第一章
（一）
北方的冬天，來(lái)得猝不及防。一夜之間，天空就失了顏色，灰蒙蒙的，只剩下鉛灰與慘白。
寒風(fēng)像把鈍刀子，在光禿禿的梧桐枝上拉鋸，發(fā)出令人牙酸的尖嘯�？萑~被卷起，打著旋兒，又頹然落地。
我們的墨華藝術(shù)高中，就靜立在這片蕭瑟中。
墨華歷史不短，據(jù)說(shuō)前身是百多年前的教會(huì)學(xué)校，幾經(jīng)易手，才成了如今的模樣。
校園里最惹眼的，是那棟爬滿常春藤的哥特式主樓。尖頂直刺陰沉天幕，像個(gè)沉默的巨人，腹中藏著無(wú)數(shù)陳年舊事。教學(xué)樓、琴房、畫(huà)室、雕塑工坊……都散發(fā)著一種與時(shí)代疏離的沉靜與老派。
冬天尤甚。學(xué)生們裹著厚外套，步履匆匆。空氣里浮動(dòng)著松節(jié)油、濕泥土，還有一種說(shuō)不清的、仿佛從舊時(shí)光里飄來(lái)的微塵氣息。
我叫林默安，繪畫(huà)系二年級(jí)。
許是性子內(nèi)向，我總愛(ài)站在人群外打量。
在我眼里，墨華的冬天像幅未竟的素描，線條生硬，色調(diào)單薄，卻在不起眼的角落里，藏著些待人發(fā)掘的秘密。
學(xué)校里流傳著些怪談，大多指向那些禁區(qū)。
最出名的，便是主樓西側(cè)頂層那間被鎖死的十七號(hào)畫(huà)室。
據(jù)說(shuō)，那里出過(guò)怪事，自那以后，再無(wú)人敢踏足。
（二）
失蹤的人叫顧盼遠(yuǎn)。
這名字跟他的人一樣，透著股莫名的疏離。
他個(gè)子高，卻瘦得厲害，總穿著洗得發(fā)白的深色舊衣，背個(gè)畫(huà)夾，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。頭發(fā)微長(zhǎng)，遮住半邊眼睛，讓人看不透他的心思。
顧盼遠(yuǎn)是繪畫(huà)系公認(rèn)的怪才，畫(huà)風(fēng)邪性，有股子生拉硬拽的勁兒。用色濃郁，像凝固的血，線條卻又精準(zhǔn)得讓人心里發(fā)毛。
他從不與人搭腔，上課總揀最偏的角落，低頭涂抹，仿佛天塌下來(lái)也與他無(wú)關(guān)。
我對(duì)他的印象，更多是好奇，還有一種……難以言喻的熟悉。他那股子不合群的勁兒，像面鏡子，照出我心底不愿與人親近的那個(gè)角落。
我們偶爾會(huì)在畫(huà)材店或圖書(shū)館的犄角旮旯碰上，各自悶頭點(diǎn)一下，算打過(guò)招呼。
最近，顧盼遠(yuǎn)更怪了。
他常在傍晚獨(dú)自在主樓西側(cè)徘徊，眼神直勾勾盯著頂層那扇封死的十七號(hào)畫(huà)室窗戶，能看上大半天。
眼神里，有種我看不懂的癡迷與執(zhí)拗。
他的畫(huà)也愈發(fā)詭異，畫(huà)面上反復(fù)出現(xiàn)些歪扭的符號(hào)。
（三）
顧盼遠(yuǎn)失蹤，應(yīng)是在一個(gè)禮拜五的傍晚。
那天下了入冬頭場(chǎng)雪，不大，剛夠給學(xué)校鋪層薄紗。
最后一節(jié)專業(yè)課結(jié)束，天已黑透。
我收拾好畫(huà)具出畫(huà)室，瞥見(jiàn)顧盼遠(yuǎn)獨(dú)自朝主樓那邊走。
他的影子很快融進(jìn)昏暗的路燈光影里。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)多想，他一向如此。
直到周一早上，顧盼遠(yuǎn)的班主任張老師點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)他沒(méi)來(lái)。
起初，大家以為他病了，或又畫(huà)畫(huà)忘了時(shí)間。顧盼遠(yuǎn)我行我素慣了，偶爾缺一兩節(jié)課也不稀奇。
但那天張老師眉頭鎖得死緊，臉色也難看。
他立刻聯(lián)系了顧盼遠(yuǎn)家里，才知顧盼遠(yuǎn)周五晚壓根沒(méi)回，且從周五下午就失聯(lián)了。
這消息像塊石頭砸進(jìn)靜水，頓時(shí)亂了套。一個(gè)活生生的人，就這么不見(jiàn)了。
我是最后一個(gè)在學(xué)校里見(jiàn)過(guò)顧盼遠(yuǎn)的人之一。或者說(shuō)，是少數(shù)幾個(gè)承認(rèn)自己最后見(jiàn)過(guò)他的人。
警察來(lái)校問(wèn)話，我如實(shí)說(shuō)了。
他們按程序查了顧盼遠(yuǎn)的宿舍、他常去的畫(huà)室，也去了我提過(guò)的主樓西側(cè)。
但除了在他床下翻出一個(gè)畫(huà)滿怪異符號(hào)的速寫(xiě)本，一無(wú)所獲。
（四）
學(xué)校的反應(yīng)，與我料想的相差無(wú)幾。
校長(zhǎng)，一個(gè)頭發(fā)花白，總樂(lè)呵呵但眼神精明的老頭兒，在周一的晨會(huì)上，當(dāng)著全校師生的面，輕描淡寫(xiě)地提了一嘴。
他說(shuō)：繪畫(huà)系的顧盼遠(yuǎn)同學(xué)，可能因個(gè)人原因，暫時(shí)離校。學(xué)校和警方正積極聯(lián)系，望他早日歸來(lái)。期間，請(qǐng)大家勿亂猜測(cè)，勿信謠傳謠，安心學(xué)習(xí)，維護(hù)正常教學(xué)秩序。
那口氣，平靜得像在說(shuō)今天天氣不錯(cuò)，仿佛顧盼遠(yuǎn)失蹤，只是個(gè)不值一提的小插曲。
但私底下，聽(tīng)說(shuō)校領(lǐng)導(dǎo)們個(gè)個(gè)臉色鐵青。
墨華在圈內(nèi)小有名氣，出點(diǎn)負(fù)面新聞，招生、聲譽(yù)都受影響。
