第一章

    周韻站在講臺(tái)上，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著語(yǔ)文課本的頁(yè)腳。窗外九月的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，在她深藍(lán)色的連衣裙上投下斑駁的光影。教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)翻書聲，三十多雙眼睛齊刷刷地望著她，等待今天的課程開始。

    同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《荷塘月色》。周韻的聲音溫柔而有力，上節(jié)課我們分析了文章的結(jié)構(gòu)，今天請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么作者要在那樣一個(gè)夜晚獨(dú)自去荷塘

    她環(huán)視教室，看到有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)舉起手來(lái)，眼中閃爍著思考的光芒。這是她作為語(yǔ)文老師最享受的時(shí)刻——思想的火花在師生間傳遞。五年的教學(xué)生涯，城北中學(xué)的這間教室?guī)缀醭闪怂�的第二個(gè)家。

    下課鈴響起，周韻收拾教案時(shí)，班長(zhǎng)林小雨走過(guò)來(lái)：周老師，文學(xué)社新學(xué)期第一次活動(dòng)還是周四下午嗎

    是的，記得通知新成員。周韻微笑著回答，這次我們要討論的是現(xiàn)代詩(shī)歌。

    走出教學(xué)樓，周韻看了看手表——三點(diǎn)二十分，離接女兒萱萱還有一小時(shí)。她決定先去辦公室準(zhǔn)備明天的課程。教師辦公室里只有兩三個(gè)同事，她點(diǎn)頭致意后走到自己的位置，從抽屜里取出一個(gè)相框——那是去年全家去海南旅游時(shí)拍的，徐川摟著她的肩膀，萱萱在他們前面做著鬼臉，三人都笑得燦爛。

    手機(jī)震動(dòng)起來(lái)，是徐川發(fā)來(lái)的消息：今晚加班，不用等我吃飯。

    周韻盯著屏幕看了幾秒，輕輕嘆了口氣。這已經(jīng)是這周第三次了。作為建筑公司的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，徐川總是有開不完的會(huì)和加不完的班。她把手機(jī)放回包里，翻開了教案本。

    周老師，教導(dǎo)主任王芳推門進(jìn)來(lái)，四點(diǎn)全體教師會(huì)議，新校長(zhǎng)今天正式上任。

    會(huì)議室里已經(jīng)坐滿了老師。周韻找了個(gè)靠后的位置坐下，旁邊是教英語(yǔ)的李薇，一個(gè)剛畢業(yè)兩年的年輕教師。

    聽(tīng)說(shuō)新校長(zhǎng)是從重點(diǎn)中學(xué)調(diào)來(lái)的，教育系統(tǒng)明星人物。李薇湊過(guò)來(lái)小聲說(shuō)，而且據(jù)說(shuō)長(zhǎng)得特別帥。

    周韻輕輕搖頭笑了笑。在她看來(lái)，校長(zhǎng)的能力遠(yuǎn)比外貌重要。城北中學(xué)這幾年升學(xué)率一直平平，確實(shí)需要一位有能力的領(lǐng)導(dǎo)者。

    當(dāng)徐振國(guó)走進(jìn)會(huì)議室時(shí)，周韻還是忍不住多看了兩眼。他身材挺拔，穿著深灰色西裝，沒(méi)有打領(lǐng)帶，整個(gè)人看起來(lái)既正式又不失親和力。他大概四十五六歲的樣子，眼角有細(xì)紋，但眼神銳利有神。

    各位老師下午好。徐振國(guó)的聲音低沉有力，很榮幸來(lái)到城北中學(xué)與各位共事...

    接下來(lái)的半小時(shí)里，徐振國(guó)闡述了他的教育理念。沒(méi)有套話，沒(méi)有官腔，他談到了對(duì)學(xué)生人格塑造的重要性，談到了如何在應(yīng)試教育下保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造力，甚至具體到如何改進(jìn)晨讀時(shí)間的利用效率。周韻不知不覺(jué)坐直了身體，手中的筆在筆記本上快速記錄著。這些觀點(diǎn)與她的教學(xué)理念驚人地一致，甚至有些想法她只在心里想過(guò)，從未聽(tīng)人如此系統(tǒng)地表達(dá)過(guò)。

    ...最后，我想特別強(qiáng)調(diào)一下校園文化建設(shè)。徐振國(guó)的目光掃過(guò)全場(chǎng)，學(xué)科成績(jī)固然重要，但學(xué)校更應(yīng)該是滋養(yǎng)心靈的地方。我注意到城北中學(xué)有一個(gè)文學(xué)社

    周韻愣了一下，沒(méi)想到新校長(zhǎng)會(huì)知道這個(gè)小小的社團(tuán)。

    周韻老師負(fù)責(zé)的，對(duì)吧徐振國(guó)的目光直接落在她身上，我看過(guò)去年的活動(dòng)記錄，非常有意思。如果可以，會(huì)后我想詳細(xì)了解一下。

    會(huì)議結(jié)束后，其他老師陸續(xù)離開，周韻忐忑地留在座位上。徐振國(guó)送走幾位主任后，走到她旁邊的座位坐下。

    周老師，你的文學(xué)社活動(dòng)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意。他開門見(jiàn)山地說(shuō)，特別是校園詩(shī)人評(píng)選和名著角色扮演這兩個(gè)活動(dòng)，我很有興趣把它們推廣到全校范圍。

    周韻感到一陣驚喜：謝謝校長(zhǎng)。其實(shí)我一直想做得更多，只是...

