第5章 好學(xué)生的好處

    只見(jiàn)我在紙上飛快的寫(xiě)著，已知ABC是一個(gè)銳角三角形，外院的圓心為O，垂心為H，證明：∠BOC=2·∠BAC。

    這可是08年IMO的經(jīng)典考題，后世的網(wǎng)上很多都有解法了，而且挺詳細(xì)。

    那時(shí)候也不知道自己受了什么刺激，數(shù)學(xué)從來(lái)不感冒的我，就看起了這些千奇百怪的東西，關(guān)鍵是還跟著魔了似的，抄過(guò)一段時(shí)間，所以已經(jīng)掌握了詳盡的知識(shí)點(diǎn)。

    這個(gè)題如果對(duì)關(guān)鍵公式和性質(zhì)不了解，哪怕你數(shù)學(xué)系研究生畢業(yè)，只要對(duì)IMO的競(jìng)賽技巧和規(guī)則不了解，你根本不可能解得出來(lái)！

    倆老師在這里冥思苦想，我感覺(jué)也太辛苦他們了，看他們好像沒(méi)有任何的話(huà)跟我說(shuō)，那這下就要輪到我開(kāi)始發(fā)揮了！

    首先引入對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，然后再利用圓周角和圓心角的性質(zhì)引入倍角關(guān)系，接著推導(dǎo)倍數(shù)關(guān)系。

    夏老師和李老師硬是拿著看了半天才一副恍然大悟的樣子。

    “我去，你小子！必須來(lái)實(shí)驗(yàn)班！”說(shuō)著就拉著我的衣服，一副不準(zhǔn)我走的樣子，怎么剛才還文質(zhì)彬彬的夏老師，這一下?lián)Q上了一副無(wú)賴(lài)嘴臉。

    “為什么我要去實(shí)驗(yàn)班？我不去！那么累，影響我躺平！”我拒絕道，關(guān)我屁事啊，還想不想讀書(shū)我都不知道呢，我現(xiàn)在滿(mǎn)腦子想的就是蔣天養(yǎng)跟陳浩南講的混社會(huì)必備三件套，鈔票，鈔票，還是鈔票！

    “嘿，你小子，別人想來(lái)還來(lái)不了呢，你來(lái)吧，明天班上就有考試，你跟你們老師請(qǐng)個(gè)假，不，我去說(shuō)，至少你也考一考，你如果沒(méi)過(guò)也就算了，過(guò)了再說(shuō)嗎？！”他一臉笑意看著我，似乎很洋洋得意的樣子。

    “再說(shuō)吧，我考慮考慮！我們倆又不熟，來(lái)你們班？你罩得住我嗎？”我不由得打趣到，感覺(jué)這個(gè)夏老師人還不錯(cuò)，完全沒(méi)有別的老師那樣在學(xué)生面前頤指氣使的樣子，他對(duì)我，可比對(duì)旁邊的李老師態(tài)度好多了，可是我們李老師倒也忍得住，不管夏老師說(shuō)什么，他就是點(diǎn)頭哈腰。

    這老師有點(diǎn)意思！出門(mén)的時(shí)候我想著。

    這小子有點(diǎn)意思，對(duì)我的口味！看著我關(guān)上門(mén)，夏冰心里想著。

    咿，對(duì)呀！實(shí)驗(yàn)班是15班，廖文華不就在那個(gè)班上嗎？他成績(jī)那么好嗎？現(xiàn)在的我對(duì)他充滿(mǎn)了好奇，夏天穿著秋季衣服，明顯能看到額頭上的大汗淋漓，他卻不脫衣服，他看起來(lái)家庭條件不太好的樣子，臉上都餓得面黃肌瘦了！怎么可能交得起這里的建校費(fèi)呢？

