第113章
這個劇情好笑嗎？
如果客觀分析的話，這里的笑點非常子供向，通過夸張的表情和動作來逗樂觀眾，整體是比較低幼。
但電影院里發(fā)笑的人卻很多，甚至連影評人夜捉月也笑了。
原因就是，這里的笑點真的是太貼合實際了。
很多孩子都遇到過這種事情——明明是給自己買東西，自己選了自己想要的衣服玩具或者是其他什么的東西后，父母卻覺得不行，最終得按照父母的喜好才行，盡管這東西完全是給自己用的。
隨同小孩一起看這部電影的父母，在看到這段后肯定也若有所思，會想著自己是不是也存在這個現(xiàn)象。
回到家中，爸爸已經(jīng)做好了飯，爸爸在看到那個書皮紙后也被丑了一下。
信箱做好后放在窗臺上，浩浩將自己寫好的信慎重地放了進去，然后他躺在床上看著星空。
背景音樂悄然響起，是電影的重要插曲《遙遠(yuǎn)星空》，這是一首旋律悠揚的鋼琴純音樂。
這部電影大部分場景都是在顧白新買的別墅中拍攝的，里面的家具陳設(shè)這些都非常漂亮。此時，外面是一片漆黑的夜空，璀璨的星光和皎潔的月亮在天空中綻放著美麗光芒，這些星光和月光透過窗戶灑進了臥室，為讓臥室顯得夢幻、溫馨。
墻壁被涂成柔和的淡藍色，給人寧靜安逸的感覺。墻上掛滿了彩色的壁畫，里面繪制著長著翅膀的小精靈、棉花糖樹上棲息的彩色小鳥等等童話場景。
船形床上覆蓋著柔軟舒適的床單，床單是深藍色的，上面繡著各式各樣的星星。床頭柜上擺放著可愛造型的小夜燈，此時正散發(fā)出柔和而溫暖的光芒。
鋼琴曲如流水一般汩汩淌過，每一次琴鍵的輕觸仿佛是演奏者的指尖在追逐星辰，琴鍵上下翩飛，按響的是宇宙的韻律。音符仿佛在無限廣闊的星空中舞動，穿越時間和空間，在無垠星海中留下痕跡。
爸爸悄悄地走進臥室中，將信拿了出來，過了一會兒又瞧瞧進來，將另一封信放了進去。
很唯美的畫面，很動聽的音樂，看著這個心情會很放松。
這一幕讓夜捉月想到了現(xiàn)在挺流行的一種視頻，類似于助眠白噪音的類型。視頻內(nèi)容很簡單，一個漂亮的房間，外面在下雨、下雪或者這樣的星空，再加上雨聲等白噪音。很多網(wǎng)友喜歡在看書、學(xué)習(xí)或者睡覺時打開這種視頻。視頻網(wǎng)這類視頻點擊動輒能幾十萬，上百萬甚至過千萬。
夜捉月已經(jīng)能想到了，這部電影在網(wǎng)上上映后，很定會有人將這段剪出來做成這種視頻。即視感太強了，這一小節(jié)的感覺太好了。
電影還在繼續(xù)。
第二天浩浩收到了‘爺爺’的回信，這封由爸爸寫的信非常普通。大致就是讓浩浩放心，爺爺在天上過得很快樂，花瓶碎了沒事，以后要小心，浩浩也要快快樂樂的，好好學(xué)習(xí)啥的。
浩浩將信收起來后去上學(xué)了，下一幕就是他放學(xué)回家，他看上去很不開心，本來打算和父母說的，但看著媽媽做飯的背影，突然想起了曾經(jīng)媽媽說過‘怎么他們不欺負(fù)別人就欺負(fù)你’，然后他轉(zhuǎn)身回到了房間里，提筆就給爺爺寫信。
“花瓶真的是去天上了嗎？而不是被我打碎的嗎？我告訴同學(xué)時，同學(xué)笑話我說我笨手笨腳還找借口�！�
將信放進信箱，吃飯，寫作業(yè)，睡覺。
半夜浩浩起來上廁所，無意中看了下信箱，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有回信了。
“這個花瓶當(dāng)然來自宇宙，我也來自宇宙，你其實也來自宇宙。
組成我們的所有元素都是千百萬年前，在宇宙的某個遙遠(yuǎn)恒星內(nèi)孕育而生的。那顆恒星悄然綻放著光和熱，隨著時間的推移，那顆星星逐漸走向了它生命周期的盡頭，壯麗的爆炸了——但它并沒有離開，它的爆炸釋放出無窮無盡的能量和物質(zhì)，其中包含了構(gòu)成我、你和那只花瓶所需的各種基本元素�！�
夜捉月本來擔(dān)心電影中會有大量主角看信，旁白枯燥無味地把信的內(nèi)容念完的鏡頭，和他想的沒錯，旁白是在念長臺詞，但電影直接雙線敘事了。
旁白在念這段臺詞時，背景是那封信的虛影，主角浩浩查字典，查看‘元素’這個詞的含義，輕聲說了一句“原來我是來自星星”，接著閉上眼。下一幕是他在下課時問老師恒星和其他星星的區(qū)別。
此時旁白還在繼續(xù)。
“這些元素在宇宙中自由飄蕩著，不斷遷徙和演化，時而聚集在一起形成新生命體，時而又分崩離析回歸到虛無之中。”
主角浩浩在嘲笑他的同學(xué)面前大聲說：“那個花瓶就是來自星空！”
接下來，他的聲音和旁白聲重疊。
“這些來自恒星的元素在上百萬年周而復(fù)始的過程中再次相遇相匯，并最終聚集在一起構(gòu)成了我們，構(gòu)成了那只花瓶�！�
那幾個小孩被唬的一愣一愣的，有個小孩說：“我去問老師！”
小孩向老師復(fù)述了浩浩說的話，老師點頭：“按照這個理論的話，所有的一切的確都來自宇宙。這是誰說的呀？很美的話�！�
那個小孩大吃一驚：“是浩浩說的，居然是這樣嗎？太厲害了，那我也是星星嗎？”
老師笑瞇瞇地說道：“是，你們都是星星。”
這封的旁白也到了尾聲。
“所以不要難過，孩子，我們每個人都是宇宙中一顆獨一無二的星辰，閃耀著屬于自己的光芒。每個星星都會發(fā)光，不要讓眼淚遮住你的光�！�
浩浩說服了他們感覺非常開心，他抬起頭來，夕陽照進了他的眼睛，他的眼好像在發(fā)光。
此時的窗外，黃昏陽光宛若碎金塵埃，將整個學(xué)校包圍，看上去盛大而壯麗。
這里響起的是交響樂主題曲，讓這一幕有了些史詩般的感覺。
這應(yīng)該是個小高潮了。
夜捉月發(fā)現(xiàn)自己的臉上出現(xiàn)了會心的微笑。
這里處理得真不錯，足夠唯美，而且也算是一個爽點。
“背景音樂運用的非常好�！币棺皆伦隽藗�點評，“是薛以寒導(dǎo)演的風(fēng)格。”
他在看電影之前就查過導(dǎo)演的信息了，薛以寒導(dǎo)演的第一部電影風(fēng)格細(xì)膩而獨特，業(yè)內(nèi)評價稱，她在第一部電影中，對電影音樂的運用很有水準(zhǔn)。
這些評價再加上這部電影，夜捉月想到，看上去薛以寒導(dǎo)演非常擅長通過音樂來表達情感和增強觀眾的感受，使電影更加立體和生動。
他快速在紙上寫了幾筆，繼續(xù)開始認(rèn)真看電影。
接下來第三個主要角色登場，浩浩的家教。
家教問了浩浩最近在學(xué)校里的事情，浩浩繪聲繪色告訴他降服了班里同學(xué)的事情。家教敏銳地察覺到一個問題：“浩浩是一開始就打算自己降服同學(xué)嗎？不需要告訴爸爸媽媽嗎？”
浩浩沉默著，沒說話。
家教溫柔地再次詢問，浩浩才說道：“以前我對媽媽說，媽媽問我為什么不欺負(fù)其他人就欺負(fù)你�！�
家教聽了后點頭，“我知道了，好，我們開始今天的學(xué)習(xí)�！�
浩浩點頭。
接著下一幕是家教和浩浩爸爸媽媽談話，“千萬不要對孩子說這種話，這是個非常糟糕的事。”
媽媽茫然：“我還說過這種話嗎？”
家教嘆了口氣：“這種話說完后你不放在心上，但孩子能記很久。夸張些來說，當(dāng)你說這話的時候，孩子就會明白，在被欺負(fù)這件事上，他無法依靠你，你不會保護他。這就仿佛整個世界都在向他展示殘酷一樣，這對小孩子的價值觀可能產(chǎn)生重要影響�！�
爸爸愣住了：“這么……嚴(yán)重嗎？”
媽媽：“哎，生孩子之前沒想這么多�！�
爸爸：“是啊，也看了一些教育方面的書，結(jié)果還是出紕漏。”
家教：“兩位也不需要過于擔(dān)心，兩位現(xiàn)在對孩子很上心，這是好事，講究方法，我們慢慢彌補……”
媽媽：“嗯……現(xiàn)在就是后悔，為什么不生之前就看育兒課程�！�
此時浩浩正在給爺爺寫信。
“如果我們都是星星，花瓶也是星星的一部分，那地球上所有東西都是星星嗎？”
“是的，遇到你是踏過無數(shù)星空的骨架。我們犁的土都是星塵，隨風(fēng)四處飄散；而在一杯雨水中，我們飲下了宇宙。
我們彼此緊密相連，我們與自然緊密相連，我們與宇宙也緊密相連。所有的一切都承載著無盡的奧妙和美好，孩子，你能降生在這個世界上就是宇宙的奇跡，所以享受這一切吧，去微笑面對他們。”
“媽媽，我想去看農(nóng)民伯伯犁地！”
“好的，那周末我們?nèi)ムl(xiāng)下玩兒！”
“爸爸，我可以喝一口雨水嗎？”
“厄，要不先燒開……”
“我就張大嘴喝一口！”
“怎么想到喝雨水了？”
“我這是在品嘗天空的味道！”
“恭喜浩浩的文章《品嘗天空的味道》獲得市征文二等獎！
浩浩愿意上來念一下自己的大作嗎？”
“我張開嘴的時候，品嘗到了天空的味道，它淡淡的，有一種透明的味道。爸爸說雨水燒開才能喝，我問為什么，爸爸說城市污染，讓雨水上面有細(xì)菌。我就想到那些大煙囪給天空也染了顏色……我們要保護環(huán)境，地球是宇宙的恩賜，是生命的奇跡……”
老師：“浩浩的文筆真的是太好啦！浩浩是怎么想到‘地球是宇宙的恩賜’這句話的呢？”
浩浩：“那是因為宇宙粒子用……”
老師：“浩浩真的是知識淵博，大家一起為浩浩鼓掌！”
看表面事情的話的確是個兒童片，夜捉月思索到。跳出電影分析的話，主角浩浩原本是個沉默寡言的小男孩，最初在學(xué)校不怎么受重視，但爺爺?shù)男欧路鹗莻�‘外掛’，讓他一路走上‘人生巔峰’，讓他贏得了同學(xué)的仰慕和老師的夸獎。
進一步仔細(xì)剖析，浩浩被星空所吸引，開始了解天文知識。對知識的追求也從而延伸到了其他方面，里面有個情節(jié)就是他去圖書館的兒童區(qū)借書，沒找到天文方面的書，就抽了個海洋知識的書開始看。另外就是，視野的開拓，對宇宙的思考，讓他胸襟開闊，當(dāng)然，那些雞湯語錄也起了一定的作用。這里表現(xiàn)得非常理想化，畢竟是兒童片嘛，看上去非常美好。
大屏幕上的電影還在繼續(xù)。
——
第094章
第九十四章
第九十四章
01.
大屏幕上浩浩一邊寫著信，
一邊回憶著老師和同學(xué)給他鼓掌，他露出了幸福的笑容。他將信放進信箱后跑到客廳里，看到爸爸正在客廳中檢查他的作業(yè)。
他走過去親了爸爸一口：“爸爸，
我愛你�！�
然后他又跑到正在收拾家的媽媽身邊親了她一口。
媽媽愣了一下，這里給了她一個特寫鏡頭，
能看出她黑色的眼睛里此時有很多感情，
可謂是百感交集。
電影探討了一些時下比較熱門教育問題的，
通過此前的電影，
能夠推測出他們一家的情況。浩浩的父母原本是很普通的父母，雖然別墅就是了，但他們在教育孩子方面做了很多家長典型的錯事。
不光是那個‘為什么他們不欺負(fù)其他人就欺負(fù)你’，還有強迫他吃他不喜歡的東西，
以這個有營養(yǎng)為原因；給孩子開空頭支票，答應(yīng)的事情沒做到，
回頭還說孩子不懂事……但與此同時他們給孩子買東西，花錢，花時間，
覺得自己對孩子非常好。
直到有一天浩浩突然間生氣地沖他們大喊：“我討厭你們！”他們才意識到自己存在一些問題。
家教就是這個時候請的。
“兒童味覺和成人不同，
像青椒這些，
對于小孩子來說味覺太重了……”
“浩浩，
我們以后不吃青椒啦！”