    只是缺乏支持徐振國(guó)了然地點(diǎn)點(diǎn)頭，我理解。很多好的教育創(chuàng)意都敗給了應(yīng)試壓力。不過(guò)從現(xiàn)在開始，你可以大膽嘗試，我會(huì)全力支持。

    他們又討論了半小時(shí)關(guān)于校園文化建設(shè)的構(gòu)想。徐振國(guó)不僅認(rèn)真傾聽(tīng)，還不時(shí)提出切實(shí)可行的建議。談話結(jié)束時(shí)，周韻看了看表，驚呼一聲：啊，已經(jīng)五點(diǎn)半了！我得去接女兒了！

    是我耽誤你時(shí)間了。徐振國(guó)歉意地說(shuō)，我們改天再聊。你的想法很有價(jià)值，周老師。

    匆匆趕往女兒學(xué)校的路上，周韻感到一種久違的興奮。工作五年來(lái)，第一次有領(lǐng)導(dǎo)如此認(rèn)真地聽(tīng)取她的建議，認(rèn)同她的教育理念。她甚至想到了幾個(gè)可以立即實(shí)施的文學(xué)社新活動(dòng)，腳步不自覺(jué)地輕快起來(lái)。

    接到萱萱后，周韻帶著女兒去了附近的超市。回到家時(shí)，婆婆已經(jīng)做好了晚飯。

    徐川又加班婆婆把熱好的飯菜端上桌，語(yǔ)氣里帶著不滿。

    嗯，項(xiàng)目趕工期。周韻幫萱萱盛飯，輕聲解釋。

    爸爸什么時(shí)候才不加班啊萱萱撅著嘴問(wèn)，他答應(yīng)上周帶我去動(dòng)物園的。

    周韻摸摸女兒的頭：周末爸爸一定帶你去。她說(shuō)著自己都不太相信的承諾，心里泛起一絲苦澀。

    晚上哄睡萱萱后，周韻坐在書桌前批改作文。徐川直到十一點(diǎn)才回來(lái)，輕手輕腳地洗漱上床，背對(duì)著她很快睡著了。周韻望著丈夫的背影，想起今天與新校長(zhǎng)的談話，那種被理解、被欣賞的感覺(jué)與眼前婚姻生活的平淡形成鮮明對(duì)比。

    她搖搖頭，趕走這些不合時(shí)宜的念頭，繼續(xù)低頭批改作業(yè)。但筆尖在紙上停留許久，卻一個(gè)字也沒(méi)寫出來(lái)。

    周韻翻開語(yǔ)文課本，指尖在《從百草園到三味書屋》的標(biāo)題上停留片刻。

    她今天特意換上了那件淺藍(lán)色的襯衫，頭發(fā)也比平時(shí)更仔細(xì)地挽在耳后。教室后排突然傳來(lái)一陣輕微的騷動(dòng)，她抬頭看去，只見(jiàn)徐振國(guó)拿著筆記本，輕手輕腳地從后門走進(jìn)來(lái)，在最后一排的空位坐下。

    這是本周第三次了。自從上周全體教師會(huì)議后，徐振國(guó)開始頻繁出現(xiàn)在她的課堂上。

    第一次是在周一上午，他悄無(wú)聲息地進(jìn)入教室，聽(tīng)完一整節(jié)課后只簡(jiǎn)單點(diǎn)頭離開。第二次是周三，他留下來(lái)給了幾條關(guān)于課堂討論組織的建議。而今天，周五，他又來(lái)了。

    周韻感覺(jué)喉嚨有些發(fā)緊。她清了清嗓子：上節(jié)課我們了解了魯迅先生的生平，今天請(qǐng)大家?guī)е�一個(gè)問(wèn)題：為什么作者將百草園和三味書屋放在一起寫它們分別代表了什么

    課堂討論比往常更加熱烈。周韻注意到幾個(gè)平時(shí)不怎么發(fā)言的學(xué)生也舉起了手，她點(diǎn)名讓坐在后排的張小軍回答。

    百草園是自由的，三味書屋是...是...張小軍結(jié)巴起來(lái)，臉漲得通紅。

    是被束縛的周韻輕聲引導(dǎo)。

    對(duì)！張小軍眼睛一亮，百草園里可以捉蟋蟀、挖何首烏，但三味書屋里只能讀書，還有先生拿著戒尺...

    很好的對(duì)比。周韻微笑著點(diǎn)頭，余光卻瞥見(jiàn)徐振國(guó)在筆記本上寫著什么。她的心跳莫名加快了幾分。

    下課鈴響起，學(xué)生們魚貫而出。徐振國(guó)走上前來(lái)，周韻聞到他身上淡淡的檀香味道。

    精彩的課堂引導(dǎo)，周老師。他的聲音低沉而溫和，你讓每個(gè)學(xué)生都感受到了文字背后的情感溫度。

    謝謝校長(zhǎng)。周韻低頭整理教案，掩飾臉上泛起的紅暈，我還在摸索更有效的教學(xué)方法。

    叫我徐老師吧，在教室里我們都是老師。徐振國(guó)笑了笑，從公文包里取出一本書，我記得你提到過(guò)想開展一個(gè)經(jīng)典誦讀活動(dòng)這本《朗誦藝術(shù)指南》可能會(huì)對(duì)你有幫助。

    周韻接過(guò)書，指尖不小心碰到了徐振國(guó)的手掌，一陣微妙的觸電感從指尖傳來(lái)。她迅速縮回手，書差點(diǎn)掉在地上。

    對(duì)不起，我太笨拙了。

    沒(méi)關(guān)系。徐振國(guó)眼中閃過(guò)一絲笑意，書你先拿著看，有空可以來(lái)我辦公室換其他書。我那里有不少教育理論和文學(xué)類書籍。

