第一章
林小滿！你又在課堂上發(fā)呆！
數(shù)學(xué)老師敲著黑板擦，粉筆灰簌簌落在我的課桌上。全班同學(xué)的目光像探照燈似的掃過來，我手忙腳亂地把速寫本塞進(jìn)書包，后脖頸火辣辣地?zé)?br />
這是本周第三次被抓包。自從上周轉(zhuǎn)學(xué)生程野坐在我前排，我的注意力就像被磁鐵吸住的回形針，怎么都擺不正。
午休鈴響的瞬間，我已經(jīng)沖向天臺(tái)。春日的陽光穿過香樟樹影，在圍欄上投下細(xì)碎的光斑。程野果然在那里，校服外套隨意搭在肩頭，修長的手指捏著面包包裝袋，正俯身逗弄流浪貓。
他今天沒戴助聽器。
晨讀時(shí)我注意到這個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)英語老師提問點(diǎn)到他時(shí)，那個(gè)總是溫柔回應(yīng)的少年只是茫然地眨了眨眼，耳后的助聽器導(dǎo)線在陽光下閃著微弱的光。他局促地?fù)u頭，前排女生悄悄傳紙條給他，他盯著紙條看了許久，突然抓起筆在草稿紙上刷刷寫著什么。
此刻他正用面包屑引誘三花貓?zhí)洗芭_(tái)。小橘，第三次了。他低頭輕笑，喉結(jié)在領(lǐng)口陰影里輕輕滾動(dòng)。陽光給他側(cè)臉鍍上毛茸茸的金邊，讓我想起上周在生物教室看到的雪鸮標(biāo)本。
喂！我抱著作業(yè)本沖上天臺(tái)，書包掛鏈在身后晃蕩成鐘擺，教導(dǎo)主任說再帶寵物要扣班級(jí)分——
話沒說完就被截?cái)�。程野轉(zhuǎn)身時(shí)帶起的風(fēng)掀動(dòng)他額前碎發(fā)，露出光潔的額頭。我這才發(fā)現(xiàn)他右耳后有道月牙形疤痕，像落在雪地上的新月。
林同學(xué)。他歪頭看我，鏡片后的眼睛彎成月牙，要摸摸看嗎他拎起三花貓的后頸皮，小橘發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音。
我僵在原地。教導(dǎo)主任的咆哮聲突然在耳邊炸響：林小滿！你給我解釋一下為什么把倉鼠帶到升旗儀式上！記憶里那只逃跑的黃金倉鼠，二十七個(gè)班級(jí)輪流追捕的盛況，還有班主任拔河比賽時(shí)喊啞的嗓子...
小心！程野突然拽住我手腕。三花貓受驚竄上晾衣繩，我失去平衡跌進(jìn)他懷里。洗衣粉的檸檬香混著他身上淡淡的松木氣息涌進(jìn)鼻腔，我聽見自己劇烈的心跳聲，還有——
某種細(xì)微的震動(dòng)，從他胸腔傳來。
你的心跳好快。他松開手，指尖還殘留著陽光的溫度，要聽聽嗎不等我回答，他已經(jīng)掏出手機(jī)，點(diǎn)開某個(gè)APP。屏幕上跳動(dòng)的綠色波紋逐漸與我的脈搏重合，像某種神秘的摩斯密碼。
這是...心率監(jiān)測我盯著他手機(jī)上復(fù)雜的界面，各種波形圖看得眼花繚亂。
聽力障礙人士的社交輔助工具。他推了推眼鏡，鏡片后的眼睛亮晶晶的，振動(dòng)頻率對(duì)應(yīng)不同情緒，紅色是緊張，藍(lán)色是開心，紫色...
