第521章 破局，老師你違規(guī)了
在學(xué)生們驚恐的目光注視下，圖書(shū)管理人員邁著均勻的步伐，不急不慢的走向墻角眾人。
“你們的書(shū)呢？”
她冷冰冰的問(wèn)道。
這些倒霉蛋，看著眼前的煞星，瑟瑟發(fā)抖，一句話都說(shuō)不出來(lái)。
“我不管你們的書(shū)哪去了，我現(xiàn)在要對(duì)你們進(jìn)行考核，請(qǐng)把你們的書(shū)交出來(lái)！”
聽(tīng)到這話，眾人絕望了。
我尼瑪書(shū)都沒(méi)了，我咋交給你！
你這不是逼死我？
欺負(fù)我們這些小可憐算什么本事！
你厲害你去找詭異要��！
“老師，對(duì)不起，我書(shū)被詭異搶走了�！�
有個(gè)膽大點(diǎn)的家伙，委委屈屈的開(kāi)口說(shuō)道。
“那我不管，我只管對(duì)你們進(jìn)行考核，請(qǐng)立刻把書(shū)交給我！”
“下面我會(huì)倒數(shù)3個(gè)數(shù)，誰(shuí)若是沒(méi)上交書(shū)籍，將被視為拒絕考核�！�
......
“1！”
話音落下，圖書(shū)管理人員干凈利落的轉(zhuǎn)身，走向墻邊的那臺(tái)電腦。
刷完卡，飛快的輸入眾人的學(xué)號(hào)。
下一刻，墻角的眾人身體猛地一僵。
接著如之前那個(gè)倒霉蛋一般，身體開(kāi)始飛速的膨漲。
不多時(shí)。
一連串宛如鞭炮的砰砰砰聲過(guò)后。
這些失去了書(shū)籍的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)變成了一地黑水。
繼而消失不見(jiàn)。
搞定了這些，那管理員并沒(méi)有再對(duì)其他人進(jìn)行考核。
只是冷冷的掃了一眼眾人，就扭頭走出門(mén)外。
看到這，蘇晨眉頭漸漸皺起。
老師們這么操作究竟是為了什么？
按道理來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)才對(duì)啊。
你搞出這么一出真假管理員的戲碼，弄死了一堆學(xué)生，究竟對(duì)你們有什么利處？
蘇晨根本想不通其中的邏輯。
利用小紙人聯(lián)系了下巴布眾人。
詢問(wèn)了一下他們那里的情況。
結(jié)果蘇晨詫異的發(fā)現(xiàn)，只有自己這里發(fā)生了這種詭異情況。
巴布他們這么多人，沒(méi)有一個(gè)人所在的區(qū)域出現(xiàn)過(guò)異常。
這下蘇晨心瞬間往下一沉。
難道這詭異是沖自己來(lái)的？
這是老師們專(zhuān)門(mén)為自己布的局？
想了想之前伊南娜跟自己說(shuō)的話語(yǔ)，蘇晨覺(jué)得愈發(fā)有這種可能。
看了眼玻璃門(mén)，蘇晨產(chǎn)生了個(gè)預(yù)感。
下一個(gè)倒霉蛋大概率就要輪到自己了！
說(shuō)起來(lái)，蘇晨其實(shí)并不是太怕詭異來(lái)?yè)寱?shū)。
分辨不出真假？
沒(méi)關(guān)系。
只要我拳頭夠硬，它會(huì)告訴我它是真是假的。
可是，蘇晨并不準(zhǔn)備用這種粗暴的辦法。
因?yàn)�，若是一不小心錘了圖書(shū)管理員，那大概率就會(huì)引起一系列連鎖反應(yīng)。
從而導(dǎo)致事態(tài)脫離既定軌道，把所有邏輯變得混亂不堪。
這對(duì)自己調(diào)查圖書(shū)館真相，乃至伊甸園真相極為不利。
所以，自己必須和普通人一樣，按照規(guī)則的邏輯來(lái)調(diào)查才最有收獲。
深吸了一口氣，盡量讓自己恢復(fù)到最佳狀態(tài)。
蘇晨開(kāi)始從規(guī)則中尋找答案。
既然老師們故意設(shè)計(jì)了這么一個(gè)戲碼，那就說(shuō)明，這里面一定有解！
首先，矛盾點(diǎn)在于如何分辨圖書(shū)管理員是真是假。
只要解決這個(gè)問(wèn)題，所有難題都會(huì)迎刃而解。
思索了一會(huì)，蘇晨眼眸一亮。
他想起了第二條規(guī)則。
【借閱圖書(shū)時(shí)，請(qǐng)聯(lián)系圖書(shū)管理人員幫忙借取，不要私自拿取，請(qǐng)注意，你借閱的書(shū)籍必須在兩天內(nèi)看完。】