    您辦公室

    對(duì)，308室，隨時(shí)歡迎。徐振國(guó)看了看手表，我還有個(gè)會(huì)議，先走了。期待你的文學(xué)社新計(jì)劃。

    望著徐振國(guó)離去的背影，周韻翻開手中的書。扉頁(yè)上有一行蒼勁有力的字跡：教育是點(diǎn)燃火焰，而非填滿容器�！�—與周韻老師共勉。

    放學(xué)后，周韻猶豫再三，還是來(lái)到了308室門前。她輕輕敲門，聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)請(qǐng)進(jìn)的聲音。

    徐振國(guó)的辦公室比她想象中簡(jiǎn)潔，但一面墻的書架格外醒目。文學(xué)、教育、哲學(xué)、歷史...書籍排列得整整齊齊。

    來(lái)找書徐振國(guó)從辦公桌后站起身，示意她到書架前，隨便挑。

    周韻走近書架，手指在一排排書脊上滑過(guò)。您藏書真豐富。

    我的唯一奢侈。徐振國(guó)站到她身旁，近得能聞到他呼吸中淡淡的咖啡香，這本《文學(xué)與教育》很適合你，還有葉圣陶的《文心》。

    他取下兩本書遞給周韻，這次他們的手指沒(méi)有相碰。

    謝謝，我看完盡快還您。

    不急。徐振國(guó)靠在書桌邊，對(duì)了，下周的公開課準(zhǔn)備得怎么樣

    周韻一怔：公開課

    教務(wù)處沒(méi)通知你嗎徐振國(guó)皺眉，下周三全市語(yǔ)文教研活動(dòng)在我們學(xué)校舉行，我推薦你上一節(jié)示范課。

    我為什么不是李主任或者王老師他們更有經(jīng)驗(yàn)...

    因?yàn)樗麄兩系恼n千篇一律。徐振國(guó)直視她的眼睛，你的課堂有生命力，這正是我想展示給全市老師看的。

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    周韻感到一陣熱血涌上臉頰。五年來(lái)，第一次有人如此肯定她的教學(xué)方式。

    我會(huì)好好準(zhǔn)備的。

    離開辦公室，周韻抱著三本書走向校門，腳步比往常輕快。校門口，李薇正和幾個(gè)年輕老師聊天，看到周韻便揮手打招呼。

    周老師，聽(tīng)說(shuō)校長(zhǎng)又去聽(tīng)你課了李薇眨眨眼，他好像特別欣賞你的教學(xué)風(fēng)格啊。

    校長(zhǎng)聽(tīng)課很正常。周韻語(yǔ)氣平靜，卻感到耳根發(fā)熱，他關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。

    是嗎李薇意味深長(zhǎng)地笑了，那他怎么不去聽(tīng)其他教學(xué)質(zhì)量好的老師上課比如王老師

    別胡說(shuō)。周韻皺眉，校長(zhǎng)只是對(duì)文學(xué)教育有特別興趣。

    好吧好吧。李薇做了個(gè)投降的手勢(shì)，不過(guò)說(shuō)真的，徐校長(zhǎng)確實(shí)很有魅力，對(duì)吧成熟穩(wěn)重，又不像有些領(lǐng)導(dǎo)那樣古板...

    周韻沒(méi)有接話，只是匆匆道別。走向公交站的路上，李薇的話卻在她腦海中揮之不去。

    回到家，徐川已經(jīng)坐在餐桌前，萱萱正興奮地向他展示今天畫的圖畫。

    媽媽！看我畫的大象！萱萱舉著蠟筆畫跑過(guò)來(lái)。

    畫得真棒！周韻親了親女兒的額頭，轉(zhuǎn)向丈夫，今天回來(lái)得早。

    嗯，項(xiàng)目告一段落。徐川頭也不抬地刷著手機(jī)，飯好了嗎我餓了。

    馬上。周韻放下包，走進(jìn)廚房。婆婆已經(jīng)做好了大部分菜，她只需要熱一下。

    吃飯時(shí)，萱萱突然說(shuō)：爸爸，老師說(shuō)下周要帶我們?nèi)��?dòng)物園！

    是嗎那很好啊。徐川夾了一塊魚肉。

    但是要交150塊錢的活動(dòng)費(fèi)。周韻補(bǔ)充道，還包括一個(gè)自然教育課程。

    自然教育徐川放下筷子，不就是去動(dòng)物園玩嗎怎么現(xiàn)在什么活動(dòng)都要收錢。

    這是學(xué)校組織的正規(guī)教育活動(dòng)，有專業(yè)講解員...

