第一章
第一章：課上驚現(xiàn)《永樂大典》殘頁(yè)！教授竟用我兄弟手背當(dāng)宣紙
九月的陽(yáng)光裹挾著蟬鳴，斜斜切進(jìn)師大古籍修復(fù)課教室。李三卯教授抱著檀木匣子走上講臺(tái)，黃銅鎮(zhèn)紙啪地壓住桌面，震得滿桌的鑷子、鬃刷都跟著輕顫。那架勢(shì)，不知道的還以為要變魔術(shù)！教室里瞬間安靜下來，所有人的目光都集中在那個(gè)神秘的匣子上，仿佛里面藏著打開時(shí)空的鑰匙。
同學(xué)們，今兒咱們修復(fù)的可是寶貝！教授得意得尾巴都快翹到天上了，眼角的皺紋里都藏著笑意。隨著檀木匣開啟，一股混合著霉味與墨香的氣息撲面而來，那張《永樂大典》殘頁(yè)躺在絨布上，泛黃的紙面如同老人布滿皺紋的臉，蟲蛀的孔洞里還嵌著細(xì)碎的蛛網(wǎng)，仿佛在訴說著幾百年的滄桑。殘頁(yè)上的字跡雖已黯淡，卻仍能看出當(dāng)年謄寫者運(yùn)筆的蒼勁。
前排的王胖子好奇得脖子伸得老長(zhǎng)，像極了探出頭的長(zhǎng)頸鹿。教授突然變魔術(shù)似的掏出個(gè)小瓷碗，里頭裝著自制的黍米漿糊：修古籍，漿糊是魂。水和黃米的比例得掐著秒表算，就跟給姑娘調(diào)胭脂似的，差一分都不成！說著，他居然用毛筆蘸著漿糊，在王胖子手背畫了道彎彎曲曲的線，惹得全班笑到肚子疼。王胖子摸著發(fā)紅的手背嘟囔：老師，您這是拿我當(dāng)宣紙使呢！
我死死盯著他修復(fù)殘頁(yè)的手，骨節(jié)嶙峋卻穩(wěn)如磐石，鑷子夾起薄如蟬翼的補(bǔ)紙，比繡花姑娘還細(xì)致。就在袖口滑落的瞬間，我瞥見他腕骨上刺著格物致知四個(gè)小篆，紅得發(fā)暗，像是浸了血。知道這刺青怎么來的他突然抬頭，目光如鷹隼般掃過全班，年輕時(shí)和人打賭修復(fù)《四庫(kù)全書》殘卷，輸了就紋了這四個(gè)字。從那以后啊，我就跟這些老祖宗的寶貝耗上了！說罷，他又低頭專注于修復(fù)，鑷子與殘頁(yè)相觸的聲音輕如蚊蠅，卻在寂靜的教室里格外清晰。
第二章：筒子樓夜話太上頭！教授夫妻斗嘴堪比相聲現(xiàn)場(chǎng)
2008年的冬天，冷得哈氣都能結(jié)冰。我常往李教授住的筒子樓跑，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的樓道，對(duì)我來說就像是一條通往知識(shí)寶藏的秘密通道。每次敲開他家的門，都能聞到一股陳舊卻溫馨的氣息，那是古籍的味道，是歲月的味道。
老舊的燈泡忽明忽暗，像極了教授飄忽不定的脾氣。樓道里堆滿了各家的雜物，墻皮斑駁脫落，露出里面泛黃的報(bào)紙。那些報(bào)紙上的文字，或許也曾記錄著過往的輝煌與滄桑，如今卻只能在這陰暗的角落默默發(fā)黃。
周敏嫂子總在窗臺(tái)曬陳皮，拿本《金匱要略》壓著玻璃罐，風(fēng)一吹，書頁(yè)里就飄出她孩子畫的柴胡草圖。那草圖用蠟筆涂得歪歪扭扭，葉片卻像要沖破紙面似的，充滿了生命力。窗臺(tái)上還擺著幾個(gè)藥罐，散發(fā)著淡淡的草藥香。這草藥香中，有著周敏嫂子的溫柔與細(xì)心，她用那雙巧手，為這個(gè)家?guī)砹艘环萏貏e的溫暖。