他們一邊配合警方，一邊想把事態(tài)壓到最小。
可校園里的氣氛，一下子繃緊了。
竊竊私語(yǔ)如蒲公英種子般四散，人人都在猜測(cè)顧盼遠(yuǎn)去了哪里，究竟發(fā)生了什么。
那些平日里當(dāng)樂(lè)子說(shuō)的校園傳說(shuō)，此刻聽(tīng)來(lái)都透著股邪氣。
尤其是十七號(hào)畫(huà)室的傳聞，又被翻出來(lái)添油加醋。
有人說(shuō)，幾十年前，一個(gè)極有天賦的學(xué)生在十七號(hào)畫(huà)室瘋了，用自己的血畫(huà)了幅駭人的畫(huà)，然后人就沒(méi)了。
也有人說(shuō)，十七號(hào)畫(huà)室連著異度空間，顧盼遠(yuǎn)是被什么東西勾走了魂。
還有人說(shuō)，顧盼遠(yuǎn)失蹤，與主樓里某個(gè)游蕩的鬼魂有關(guān)。
（五）
我心里莫名煩躁，七上八下的。
顧盼遠(yuǎn)的失蹤，打破了我平靜的生活。
我無(wú)法像旁人那樣，在最初的震驚恐慌過(guò)后，便逐漸淡忘，或僅將其當(dāng)做刺激的談資。
顧盼遠(yuǎn)雖與我交集不多，但他身上獨(dú)特的藝術(shù)氣質(zhì)、對(duì)繪畫(huà)的極致追求，以及那份與世隔絕的孤獨(dú)感，都讓我產(chǎn)生了一種奇特的共鳴。
我開(kāi)始反復(fù)琢磨與他相關(guān)的每個(gè)細(xì)節(jié)，想從中摳出些蛛絲馬跡。
我去了顧盼遠(yuǎn)的宿舍。床鋪整潔，被子疊得像豆腐塊，桌上也干干凈凈，除了那個(gè)被警察取走的速寫(xiě)本，幾乎沒(méi)什么能顯露他個(gè)性的東西。
他室友陸明軒，成績(jī)優(yōu)異，專業(yè)上一直視顧盼遠(yuǎn)為勁敵，說(shuō)話總帶著點(diǎn)難掩的傲氣。
他對(duì)顧盼遠(yuǎn)失蹤這事，似乎并不太上心，甚至有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。
我問(wèn)他顧盼遠(yuǎn)失蹤前有無(wú)異常，他只顧抱怨警察把他東西翻亂，耽誤了他作畫(huà)。
我開(kāi)始在學(xué)校里逡巡，特別是顧盼遠(yuǎn)常待的地方。
主樓西側(cè)的樓梯口依舊鎖著，那把大銅鎖像個(gè)啞巴，死守著秘密。
我在雪地上細(xì)看，想尋覓腳印或遺落物，可除了被風(fēng)吹來(lái)的枯葉，一無(wú)所有。
夜里的學(xué)校靜得駭人，甚至有些死氣沉沉。
偶有晚自習(xí)歸來(lái)的學(xué)生匆匆走過(guò)，腳步聲在空寂的走廊里顯得格外突兀。
我甚至開(kāi)始懷疑自己是否神經(jīng)過(guò)敏，總覺(jué)得暗處有雙眼睛在窺伺。
（六）
怪事接踵而至。
有學(xué)生在主樓西墻上，發(fā)現(xiàn)了一些用紅顏料涂畫(huà)的、與顧盼遠(yuǎn)速寫(xiě)本上相似的符號(hào)。顏料未干透，像是新畫(huà)不久�？芍鳂俏鱾�(cè)平日鮮有人跡，尤其是晚上。誰(shuí)畫(huà)的
接著，又有些學(xué)生，特別是宿舍靠近主樓西側(cè)的，說(shuō)深夜聽(tīng)見(jiàn)十七號(hào)畫(huà)室里傳來(lái)細(xì)微的刮擦聲。那聲音很輕，斷斷續(xù)續(xù)，像有人拿畫(huà)筆桿在粗糙帆布上輕輕打磨，又像指甲劃過(guò)木板。夜深人靜時(shí)，這細(xì)小的動(dòng)靜聽(tīng)來(lái)格外清晰，也格外瘆人。
這些怪事一出，校園里人心惶惶更甚。
與此同時(shí)，關(guān)于顧盼遠(yuǎn)失蹤，大家私下嘀咕的重點(diǎn)懷疑對(duì)象，也逐漸明朗起來(lái)。
除了與顧盼遠(yuǎn)專業(yè)上不睦、在他失蹤后略顯幸災(zāi)樂(lè)禍的陸明軒，還有一人也開(kāi)始讓人覺(jué)得不對(duì)勁——班主任張老師。
張老師，平日總戴副金絲眼鏡，談吐斯文，待人和氣。
顧盼遠(yuǎn)失蹤前，張老師找他私下談過(guò)幾次，內(nèi)容無(wú)人知曉。有人猜測(cè)，張老師可能知曉顧盼遠(yuǎn)的某些秘密，或曾給他施加過(guò)壓力。
顧盼遠(yuǎn)失蹤后，張老師的情緒也頗為反常。他時(shí)而焦躁不安，在辦公室踱步，眉頭緊鎖；時(shí)而又在學(xué)生面前強(qiáng)作鎮(zhèn)定，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要相信學(xué)校和警方。
這種刻意的掩飾，反倒讓人覺(jué)得他心虛。甚至有學(xué)生看見(jiàn)他深夜仍在主樓附近徘徊，眼神復(fù)雜地盯著十七號(hào)畫(huà)室方向。
這些零碎的線索和反常舉動(dòng)，被心思活絡(luò)的學(xué)生們串聯(lián)起來(lái)，如此一來(lái)，張老師和陸明軒便成了眾人眼中最大的嫌疑人。
（七）
警方那邊，調(diào)查很快陷入僵局。
校內(nèi)外監(jiān)控，均未拍到顧盼遠(yuǎn)離開(kāi)的畫(huà)面，他仿佛憑空消失。
學(xué)校為維護(hù)聲譽(yù)，對(duì)外宣稱顧盼遠(yuǎn)可能因個(gè)人壓力過(guò)大而離家出走，并呼吁勿過(guò)度解讀。
但這種官方說(shuō)辭，在彌漫著不安情緒的校園里，顯得蒼白無(wú)力。
我無(wú)法像旁人那樣，若無(wú)其事。顧盼遠(yuǎn)那雙深邃的眼睛，他畫(huà)里那些令人不安的元素，像根刺，扎在我心里。
