在線閱讀 第526章

    日子在林宇的努力中緩緩流淌，他和蘇瑤的關(guān)系雖然因?qū)W校的管束而顯得有些小心翼翼，但那份默默的關(guān)心和彼此的鼓勵(lì)卻從未減少。

    每天清晨，林宇總是第一個(gè)到達(dá)教室，他會(huì)先整理好前一天的筆記，然后預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程。

    當(dāng)蘇瑤走進(jìn)教室時(shí)，林宇總會(huì)抬起頭，兩人相視一笑，這短暫的瞬間仿佛給林宇充滿壓力的學(xué)習(xí)生活注入了一絲溫暖的陽(yáng)光。

    然而，學(xué)習(xí)的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。

    隨著課程難度的逐漸加深，林宇在數(shù)學(xué)和物理上遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

    數(shù)學(xué)的立體幾何像是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮，讓他迷失其中；物理的電學(xué)部分則如同一團(tuán)亂麻，怎么也理不清頭緒。

    課堂上，林宇瞪大了眼睛，緊緊盯著老師在黑板上的每一個(gè)推導(dǎo)和演示，手中的筆不停地記錄著，但那些抽象的概念和公式就像調(diào)皮的精靈，在他的腦海中跳躍，卻始終無(wú)法形成清晰的知識(shí)體系。

    “這個(gè)定理大家一定要牢記，這是考試的重點(diǎn)�！�

    數(shù)學(xué)老師的聲音在教室里回蕩。

    林宇趕忙在筆記本上又重重地畫(huà)了幾筆，眉頭緊皺，試圖把老師說(shuō)的每一個(gè)字都刻在心里。

    可當(dāng)他課后翻開(kāi)筆記再次復(fù)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己仿佛面對(duì)著一堆毫無(wú)意義的符號(hào)，怎么也無(wú)法將它們與實(shí)際的題目聯(lián)系起來(lái)。

    物理課上，老師進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，燈泡的閃爍和電流的流動(dòng)讓同學(xué)們驚嘆不己，但林宇卻一臉迷茫。

    “林宇，你來(lái)解釋一下這個(gè)電路中的電流走向。”

    物理老師突然點(diǎn)名。

    林宇慌亂地站起來(lái)，支支吾吾半天說(shuō)不出個(gè)所以然，臉漲得通紅。

    同學(xué)們的目光像針一樣刺在他的身上，讓他感到無(wú)地自容。

    “坐下吧，好好聽(tīng)課！”

    老師無(wú)奈地?fù)u搖頭。

    林宇沮喪地坐下，心中充滿了失落和自我懷疑。

    他開(kāi)始懷疑