    你，到底是個(gè)怎么樣的人呢？好奇心有些時(shí)候真的有毒！

    上午兩節(jié)課一下就過(guò)去了，第三節(jié)課后一般都要去做廣播體操，全校都要去操場(chǎng)集合！

    這時(shí)候，也是最好搞事情的時(shí)候，尤其人流量一下這么大，沒(méi)有人會(huì)注意人群中發(fā)生了什么。

    散了操后，大家熙熙攘攘的往班上走去，路過(guò)一片小樹(shù)林的時(shí)候，我聽(tīng)到了人群里有人在呼救，一幫人圍在那里，為首的不是別人，正式廖文華，只見(jiàn)他們圍著他就這樣踹著，嘴里還惡狠狠的說(shuō)道：“媽的，小子，不是讓你帶錢(qián)來(lái)嗎，就這么兩塊錢(qián)，你打發(fā)叫花子吧？你覺(jué)得這個(gè)事能這么就算完了？”

    他話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)到后面一陣狂奔的聲音，“砰”一聲巨響，夏文華剛準(zhǔn)備踹到廖文華身上抬起的腳連同人一起被我撞飛了，瞬間的失衡感讓他沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，重重的摔在了地上。

    旁邊的幾個(gè)小弟還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我一棒子就打在了其中一個(gè)人身上，也沒(méi)注意是誰(shuí)，拉著廖文華就準(zhǔn)備先往教室跑，可是，他似乎被他們打得有點(diǎn)狠，跑不動(dòng)，那沒(méi)辦法了！只能拼了，隨機(jī)我在地上搜尋著散落的石塊或者搬磚，這個(gè)年代到處都是施工的，學(xué)校也在加建，這些東西需要修繕的地方都有！

    當(dāng)我拿起搬磚和廖文華就快被他們圍在中間時(shí)，廖文華頹廢的坐倒在了樹(shù)旁，似乎放棄了抵抗，眼中一副無(wú)神的樣子，不論我如何喊他，他都沒(méi)給我回應(yīng)，這下我是真急了，大哥，你出戲也講個(gè)場(chǎng)合好不好！我們倆加起來(lái)一個(gè)半戰(zhàn)斗力都算不上嗎？

    只見(jiàn)剛被撞倒的廖文華拿起了一根稍顯粗壯的樹(shù)枝走進(jìn)了我，指著我說(shuō)道：“小子！你找死��？我們倆好像不認(rèn)識(shí)吧？”

    是的！現(xiàn)在你還不認(rèn)識(shí)我，但是我認(rèn)識(shí)你！我眼睛里好像要噴出火來(lái)，仇人見(jiàn)面，分外眼紅！

    突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)一絲威嚴(yán)的聲音，原來(lái)是于主任，我們現(xiàn)在的教導(dǎo)主任，號(hào)稱(chēng)于大炮，經(jīng)常看到學(xué)生被他直接罵哭的！

    “你們?cè)诟墒裁茨�！把東西給我放下來(lái)！”他指著我們嚴(yán)肅的說(shuō)道，那散發(fā)的氣場(chǎng)，讓夏明威他們嚇得站的筆直，那就和站軍姿一樣！

    我只是扔掉了手上的轉(zhuǎn)頭，隨意站著，呵，人證就在這呢，公安來(lái)了都得給我定個(gè)正當(dāng)防衛(wèi)，我怕你？

    只見(jiàn)于主任黑著的國(guó)字臉因?yàn)槊碱^緊皺而顯得越發(fā)的越發(fā)的難看，恨不得把我們幾個(gè)鬧事的不良少年給立馬全部清理了，但是看到我這邊兩個(gè)人面對(duì)他們九個(gè)人。

    他還是先要問(wèn)清楚怎么回事，他指了指我示意讓我先說(shuō)。

    “報(bào)告老師，我碰到了我的同學(xué)廖文華被欺負(fù)了，我就去幫忙！你看他們那么多人，我不拿點(diǎn)東西，我怕手上，我只是保衛(wèi)自己的權(quán)益而已，還請(qǐng)老師擦亮慧眼，明察！”

    于老師聽(tīng)我這么說(shuō)好像被噎住了似的，明察？這都什么用詞？

    聽(tīng)我這么說(shuō)，夏明威他們立馬不樂(lè)意了，這個(gè)說(shuō)就是來(lái)小樹(shù)林玩的，那個(gè)說(shuō)沒(méi)打人，只是朋友之間鬧著玩，眾人你一言我一語(yǔ)，聽(tīng)得于主任那臉上黑的只差沒(méi)印上個(gè)月亮了。