    花150塊聽(tīng)人講動(dòng)物網(wǎng)上視頻一大堆。徐川搖搖頭，現(xiàn)在的學(xué)校就知道搞這些花里胡哨的，考試成績(jī)上不去有什么用。

    周韻握緊了筷子：教育不只是考試分?jǐn)?shù)。這種實(shí)地體驗(yàn)對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展很重要。

    認(rèn)知發(fā)展徐川嗤笑一聲，萱萱才二年級(jí)，能認(rèn)知什么我看就是變相收費(fèi)。

    你根本不了解現(xiàn)代教育理念。周韻聲音微微發(fā)抖。

    什么理念不理念的，最后不還是看分?jǐn)?shù)徐川不耐煩地?cái)[擺手，行了，錢我明天給你，你們愛(ài)怎么搞怎么搞。

    晚飯后，周韻在書房準(zhǔn)備公開課教案，徐振國(guó)給她的書攤開在桌上。徐川探頭進(jìn)來(lái)：還不睡

    要準(zhǔn)備公開課。

    又是學(xué)校那些沒(méi)用的活動(dòng)徐川打了個(gè)哈欠，別熬太晚，電費(fèi)又漲了。

    周韻沒(méi)有抬頭，直到聽(tīng)見(jiàn)臥室關(guān)門的聲音，她才長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。她拿起徐振國(guó)給她的書，輕輕撫摸書頁(yè)。書中夾著一張便簽：教育的目的不是填鴨，而是點(diǎn)燃好奇心�！�—��

    與徐川的對(duì)話讓她更加理解了徐振國(guó)便簽上的話。她翻開教案本，開始重新設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，決心要讓這節(jié)公開課展現(xiàn)出她最好的水平。

    周三的公開課非常成功。周韻設(shè)計(jì)了一個(gè)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生們穿越回魯迅的童年時(shí)代，親身體驗(yàn)百草園的自由與三味書屋的約束。課堂氣氛活躍，連最害羞的學(xué)生也參與了角色扮演。

    課后評(píng)議會(huì)上，教研員高度評(píng)價(jià)了這節(jié)課的創(chuàng)新性。徐振國(guó)全程坐在角落，臉上帶著難以察覺(jué)的微笑。

    當(dāng)其他老師開始討論時(shí)，他悄悄遞給周韻一張紙條：今晚七點(diǎn)，學(xué)校旁邊的咖啡館，我想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)全市文學(xué)教育聯(lián)盟的想法。

    周韻攥著紙條，心跳如鼓。她知道這已經(jīng)超出了普通同事交往的范疇，但內(nèi)心深處，她渴望繼續(xù)那種被理解、被欣賞的感覺(jué)。

    下午放學(xué)后，她給徐川發(fā)了條信息：學(xué)校加班，晚點(diǎn)回來(lái)。然后對(duì)著衛(wèi)生間的鏡子整理了頭發(fā)和衣領(lǐng)，涂了一層淡淡的唇膏。

    六點(diǎn)五十分，她走進(jìn)了那家名為墨香的咖啡館，看見(jiàn)徐振國(guó)已經(jīng)坐在角落的位置，面前放著兩杯咖啡和一碟提拉米蘇。

    我猜你喜歡拿鐵他站起身為她拉開椅子。

    周韻點(diǎn)點(diǎn)頭，驚訝于他的細(xì)心觀察——她確實(shí)只喝拿鐵。

    今天的課非常成功。徐振國(guó)直視她的眼睛，你讓我看到了語(yǔ)文教育的另一種可能。

    在接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)里，他們談?wù)摻逃�、文學(xué)、學(xué)生的未來(lái)...周韻發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)了很多從未對(duì)徐川說(shuō)過(guò)的話，關(guān)于她的教育理想，關(guān)于她對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，甚至關(guān)于她對(duì)當(dāng)前教育體制的困惑。

    徐振國(guó)不僅認(rèn)真傾聽(tīng)，還能精準(zhǔn)地理解她的觀點(diǎn)，并給予深入的回應(yīng)。當(dāng)周韻無(wú)意中提到喜歡某位冷門詩(shī)人時(shí)，他甚至立刻背出了那首詩(shī)。

    天哪，已經(jīng)九點(diǎn)了！周韻突然注意到時(shí)間，驚慌地拿起手機(jī)——有三個(gè)徐川的未接來(lái)電。

    我耽誤你太久了。徐振國(guó)歉意地說(shuō)，我送你回去。

    不用！周韻條件反射般拒絕，我...我自己打車就行。

    走出咖啡館，夜風(fēng)拂過(guò)周韻發(fā)燙的臉頰。她回頭看了一眼仍站在門口的徐振國(guó)，心中起了漣漪。

    十月的陽(yáng)光溫柔地灑在城北中學(xué)的操場(chǎng)上，周韻站在隊(duì)伍前，看著嘰嘰喳喳的學(xué)生們，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。

    這次秋游的文學(xué)主題活動(dòng)是她和徐振國(guó)共同策劃的，從詩(shī)詞接龍到故事創(chuàng)作，每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了巧思。

    周老師！

    徐振國(guó)的聲音從身后傳來(lái)，周韻轉(zhuǎn)身，看到他手里拿著一疊活動(dòng)資料，最后的詩(shī)詞朗誦環(huán)節(jié)，我覺(jué)得可以讓學(xué)生自由組隊(duì)，這樣更能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

    這個(gè)主意太棒了！

    周韻眼睛一亮，兩人對(duì)視的瞬間，空氣中仿佛有電流閃過(guò)。

    秋游進(jìn)行得很順利，學(xué)生們沉浸在文學(xué)的世界里，歡聲笑語(yǔ)回蕩在山間。

    返程時(shí)，天空突然烏云密布，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地砸下來(lái)。

    周韻連忙組織學(xué)生們躲進(jìn)附近的涼亭，卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘。