按照規(guī)則所說(shuō)，以及自己剛才的經(jīng)歷來(lái)看。
借取書(shū)籍極其危險(xiǎn)，只有圖書(shū)管理人員可以做到。
那么，詭異應(yīng)該做不到吧！
至于蘇晨為什么這么確定。
那是因?yàn)閳D書(shū)管理人員借書(shū)，和殺人之時(shí)，都掏出了一種卡片來(lái)進(jìn)行操作。
就算詭異能模擬出卡片這種道具，混淆大家視線。
可是功能它一定模擬不了。
因?yàn)�，倘若詭異也能借�?shū)，豈不是說(shuō)明它模擬的卡片有效果！
那么它大可以利用卡片和電腦，輸入學(xué)號(hào)直接擊殺眾人！
何必費(fèi)勁搶奪書(shū)籍？
所以，答案很明顯了。
詭異不能借書(shū)，圖書(shū)管理員可以！
這就是突破口！
剛想通這一切，還不等蘇晨干點(diǎn)啥，區(qū)的玻璃門(mén)就被推開(kāi)了。
又是一名圖書(shū)管理員走了進(jìn)來(lái)。
她掃了一眼瑟瑟發(fā)抖的眾多學(xué)生，然后徑直走向了蘇晨的方向。
其余人見(jiàn)狀，紛紛松了一口氣。
繼而對(duì)著蘇晨投去了同情的目光。
完了，這小子估計(jì)也要完?duì)僮恿恕?br />
盡管這貨之前兇的很，但是面對(duì)這種無(wú)解的殺局，他又能如何？
還不是得乖乖等死？
不過(guò)這倒是個(gè)好事，死道友不死貧道。
只要消磨到閉館的時(shí)間，自己也就安全了！
在眾人的注視下，管理員腳步停在了蘇晨桌旁。
伸手敲了敲桌子。
她嘴唇微動(dòng)，就要說(shuō)出那熟悉的考核話語(yǔ)。
結(jié)果就在這時(shí)，蘇晨蹭的一下站起身。
飛快的開(kāi)口，打斷了對(duì)方的話語(yǔ)。
“老師，我要借書(shū)�！�
蘇晨微笑著說(shuō)道。
聽(tīng)到這話，那圖書(shū)管理員明顯一愣。
然后皺起眉頭。
“等會(huì)再幫你借書(shū)，現(xiàn)在我要對(duì)你進(jìn)行考核�！�
蘇晨搖了搖頭。
“老師，你這樣是不對(duì)的�！�
“為什么不對(duì)？”
“因?yàn)槭俏蚁忍岢龅慕钑?shū)，你后提出的考核，按照先來(lái)后到，你應(yīng)該優(yōu)先滿足我的請(qǐng)求�！�
這話一出，圖書(shū)管理員眉頭皺的愈發(fā)緊。
“我們圖書(shū)館，沒(méi)有先來(lái)后到這種規(guī)矩，現(xiàn)在我要對(duì)你考核，你需要乖乖配合我�！�
蘇晨再次搖了搖頭。
“老師，我斗膽問(wèn)一句，你的職責(zé)是不是幫學(xué)生借書(shū)？”
“是！”
“這就對(duì)了，那請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)一個(gè)人要求你幫他借書(shū)時(shí)，你可以拒絕嗎？”
這下，管理員的面色開(kāi)始變得難看了起來(lái)。
蘇晨見(jiàn)狀，不等對(duì)方說(shuō)什么，繼續(xù)說(shuō)道。
“你應(yīng)該不能拒絕吧，因?yàn)檫@樣你就違反了圖書(shū)館守則，倘若你都可以違規(guī)，那么我是不是也可以違規(guī)？”
“你在偷換概念！”
管理員冷冰冰的說(shuō)道。
蘇晨噗嗤一笑。
“老師啊，你是不是腦子不好使？這叫偷換概念嗎？我說(shuō)的話已經(jīng)很明白了，你還是聽(tīng)不懂嗎？”
“既然如此，那我細(xì)致的給你講解一番�！�
“我們想象一下，現(xiàn)在我向你提出我要借書(shū)，按道理來(lái)說(shuō)，你是不是該幫我借書(shū)？假如這個(gè)時(shí)候你要考核我，你是不是應(yīng)該先拒絕掉我的請(qǐng)求，然后再說(shuō)出你要考核我？”
“如此一來(lái)，你違反了規(guī)則，拒絕了幫學(xué)生借書(shū)，我說(shuō)你違規(guī)應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題吧！”
“既然你可以違規(guī)，那么我為什么不能違規(guī)呢？”
說(shuō)到這，蘇晨頓了頓，然后粲然一笑。
“還是說(shuō)，你根本就不是圖書(shū)管理員，所以你拒絕幫我借書(shū)，并不違規(guī)呢？”