等等！我突然抓住他手腕，你右耳后...是人工耳蝸植入點(diǎn)
他愣住了，好一會(huì)兒才點(diǎn)點(diǎn)頭：你怎么知道
初二體檢，我在聽力室外面看見過你。記憶突然清晰起來，消毒水味里那個(gè)抱著助聽器調(diào)試設(shè)備的清瘦身影，但那時(shí)候你戴著助聽器啊。
助聽器和人工耳蝸是兩回事。他摘下右側(cè)耳機(jī)，露出銀色的處理器，這個(gè)月線路受潮，醫(yī)生讓我暫時(shí)只用左耳。
三花貓蹲在晾衣架上舔爪子，陽光把我們的影子拉得很長。我突然發(fā)現(xiàn)他說話時(shí)嘴角會(huì)不自覺上揚(yáng)，像月牙彎彎的弧度。
所以你剛才是在用那個(gè)APP...我指了指他的手機(jī)。
嗯，振動(dòng)強(qiáng)度對(duì)應(yīng)情緒波動(dòng)。他笑了笑，林同學(xué)，你剛才的心跳頻率相當(dāng)于跑完八百米。
我臉紅了，低頭看著自己的帆布鞋：我只是...被貓嚇到了。
是嗎他歪著頭，露出疑惑的表情，那為什么你盯著我的時(shí)候，心跳頻率會(huì)變成每分鐘112次
我驚訝地抬頭，正好撞進(jìn)他漆黑的瞳孔里。遠(yuǎn)處傳來預(yù)備鈴的嗡鳴，我這才發(fā)現(xiàn)掌心全是汗，作業(yè)本從書包里滑出來，散落一地的素描紙上全是他的側(cè)臉。
那我得去交作業(yè)了。我慌忙彎腰去撿，卻聽見頭頂傳來一聲輕笑。
林同學(xué)，他彎腰幫我撿起一張畫，指尖擦過我的手背，你畫的是我嗎
不、不是！我語無倫次，那只是...練習(xí)素描的素材！
是嗎他舉起那張畫，上面是我視角下的他側(cè)臉，陽光穿過樹葉在他臉上投下斑駁光影，真巧，我也在練習(xí)素描。他從書包里拿出一張紙，上面是我沒看過的天臺(tái)風(fēng)景，而我站的位置，正好是他畫中的焦點(diǎn)。
風(fēng)輕輕吹過，帶著春天的氣息。我突然意識(shí)到，也許有些心事，不需要藏在素描本里。就像有些聲音，即使聽不見，也能用心感受。
程野，我鼓起勇氣直視他的眼睛，你知道嗎其實(shí)...
物理實(shí)驗(yàn)室的日光燈管嗡嗡作響，我攥著素描本縮在器材柜后面，看著程野蹲在地上組裝什么。他校服袖口卷到手肘，露出小臂內(nèi)側(cè)淡青色的血管，像某種精密電路的走線。
第三組同學(xué)，你們在器材室做什么教導(dǎo)主任的腳步聲混著鑰匙串的叮當(dāng)聲逼近。
程野突然把某個(gè)金屬裝置扣在我頭上，涼颼颼的觸感讓我想起生物課解剖用的骨鉗。這是聲紋采集器。他壓低聲音，鏡片后的眼睛閃著惡作劇的光，待會(huì)主任進(jìn)來時(shí)，你只要盯著這個(gè)綠燈看。
我還沒來得及抗議，教導(dǎo)主任已經(jīng)推門而入。程野突然對(duì)著我張開嘴，做出驚恐的表情。我條件反射地跟著瞪大眼睛，后腦勺的裝置突然發(fā)出刺耳蜂鳴——原來他把我當(dāng)成了人體天線。
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林同學(xué)！主任的怒吼震得玻璃器皿叮當(dāng)作響，又在搞這些歪門邪道！