    用我的吧。

    徐振國(guó)不知何時(shí)出現(xiàn)在她身邊，將傘遞了過(guò)來(lái)。那你怎么辦

    周韻擔(dān)心地問(wèn)。沒(méi)關(guān)系，我跑得快。

    徐振國(guó)笑著說(shuō)，不等周韻拒絕，便將傘塞進(jìn)她手里，沖進(jìn)了雨幕。

    周韻望著他遠(yuǎn)去的背影，心里泛起一陣漣漪。

    那把傘上還殘留著他淡淡的檀香，仿佛將他的溫暖也一并傳遞了過(guò)來(lái)。

    當(dāng)晚，周韻剛哄睡萱萱，手機(jī)就響了起來(lái)。是徐振國(guó)打來(lái)的。周老師，今天的活動(dòng)很成功，學(xué)生們的表現(xiàn)超出了我的預(yù)期。

    電話那頭，徐振國(guó)的聲音帶著一絲興奮。

    兩人開始討論活動(dòng)的后續(xù)，從學(xué)生的作品展示到文學(xué)社團(tuán)的下一步計(jì)劃，話題越來(lái)越寬泛。周韻靠在床頭，不知不覺(jué)間，通話已經(jīng)持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。

    他們聊到了各自的教育理想，聊到了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，甚至聊到了各自的家庭。

    徐振國(guó)說(shuō)起了自己失敗的婚姻，語(yǔ)氣中滿是無(wú)奈和疲憊。周韻聽(tīng)著，心里涌起一股心疼，也忍不住傾訴起自己和徐川之間的矛盾。兩人就像找到了心靈的知己，在電話里暢所欲言。

    掛斷電話后，周韻躺在床上，望著天花板，久久無(wú)法入睡。

    徐振國(guó)的話語(yǔ)在她耳邊回蕩，那種被理解、被欣賞的感覺(jué)，是她在婚姻中許久未曾體會(huì)到的。

    第二天，周韻精心打扮了一番，挑選了一條淡紫色的連衣裙，化了一個(gè)精致的淡妝。她站在鏡子前，看著煥然一新的自己，臉上露出了羞澀的笑容。

    這種為某人精心打扮的感覺(jué)，讓她仿佛回到了少女時(shí)代。

    在學(xué)校里，周韻更加期待徐振國(guó)的聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

    每次他來(lái)聽(tīng)課，她都會(huì)格外用心，課堂上的互動(dòng)也更加精彩。而徐振國(guó)也毫不吝嗇自己的贊美，每一次的夸獎(jiǎng)都讓周韻的心小鹿亂撞。

    然而，周韻的變化并沒(méi)有逃過(guò)李薇的眼睛。

    一天課間，李薇湊到周韻身邊，神秘兮兮地說(shuō)：周老師，你最近是不是有什么喜事啊感覺(jué)你整個(gè)人都容光煥發(fā)的。

    周韻心里一緊，連忙掩飾道：哪有什么喜事，就是工作順利，心情好罷了。

    真的嗎

    李薇挑了挑眉，意味深長(zhǎng)地看了她一眼，我看啊，是某人的功勞吧。

    說(shuō)完，她朝著校長(zhǎng)辦公室的方向努了努嘴。

    周韻的臉?biāo)查g紅了，她瞪了李薇一眼：別胡說(shuō)八道。

    但她心里明白，自己和徐振國(guó)之間的關(guān)系，已經(jīng)不再單純。

    第四章

    城北中學(xué)的會(huì)議室里，氣氛緊張而熱烈。學(xué)校正在籌備市級(jí)公開課比賽，這是展示學(xué)校教學(xué)水平的重要機(jī)會(huì)，也是老師們爭(zhēng)奪榮譽(yù)的戰(zhàn)場(chǎng)。

    這次比賽，我提議讓周韻老師代表學(xué)校參賽。

    徐振國(guó)的話音剛落，會(huì)議室里頓時(shí)響起了一片議論聲。

    周老師雖然教學(xué)能力不錯(cuò)，但畢竟經(jīng)驗(yàn)不足，還是讓李主任去吧。

    一位老教師提出了反對(duì)意見(jiàn)。

    我覺(jué)得周老師的課堂很有新意，她一定能在比賽中脫穎而出。

    徐振國(guó)堅(jiān)持自己的想法，目光堅(jiān)定地看著周韻，我相信她。

    在徐振國(guó)的力排眾議下，周韻最終獲得了參賽資格。那一刻，她的心里既激動(dòng)又忐忑。為了不辜負(fù)徐振國(guó)的信任，她全身心地投入到了公開課的準(zhǔn)備中。

    每天放學(xué)后，周韻都會(huì)留在學(xué)校和徐振國(guó)一起討論教案。辦公室里，只有他們兩人的身影。燈光下，徐振國(guó)耐心地給周韻提出建議，周韻則認(rèn)真地記錄著，不時(shí)提出自己的想法。

    有一次，討論到很晚，徐振國(guó)看著疲憊的周韻，心疼地說(shuō)：先休息一下吧，別太累了。

    他起身給周韻泡了一杯咖啡，嘗嘗，這是我從國(guó)外帶回來(lái)的，味道很不錯(cuò)。

    周韻接過(guò)咖啡，抿了一口，濃郁的香氣在口中散開。謝謝。

    她抬起頭，正好對(duì)上徐振國(guó)溫柔的目光，兩人都愣住了�？諝庵袕浡�著一種微妙的氣氛，時(shí)間仿佛在這一刻靜止。

    打破沉默的是徐振國(guó)，他嘆了口氣，說(shuō)起了自己失敗的婚姻。他和前妻因?yàn)樾愿癫缓�，�?jīng)常爭(zhēng)吵，最終分道揚(yáng)鑣。這些年，他一直把精力放在工作上，很少談及自己的感情生活。

