第170章
陳可秀低頭看看她的飯，她已經(jīng)吃過(guò)了啊，不然也給分點(diǎn)。
不是為了茂老師，而是因?yàn)樾闹笨诳斓膭⒗蠋�，一人分一點(diǎn)，也不至于有個(gè)人沒(méi)飯吃。
可她都已經(jīng)吃過(guò)了，實(shí)在是做不出再扒拉一點(diǎn)出去給人的事兒，只能默默不語(yǔ)。
她能想到的事，其他人都想到了，紛紛提出，每人給一點(diǎn)，堅(jiān)持堅(jiān)持，撐到放學(xué)之后就行了。
劉老師也沒(méi)拒絕，拿過(guò)了茂老師的飯盒，大家都分了一些，他也不嫌棄東拼西湊的。
快速吃完，他說(shuō)道，“一會(huì)兒預(yù)備鈴響了，我會(huì)把孩子叫過(guò)來(lái)問(wèn)。”
第346章
卑劣的誘導(dǎo)
他說(shuō)完抬眼看了一下時(shí)間，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，轉(zhuǎn)身出去了。
茂老師皺眉，這件事情，好像直接扣在了學(xué)生的身上，這個(gè)結(jié)果，他仍然是不滿(mǎn)意的。
看了眼神色冷淡的陳可秀，“陳主任，我問(wèn)你，如果說(shuō)是學(xué)生吃了我的飯，原因是為什么呢，為什么單單吃我的，別人的沒(méi)少�！�
陳可秀看都懶得看他，“我怎么知道？”
反正又不是她拿的，她又不是能掐會(huì)算，問(wèn)得真奇怪。
明顯今天的事情已經(jīng)不可能是自己做的了，不依不饒的，非要把鍋扣在自己的頭上，他才能舒坦？
那他可真想多了，跳梁小丑一個(gè)。
茂老師只得了冷臉，呵呵冷笑，“就是和你討論討論，你不是能和孩子打成一片嗎？說(shuō)不定能知道呢。”
陳可秀一言不發(fā)，至于為什么，等孩子來(lái)了，不就知道了。
這種黑鍋，她是不可能偉大到替孩子背的，不管年齡大小，是誰(shuí)做的，就是誰(shuí)做的。
吃過(guò)飯，把飯盒都收起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及瞇一下，時(shí)間就已經(jīng)差不多了。
本來(lái)是可以打一個(gè)小小的瞌睡的，中午鬧了半天，和茂老師扯皮，時(shí)間通通都浪費(fèi)掉了。
她去打了預(yù)備鈴，就回到教務(wù)處。
約莫過(guò)了十來(lái)分鐘，劉老師就帶著孩子過(guò)來(lái)了。
也許是他太過(guò)著急，這位同學(xué)回來(lái)的時(shí)候，用碎布拼湊起來(lái)的書(shū)包都還沒(méi)放下，斜斜的掛在肩膀上，她雙手捏著布帶子，十分緊張。
陳可秀沒(méi)想到的是，是個(gè)女孩子，劉老師現(xiàn)在教的是四年級(jí)，四年級(jí)只有一個(gè)班級(jí)。
小姑娘看著有點(diǎn)矮，面色發(fā)黃，稍微露出一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良的跡象。
在大院里，其實(shí)生活質(zhì)量比其他的地方好很多，有的地方都是饑一頓飽一頓的，在大院里，不說(shuō)吃的有多好，肯定是每頓都有得吃，偶爾還能吃點(diǎn)肉。
臉色蠟黃，小小年紀(jì)眼我就有點(diǎn)凹陷，臉頰也沒(méi)幾兩肉，營(yíng)養(yǎng)不良到這個(gè)程度的，其實(shí)也很難找。