我頂著滿頭問號(hào)被趕出實(shí)驗(yàn)室時(shí)，程野塞給我一張皺巴巴的草稿紙。上面畫著奇怪的波形圖，標(biāo)注著主任跺腳=γ波粉筆斷音=β波，最下面用紅筆圈出來：你耳尖發(fā)紅時(shí)的頻率是52.3Hz。
梅雨季的黃昏，空教室里飄著潮濕的鋼琴漆味道。程野蹲在窗邊調(diào)試著什么，校服后背洇出深色水痕。我抱著作業(yè)本經(jīng)過時(shí)，聽見他對(duì)著空氣說：現(xiàn)在是大提琴聲部進(jìn)來的時(shí)候。
程野我忍不住出聲。
少年猛地轉(zhuǎn)身，掌心的金屬裝置正在流淌細(xì)碎藍(lán)光。這是聲波捕捉器。他舉起貼滿便利貼的電路板，雨聲經(jīng)過頻率轉(zhuǎn)換，可以變成莫扎特K.466的第二樂章。
我湊近看那些歪歪扭扭的標(biāo)簽，5月7日暴雨=降E大調(diào)即興曲教導(dǎo)主任腳步聲=貝斯連復(fù)段。當(dāng)他把接收器貼在我心口時(shí)，雜亂的雨聲突然變成清晰的《少女的祈禱》。
你的心跳在改變和弦。程野的指尖擦過我校服第二顆紐扣，那里別著的櫻花胸針正微微發(fā)燙，現(xiàn)在是大調(diào)轉(zhuǎn)小調(diào)的過渡段。
校慶籌備會(huì)上，文藝委員摔了程野的樂譜。你說你要用摩斯密碼改編《歡樂頌》她指著滿墻熒光膠帶拼成的聲波圖，這根本不是五線譜！
我躲在儲(chǔ)物柜后記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，聽見程野用鋼筆敲擊桌面：這是盲文樂譜。他忽然轉(zhuǎn)向我，林同學(xué)，能麻煩你把素描本借我十分鐘嗎
當(dāng)我翻開被他畫滿聲波紋的速寫本時(shí)，才發(fā)現(xiàn)每張畫角落都標(biāo)注著日期和分貝值。上周三他發(fā)燒請(qǐng)假那天的素描上，鉛筆標(biāo)注著體溫38.2℃=低頻噪音污染。
其實(shí)...程野突然按住我欲合攏的素描本，我根本不需要助聽器。他扯開衣領(lǐng)，露出鎖骨下方閃爍的銀色裝置，這是視網(wǎng)膜聲波轉(zhuǎn)換器，能直接把聲紋轉(zhuǎn)化成視覺信號(hào)。
儲(chǔ)物柜的鐵皮突然震顫起來，廣播站漏電導(dǎo)致警報(bào)器嘶鳴。在刺耳的噪音中，程野的瞳孔泛起奇異的波紋，那些我畫過的素描輪廓在他眼中化作流動(dòng)的聲浪。
校慶倒計(jì)時(shí)牌撕到3那天，程野的視網(wǎng)膜轉(zhuǎn)換器在彩排時(shí)突然失靈。舞臺(tái)追光燈亮起的瞬間，他像被按了靜音鍵的收音機(jī)，直挺挺栽進(jìn)樂譜架里。
程野！我踩著十厘米高跟鞋沖上舞臺(tái)，裙擺掃過觀眾席時(shí)帶翻了保溫杯。蜂蜜水在程野的白色襯衫上洇出深色痕跡，他后頸的疤痕在應(yīng)急紅燈下泛著詭異的青。
我扯開他的襯衫領(lǐng)口，發(fā)現(xiàn)鎖骨下的銀色裝置正在發(fā)燙。這分明是老式助聽器的電路板——上周他還炫耀過能捕捉次聲波的新設(shè)備。
別碰那個(gè)。程野突然抓住我的手腕，掌心的汗珠浸透我畫素描用的硫酸紙，他們在用電磁脈沖干擾。
舞臺(tái)兩側(cè)的音響突然發(fā)出尖銳嘯叫，我看見觀眾席上教導(dǎo)主任的手機(jī)正在閃爍紅光。程野突然把我拽進(jìn)幕布后面，他后背蹭過幕布掛鉤時(shí)，我聽見某種液體滴落的聲音。