    周韻聽(tīng)著，心里涌起一股同情和理解。她也傾訴起了自己和徐川之間的問(wèn)題，兩人在女兒的教育上分歧越來(lái)越大，徐川對(duì)她的工作也越來(lái)越不理解。

    有時(shí)候，我真的覺(jué)得很孤獨(dú)。

    周韻輕聲說(shuō)，眼中閃爍著淚光。

    我懂。

    徐振國(guó)伸出手，輕輕握住了周韻的手，在遇到你之前，我也覺(jué)得很孤獨(dú)。是你讓我重新感受到了溫暖和希望。

    周韻的心跳加速，她想要抽回手，卻又舍不得。這一刻，她內(nèi)心的防線開始動(dòng)搖。

    市級(jí)公開課比賽當(dāng)天，周韻站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下的評(píng)委和老師，深吸一口氣，開始了她的教學(xué)展示。她的課堂生動(dòng)有趣，互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    課后，評(píng)委們對(duì)周韻的課給予了高度評(píng)價(jià)。在慶功宴上，徐振國(guó)當(dāng)眾稱贊周韻的才華，眼神中滿是驕傲和欣賞。

    周韻紅著臉，不敢與他對(duì)視，但心里卻甜滋滋的。

    然而，他們之間的眼神交流被同事王老師看在了眼里。王老師若有所思地看著他們，嘴角露出一絲意味深長(zhǎng)的微笑。

    回到家，周韻滿心歡喜地想要和徐川分享這個(gè)好消息，卻發(fā)現(xiàn)徐川對(duì)她的成功反應(yīng)平淡。

    不就是上了一節(jié)公開課嗎有什么好高興的。

    徐川一邊玩著手機(jī)，一邊漫不經(jīng)心地說(shuō)，你最近整天忙學(xué)校的事，都不管家里了。

    周韻的好心情瞬間消失，她委屈地說(shuō)：我這么努力，不也是為了學(xué)校和家庭嗎你為什么就不能理解我呢

    理解我每天在外面辛苦工作，你理解我了嗎

    徐川也來(lái)了脾氣，兩人爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。

    周韻躲在房間里，淚水止不住地流。她感到無(wú)比的委屈和孤獨(dú)，在這個(gè)時(shí)候，她更加想念徐振國(guó)，想念他的理解和支持。

    寒假前的教職工新年聯(lián)歡會(huì)上，燈光閃爍，音樂(lè)悠揚(yáng)。周韻穿著一件紅色的連衣裙，站在角落里，看著同事們歡快地跳舞、聊天。她的目光不自覺(jué)地在人群中尋找著徐振國(guó)的身影。

    終于，她看到了他。徐振國(guó)穿著一身黑色西裝，顯得格外帥氣。他也看到了周韻，眼神交匯的那一刻，兩人都微微一愣。

    周老師，能請(qǐng)你跳支舞嗎

    徐振國(guó)走到周韻面前，紳士地伸出手。

    周韻猶豫了一下，還是把手放在了他的手上。兩人走進(jìn)舞池，隨著音樂(lè)的節(jié)奏緩緩舞動(dòng)。周韻靠在徐振國(guó)的懷里，能清晰地聽(tīng)到他的心跳聲。她的臉越來(lái)越紅，心里既緊張又甜蜜。

    周老師，你今天真美。

    徐振國(guó)在她耳邊輕聲說(shuō)。

    周韻抬起頭，看著他深情的眼神，感覺(jué)自己快要融化了。就在這時(shí)，醉酒的同事張老師搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：?jiǎn)�，你們倆可真般配啊！天生一對(duì)！

    周韻的臉?biāo)查g變得通紅，她想要掙脫徐振國(guó)的懷抱，卻被他緊緊地?fù)ё�。別在意。

    徐振國(guó)安慰道，他喝醉了。

    但張老師的話卻像一顆石子，在周韻的心里激起了千層浪。回到家后，她躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。張老師的話一直在她耳邊回響，她開始意識(shí)到，自己和徐振國(guó)之間的感情，已經(jīng)超出了正常的同事關(guān)系。

    從那以后，周韻開始寫日記，記錄下自己對(duì)徐振國(guó)的感情。她知道這樣做不對(duì)，心里充滿了罪惡感。為了彌補(bǔ)對(duì)丈夫和女兒的愧疚，她對(duì)他們加倍關(guān)心。

    新年的鐘聲敲響，徐振國(guó)送給周韻一本珍貴的詩(shī)集作為新年禮物。翻開詩(shī)集，扉頁(yè)上寫著一行曖昧的題詞：愿你的生活如詩(shī)般美好，與你共讀歲月長(zhǎng)�！���

    振國(guó)

    周韻捧著詩(shī)集，既歡喜又惶恐。她知道，自己已經(jīng)深陷在這段感情中，無(wú)法自拔。而她和徐振國(guó)之間的故事，也將朝著不可預(yù)知的方向發(fā)展。

    新學(xué)期的晨光透過(guò)教室的玻璃，在周韻的教案本上灑下細(xì)碎光斑。

    她正在批改作文，徐振國(guó)的身影出現(xiàn)在教室門口，他輕叩門框，眼神里帶著不容拒絕的篤定：周老師，學(xué)校推廣項(xiàng)目就由我們倆負(fù)責(zé)，今天午休來(lái)我辦公室商量下具體方案。