她看到教務(wù)處都是老師，立刻慌張起來(lái)，眼睛都不敢亂看，頭差點(diǎn)埋進(jìn)了胸口里去。
看到她就這個(gè)反應(yīng)，所有人都知道，茂老師飯盒里的飯丟失的事，已經(jīng)破案了。
沒(méi)有犯錯(cuò)的學(xué)生，哪怕再怯懦，也不可能是這個(gè)表情的。
藺主任嘆了口氣，看了眼陳可秀，復(fù)又看了眼茂老師，像是在征求兩個(gè)人的意見(jiàn)，不如就別問(wèn)了。
陳可秀無(wú)所謂了，因?yàn)榕⒆拥姆磻?yīng)已經(jīng)證明了一切。
就算要問(wèn)個(gè)清楚明白，實(shí)在是不好當(dāng)著這么多老師的面，教育也好，詢(xún)問(wèn)也罷，劉老師私底下看著來(lái)就行了。
畢竟是十歲的女孩子了，肯定是有羞恥心的，有的時(shí)候……偷了飯，也不好直接鑒定為偷竊。
沒(méi)必要讓她接受所有老師的審判，劉老師打算怎么處罰或是別的，他自己處理吧。
所以，她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
藺主任頷首，看著孩子說(shuō)道，“別害怕，叫你過(guò)來(lái)，就是想問(wèn)一些事情�，F(xiàn)在不用了，讓劉老師帶你回去吧。”
說(shuō)著，沖著劉老師使眼色。
劉老師雖然臉色不好看，有些不情不愿的，還是說(shuō)道，“嗯，走吧，回去上課。”
畢竟在他看來(lái)，偷東西就是偷東西，不管東西的價(jià)值是多少，一定得當(dāng)著大家的面說(shuō)個(gè)清楚說(shuō)個(gè)明白。
然后，在給予相應(yīng)的處罰和處分。
但是畢竟是個(gè)說(shuō)說(shuō)小小的女孩子，從他帶過(guò)來(lái)的時(shí)候，眼里噙滿(mǎn)了淚水，怪可憐的。
既然陳可秀這個(gè)因?yàn)樗艿綘窟B的都高抬貴手，那他就帶著自己回去，慢慢處理好了。
“急什么�！泵蠋熗白吡藘刹�，盯著女孩的頭頂，聲音是陳可秀從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的溫柔，“今天叫你來(lái)，是因?yàn)槲业奈顼垇G了，不是你拿的，就是陳老師拿的。你現(xiàn)在告訴我，是不是你拿的呀？要是你說(shuō)不是，老師一定相信你�！�
陳可秀臉色一冷，媽的，狗東西這是故意引導(dǎo)孩子說(shuō)假話(huà)。
她都不知道，是不是前世刨了他家的祖墳，無(wú)怨無(wú)仇的，針對(duì)不成，現(xiàn)在是要陷害她了。
孩子現(xiàn)在本來(lái)就很害怕，茂老師給了她一個(gè)說(shuō)假話(huà)就能免除一切后果的機(jī)會(huì)，怕是難以拒絕。
陳可秀剛想說(shuō)話(huà)，就聽(tīng)劉老師冷冷的說(shuō)道，“要說(shuō)真話(huà)，實(shí)在是太餓，即便是你拿的飯菜，也可以被原諒的。要是犯錯(cuò)了還是撒謊，那就是無(wú)可救藥！”
他一向嚴(yán)厲，他班里的學(xué)生也比較乖順，尤其這個(gè)女孩子，還是學(xué)習(xí)委員，更是乖巧的。
可不希望她一時(shí)做錯(cuò)了事，還來(lái)一錯(cuò)再錯(cuò)。
承擔(dān)了責(zé)任以后被原諒，和撒謊逃脫責(zé)任，那是兩碼事。