你流血了！我指著幕布上滲出的深色痕跡。程野卻將食指豎在唇邊，從褲兜掏出個(gè)玻璃瓶，里面漂浮著銀藍(lán)色的絮狀物。
這是父親實(shí)驗(yàn)室的聲帶樣本。他擰開瓶蓋對(duì)著舞臺(tái)燈光，絮狀物突然聚合成《歡樂頌》的五線譜，他們想讓我的裝置失效，這樣就能證明人工耳蝸才是唯一解決方案。
我突然想起奶奶臨終前攥著助聽器的樣子。那個(gè)固執(zhí)的老裁縫總說：真正的聲音在心里，不在機(jī)器里。
幕布突然被掀起，程野把我推上舞臺(tái)中央。他扯掉耳后的處理器，對(duì)著話筒大聲喊：現(xiàn)在請(qǐng)聽真實(shí)的聲音！
整個(gè)禮堂陷入死寂。我看見前排老師助聽器里飄出的靜電火花，看見后排男生耳機(jī)里扭曲的電流聲，看見評(píng)委席老教授助聽器電池倉彈開的瞬間。
程野突然抓住我的手按在他心口。隔著襯衫，我感受到某種規(guī)律的震顫，像三十年前奶奶那臺(tái)老式收音機(jī)調(diào)準(zhǔn)頻率時(shí)的嗡鳴。
這是心電信號(hào)轉(zhuǎn)化的聲波。他貼在我耳邊低語，溫?zé)岬暮粑鼛е赡鞠�，要聽�?br />
我點(diǎn)點(diǎn)頭，掌心的汗珠洇濕了他襯衫上的蜂蜜漬。程野突然咬破指尖，在我掌心畫出個(gè)聲波紋——那是上周我偷偷給他素描本添的櫻花輪廓。
禮堂突然爆發(fā)出海嘯般的掌聲。我這才發(fā)現(xiàn)程野的失聲表演，竟讓所有助聽器同時(shí)恢復(fù)了立體聲效。
解剖刀劃開培養(yǎng)皿的瞬間，銀藍(lán)菌落突然發(fā)出高頻尖叫。我捂住耳朵后退，看見程野后頸的疤痕正在滲血——那些蠕動(dòng)的組織竟在培養(yǎng)液里重新拼接成耳蝸形狀。
二十年前火災(zāi)現(xiàn)場的溫度是72℃。他抓起我的素描本按在培養(yǎng)箱上，焦黑的邊緣突然顯現(xiàn)出父親實(shí)驗(yàn)室的平面圖，當(dāng)時(shí)他們正在測試聲波武器，你奶奶的助聽器錄下了整個(gè)過程。
我突然想起素描本夾層里的老膠卷。上周清洗奶奶遺物時(shí)，顯影液里確實(shí)出現(xiàn)過類似的建筑圖紙。但那些焦黑的邊緣為何會(huì)...
你的胎記。程野突然扯開我衣領(lǐng)，鎖骨下方的櫻花胎記正在發(fā)燙，這是聲波共振形成的組織記憶。他掏出視網(wǎng)膜轉(zhuǎn)換器對(duì)準(zhǔn)胎記，屏幕上突然跳出三十年前的監(jiān)控畫面——穿白大褂的女人正抱著嬰兒在聲波艙里接受頻率測試。
我渾身發(fā)冷。畫面里的嬰兒腕帶刻著林小滿，而女人戴著與奶奶同款的助聽器。
培養(yǎng)箱突然爆裂，菌落組成的嬰兒啼哭聲在實(shí)驗(yàn)室回蕩。程野把我推進(jìn)通風(fēng)管道，自己卻轉(zhuǎn)身面對(duì)追來的白大褂們。他后頸的活體組織突然裂開，露出里面閃爍的銀色芯片。
快走！他朝我扔來聲帶共鳴劑，這是你奶奶留下的解碼器！
我蜷縮在鍋爐房的蒸汽管道后，聲帶共鳴劑在掌心凝成液態(tài)芯片。透過管道縫隙，看見程野被束縛在醫(yī)療椅上，后頸的芯片接口正往外滲銀藍(lán)色液體。
實(shí)驗(yàn)體AE-7的記憶清除進(jìn)度37%。白大褂對(duì)著平板電腦念叨，建議注射第二針記憶抑制酶。