    “一個(gè)人說(shuō)，其余人閉嘴！”只見(jiàn)他突然提高了幾個(gè)分貝說(shuō)話(huà)，突然周邊的氣溫就感覺(jué)下降了不少，這幾個(gè)屁小孩兒此刻大氣都不敢喘。

    于主任指了指夏明威，讓他說(shuō)，他想了一下，說(shuō)道：“我們就是在這里玩，突然他就發(fā)瘋一樣把我們撞倒了，你看給我撞的，主任，我們剛才也沒(méi)打架，你看我們和那個(gè)廖同學(xué)關(guān)系好著呢！是吧？廖同學(xué)？”說(shuō)著，他們集體轉(zhuǎn)頭看向剛站起來(lái)的廖文華，眼神里那種威脅，讓我看著真想抄家伙干他們，可惜，現(xiàn)在這身體狀況，實(shí)力不允許�。�

    廖文華這時(shí)候看了看他們，接著又看了看旁邊的我，緊接著，他好像很愧疚一般，兩邊都不想得罪，抱著頭痛苦的說(shuō)道：“不要問(wèn)我，我不知道！”

    哎，也理解這小子，生存嗎，總是不易的！可是我能被他們這么嚇住嗎？

    “嘿，夏明威，你知不知道你在說(shuō)什么虎狼之詞�。磕愫土瓮瑢W(xué)關(guān)系好？你和他關(guān)系好到用腳踹他？可以啊，睜著眼說(shuō)瞎話(huà)，剛那看我的眼神還要威脅我呢，你丫動(dòng)我試試！？”我不屑的挑著眉對(duì)他說(shuō)道，不把火力點(diǎn)吸引到我這里來(lái)，廖文華這小子和他們?cè)谝粋�(gè)樓層，回去了不得被他們整死啊！

    接著我又說(shuō)道：“于老師，你先別激動(dòng)，聽(tīng)我說(shuō)完！”

    “我們倆個(gè)人剛才面對(duì)他們九個(gè)人，我們屬于保衛(wèi)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，這是憲法給我們的權(quán)利，拿起武器，不過(guò)是豺狼眾多，純屬自保，你看這學(xué)生被他們嚇的這樣子！我剛才如果不反擊，那這個(gè)社會(huì)還有王法嗎？還有法律嗎��？”

    于老師被我講得一愣一愣的，我這一套套的，于老師都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然有一個(gè)人走過(guò)來(lái)了，不是別人，正是夏老師。

    “什么還有法律嗎？黃興，文華，你們這是怎么啦？”只見(jiàn)夏老師過(guò)來(lái)笑嘻嘻的說(shuō)道。

    “誒，小夏老師��！這你們班學(xué)生啊？那你不早說(shuō)，早說(shuō)我就給你送班上去了，你們那個(gè)實(shí)驗(yàn)班就快要搞起來(lái)了吧？”那個(gè)諂媚，那個(gè)腰彎得，哪還有一點(diǎn)剛才那嚴(yán)肅的樣子，我去！這夏老師什么來(lái)頭啊，連身為教導(dǎo)主任的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要對(duì)他點(diǎn)頭哈腰？他肯定是有很大的背景的，不然不可能在一個(gè)省重點(diǎn)的學(xué)校會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)這樣對(duì)自己的下屬。

    “噢，那倒不用，我的學(xué)生我肯定是要領(lǐng)回去的，但是剛才黃興說(shuō)有沒(méi)有王法，是什么情況？你們被人欺負(fù)了嗎？”他看著一臉無(wú)神盯著他的廖文華說(shuō)道。

    “沒(méi)，沒(méi)有的，老師，我沒(méi)事！”這個(gè)少年還真是能委屈求全啊，是不是想著你這樣對(duì)他們，他們對(duì)你的霸凌就會(huì)終止呢？不可能的！

    “嗯？你確定沒(méi)事？他們幾個(gè)剛才沒(méi)打你嗎？你放心，老師在這里！今天誰(shuí)來(lái)都沒(méi)用，老師來(lái)給你做主！”

    于主任聽(tīng)了馬上附和道：“是呀！夏老師和我都會(huì)給你們做主的，在我們學(xué)校，必須要保證集體的公平公正！”他大義凜然的說(shuō)著，我去，怎么感覺(jué)這時(shí)候的于主任升華了？覺(jué)悟這么高��？