    午休時(shí)分，周韻敲開

    308

    室的門。

    徐振國(guó)正將一摞古籍往書架上放，聽(tīng)見(jiàn)聲響回頭，露出溫和的笑：來(lái)得正好，這些書或許能給項(xiàng)目添些新意。

    他走近時(shí)帶起一陣熟悉的檀香，周韻后退半步，卻撞在書架上。

    徐振國(guó)伸手扶住書架，將她半圈在懷中。

    兩人的距離近得能看清彼此睫毛的顫動(dòng)，周韻緊張得呼吸發(fā)顫。小心。

    徐振國(guó)的聲音低沉，帶著一絲不易察覺(jué)的沙啞。

    就在這時(shí)，他的手指在取書時(shí)與周韻意外相觸，兩人如觸電般迅速分開，周韻的耳垂瞬間染上紅暈，而徐振國(guó)的目光熾熱得仿佛要將她灼傷。

    項(xiàng)目籌備期間，這樣的曖昧?xí)r刻越來(lái)越多。徐振國(guó)總能找到理由與她獨(dú)處，討論時(shí)不經(jīng)意的肢體接觸，遞資料時(shí)指尖的短暫相碰，都讓周韻的心亂了節(jié)奏。

    她明知不該沉淪，可每次面對(duì)徐振國(guó)溫柔又專注的眼神，所有理智都煙消云散。

    周韻生日那天，推開門便看見(jiàn)辦公桌上放著一個(gè)精致禮盒。

    打開的瞬間，她捂住嘴，眼中泛起淚花

    ——

    是一本絕版的《葉芝詩(shī)集》，扉頁(yè)上還有作者的親筆簽名。禮盒旁的卡片上寫著：贈(zèng)我心中最特別的詩(shī)人，愿每個(gè)日子都有詩(shī)與星光相伴。

    那天傍晚，徐振國(guó)特意訂了一家私房菜館為她慶生。

    搖曳的燭光中，他為周韻斟上紅酒，深情地說(shuō)：認(rèn)識(shí)你之后，我才知道什么是心動(dòng)。

    周韻望著他，所有的顧慮在這一刻都被拋諸腦后，她舉起酒杯，與徐振國(guó)輕輕碰杯，清脆的聲響仿佛是她內(nèi)心防線崩塌的聲音。

    而另一邊，徐川看著妻子最近愈發(fā)頻繁的晚歸，察覺(jué)出異樣。

    他發(fā)現(xiàn)周韻開始頻繁對(duì)著手機(jī)傻笑，化妝打扮的時(shí)間也比以前長(zhǎng)了許多。但他卻誤以為是工作壓力導(dǎo)致妻子情緒波動(dòng)，還體貼地說(shuō)：要不和校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)，減少些學(xué)校活動(dòng)，別把自己累壞了。

    周韻心虛地低下頭，敷衍著應(yīng)了兩聲，心里卻像壓了一塊巨石。

    春日的暖陽(yáng)給城北中學(xué)的校園披上一層金色紗衣，學(xué)校組織的春游活動(dòng)如期而至。周韻負(fù)責(zé)帶隊(duì)，徐振國(guó)則以

    巡查安全

    為由，一路跟在隊(duì)伍中。

    在一處風(fēng)景秀麗的山頂觀景臺(tái)，學(xué)生們四散玩耍，徐振國(guó)走到周韻身邊，望著遠(yuǎn)處的山巒，突然說(shuō)：周韻，我想和你說(shuō)些心里話。

    他的聲音里帶著壓抑已久的情感，周韻的心猛地一跳。徐振國(guó)轉(zhuǎn)過(guò)身，目光堅(jiān)定地看著她：這段時(shí)間，我越來(lái)越無(wú)法控制自己的感情。

    你是我見(jiàn)過(guò)最特別、最有魅力的女人，和你在一起的每一刻，我都覺(jué)得無(wú)比珍貴。

    周韻的眼眶瞬間濕潤(rùn)，那些被她強(qiáng)行壓抑的情感如決堤的洪水般涌上來(lái)。我...

    我也一直很矛盾。

    她哽咽著說(shuō)，可我有家庭，有女兒...

    我不在乎。

    徐振國(guó)握住她的手，我只知道，我不想錯(cuò)過(guò)你。

    在這開闊的山頂，微風(fēng)拂過(guò)兩人的發(fā)絲，周韻終于放下所有顧慮，投入了徐振國(guó)的懷抱。

    返程時(shí)，他們故意拖延時(shí)間，落在隊(duì)伍最后。

    在一處偏僻的涼亭里，兩人的情感徹底爆發(fā)，擁吻在一起。

    從那以后，周韻開始頻繁找借口晚歸，她和徐振國(guó)在學(xué)�？諢o(wú)一人的辦公室里約會(huì)，在街角安靜的咖啡館里互訴衷腸。

    然而，他們的私情很快被李薇發(fā)現(xiàn)。

    那天，李薇回學(xué)校取資料，意外撞見(jiàn)周韻和徐振國(guó)在辦公室相擁。

    嫉妒與不甘涌上心頭，她默默用手機(jī)拍下照片，開始暗中收集兩人出軌的證據(jù)。

    同時(shí)，李薇試圖向徐振國(guó)示好，卻遭到無(wú)情拒絕。

    這讓她更加憤怒，決心要讓這對(duì)