我突然看清那些白大褂的胸牌——全是校慶籌備委員會(huì)的成員。教導(dǎo)主任的手機(jī)在口袋里閃爍紅光，和上周干擾程野裝置的是同款電磁脈沖器。
你們在制造聽覺奴隸！我踹開管道蓋沖出去，聲帶共鳴劑潑在培養(yǎng)皿里發(fā)出刺耳鳴叫。所有白大褂突然抽搐著倒下，他們的耳蝸植入體正在融化，露出里面銀色的蜘蛛形機(jī)器人。
程野突然扯斷束縛帶，后頸的芯片接口迸出電火花：快用共鳴劑抹在芯片上！這是聲波武器的數(shù)據(jù)中樞！
我摸到他后頸的皮膚，觸感像燒熱的鐵板。液態(tài)芯片滲入芯片接口的瞬間，整棟教學(xué)樓突然震顫起來。所有電子設(shè)備的屏幕都顯示出同樣的畫面——1998年的實(shí)驗(yàn)室里，穿防護(hù)服的研究員正把聲帶共鳴劑注入嬰兒的耳蝸。
原來我們才是...我話沒說完，程野突然咬破指尖按在我胎記上。劇痛襲來的瞬間，我聽見三十年前的嬰兒哭聲與自己的心跳共振，那些焦黑的實(shí)驗(yàn)記錄在視網(wǎng)膜上重組為清晰的樂譜。
校慶當(dāng)天的禮堂座無虛席。我站在舞臺(tái)中央，聲帶共鳴劑在鎖骨下形成發(fā)光的聲紋圖騰。程野的視網(wǎng)膜轉(zhuǎn)換器投影出三十年前的真相——那些所謂的聲波武器，其實(shí)是能將聲音轉(zhuǎn)化為觸覺的醫(yī)療裝置。
他們稱我們?yōu)槊@人。程野的聲音通過骨傳導(dǎo)傳入我耳膜，其實(shí)我們只是拒絕安裝思想監(jiān)聽器的覺醒者。
觀眾席突然陷入死寂。教導(dǎo)主任的助聽器冒出黑煙，校長藏在講臺(tái)下的電磁脈沖器開始過熱。我看見前排家長摘下孩子的助聽器，那些精密的電子元件里果然蜷縮著銀色蜘蛛。
真正的聲音在這里。我撕開襯衫，胎記上的聲紋圖騰投射出全息樂譜。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符觸及聲帶共鳴劑時(shí)，所有電子設(shè)備突然播放出久違的自然聲——雨打芭蕉、蟬鳴驟雨、嬰兒初啼。
程野突然出現(xiàn)在舞臺(tái)邊緣，他后頸的疤痕已經(jīng)變成完整的聲帶形狀。當(dāng)我們的目光在追光燈下交匯，禮堂突然響徹《歡樂頌》的旋律——那是程野父親留在實(shí)驗(yàn)室的最后一段錄音，混著三十年前嬰兒的初啼與此刻此地的掌聲。
現(xiàn)在你聽清了嗎他隔著沸騰的人海朝我伸手，這是...心跳的頻率。
我握住他掌心的聲紋芯片，液態(tài)記憶順著指紋紋路滲入皮膚。在逐漸模糊的視野里，看見奶奶的助聽器在儲(chǔ)物柜深處發(fā)出溫柔蜂鳴，那些焦黑的實(shí)驗(yàn)記錄終于拼湊成完整的真相：
有些聲音無需聽見，就像有些愛不必言明。當(dāng)共振發(fā)生時(shí)，整個(gè)世界都會(huì)成為你的心跳。
程野的父親程明遠(yuǎn)總在凌晨三點(diǎn)擦拭那臺(tái)老式收音機(jī)。金屬外殼被摩挲得锃亮，能照出他耳后那道新月形疤痕——和兒子一模一樣的位置。
這是1998年火災(zāi)現(xiàn)場唯一的幸存物。他對(duì)著錄音筆說道，白大褂口袋里露出半截銀色藥片，當(dāng)時(shí)所有聲波武器原型機(jī)都在燃燒，只有這個(gè)...
