良心推薦 第316章

    東西嗎？”

    “我想應(yīng)該是有的，因?yàn)槲疑頌槭虚L(zhǎng)也有。”

    “你確定它能像你所說(shuō)的那樣提供權(quán)限嗎？”

    “我認(rèn)為可以�！�

    “你確定？”

    “不確定。”

    “那我認(rèn)為不行�！�

    說(shuō)完，林習(xí)宇把那份策劃案往面前一扔，補(bǔ)充道，“把權(quán)力實(shí)物化是會(huì)出大問(wèn)題的，就歷史而言......”這位現(xiàn)代人當(dāng)場(chǎng)背誦了幾段史實(shí)，而市長(zhǎng)則一臉茫然，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

    接著，林習(xí)宇拿起了第二份策劃案，然后是第三份、第西份，首到將市長(zhǎng)所有自認(rèn)為無(wú)懈可擊的策劃案全部駁回。

    市長(zhǎng)目瞪口呆地聽(tīng)著面前這位男生滔滔不絕的解釋，不禁對(duì)他所處的時(shí)代感到好奇，究竟是什么樣的社會(huì)能催生出這樣的意識(shí)？

    “有機(jī)會(huì)，給我講講你的時(shí)代吧�！�

    “這和我的時(shí)代沒(méi)關(guān)系，”林習(xí)宇舒了一口氣，倒在座位上，“這是歷史，我當(dāng)年為了學(xué)考背了好幾遍的�！�

    “是嗎......”市長(zhǎng)的語(yǔ)氣柔和了一點(diǎn)，但言語(yǔ)間還帶著一點(diǎn)不服氣。

    “那你能幫我提出一個(gè)好一些的方案嗎？”

    “那請(qǐng)?jiān)试S我先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，”林習(xí)宇緊跟在市長(zhǎng)的話后面說(shuō)道，“為什么你這么想集權(quán)呢？

    或者換個(gè)問(wèn)題，你當(dāng)初為什么要競(jìng)選市長(zhǎng)？”

    “這與你無(wú)關(guān)。”

    “你集權(quán)不也一樣與我無(wú)關(guān)？”

    ......得益于發(fā)達(dá)的科技，末境的工作者勞動(dòng)所產(chǎn)生的效益足以維持整個(gè)城市的運(yùn)轉(zhuǎn)。

    學(xué)生和老人能定期得到政府提供的足以維持生活的費(fèi)用。

    基于家庭的差序格局也被基本打破，育人子弟完全成了學(xué)校的任務(wù)。

    但事實(shí)上，在物質(zhì)層面的所得基本人人平等后，人們便會(huì)渴望權(quán)力。

    因此在學(xué)校里，管理層的孩子往往更能得到老師們的關(guān)照。

    由于