茂老師的引誘性發(fā)言太過(guò)明顯，雖說(shuō)這些年教書(shū)沒(méi)有教出什么成績(jī)，多少也是能摸到一些門(mén)道的。
所有的老師，都聽(tīng)出了茂老師的打算，雖然沒(méi)有指責(zé)他，也是紛紛和女同學(xué)說(shuō)道，“對(duì)呀，好孩子是不撒謊的。”
“有錯(cuò)能改，善莫大焉。一錯(cuò)再錯(cuò)的話(huà)，就走遠(yuǎn)了�！�
“你放心，今天的事情，老師們向你保證，不會(huì)往外傳的�！�
林老師也開(kāi)口，溫和地說(shuō)道，“你記得老師的吧？之前還換班去教過(guò)你們數(shù)學(xué)的。我相信你不是壞孩子，覺(jué)得這件事情里面肯定有內(nèi)情，你如實(shí)說(shuō)出來(lái)，我們不會(huì)怪你的�！�
學(xué)校雖然人少，但是很多到時(shí)候，會(huì)互相換個(gè)班教學(xué)，目的就是免得孩子們太疲勞了。
不過(guò)，她說(shuō)的喜歡這個(gè)女孩子，基本上就是假話(huà)了，教過(guò)的孩子那么多，偶爾換班，孩子們長(zhǎng)得又快，不太能記得。
但是，她溫和的話(huà)語(yǔ)，還是起了作用，女孩子眼淚掉了下來(lái)，垂著頭說(shuō)道，“是……是我做的，我我不是故意偷的�！�
她說(shuō)著，伸出手，把書(shū)包放了下來(lái)，全程都沒(méi)有抬頭。
從書(shū)包里拿出烙餅，上面灰撲撲的，儼然已經(jīng)臟得不能吃了。
但是看份量，她應(yīng)該是一口都沒(méi)吃得，就那么藏在書(shū)包里。
一切真相大白，證明不是陳可秀的問(wèn)題，也洗脫了嫌疑，她這才開(kāi)口問(wèn)道，“這是怎么回事呀？”
第347章
你們要聽(tīng)她的鬼話(huà)？
“我……飯盒離老師放作業(yè)本的地方太近了，我不小心把飯盒全部打翻了，這些東西掉了出來(lái)。我，我很怕……”
她嗚嗚咽咽地說(shuō)完了過(guò)程，飯盒全部打翻了，只有一個(gè)飯盒里的東西撒出來(lái)。
其他的飯盒都有扣子，看著沒(méi)事她就小心翼翼的堆回去了。
可是茂老師的飯沒(méi)辦法了，都掉在了地上，不敢把東西塞回去，又不敢告訴老師，只能把烙餅全部丟在了走廊拐角處的垃圾桶里。
她自己也不知道怎么想的，就這么做了，回去上課越想越害怕。
課間的時(shí)候，偷偷摸摸的藏在了書(shū)包里。
本來(lái)想帶去扔掉，可是即使太臟了，她又沒(méi)舍得丟。
后來(lái)左思右想，都靜不下心神，打算中午回家的時(shí)候，趁大人不在家，偷偷的烙餅回來(lái)補(bǔ)上。
可是大人一直都在，她沒(méi)有機(jī)會(huì)，也不敢把弄臟的烙餅?zāi)贸鰜?lái)，只能一直背在書(shū)包里，不知道怎么辦。
“荒唐！”茂老師無(wú)法接受這種結(jié)果，質(zhì)問(wèn)劉老師，“是不是你教她這么說(shuō)的，目的就是為了保住……”
在劉老師的瞪眼下，他敢隨意造謠，改了口風(fēng)，“你是擔(dān)心教師里除了敗類(lèi)，會(huì)影響學(xué)校的名聲，所以趕緊的去找了這個(gè)女同學(xué)，讓她背鍋的對(duì)嗎？”
簡(jiǎn)直就是胡攪蠻纏，哪怕多年的同事，老師們都看不下去了，忍不住說(shuō)幾句公道話(huà)。
“茂老師，你在說(shuō)啥？就為了你心里的那點(diǎn)小心思，冤枉了陳老師，現(xiàn)在又來(lái)冤枉劉老師，到底是咋想的呀？”