我決定自己查�；蛟S是想知道真相，或許是對(duì)顧盼遠(yuǎn)有種說(shuō)不清的同情，又或者，只是心底那股好奇在作祟。
我的優(yōu)勢(shì)在于，我熟悉墨華的每個(gè)角落，也更容易與那些可能知曉內(nèi)情的人搭上話。
我開(kāi)始仔細(xì)回想顧盼遠(yuǎn)失蹤前后的所有細(xì)節(jié)。他最后走向主樓的背影，速寫(xiě)本上的神秘符號(hào)，以及他對(duì)十七號(hào)畫(huà)室近乎偏執(zhí)的關(guān)注。這些線索如散落的拼圖，等待拼接。
我第一個(gè)想到的是夏雨薇。
她是雕塑系的，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的哥特打扮女生，鐘愛(ài)黑蕾絲裙，化著濃重的煙熏妝。夏雨薇是學(xué)校的包打聽(tīng)，墨華的奇聞怪談她都略知一二。
十七號(hào)畫(huà)室聽(tīng)我問(wèn)起，夏雨薇挑了挑她那描得又黑又長(zhǎng)的眉，嘴角勾起一絲神秘的笑，那可是咱們學(xué)校的‘禁地’啊，林默安同學(xué)。
她壓低聲音：聽(tīng)聞幾十年前，墨華有位極厲害的女畫(huà)師，留洋法國(guó)，畫(huà)古典的，人也漂亮。傳說(shuō)啊，她迷上了一種古老，甚至有些邪門(mén)的畫(huà)法，想借繪畫(huà)探究生死邊界。她就在十七號(hào)畫(huà)室偷偷鉆研，無(wú)人知曉她畫(huà)什么，也無(wú)人知曉她研究到了何種地步。
然后呢我追問(wèn)，心跳有些快。
然后，有一天，她突然就沒(méi)了。只剩下十七號(hào)畫(huà)室里，一幅未完成的、據(jù)說(shuō)能吸人魂魄的怪畫(huà)。夏雨薇眼中閃著興奮的光。
后來(lái)，畫(huà)室被徹底封鎖，那幅不祥的畫(huà)也被學(xué)校秘密處理了。
她頓了頓，眼神直勾勾地看著我：顧盼遠(yuǎn)……他會(huì)不會(huì)是知道了這個(gè)傳說(shuō)，想學(xué)那種邪門(mén)畫(huà)法，也偷偷溜進(jìn)了十七號(hào)畫(huà)室，然后……也落得和那位老師一樣的下場(chǎng)
（八）
夏雨薇口中邪門(mén)畫(huà)法的傳說(shuō)，像顆種子，在我心里迅速生根發(fā)芽。
與此同時(shí)，張老師也愈發(fā)讓我覺(jué)得不對(duì)勁。顧盼遠(yuǎn)失蹤后，他眼神里總閃過(guò)一絲難以掩飾的慌亂。
我試著借口關(guān)心顧盼遠(yuǎn)，向他打探失蹤前的情況或警方調(diào)查進(jìn)展�？伤偸蔷秸诓�，具體細(xì)節(jié)不便透露，或?qū)W校不希望大家亂猜，影響學(xué)習(xí)之類的官話，說(shuō)得滴水不漏，就把我打發(fā)了。他態(tài)度依舊溫和，但眼神里多了些警惕與躲閃。
一次午休，我路過(guò)他辦公室，門(mén)虛掩著。
無(wú)意中一瞥，竟見(jiàn)張老師坐在桌后，手里捧著一本頗為陳舊的深褐色皮面日記。紙頁(yè)泛黃，邊角起毛，顯是有些年頭了。他看得專注，眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)用指尖輕撫紙上的字跡。
我心中一動(dòng)，下意識(shí)放輕腳步，想看得更真切。那日記上的字跡娟秀，筆畫(huà)細(xì)致而有力，像是受過(guò)良好教育的女子所書(shū)。
剛想分辨內(nèi)容，張老師似有所覺(jué)，猛地抬頭。他見(jiàn)我立在門(mén)口，眼神里閃過(guò)一絲明顯的慌亂與不自在，隨即啪地合上日記，有些手忙腳亂地塞進(jìn)了抽屜。
我還找到了一位在墨華干了近四十年的老門(mén)衛(wèi)，馬師傅。
他年輕時(shí)在墨華燒鍋爐，后來(lái)年歲大了，便做了門(mén)衛(wèi)，可以說(shuō)是墨華幾十年風(fēng)雨的見(jiàn)證者，對(duì)學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都了如指掌。他平日總樂(lè)呵呵的，提個(gè)大號(hào)軍綠色搪瓷缸子，在校園里溜達(dá)，與師生打招呼，大家都親切地稱他馬大爺。
十七號(hào)畫(huà)室啊……馬師傅瞇起眼，仿佛在回憶久遠(yuǎn)的事，那地方邪性。當(dāng)年封鎖時(shí)，我還年輕，幫著搬過(guò)東西。跟你說(shuō)，那畫(huà)室里頭陰森森的，大白天都覺(jué)得冷。后來(lái)學(xué)校換了幾任校長(zhǎng)，都說(shuō)要重修那地方，可每次一動(dòng)工就出事，不是工人摔傷，就是機(jī)器無(wú)故損壞。一來(lái)二去，就沒(méi)人再敢提了。
馬師傅這番話，更讓我覺(jué)得那間畫(huà)室定有蹊蹺。
馬師傅，您還記得當(dāng)年畫(huà)室里有什么特別的東西嗎我追問(wèn)。
馬師傅想了想，搖搖頭：太久了，記不清了。就記得墻上好像……好像有很多怪畫(huà)，畫(huà)里有許多怪符號(hào)，顏色用得特別深，看著瘆人。
（九）
怪符號(hào)，顧盼遠(yuǎn)的速寫(xiě)本上也有。他肯定去過(guò)十七號(hào)畫(huà)室。
看來(lái)要解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，十七號(hào)畫(huà)室是繞不過(guò)去的坎。
可通往頂層的那道樓梯門(mén)，被一把老式銅鎖鎖著，鑰匙據(jù)說(shuō)在校長(zhǎng)辦公室的保險(xiǎn)柜里。
