球的人越來越多，他依舊沒參與，搭著腿低頭玩手機(jī)，
直到下課。
鈴聲敲響，
教學(xué)樓隨即出現(xiàn)不淺的躁動(dòng)聲。
時(shí)予沐連書包都沒來得及收拾，老師前腳剛走，后頭她已經(jīng)沖下樓梯，直奔禮堂的方向。
這回沒有令她心碎的鋼琴聲，隔著一塊玻璃能看見坐在臺階處的陳敘浮，
有他在的場合永遠(yuǎn)那么讓人放心。
正準(zhǔn)備踏入，忽而聽見從旁邊女生討論的聲音。
“剛才說話那個(gè)人是陳敘浮嗎？”
“是他，他在幫人占位子吧，
他女朋友？”
“不知道啊，從剛才就一直坐在那，
還不讓其他人靠近�！�
時(shí)予沐抽了張紙巾擦擦汗，待聲音消散才過去。
“我來了！”她一眼看見陳敘浮，將書包放在他身邊，再將琴凳上他的書包挪過去，坐下，看著鋼琴的眼睛里滿是驚喜。
“你們數(shù)學(xué)老師竟然沒拖堂�！标悢⒏�(cè)對著她，單腳踩著臺階同她說話。
“差點(diǎn)是打算拖堂，嚇?biāo)牢伊��！睍r(shí)予沐翻找著手機(jī)，看見自己提前保存下來的簡譜，對照著彈了幾個(gè)音。
陳敘浮看著她認(rèn)真的模樣，沒打擾她。
將兩個(gè)書包留在臺階，他書包在下邊墊著，時(shí)予沐的書包在他上邊。隨后一躍跳下平面，找了副網(wǎng)球拍參與到球局中。
時(shí)予沐認(rèn)認(rèn)真真的，慢慢練習(xí)。
她彈得不好，基本方法能夠掌握，但是沒什么連貫性，總彈得斷斷續(xù)續(xù)的，不好聽。
沒辦法，她基礎(chǔ)太弱了，雙手尤其不協(xié)調(diào)，她會的東西只恰好夠用，需要練習(xí)，勤能補(bǔ)拙。
這邊的所有人都能聽見她的彈出來的聲音，球拍碰撞的動(dòng)靜像是為她打的節(jié)奏，每個(gè)人都在干自己的事情。
哪怕她一遍遍彈錯(cuò)又重來，還越彈越著急，也只有陳敘浮偶爾傳來的一聲：“可以啊�！�
夜幕降臨，在禮堂內(nèi)打球的學(xué)生慢慢離開，周遭經(jīng)過的人減少，時(shí)予沐依舊在練琴。這個(gè)機(jī)會難得，連洗澡都打算挪到晚自習(xí)后再來。
陳敘浮也在，拉了另一個(gè)人同他打球，從隱約傳來的聲音能夠聽出，他們在比拼，搶七。
“什么時(shí)候?qū)W的鋼琴？”趁著人少，話語聲才能傳到時(shí)予沐的耳側(cè)。
陳敘浮邊打球邊跟她說話，她邊彈琴邊回應(yīng)：“我沒學(xué)過，之前朋友教的，所以水平很爛�！�
“沒學(xué)過能彈成這樣，還爛？”陳敘浮調(diào)侃。
他夸人的水平見長啊。
時(shí)予沐不免低頭笑，由于分了心，她又彈錯(cuò)了一個(gè)音，竟然沒有此前那般焦躁。
“對了，你幫我選個(gè)數(shù)字。”陳敘浮接著說。
時(shí)予沐問：“怎么了？”
“球衣號碼，打算加入校隊(duì)�！�
“你竟然要進(jìn)入校隊(duì)？”時(shí)予沐驚喜地回頭，這么一來又彈錯(cuò)了，索性從頭開始，“高一的時(shí)候不是有教練讓你參加嗎，你怎么現(xiàn)在才同意�！�
“可能高二太無聊了，給自己找點(diǎn)事情做。”陳敘浮說，還不忘他那邊的計(jì)分。
“你之前球衣是幾號？”