    “他們沒(méi)打我！”廖文華還是堅(jiān)決否定，似乎這是他最后的倔強(qiáng)。

    “你們真沒(méi)打他？要是哪天被我知道了，你們欺負(fù)我的學(xué)生，我會(huì)親自來(lái)找你們的！”沒(méi)想到一個(gè)文質(zhì)彬彬的老師此刻居然如此的霸氣。

    “那于主任，既然沒(méi)出什么大事，你看這個(gè)事情就先這樣，也都上課了，先別耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)，讓他們先去上課怎么樣？年輕人嗎，總會(huì)沖動(dòng)的！”夏老師客氣的求著情，但是卻一副不容拒絕的口氣。

    “行，也確實(shí)沒(méi)出什么事，不過(guò)等會(huì)你還是得回去好好說(shuō)說(shuō)他們，不要那么沖動(dòng)，萬(wàn)一造成了什么后果，他們負(fù)擔(dān)不起！”于主任冷眼掃過(guò)我們，轉(zhuǎn)頭微笑著和夏老師打了個(gè)招呼，就又向操場(chǎng)那邊走回去了。

    李老師看于主任走后，頓了頓對(duì)著夏明威幾人說(shuō)道：“我不知道剛才發(fā)生了什么，不過(guò)廖文華是我們班的尖子生，黃興的成績(jī)也不差！我想他們沒(méi)必要挑釁你們，他們的時(shí)間都是用來(lái)讀書(shū)的！”好學(xué)生的標(biāo)簽此刻已在開(kāi)始發(fā)揮巨大的作用，何況還是個(gè)這么強(qiáng)硬的老師。

    “如果以后我再在學(xué)校里聽(tīng)到你們圍著我的學(xué)生或者是欺負(fù)我學(xué)生的事發(fā)生，我是不會(huì)讓你們好過(guò)的，明白嗎？”優(yōu)雅且不失禮貌的威脅，有點(diǎn)東西啊，這夏老師！

    夏明威他們機(jī)械式的點(diǎn)著頭，隨著夏老師大手一揮，他們跑也似的，往教學(xué)樓竄去。

    夏老師走到我們身邊，輕輕拍了拍廖文華的肩膀，語(yǔ)氣溫柔卻堅(jiān)定：“老師不會(huì)逼你說(shuō)不想說(shuō)的事，但你在我們班一直都是最優(yōu)秀的。你不想惹事，我理解，但記住，不能怕事！

    頓了頓，他接著說(shuō)道：“以后有什么事，跟老師說(shuō)。在一中，老師罩得住你們。”說(shuō)到“罩得住”時(shí)，他看向我，好像看出一絲玩味。

    這老師，還真對(duì)我胃口，若換在后世，說(shuō)不定能成為朋友...

    說(shuō)完，他攙扶著廖文華，帶著我們一起往教學(xué)樓走。

    我在一樓與他們分開(kāi)，看著夏老師小心翼翼的動(dòng)作，突然感慨，那些真心為學(xué)生付出的老師，真的很不容易。

    一節(jié)課很快過(guò)去，鈴聲響起，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地沖出去吃飯。

    那個(gè)年代，校外的小攤總是比食堂更有吸引力，香味混雜在一起，勾得人忍不住垂涎三尺。

    我在門(mén)口等著廖文華，他出來(lái)時(shí)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了歉意，似乎為上午沒(méi)幫我說(shuō)話(huà)感到愧疚。

    “這點(diǎn)事兒算什么！”我笑著拍了拍他的肩膀，帶他去吃了一家我平常最?lèi)?ài)吃的蒸菜小館。

    那個(gè)年代，飯菜都是用小土缽蒸的，端上來(lái)時(shí)香氣撲鼻。

    結(jié)果讓我意外的是，我剛吃完一碗飯，這瘦弱的小子已經(jīng)風(fēng)卷殘?jiān)频貟吖饬藘纱笸�，回我�?huà)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，像是逃荒來(lái)的...

    飯后，我們一前一后地往回走，他悶著頭，沉默得讓人覺(jué)得有些異樣。我看著他的背影，心里隱約覺(jué)得，他似乎藏著什么不愿說(shuō)的秘密......