但我沒(méi)死心。我開(kāi)始琢磨主樓的結(jié)構(gòu)，試圖找出其他路徑通往頂層。墨華的主樓是老式建筑，內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，多有通風(fēng)管道和廢棄儲(chǔ)藏室。
終于，我在主樓西側(cè)外墻上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)幾乎被常春藤完全遮蔽的通風(fēng)口，位置恰在頂層畫(huà)室下方。
一個(gè)周末深夜，我避開(kāi)巡邏保安，帶著繩索和手電，摸到主樓西側(cè)。
冬夜的寒風(fēng)如冰凌般刮骨，我卻感到一股莫名的興奮。
我費(fèi)力爬上外墻，撥開(kāi)厚密的常春藤，找到了通風(fēng)口。鐵絲網(wǎng)銹蝕嚴(yán)重，我用鉗子輕易便將其弄開(kāi)。
通風(fēng)管道內(nèi)狹窄積塵，彌漫著腐朽的霉味。我蜷縮著身子，一點(diǎn)點(diǎn)向上攀爬。四周漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)自己咚咚的心跳和粗重的喘息。
不知過(guò)了多久，我終于摸到一個(gè)向上的開(kāi)口。推開(kāi)沉重的鐵板，我從通風(fēng)管道鉆出，發(fā)現(xiàn)自己身處一個(gè)布滿蛛網(wǎng)的閣樓。
閣樓一側(cè)，有扇小木門(mén)，門(mén)上釘著塊褪色的銅牌，模糊刻著十七。
我心怦怦狂跳。這里，便是傳說(shuō)中的十七號(hào)畫(huà)室。
（十）
畫(huà)室里一片狼藉。
空氣中彌漫著濃重的松節(jié)油、塵土以及一種難以名狀的霉味。
月光從積滿污垢的窗戶透入，在地上投下斑駁光影。
畫(huà)架傾倒歪斜，畫(huà)布上蒙著厚塵，顏料管散落一地，有些已干裂。
畫(huà)室正中，立著一個(gè)頗大的畫(huà)架，上面蒙著一塊白布。
我走過(guò)去，深吸口氣，猛地掀開(kāi)白布。
眼前是一幅未完成的油畫(huà)。
背景是墨華主樓，卻籠罩在一片難以言喻的暗紅色調(diào)中。天空似燃燒的晚霞，又似凝固的血塊。主樓的窗戶里，透著幽幽的、仿佛來(lái)自地底的光。
畫(huà)面的焦點(diǎn)，并非主樓，而是主樓前空地上，一個(gè)背對(duì)畫(huà)面的模糊人影，微微仰首，凝視著主樓西側(cè)頂層，那扇屬于十七號(hào)畫(huà)室的、漆黑一片的窗戶。那人影的姿態(tài)，透著一股說(shuō)不出的專注。
這筆觸，分明是顧盼遠(yuǎn)的！
畫(huà)作尚未完成，人影的臉部仍是一片空白。
在畫(huà)架旁，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)打開(kāi)的顏料盒，里面除了常用顏料，還有一支沒(méi)有任何標(biāo)簽的、暗紅色的顏料，與畫(huà)面上主要的暗紅色調(diào)如出一轍。我擰開(kāi)蓋子，湊近一聞，一股淡淡的鐵銹味撲鼻而來(lái)。
我心猛地一沉。是血。顧盼遠(yuǎn)，他竟真的用自己的血作畫(huà)。
畫(huà)室角落，堆放著些廢棄舊物。
在一堆泛黃的舊報(bào)紙下，我摸到一個(gè)破舊的木箱。箱子未鎖，僅有一個(gè)簡(jiǎn)單的銅扣。我心懷忐忑，輕易便將其打開(kāi)。
箱內(nèi)，整齊擺放著數(shù)本厚厚的、深褐色皮面日記。
這些日記的款式和大小，與我之前在張老師辦公室瞥見(jiàn)他偷看的那本，幾乎一模一樣！日記上的字跡娟秀有力，記錄了一個(gè)名叫文斯特·白的繪畫(huà)女教師在墨華任教時(shí)的生活與創(chuàng)作感悟。
日記翻至后面，開(kāi)始出現(xiàn)一些晦澀難懂的記述，她提到一種靈魂獻(xiàn)祭的繪畫(huà)理論，認(rèn)為可以通過(guò)特定的儀式和媒介，將創(chuàng)作者的靈魂與畫(huà)作融合，從而使藝術(shù)永存。
但具體如何操作，日記里語(yǔ)焉不詳，我估計(jì)張老師辦公室那本里應(yīng)有更關(guān)鍵的內(nèi)容。
一股寒意從腳底升起。相似的未完成畫(huà)作，相似的離奇失蹤，文斯特·白與顧盼遠(yuǎn)，他們難道真用這種邪異駭人的方式，將靈魂融入畫(huà)中，去追求所謂的藝術(shù)永恒
（十一）
校園傳聞與眼前線索，在我腦中交織成一團(tuán)亂麻。
這種聽(tīng)來(lái)虛無(wú)縹緲的靈魂獻(xiàn)祭，難道真有其事
我正心亂如麻，試圖理清這些紛亂的線索，突然，一陣極輕微、幾乎難以察覺(jué)的腳步聲，從閣樓外，也就是通往十七號(hào)畫(huà)室的那段樓梯上傳來(lái)。
我心里咯噔一下，汗毛倒豎！這么晚了，會(huì)是誰(shuí)巡邏保安發(fā)現(xiàn)異常了還是……別的什么東西
我急忙關(guān)掉手電，畫(huà)室瞬間重回之前的黑暗與死寂，唯余幾縷月光從污濁的窗戶透入。
我屏住呼吸，如受驚的兔子般，慌忙躲到畫(huà)室角落一堆蒙著厚布的廢棄畫(huà)布后，竭力蜷縮身體，不敢發(fā)出絲毫聲響。
腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越清晰。那腳步聲很輕，很穩(wěn)，一步一步，不疾不徐，踩在吱呀作響的老舊木質(zhì)樓梯上。在這死寂的深夜，這聲音聽(tīng)來(lái)格外刺耳，也格外令人心悸。
腳步聲最終停在了十七號(hào)畫(huà)室那扇矮木門(mén)外。