“就是啊，烙餅就在小同學(xué)的書(shū)包里，劉老師只能教她頂罪，難道還能憑空變出烙餅來(lái)嗎？”
茂老師只是一時(shí)難以接受鐵證如山的事實(shí)。
可是大家你一言我一語(yǔ)的，就是不愿承認(rèn)，也沒(méi)有任何辦法，也不敢繼續(xù)往陳可秀頭上潑臟水，
他的槍口，突然調(diào)轉(zhuǎn)到了小姑娘身上，發(fā)泄憤怒，“你滿(mǎn)口謊言！如果只是因?yàn)榈舻搅说厣�，你為什么要把東西撿走？這根本不合理，你就是想偷，膽子又沒(méi)得那么大！如果今天沒(méi)有找到你，是不是你就心安理得地吃掉了�！�
他的聲音洪亮，帶著憤怒的逼問(wèn)，嚇得小同學(xué)眼淚掉得很厲害了，連解釋都不敢。
陳可秀實(shí)在是沒(méi)眼看，皺眉道，“你這話(huà)說(shuō)的過(guò)分了，她才四年級(jí)，哪有那么緊密連貫的邏輯思維？極端害怕的情況下，不是不可能做出這種事情來(lái)的�！�
這本來(lái)就是事實(shí)，怎么能用一個(gè)大人的思維去衡量小孩子的想法。
聽(tīng)著她的說(shuō)法，單純就是怕，真打算偷了吃，烙餅?zāi)芘K成那樣嗎？
再說(shuō)，真要偷吃，她今天的伙食最豐盛，也不該選擇茂老師的飯。
陳可秀的說(shuō)法，老師們齊齊點(diǎn)頭，就說(shuō)這么多年，什么樣的孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)呀。
雖然她十來(lái)歲了，不也是個(gè)小孩子，尤其看起來(lái)性格懦弱，遇到事情你得第一時(shí)間逃避，也是再正常不過(guò)的事情了。
從烙餅上的痕跡看，女同學(xué)沒(méi)有撒謊，也是無(wú)心之失，只是沒(méi)有處理好，錯(cuò)是有的，但是不能說(shuō)她本質(zhì)上就是偷竊者。
而茂老師咄咄逼人，試圖要用一張餅，把一個(gè)孩子釘在恥辱柱上，行為有點(diǎn)過(guò)分了。
茂老師看到大家的目光，更加咬牙切齒，怒吼道，“我才是受害者，你們是什么眼神？勿以惡小而為之，這件事情你們不懂嗎？試想一下，做錯(cuò)了事情，第一反應(yīng)就是掩蓋痕跡，只是做的不到位，還不夠錯(cuò)嗎？”
他劈里啪啦的吼了一通，覺(jué)得心情舒暢了一點(diǎn)，腦子也清明許多，盯著小同學(xué)說(shuō)道，“你說(shuō)你怕，怎么的，你覺(jué)得學(xué)校里的老師會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)東西，對(duì)你怎么樣嗎？”
女同學(xué)打了個(gè)哆嗦，頭垂得更低，抽泣著，“我、我撿飯盒的時(shí)候，看到東西撒出來(lái)的，是茂老師的飯盒……所以才很害怕�！�
“你在說(shuō)什么東西？��？”茂老師的火氣又來(lái)了，罵罵咧咧道，“怎么的，我會(huì)吃人？腦子里裝的都是屎吧，犯了錯(cuò)，還到處推卸責(zé)任，你爸媽就是這么教你的？”
“茂樹(shù)林！”藺主任一拍桌子，臉色鐵青，“誰(shuí)讓你這么說(shuō)話(huà)的！”
為人師表，即便是學(xué)生有了過(guò)錯(cuò)，也應(yīng)該是好好引導(dǎo)，慢慢的教道理，因?yàn)檫@不是什么殺人放火的事是。