“24，被用了�！�
“那，6號呢？”
響亮的擊打聲與鋼琴音符混合。
陳敘浮反問：“為什么是6號？因?yàn)槟阍诹�？�?br />
“嗯啊，6是我的幸運(yùn)數(shù)字�！睍r(shí)予沐說，“而且我高一是6班，高二也是6班，神奇吧�！�
“好�！标悢⒏∷齑饝�(yīng)，“你還記得你轉(zhuǎn)學(xué)過來的那天嗎？”
“怎么了？”
“是6號，9月6號。”
鋼琴音莫名地混入了些輕快的元素。
時(shí)予沐笑了笑：“我說我那天運(yùn)氣怎么那么好�！�
越彈越快，節(jié)奏越來越亂，一連錯(cuò)了好幾個(gè)音，索性將錯(cuò)就錯(cuò)，亂到極致，最后甩手調(diào)整。
底下笑聲不淺，時(shí)予沐偏頭嗔視，只聽見懶散的一句：“彈錯(cuò)了啊，時(shí)予沐�！�
網(wǎng)球擦肩而過，少年伸手回?fù)�，但反�?yīng)不過來，網(wǎng)球往高處彈，落下時(shí)卻沒過線。
報(bào)仇似的，時(shí)予沐說：“你球輸了，陳敘�。 �
……
時(shí)予沐一直到晚自習(xí)開始才回到班里，她很喜歡鋼琴，即使將所有休息時(shí)間都留在練琴上也不覺得累。
有過一次彈琴的機(jī)會過后，她又要開始思考怎樣才能有第二次機(jī)會。
經(jīng)過下午的練習(xí)，讓她發(fā)現(xiàn)自學(xué)的進(jìn)步是十分緩慢的，且不說要彈得有感情，就是要熟練且有節(jié)奏感地彈完整首曲子都夠她練的。
可是所剩時(shí)間不多了，就算有陳敘浮的幫忙，她也搶不到幾次練習(xí)機(jī)會，這樣下去根本不是辦法。
這件事情她沒跟孫測與馮鎧東說過，但不知為何他們都知道了。
此刻群里都在聊。
孫測：【我應(yīng)該沒看錯(cuò)吧？彈琴那個(gè)真的是插班生？】
馮鎧東：【不是她還有誰能讓陳敘浮專門等那么長時(shí)間？】
孫測：【插班生竟然會彈鋼琴，出息了啊，這次元旦晚會就該是咱們的人得獎(jiǎng)。】
時(shí)予沐加入聊天：【我就是練練，不一定能上呢�！�
馮鎧東：【沒有不能的道理，你肯定可以�！�
時(shí)予沐：【鋼琴好難的，我不太會彈，而且沒什么練習(xí)的機(jī)會�！�
馮鎧東：【沒事，陳敘浮家有臺積灰的鋼琴，我替你做主，周末去那練，勢必要在演出上好好表現(xiàn)。】
時(shí)予沐：【�。�！】
幸福來得如此突然。
時(shí)予沐去過無數(shù)次陳敘浮的家，早就不會有那種男女生之間的拘束感，與其他朋友一樣，只要想去甚至能直接去，不用思考陳敘浮會不會不同意，因?yàn)橹浪隙ㄍ狻?br />
這么一說，時(shí)予沐想起來了，陳敘浮家的還是三角鋼琴，尤其氣派，可惜平時(shí)都用布蓋起來，連她都只在第一次去的時(shí)候注意過。
陳敘浮只敲下熟悉的兩個(gè)字：【隨便�！�
時(shí)予沐回了個(gè)開心抱抱的表情包。
從周三到周五，時(shí)予沐每個(gè)放學(xué)都在努力爭奪鋼琴名額，每次都以失敗告終。
周五晚上回家，周六一大早立刻收拾了直奔陳敘浮家。
彼時(shí)陳敘浮還在睡覺，被她接連不斷的門鈴聲吵醒，直接穿著睡衣踩著拖鞋凌亂著頭發(fā)下樓開門，眼里滿是疲憊。