然后，我聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的金屬摩擦聲，像是有人用鐵絲或類似工具，在小心翼翼地?fù)芘T(mén)鎖。
咔噠一聲輕響，門(mén)鎖開(kāi)了！
門(mén)被輕輕推開(kāi)一條縫，一個(gè)影子如鬼魅般，悄無(wú)聲息地潛了進(jìn)來(lái)。
借著窗外透入的微弱慘白月光，我辨認(rèn)出那人的輪廓。中等個(gè)頭，戴副眼鏡，動(dòng)作小心而熟練。
待他完全走進(jìn)畫(huà)室，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我看清了他的側(cè)臉——竟然是張老師！
（十二）
張老師站在門(mén)口，先警惕地打量四周，當(dāng)他看見(jiàn)那幅顧盼遠(yuǎn)未完成的血畫(huà)上的白布被掀開(kāi)時(shí)，眼中卻并無(wú)多少意外。
他聲音不大，卻異常清晰：出來(lái)吧，別躲了。
張老師！我壓著嗓子走出來(lái)，心還在咚咚狂跳。
張老師看見(jiàn)我，臉上閃過(guò)一絲訝異，但迅速鎮(zhèn)定下來(lái)：林默安怎么是你
這話，該我問(wèn)您才對(duì)，張老師。我努力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平穩(wěn)些。
我死死盯著他的眼睛，想從他眼神中看出些什么，這么晚了，您怎么會(huì)在這間鎖了的畫(huà)室里顧盼遠(yuǎn)到底在哪兒他失蹤，是不是跟您有關(guān)您把他怎么了我連珠炮似地發(fā)問(wèn)，語(yǔ)氣也有些沖。
張老師深吸口氣，臉上的驚訝緩緩?fù)嗜�，取而代之的是一種我始料未及的平靜，甚至可以說(shuō)是……一種怪異的鎮(zhèn)定。
他推了推鼻梁上的金絲眼鏡，鏡片在月光下反著冷光。
他沒(méi)立刻回答，而是不慌不忙地從衣兜里掏出手機(jī)，借著屏幕微光，飛快地按了幾個(gè)鍵，像是在發(fā)送信息。我看不清內(nèi)容，但他這舉動(dòng)讓我有些不安。
發(fā)完信息，他才重新抬頭看我，眼神變得有些古怪，帶著一種我看不懂的狂熱與……憐憫
顧盼遠(yuǎn)他……張老師緩緩開(kāi)口，聲音低沉沙啞，像在宣告一件既定事實(shí)，他已經(jīng)抵達(dá)了我們凡人無(wú)法企及的藝術(shù)境界。他找到了通往永恒的道路。
什么意思我蹙眉，完全不懂他這套玄言。
意思就是，張老師嘴角咧開(kāi)一個(gè)古怪的笑容，眼神驟然變得熾熱而興奮，與他平日斯文的模樣判若兩人，顧盼遠(yuǎn)已經(jīng)將自己完全奉獻(xiàn)給了最崇高的藝術(shù)！他將自己的靈魂與畫(huà)作徹底融合，永存于他的畫(huà)中！他得到了真正的永生！他語(yǔ)氣中充滿了蠱惑，仿佛在講述一個(gè)神圣而偉大的奇跡。
一股透骨的寒意從我心底升起，瞬間傳遍全身。這個(gè)平日看似溫和謙遜、循循善誘的張老師，內(nèi)心竟藏著如此偏執(zhí)、扭曲、瘋狂的一面！
你瘋了！張老師，你徹底瘋了！我忍不住喊道，靈魂獻(xiàn)祭藝術(shù)永生這都是無(wú)稽之談！顧盼遠(yuǎn)只是失蹤了，他一定還活著！我們必須找到他！
活著張老師發(fā)出一陣神經(jīng)質(zhì)的、咯咯的低笑，笑聲在空寂的畫(huà)室中回蕩，聽(tīng)來(lái)格外刺耳與駭人，肉體凡胎有何意義不過(guò)是副臭皮囊，轉(zhuǎn)瞬即朽！唯有偉大的藝術(shù)才是不朽的！顧盼遠(yuǎn)明白了這一點(diǎn)，所以他勇敢地選擇了這條通往不朽的道路！他是我們墨華的驕傲！
我正與張老師爭(zhēng)辯得面紅耳赤，十七號(hào)畫(huà)室那扇本被張老師掩上的木門(mén)，突然被人從外猛力砰的一聲撞開(kāi)！門(mén)板撞在墻上，發(fā)出沉悶的巨響。
緊接著，陸明軒帶著幾個(gè)繪畫(huà)系的學(xué)生，氣勢(shì)洶洶地沖了進(jìn)來(lái)。他們手里都舉著手機(jī)，閃光燈對(duì)著畫(huà)室內(nèi)部一通亂閃，晃得人睜不開(kāi)眼。
我們都聽(tīng)見(jiàn)了！張老師！陸明軒站在最前，指著張老師，聲音因激動(dòng)而有些顫抖，你剛才說(shuō)的話……我們都錄下來(lái)了！顧盼遠(yuǎn)的失蹤，果然跟你脫不了干系！你這個(gè)變態(tài)！你把他弄到哪里去了
張老師看見(jiàn)突然闖入的陸明軒等人，以及他們手中不斷閃爍的手機(jī)鏡頭，臉唰地一下慘白如紙。他臉上那股狂熱與興奮如潮水般退去，換上的是一片死灰般的絕望與恐懼。他張了張嘴，似想辯解，最終卻一個(gè)字也說(shuō)不出，身體只是微微發(fā)抖。
很快，得到消息的校長(zhǎng)、幾位校領(lǐng)導(dǎo)以及聞?dòng)嵹s來(lái)的警察也氣喘吁吁地趕到了十七號(hào)畫(huà)室。
校長(zhǎng)看見(jiàn)畫(huà)室內(nèi)的情形，以及被學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍住、面如死灰的張老師，氣得臉色發(fā)青，渾身哆嗦。
張建華！你……你太讓我失望了！校長(zhǎng)指著張老師，捶胸頓足。
警察簡(jiǎn)單詢問(wèn)了情況，從陸明軒等人手中接過(guò)了錄下的視頻與錄音。隨后，兩名警察上前，給失魂落魄的張老師戴上了冰冷的手銬。
（十三）
張老師被警察帶走后，十七號(hào)畫(huà)室依舊一片混亂。