    戀人

    身敗名裂。

    徐川發(fā)現(xiàn)異常是在一個(gè)普通的夜晚。

    周韻洗澡時(shí)，手機(jī)放在床頭不斷震動(dòng)，他下意識(shí)地瞥了一眼，屏幕上跳出的消息讓他瞳孔驟縮。

    是徐振國(guó)發(fā)來(lái)的：寶貝，明天老地方見(jiàn)，我想你。

    周韻從浴室出來(lái)，看到丈夫陰沉的臉和手中的手機(jī)，瞬間如墜冰窖。

    這怎么回事

    徐川的聲音冰冷刺骨。

    周韻慌亂地解釋：只是玩笑，你別多想。

    但徐川根本不信，憤怒地質(zhì)問(wèn)讓周韻無(wú)言以對(duì)，兩人大吵一架，徐川摔門而去。

    周韻陷入了無(wú)盡的痛苦與矛盾中，她愛(ài)徐振國(guó)，享受被理解、被寵愛(ài)的感覺(jué)，可她又舍不得女兒和這個(gè)家。

    她試圖和徐振國(guó)商量對(duì)策，卻不知該如何是好。

    就在這時(shí)，更大的危機(jī)降臨。

    徐振國(guó)的前妻突然來(lái)到學(xué)校，在校門口大鬧，向所有人揭露他多次出軌的歷史。

    流言蜚語(yǔ)如潮水般迅速蔓延，學(xué)校里的老師和學(xué)生都對(duì)周韻指指點(diǎn)點(diǎn)。

    而李薇也在此時(shí)將收集到的出軌證據(jù)群發(fā)給全校教師，周韻的世界徹底崩塌，她陷入了身敗名裂的危機(jī)，站在輿論的風(fēng)口浪尖，孤立無(wú)援。

    周韻的世界仿佛在一夜之間支離破碎。學(xué)校走廊里此起彼伏的竊竊私語(yǔ)，如同一把把利刃，毫不留情地扎進(jìn)她的心臟。家長(zhǎng)群里炸開了鍋，要求學(xué)校開除她的消息刷滿了屏幕，甚至有家長(zhǎng)直接跑到教室門口，對(duì)著正在上課的她破口大罵，指責(zé)她道德敗壞，不配為人師表。

    面對(duì)這一切，周韻崩潰了。她蜷縮在辦公室的角落里，淚水止不住地流淌，整個(gè)人陷入了絕望的深淵。徐振國(guó)此時(shí)也自身難保，前妻的大鬧和李薇的舉報(bào)，讓他成為了眾矢之的，被教育局停職調(diào)查。曾經(jīng)的甜蜜與承諾，在現(xiàn)實(shí)的沖擊下，顯得那么脆弱不堪。

    經(jīng)過(guò)痛苦的掙扎，周韻做出了艱難的決定。她顫抖著雙手，寫下了辭職信，將自己五年來(lái)在城北中學(xué)的心血與夢(mèng)想，一并封存在了那間充滿回憶的辦公室里。走出學(xué)校大門的那一刻，她望著那熟悉的教學(xué)樓，淚水模糊了視線，心中滿是苦澀與不甘。

    回到家，等待她的是更加冰冷的現(xiàn)實(shí)。徐川對(duì)她冷眼相待，女兒萱萱似乎也察覺(jué)到了家里的異樣，變得沉默寡言，不再像以前那樣活潑可愛(ài)。周韻看著女兒怯生生的眼神，心如刀絞，她知道，自己的錯(cuò)誤給這個(gè)家?guī)��?lái)了多大的傷害。

    然而，出乎周韻意料的是，在憤怒與失望過(guò)后，徐川并沒(méi)有提出離婚。他深吸一口氣，對(duì)周韻說(shuō)：為了萱萱，我們?nèi)プ龌橐鲎稍儼�。我不想這個(gè)家就這么散了。

    周韻愣住了，淚水再次奪眶而出，她沒(méi)想到丈夫還愿意給她一次機(jī)會(huì)。

    在婚姻咨詢師的辦公室里，周韻和徐川開始了漫長(zhǎng)而艱難的自我剖析。咨詢師引導(dǎo)他們回顧婚姻中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找問(wèn)題的根源。周韻終于意識(shí)到，自己在婚姻中一直渴望被理解、被尊重，而徐川卻因?yàn)楣ぷ鞯拿β�，忽略了她的情感需求，兩人的溝通越�?lái)越少，心也越來(lái)越遠(yuǎn)。

    徐川也反思了自己的問(wèn)題，他承認(rèn)自己過(guò)于關(guān)注事業(yè)，把家庭當(dāng)作了理所當(dāng)然的避風(fēng)港，卻忘記了妻子也需要他的陪伴和關(guān)心。在一次次的交談中，兩人漸漸敞開了心扉，多年來(lái)積壓的矛盾和誤解，也在慢慢化解。

    與此同時(shí)，周韻也在努力修復(fù)和女兒的關(guān)系。她每天早早起床，為萱萱準(zhǔn)備愛(ài)心早餐，送她上學(xué)；晚上耐心地輔導(dǎo)她做作業(yè)，給她講故事。在她的努力下，萱萱的笑容終于又回到了臉上。

    一年后，周韻在一所新學(xué)校重新站上了講臺(tái)。這一次，她的眼神中多了一份從容與堅(jiān)定。她學(xué)會(huì)了在責(zé)任與自我之間尋找平衡，不再盲目地追求激情與浪漫。和徐川的關(guān)系雖然還有裂痕，但兩人都在用心經(jīng)營(yíng)，努力讓這個(gè)家回到正軌。

    閑暇時(shí)，周韻會(huì)翻看自己曾經(jīng)寫下的日記，那些關(guān)于情感糾葛的痛苦與掙扎，都成為了她成長(zhǎng)的見(jiàn)證。她明白，人生不可能一帆風(fēng)順，重要的是在跌倒后能夠重新站起來(lái)，學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福。