罵孩子不說(shuō)，甚至上升到了人家父母的程度上，他是不是忘記了，部隊(duì)小學(xué)的父親都是干啥的？
都是上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)流過(guò)血的英雄，刀頭舔血保家衛(wèi)國(guó)，就因?yàn)楹⒆雍ε�，把餅藏起�?lái)，就罵的這么難聽(tīng)。
真的是要?dú)馑浪耍?br />
這么多年，茂老師一直說(shuō)是班里的孩子調(diào)皮，所以才如何如何，看這樣子，還真不能聽(tīng)信他的一面之詞。
藺主任發(fā)火，茂老師的氣焰消下去很多，不過(guò)還是在爭(zhēng)辯，“難道我說(shuō)的不對(duì)嗎？她自己犯錯(cuò)，還要推到我的頭上，我在學(xué)校十年出頭，兢兢業(yè)業(yè)，還要被一個(gè)小女孩指責(zé)，換作你，你不生氣嗎？”
這件事情，真的很難說(shuō)清楚。
藺主任沉默了下來(lái)。
小姑娘剛剛的話(huà)，確實(shí)很有歧義，要是不知道的，還以為茂老師傷天害理，是吃人的魔鬼。
但是有一說(shuō)一，茂老師是嘴碎，不過(guò)在學(xué)校沒(méi)有功勞也有苦勞，也沒(méi)有做過(guò)什么很壞的事。
換作他，被一個(gè)小姑娘指名道姓的說(shuō)害怕自己，肯定也會(huì)生氣的。
他們沉默，陳可秀可不會(huì)沉默，她覺(jué)得這個(gè)小姑娘沒(méi)撒謊，因?yàn)樗f(shuō)起茂老師的時(shí)候，身體抖如篩糠。
害怕的神情，是裝也裝不出來(lái)的。
她上前兩步，蹲在小姑娘的面前，抬臉去看她的眼睛，“告訴陳老師，你為什么因?yàn)榇驂牧嗣蠋煹娘埡校秃ε�？�?br />
女同學(xué)怯生生的看了眼茂老師，又急忙低下頭，顫聲說(shuō)道，“他會(huì)打人，打得很厲害�！�
“胡說(shuō)八道！”茂老師立刻呵斥了一聲，“我什么時(shí)候打人了。就算是打人，也是為了你們好。整天不知道好好學(xué)習(xí)，弄些有的沒(méi)的，現(xiàn)在還告狀來(lái)了。小年紀(jì)不學(xué)好，推卸責(zé)任倒是有一手�！�
“要是你們聽(tīng)她的鬼話(huà)，冤枉好同志，太讓人寒心了�！�
第348章
停職調(diào)查
他的聲音高昂，含著怒氣，在教務(wù)處的辦公室回蕩，小同學(xué)直接閉了嘴，垂著頭不說(shuō)話(huà)。
藺主任皺眉，“茂老師，你的脾氣也太急了�！�
這一天天整的，光今天的事情，不是恐嚇小同學(xué)，就是污蔑陳主任，不依不饒的。
知道他的性格比較激進(jìn)，沒(méi)想到是這個(gè)樣子的。
茂老師不滿(mǎn)意他的指責(zé)，氣哄哄的說(shuō)道，“換作你不生氣嗎？我就問(wèn)，哪個(gè)老師沒(méi)打過(guò)學(xué)生！拿這種事情出來(lái)說(shuō)，你覺(jué)得她是真的什么都不懂嗎？”
女同學(xué)突然抬起頭，倉(cāng)皇地說(shuō)道，“不是，我看到你私底下打我們班的張磊了！牙齒都打掉了！前年的時(shí)候�！�
她說(shuō)話(huà)顛三倒四的，時(shí)間順序邏輯顛倒，但是口齒清晰，讓人明白了是怎么回事。
茂老師眉宇間的戾氣更重，冷冷的威脅道，“你想清楚了再說(shuō)話(huà)，你說(shuō)的那個(gè)誰(shuí)，我都不認(rèn)識(shí)。我也不是你們班的老師，吃飽了撐的去打你們班的同學(xué)。”