校長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)忙著安撫情緒激動(dòng)的學(xué)生，還要配合警方勘查現(xiàn)場(chǎng)、收集證據(jù)。顧盼遠(yuǎn)那幅未完成的血畫(huà)，以及我在木箱中發(fā)現(xiàn)的文斯特·白的日記，都被作為重要證物帶走。
我作為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)畫(huà)室秘密并與張老師當(dāng)面對(duì)質(zhì)的人，也被警方仔細(xì)詢問(wèn)了整個(gè)過(guò)程。我如實(shí)陳述了自己如何進(jìn)入畫(huà)室，以及與張老師的對(duì)話。
事件似乎暫時(shí)平息。顧盼遠(yuǎn)的失蹤案，因張老師的坦白和那些看似鐵證如山的證據(jù)，似乎有了一個(gè)駭人卻又合乎邏輯的解釋——一個(gè)因沉迷邪異藝術(shù)理論而走火入魔的教師，蠱惑并可能加害了一名同樣具有極端藝術(shù)傾向的天才學(xué)生。
校園里的風(fēng)向也隨之轉(zhuǎn)變，先前對(duì)張老師的種種猜測(cè)仿佛都得到了印證。眾人震驚與恐懼之余，也對(duì)這位平日道貌岸然的輔導(dǎo)員的真面目感到不寒而栗。
可是，我心里依舊七上八下，總覺(jué)得有哪里不對(duì)勁。張老師進(jìn)入畫(huà)室后，發(fā)送那條神秘短信前的鎮(zhèn)定，與他后來(lái)的癲狂判若兩人。這其中，似乎有什么難以解釋的斷裂。
張老師被帶走的第三天晚上，我的手機(jī)突然響了。
是個(gè)陌生號(hào)碼。
我猶豫了一下，還是接了。
喂哪位
電話那頭傳來(lái)一個(gè)蒼老而略帶沙啞的聲音，我一下子就聽(tīng)出來(lái)了——是老門(mén)衛(wèi)馬師傅！
小林同學(xué)嗎我是馬大爺啊。馬師傅的聲音聽(tīng)著很平靜。
馬師傅您這么晚打電話給我，有什么事嗎我有些意外。
小林同學(xué)啊，你之前不是跟我打聽(tīng)十七號(hào)畫(huà)室的事兒?jiǎn)狁R師傅緩緩說(shuō)道，當(dāng)年我在十七號(hào)畫(huà)室搬東西的時(shí)候，有些手稿啊資料啊什么的，被當(dāng)垃圾扔到鍋爐房這邊了。我剛想起來(lái)，或許對(duì)你有用。
十七號(hào)畫(huà)室的手稿和資料應(yīng)該是文斯特·白的。
這消息來(lái)得太突然，說(shuō)不定就是解開(kāi)謎團(tuán)的關(guān)鍵。
好的，馬師傅。您在那兒等我，我馬上過(guò)去。我沒(méi)多想，立刻答應(yīng)了。
掛了電話，我穿上外套，抓起手電筒，急匆匆地跑出宿舍樓，往主樓深處的鍋爐房走去。
夜更深了，寒風(fēng)也愈發(fā)刺骨，校園里空無(wú)一人，只有我的腳步聲在寂靜中回蕩。
（十四）
墨華主樓的鍋爐房在地下，平日除了馬師傅，基本無(wú)人涉足。
通往鍋爐房的樓梯陰暗潮濕，空氣中彌漫著煤灰、鐵銹與濕氣的混合氣味，嗆人得很。
我順著狹窄的樓梯向下，手電光束在布滿管道與閥門(mén)的墻壁上晃動(dòng)，投下奇形怪狀的影子。
鍋爐房的鐵門(mén)虛掩著，門(mén)縫里透出些許昏黃的燈光。
馬師傅我試探著叫了一聲。
小林同學(xué)快進(jìn)來(lái)吧，我在這兒呢。馬師傅的聲音從門(mén)內(nèi)傳來(lái)。
我推開(kāi)沉重的鐵門(mén)，走了進(jìn)去。鍋爐房?jī)?nèi)空間不小，但光線黯淡，僅角落里一個(gè)發(fā)出昏黃光芒的老舊燈泡在勉強(qiáng)照明。巨大的鍋爐如沉睡的鋼鐵巨獸，靜靜矗立中央，周?chē)p繞著錯(cuò)綜復(fù)雜的管道和儀表盤(pán)�？諝庵杏幸环N令人心悸的死寂。
馬師傅正站在一個(gè)角落，背對(duì)著我，似乎在翻找什么。他旁邊，確實(shí)放著一個(gè)看起來(lái)很破舊的木頭箱子。
馬師傅，您找到什么了我走近他，問(wèn)道。
馬師傅緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身。當(dāng)我看見(jiàn)他臉上的表情時(shí)，我的心猛地往下一沉。
他那張平日總是堆滿和善笑容的臉，此刻卻變得異常猙獰扭曲。他眼中再無(wú)往日的渾濁與慈祥，而是閃爍著一種貪婪、怨毒與瘋狂的光芒，像一頭餓狼看見(jiàn)了獵物。
小林同學(xué)，你果然來(lái)了。他的聲音變得沙啞低沉，透著一股不祥的氣息，你真是個(gè)好奇心太重的孩子啊。
馬師傅……你……你這是什么意思我感到了強(qiáng)烈的危險(xiǎn)，下意識(shí)地后退一步，警惕地看著他。
什么意思馬師傅發(fā)出一陣令人毛骨悚然的低笑，意思就是，知道太多秘密的人，通常都活不長(zhǎng)啊，呵呵呵……
他一步步向我逼近，手中不知何時(shí)多了一把閃著寒光的……剔骨刀！那是廚房處理肉類的刀具，此刻在他手中，卻成了一件索命的兇器。
馬師傅的眼睛布滿血絲，語(yǔ)氣中充滿了怨毒與瘋狂，放心，你是第三個(gè)。你不孤單，下邊有人陪著你。
第三個(gè)難道，文斯特·白和顧盼遠(yuǎn)都是你殺的為什么我嚇得聲音都變了。
文斯特·白，當(dāng)年我看她有幾分姿色，動(dòng)了歪心思。沒(méi)想到她性子剛烈，激烈反抗，我一時(shí)失手，就把她給……弄死了。馬師傅舔了舔干裂的嘴唇，臉上露出病態(tài)的笑容，然后，我就把她的尸首，扔進(jìn)這個(gè)鍋爐里，一把火燒得干干凈凈！哈哈哈，誰(shuí)也找不到！她那個(gè)什么‘靈魂獻(xiàn)祭’的繪畫(huà)理論，正好給我打了最好的掩護(hù)！所有人都以為她是自己畫(huà)畫(huà)走火入魔，跟畫(huà)融到一塊兒了！真是老天助我！