“媽媽，你不是說青椒有營養(yǎng)嗎？”
“那我們來查看青椒里有什么營養(yǎng)，來，
喔，
有維生素C，
我們來看什么東西有維生素C，而且是你愛吃的，
以后就吃這個……”
“媽媽，膳食纖維是什么呀？”
“就是膳食的纖維……”
“？”
“來來來，我們一起查，一起學(xué)習(xí)�！�
“當(dāng)恒星耗盡燃料時，就會爆炸、撕裂，這個過程叫超新星爆發(fā)。它會釋放出巨大能量，并將其內(nèi)部形成的各種元素噴射到周圍空間，這些元素會在宇宙中與周圍氣體和塵埃相互作用后形成星云。星云的核心區(qū)域有一團光，它會逐漸坍塌加熱引發(fā)核聚變反應(yīng)，形成新的恒星。但那刻恒星已經(jīng)不是從前的那個星星了。”
“媽媽，我決定原諒你上次將我喜歡的玩具送給表弟的事情。但你要知道，就像恒星耗盡燃料后變成星云，而后在星云中重新誕生新的恒星一樣。我過于難過的話，我的心可能也會坍塌成一團星云，雖然后面重新成為一顆恒星了，但我已經(jīng)不是過去的我了�！�
夜捉月看到這里后想到，劇情比他想象得更豐富一些，這部片子算是老少皆宜，無論大人還是小孩看的話都能從中收獲一些東西。電影內(nèi)容比他想象的要充實得多。
很多地方拍的很唯美，看這部電影時感覺時間過得很快，很輕松，像是一首寫意的小詩。節(jié)奏方面當(dāng)然不能和一線商業(yè)片比，但也算有張有弛，從商業(yè)片的角度來說是合格的，從科普片的角度來說也挺不錯。
夜捉月看了一眼時間，發(fā)現(xiàn)電影已經(jīng)快結(jié)束了。
大部分過去的事情是一筆帶過的，主題還是寫信和回信，日常生活，一些唯美星空。
接下來一段鏡頭中，明顯看到浩浩寫信的次數(shù)越來越少。
接著出現(xiàn)一段CG特效。
浩浩坐著宇宙飛船在星際遨游，類似于在知識的海洋里遨游這種即視感。
這里的特效做的非常出色，星云繚繞，綻放出夢幻般的色彩。紅、黃、藍、紫，各種光芒在這一片星空中交織融合，構(gòu)成了一幅令人沉醉的畫面。
這里的音樂非常輕快，整體氛圍讓人如癡如醉。
宇宙星空逐漸拉遠(yuǎn)，最后定格在眼眸中。鏡頭再一拉，一個青年正用天文望遠(yuǎn)鏡在自家別墅院子里看星空。
接著響起了聲音：“浩浩，吃飯啦，浩浩，別看了�！�
原來他是長大了的浩浩。
成年的浩浩回去吃宵夜，聊起自己畢業(yè)后留校的事情。
浩浩：“應(yīng)該問題不大，申報過程挺順利的�！�
媽媽：“那咱家是要出一個大學(xué)老師了？”
爸爸：“天文系教授�。 �
浩浩笑著說：“剛畢業(yè)還不是教授呢�！�
媽媽：“你從小喜歡天文，這次可能好好的研究天文了。”
浩浩：“這多虧了你們從小培養(yǎng)我的興趣，你們在教育我上面真的是下了很多功夫�！彼锌溃骸拔议L大了才發(fā)現(xiàn)，不是所有家長都和你們一樣好的�！�
接著他又說起了那些信，爸爸聽了后有些驚訝：“你是說很多信？我當(dāng)時只寫了一封�！�
浩浩愣了一下，想了想，“后面是柳老師寫的？”
在電影中那個家教沒有名字，大家都叫他柳老師。
仔細(xì)想一想，的確應(yīng)該是柳老師寫的，那些天文知識父母應(yīng)該不知道。
“改天去看看柳老師。”他做了決定。
當(dāng)然，柳老師告訴浩浩說那些信不是他寫的。
浩浩回去后感覺有些茫然，當(dāng)天晚上他做了個夢，夢到自己站在農(nóng)村老家的井邊，井中浮現(xiàn)出一些磷光。那些磷光在井口噴薄而出，和天上的群星交匯在一起。
浩浩：“你是給我寫信的人嗎？”
那團光：“是。”
浩浩：“為什么是我？”