“我看就是你想要偷吃的，你看你就像是個(gè)叫花子，還扯東扯西的，是還是不是！”
小姑娘被吼得一怔，又不敢說(shuō)話(huà)了，揪著打了幾個(gè)補(bǔ)丁的衣服，神色惶恐不安。
陳可秀摸摸她的頭，安撫道，“丫頭，別害怕，大家都在這里，沒(méi)有人會(huì)敢打你的，把話(huà)說(shuō)清楚說(shuō)明白了�！�
小姑娘看了她好半天，才小聲說(shuō)道，“去年茂老師給我們班上了一節(jié)課，他的鋼筆忘記帶走了……”
那是那天最后一節(jié)課，大家都沒(méi)有注意，直接回家了。
而她和張磊值日，班里的笤帚和簸箕被同學(xué)們打鬧的時(shí)候丟到了外面，她正好去撿。
回來(lái)的時(shí)候，就看到茂老師在打張磊，說(shuō)他偷鋼筆，不論張磊怎么說(shuō)，他說(shuō)他只是好奇，拿起來(lái)看看，茂老師就是不聽(tīng)。
拳打腳踢……
小姑娘流著眼淚比劃，“從講臺(tái)，一腳踢到了好幾張桌子的距離，摔在桌子底下，掉了一顆牙�！�
她哭得不能自已，眼神都充斥著害怕，還是斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著。
她當(dāng)時(shí)都嚇呆了，沒(méi)敢進(jìn)去，害怕會(huì)一起挨打，就躲起來(lái)了。
過(guò)了會(huì)兒才回來(lái)，看到張磊還在桌子底下，她把人扶起來(lái)，就回家了。
兩人年紀(jì)都小，也怕老師，就沒(méi)有說(shuō)出去，張磊說(shuō)要是說(shuō)出去，怕還得挨打，也謊稱(chēng)是摔的。
這件事情，她印象深刻，就算是在其他地方遇到茂老師都害怕得很，一直繞道走。
別提這次打翻的是茂老師的飯了，她真怕也會(huì)挨一頓毒打。
劉老師聽(tīng)得火大，一腳就踹在茂老師的屁股上，“我就說(shuō)，張磊第二天怎么還缺了門(mén)牙，怎么會(huì)摔的鼻青臉腫的，那都是孩子，因?yàn)橐恢т摴P，你這么能下的去手？”
都是他們班的學(xué)生，張磊還是勞動(dòng)委員，對(duì)他的記憶也很深，一個(gè)男孩子，性格特別弱，比普通的女孩子性格還弱。
說(shuō)實(shí)話(huà)，他也打過(guò)學(xué)生，那都是不聽(tīng)話(huà)的，拿尺子打。
誰(shuí)會(huì)拳打腳踢��？
這都是毆打了，不是懲戒。
茂老師顯然也想起來(lái)，被踢了一腳，也沒(méi)敢還手，只是梗著脖子說(shuō)道，“咱們共事這么多年，我是什么樣的人，你還不清楚嗎？小丫頭片子一頓胡說(shuō)，你還當(dāng)真了�！�
他那天心情不好，和相親的對(duì)象吹了，加上鋼筆丟了，又看到在那個(gè)兔崽子的手里。
火冒三丈，一巴掌就打飛了他一顆門(mén)牙，打都已經(jīng)打了，那還能怎么著？
老師打?qū)W生，打了也是白打。
聽(tīng)他還敢爭(zhēng)辯，怕他出去亂說(shuō)，干脆把他打服了。
后面想起來(lái)，他還是有點(diǎn)害怕的，畢竟因?yàn)榇驅(qū)W生的事情，已經(jīng)離開(kāi)了一個(gè)老師了。
他不想成為第二個(gè)，就一直關(guān)注著張磊的動(dòng)向，萬(wàn)一他告訴家長(zhǎng)，也好有個(gè)防備。