這些年，我一直小心翼翼地守著這個(gè)秘密。十七號(hào)畫(huà)室之所以一直開(kāi)不了，那些所謂的施工意外，都是我在暗中搗鬼！馬師傅的口氣充滿了得意。
難道顧盼遠(yuǎn)畫(huà)的，那個(gè)深夜總凝視著十七號(hào)畫(huà)室的人……就是你！我瞬間明白了，聲音因恐懼而劇烈顫抖。
沒(méi)錯(cuò)！就是我！我喜歡看她畫(huà)畫(huà)，喜歡看她在畫(huà)室里那股子專注又迷人的勁兒。馬師傅的表情變得兇狠。
至于顧盼遠(yuǎn)，那個(gè)不知死活的小子！馬師傅的眼神愈發(fā)兇戾，他不知從哪兒聽(tīng)說(shuō)了十七號(hào)畫(huà)室和文斯特·白的傳聞，竟然也想學(xué)那套狗屁的‘靈魂獻(xiàn)祭’，探索什么生死奧秘！他偷偷溜進(jìn)十七號(hào)畫(huà)室，找到了文斯特·白那賤人留下的日記，還陷進(jìn)去了，以為自己發(fā)現(xiàn)了什么了不得的秘密！
禮拜五那天晚上，他又偷偷溜進(jìn)十七號(hào)畫(huà)室，開(kāi)始畫(huà)那幅該死的畫(huà)！正好被我撞見(jiàn)了！
我一直都在暗中盯著十七號(hào)畫(huà)室，誰(shuí)想靠近那里，都逃不過(guò)我的眼睛！我看見(jiàn)他畫(huà)的那幅畫(huà)，畫(huà)的主樓，畫(huà)的有人在凝視十七號(hào)畫(huà)室，我以為他發(fā)現(xiàn)了我的秘密！
于是，我就跟在他身后，騙他說(shuō)，鍋爐房這里有更多關(guān)于文斯特·白繪畫(huà)理論的珍貴手稿，是他夢(mèng)寐以求的東西。那個(gè)蠢貨，竟然真的信了！他跟著我來(lái)到這里，然后……我就送他去跟文斯特·白作伴了！他的尸首，也跟那個(gè)賤人一樣，燒成了灰！馬師傅發(fā)出一陣瘋狂的笑，手中的剔骨刀在昏黃的燈光下閃著令人膽寒的光。
你之前跟我打聽(tīng)十七號(hào)畫(huà)室的情況，我就知道你這個(gè)小鬼也對(duì)那里起了心思。張建華那個(gè)蠢貨被抓的時(shí)候，我看見(jiàn)你也在場(chǎng)。你肯定也知道了些不該知道的事！所以，我才把你引到這里來(lái)，準(zhǔn)備一勞永逸地解決掉你這個(gè)麻煩！
馬師傅眼中閃著瘋狂的殺氣，他一步步向我逼近，手中的剔骨刀高高舉起。
去死吧！小鬼！跟他們一起，變成墨華永遠(yuǎn)的秘密吧！
他嘶吼著，猛地朝我撲了過(guò)來(lái)！
（十五）
就在馬師傅手中的剔骨刀即將落在我身上那千鈞一發(fā)之際，鍋爐房沉重的鐵門(mén)突然被人從外一腳踹開(kāi)！
砰！的一聲巨響，鐵門(mén)向內(nèi)洞開(kāi)，重重撞在墻上。
幾道刺眼的手電筒光同時(shí)射入，晃得人睜不開(kāi)眼。
不許動(dòng)！警察！一聲威嚴(yán)的斷喝響起。
緊跟著，幾名身著制服的警察迅速?zèng)_入！他們身后，赫然是張老師。
幾名警察上前，迅速制服了愣住的馬師傅，給他戴上了冰冷的手銬。
我嚇得雙腿發(fā)軟，一屁股癱坐在地上，大口大口地喘著粗氣，心幾乎要從嗓子眼兒里跳出來(lái)。
張老師快步走到我身旁，將我扶起，急切地問(wèn)：林默安同學(xué)，你沒(méi)事吧
我搖搖頭，驚魂未定的眼神中充滿了不解：張老師……這……這到底是怎么回事您不是被……
張老師臉上露出一絲疲憊而欣慰的笑容：此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。我們先離開(kāi)這個(gè)鬼地方。
在警察局里，張老師才將整件事的來(lái)龍去脈向我和警方娓詳細(xì)道來(lái)。
原來(lái)，張老師很早就注意到顧盼遠(yuǎn)在研讀文斯特·白的日記，也知曉那些荒誕的理論。他深恐顧盼遠(yuǎn)走火入魔，故而沒(méi)收了那本日記，并發(fā)現(xiàn)顧盼遠(yuǎn)對(duì)十七號(hào)畫(huà)室及文斯特·白的傳說(shuō)已近乎病態(tài)迷戀。
他多次找顧盼遠(yuǎn)談話，試圖勸導(dǎo)他擺脫靈魂獻(xiàn)祭的虛妄，回歸正常的藝術(shù)創(chuàng)作。顧盼遠(yuǎn)速寫(xiě)本上的怪異符號(hào)，正是從文斯特·白日記中學(xué)來(lái)的所謂靈魂獻(xiàn)祭的媒介。
文斯特·白的日記，除了那些關(guān)于靈魂獻(xiàn)祭的狂熱記錄，后半部分竟詳細(xì)描繪了那幅以主樓窗戶和凝視目光為主題的畫(huà)作。顧盼遠(yuǎn)誤以為此畫(huà)與靈魂獻(xiàn)祭相關(guān)，卻不知這幅畫(huà)隱藏著一個(gè)更為險(xiǎn)惡的秘密，結(jié)果被暗中觀察的馬師傅撞見(jiàn)，以為他洞悉了什么。
張老師從這些記錄中，敏銳地察覺(jué)到文斯特·白的失蹤恐怕并非簡(jiǎn)單的藝術(shù)獻(xiàn)祭，而是另有隱情，甚至可能是一起謀殺案。
顧盼遠(yuǎn)失蹤后，張老師內(nèi)心充滿了自責(zé)與不安。他一邊積極配合警方調(diào)查，一邊也開(kāi)始暗中查訪。他懷疑，顧盼遠(yuǎn)的失蹤，以及多年前文斯特·白的失蹤，背后可能隱藏著同一個(gè)兇手，一個(gè)對(duì)十七號(hào)畫(huà)室懷有特殊執(zhí)念、潛伏在校園內(nèi)的惡魔。