錄音筆突然自動(dòng)播放：1998年3月17日，實(shí)驗(yàn)體AE-0出現(xiàn)聲帶共鳴異常，建議終止項(xiàng)目。背景音里傳來嬰兒啼哭，程野的瞳孔驟然收縮。
他打開加密硬盤，調(diào)出母親留下的實(shí)驗(yàn)日志。泛黃的紙頁上畫滿聲紋圖騰，最新一頁寫著：小野的胎記在37℃會(huì)顯現(xiàn)完整聲帶，要帶他去見林醫(yī)生嗎
窗外暴雨突至，程明遠(yuǎn)突然劇烈咳嗽，指縫間漏出的血珠在實(shí)驗(yàn)日志上暈開。那些字跡突然扭曲重組，變成林小滿奶奶的筆跡：你偷走了我的聲帶共鳴器。
培養(yǎng)箱里的銀藍(lán)菌落突然發(fā)出高頻尖叫，程明遠(yuǎn)的手背浮現(xiàn)出與程野相同的芯片接口。他顫抖著按下刪除鍵，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的燈光突然爆出火花。
在斷電前的最后一秒，監(jiān)控畫面定格在詭異的一幕：程野的嬰兒照片正在培養(yǎng)皿里長大，而培養(yǎng)液標(biāo)簽寫著林小滿DNA樣本。
林小滿的奶奶有本裹著紅綢的日記。第三十二頁夾著張泛黃唱片，B面刻著給穿紅裙的小姑娘。
當(dāng)她用奶奶留下的古董唱機(jī)播放時(shí)，針頭劃過唱片的瞬間，助聽器突然迸出刺目藍(lán)光。那些被她刻意遺忘的記憶突然復(fù)蘇：五歲那年，她戴著助聽器躲在鍋爐房，聽見兩個(gè)男人在討論聲帶移植。
必須讓受體在16歲前完成融合。穿白大褂的男人抓著哭鬧的男孩，程家的聲帶共鳴技術(shù)需要...
錄音突然中斷。林小滿顫抖著翻到日記末頁，奶奶的筆跡正在滲血：小滿，當(dāng)你聽到這段錄音，說明我失敗了。記住，真正的聲音在心跳里。
閣樓突然傳來異響。林小滿舉著蠟燭沖上去，看見穿校服的程野倒掛在梁上，后頸的疤痕正在蠕動(dòng)。他手里攥著半張泛黃的實(shí)驗(yàn)同意書，患者簽名欄赫然是林小滿母親的名字。
原來我們早被改造過了。程野扯開領(lǐng)口，鎖骨下的芯片接口正在滲出銀藍(lán)色液體，你奶奶當(dāng)年偷走的不是聲帶，是程家的聲波武器核心算法。
老式座鐘突然敲響午夜鐘聲，所有電器同時(shí)發(fā)出尖銳嘯叫。林小滿的助聽器迸出火花，在墻面投射出三十年前的監(jiān)控畫面：穿防護(hù)服的研究員正把嬰兒放進(jìn)聲波艙，艙門編號(hào)AE-7。
教導(dǎo)主任的手機(jī)在凌晨三點(diǎn)收到神秘推送。匿名郵件里是段加密視頻：二十年前的自己正在給嬰兒時(shí)期的程野注射藥劑，針管里晃動(dòng)著銀藍(lán)色液體。
當(dāng)他點(diǎn)開視頻附件時(shí)，耳后的助聽器突然發(fā)燙。那些被藥物抑制的記憶突然復(fù)蘇——他才是真正的實(shí)驗(yàn)體AE-0，而程野是他的聲帶共鳴克隆體。
走廊感應(yīng)燈突然全部亮起。教導(dǎo)主任摸到頸后凸起的芯片接口，聽見自己喉嚨里發(fā)出機(jī)械音：記憶清除進(jìn)度97%...
天臺(tái)鐵門突然被撞開，林小滿舉著聲帶共鳴劑沖進(jìn)來。她背后的程野正在融化，視網(wǎng)膜轉(zhuǎn)換器投射出最后警告：快注射！他在轉(zhuǎn)化成聲波武器！
教導(dǎo)主任突然露出詭笑，后頸的芯片接口迸出電火花。整棟教學(xué)樓的電子設(shè)備突然播放出相同頻率的聲波，所有玻璃應(yīng)聲炸裂。林小滿感覺耳膜在滲血，視網(wǎng)膜上浮現(xiàn)出程野被篡改的記憶：那些所謂的火災(zāi)真相，不過是程明遠(yuǎn)植入的虛假記憶。
當(dāng)聲波頻率達(dá)到17Hz時(shí)，教導(dǎo)主任的身體突然汽化。林小滿在紛飛的玻璃渣中看見驚悚一幕——教導(dǎo)主任的聲帶部位，正緩緩顯露出程野嬰兒時(shí)期的臉。