主樓西墻上那些用紅顏料涂畫(huà)的怪異符號(hào)，實(shí)則是張老師故意為之。他意在以此引蛇出洞，試探那個(gè)潛藏在暗處的幕后黑手，觀察其反應(yīng)。深夜從十七號(hào)畫(huà)室傳出的刮擦聲，亦是張老師刻意制造，目的同樣是為了試探那個(gè)可能存在的兇手。
張老師一直暗中留意十七號(hào)畫(huà)室的動(dòng)靜。我深夜從通風(fēng)管道潛入十七號(hào)畫(huà)室時(shí)，其實(shí)也一直在張老師的秘密監(jiān)視之下。他當(dāng)時(shí)未能看清潛入者是誰(shuí)，一度以為我便是那個(gè)兇手，或至少與失蹤案有重大關(guān)聯(lián)。他擔(dān)心打草驚蛇，也怕對(duì)方狗急跳墻，故未貿(mào)然行動(dòng)。
在他自己進(jìn)入十七號(hào)畫(huà)室之前，他已提前聯(lián)系了陸明軒，讓其帶領(lǐng)幾名學(xué)生在附近待命，并叮囑他們，若聽(tīng)到畫(huà)室內(nèi)有異常動(dòng)靜或他發(fā)出信號(hào)，便立刻帶人沖入并報(bào)警。此舉是為以防萬(wàn)一，亦是為了在必要時(shí)能有更多人證。
當(dāng)張老師進(jìn)入畫(huà)室，發(fā)現(xiàn)里面的人是我，并從我的言談中判斷出我只是個(gè)單純追查真相的學(xué)生后，他當(dāng)機(jī)立斷改變了原計(jì)劃。他發(fā)給陸明軒的那條短信，實(shí)則是讓他暫緩行動(dòng)，等待新的指示。隨后，張老師決定將計(jì)就計(jì)，當(dāng)著我和隨后趕到的陸明軒等人的面，故意說(shuō)出那些關(guān)于靈魂獻(xiàn)祭的瘋言瘋語(yǔ)，并承認(rèn)自己與顧盼遠(yuǎn)的失蹤有關(guān)。他此舉是兵行險(xiǎn)招，意圖通過(guò)偽裝成兇手并被警方逮捕，來(lái)麻痹那個(gè)真正潛藏在幕后的兇手，使其放松警惕，以為事件已了結(jié)，從而露出馬腳。
因此，在張老師被帶走后，他私下請(qǐng)求警方對(duì)我保持密切關(guān)注，并暗中保護(hù)。因?yàn)樗钪�，若幕后真兇存在，且察覺(jué)到我還知曉一些不應(yīng)知曉的秘密，極可能會(huì)對(duì)我下手。
果不其然，馬師傅在得知張老師落網(wǎng)后，以為萬(wàn)事大吉，便迫不及待地想除掉我這個(gè)最后的知情人，于是設(shè)下了鍋爐房的圈套。幸運(yùn)的是，警方一直暗中關(guān)注我的動(dòng)向，在我接到馬師傅的電話后，他們便立刻部署了救援行動(dòng)，及時(shí)趕到，才避免了一場(chǎng)悲劇。
（十六）
真相終于水落石出，代價(jià)卻過(guò)于沉重。
馬師傅，那個(gè)平日看似和善無(wú)害的老門(mén)衛(wèi)，竟是個(gè)潛藏?cái)?shù)十載、雙手沾滿鮮血的惡魔。他因變態(tài)的欲望與扭曲的占有欲，殘忍殺害了文斯特·白老師，并利用其日記中關(guān)于靈魂獻(xiàn)祭的荒誕言論，巧妙地掩蓋了自己的罪行。
他又因恐懼秘密敗露，再次將魔爪伸向了同樣對(duì)十七號(hào)畫(huà)室和文斯特·白充滿好奇與探究的顧盼遠(yuǎn)，用同樣殘忍的手段將其殺害。若非張老師敏銳地察覺(jué)到事件背后的蹊蹺，并精心策劃了那場(chǎng)引蛇出洞的戲碼，恐怕馬師傅這個(gè)真正的惡魔，仍會(huì)繼續(xù)逍遙法外，而顧盼遠(yuǎn)的失蹤，也將成為又一個(gè)籠罩在墨華上空、永難解開(kāi)的恐怖謎團(tuán)。
馬師傅被警方正式逮捕，等待他的將是法律的嚴(yán)懲。
十七號(hào)畫(huà)室被重新徹底封鎖，這一次，是真正的永久封禁。那些在畫(huà)室中找到的、屬于文斯特·白和顧盼遠(yuǎn)的畫(huà)作、日記及其他遺物，均被警方作為證物封存。
顧盼遠(yuǎn)的家人在得知兒子被害的真相后，悲痛欲絕。他們無(wú)法接受那個(gè)平日沉默寡言、一心只有繪畫(huà)的兒子，竟會(huì)以如此慘烈的方式離開(kāi)人世。
而文斯特·白老師的陳年懸案，也終于真相大白。
墨華的冬天，依舊那般寒冷漫長(zhǎng)。那場(chǎng)突如其來(lái)的大雪早已消融，可籠罩在校園上空的陰影，卻久久不散。
我依舊是那個(gè)喜歡在人群外觀察的林默安。但經(jīng)歷這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的事件后，我內(nèi)心似乎也發(fā)生了一些難以言喻的變化。我對(duì)藝術(shù)，對(duì)人性，對(duì)生死，都有了更深沉的思考。
顧盼遠(yuǎn)用鮮血與生命追求的所謂藝術(shù)永恒，文斯特·白在日記中記錄的那些關(guān)于靈魂獻(xiàn)祭的狂熱囈語(yǔ)，如今在我看來(lái)，都顯得那般蒼白與可笑。真正的藝術(shù)，或許不在于能否不朽，而在于它能否觸動(dòng)人心，能否映照真實(shí)，能否引人思索。
而人性的黑與白，善與惡，往往僅隔一層薄紗。馬師傅的偽善與兇殘，張老師的機(jī)智與擔(dān)當(dāng)，都在這場(chǎng)事件中展現(xiàn)得淋漓盡致。
十七號(hào)畫(huà)室的窗戶，依舊死死地緊閉著，像一只永不睜開(kāi)的眼睛，默默注視著這片曾發(fā)生過(guò)太多故事的校園。那些關(guān)于它的傳說(shuō)，或許會(huì)隨著時(shí)光流逝而逐漸被人淡忘，但它所承載的秘密與傷痛，卻會(huì)永遠(yuǎn)鐫刻在那些親身經(jīng)歷過(guò)這一切的人們心中，化為一道無(wú)法磨滅的疤痕。