哐當(dāng)！隔壁又傳來摔碗聲，震得樓板都跟著顫。教授的茶杯重重磕在木桌上，震得《文心雕龍》的書頁(yè)簌簌作響。周敏嫂子從針線筐里摸出銀針，指尖在教授合谷穴輕輕一捻：你這肝火旺得能點(diǎn)著炮仗。她手腕翻轉(zhuǎn)，銀針如游魚般沒入皮膚，動(dòng)作嫻熟得像在繡花，當(dāng)年我?guī)煾刚f，醫(yī)人先醫(yī)心，你這心，怕是被那些故紙堆腌得太咸了。
我盯著墻上褪色的敏字繡帕，邊角的絲線已經(jīng)起球，卻依然能看出當(dāng)年的精致。教授忽然哼起《牡丹亭》：原來姹紫嫣紅開遍……話沒唱完，周敏嫂子噗嗤笑出聲：行了吧，你這嗓子能把杜麗娘嚇回墳里！兩人斗嘴的模樣，像極了戲文里的歡喜冤家，那溫馨的畫面，讓我感受到了家的溫暖。
突然，整個(gè)樓道陷入黑暗——停電了。蠟燭火苗猛地躥高，昏黃的光把我們的影子投在墻上。教授望著跳動(dòng)的燭火，突然說：知道《傷寒論》為啥能和《周易》相通他的影子在墻上扭曲成奇怪的形狀，張仲景把人體當(dāng)卦象解，寒來暑往，生老病死，都是天地在人身上寫的卦辭。窗外的北風(fēng)呼嘯著灌進(jìn)樓道，吹得窗欞吱呀作響，仿佛在應(yīng)和他的話。周敏嫂子往爐子里添了塊煤，火光映得她臉上泛起溫柔的紅暈：就你會(huì)瞎掰，趕緊把這篇《文心雕龍》校完，明天還得送出版社呢。說著，她找出手電筒，為教授照亮?xí)荆约簞t坐在一旁，繼續(xù)縫補(bǔ)著女兒的小棉襖。
第三章：婚禮社死名場(chǎng)面！教授女兒當(dāng)眾喊我新郎爸爸
2013年春天，我的婚禮在一片熱鬧的鞭炮聲中舉行。禮堂里紅綢被風(fēng)吹得獵獵作響，陽(yáng)光透過彩色玻璃窗灑下，在地上畫出斑斕的圖案。李教授帶著扎羊角辮的女兒來喝喜酒，小丫頭穿著繡著小兔子的紅棉襖，手里舉著我發(fā)表論文的期刊，像舉著一面小旗子，蹦蹦跳跳的十分可愛。
誰(shuí)能想到，意外突然發(fā)生！她掙脫教授的手沖進(jìn)禮堂，奶聲奶氣的聲音響徹全場(chǎng)：新郎爸爸！賓客們先是一愣，隨即爆發(fā)出哄笑。我的臉?biāo)查g漲得通紅，教授卻笑得直拍大腿，腰間的玉佩撞在椅子上叮當(dāng)作響：這丫頭，把青銅器紋樣看成蝴蝶風(fēng)箏，倒也有幾分靈氣！小丫頭卻歪著腦袋，認(rèn)真地說：叔叔的書上有好多會(huì)飛的蝴蝶呀！
打那以后，教授送我的每本書里，都躺著折痕整齊的紙蝴蝶。每一次翻開書，看到那些紙蝴蝶，我都會(huì)想起婚禮上的那個(gè)小插曲，想起教授那爽朗的笑聲，那些紙蝴蝶仿佛成了我們之間獨(dú)特的紐帶，傳遞著溫暖與情誼。
有次在潘家園，他突然拽著我蹲在滿地拓片前。地上擺滿了各種字畫，空氣中彌漫著墨香與塵土的味道。攤位老板們的吆喝聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，熱鬧非凡。這張《石門頌》，你看命字的豎勾。他用竹簽挑起紙片，陽(yáng)光穿透紙背，真品的筆鋒像老松樹的根，盤虬臥龍；贗品……他突然把紙片甩到攤主臉上，就像你這沒骨頭的油條！
攤主跳起來要理論，教授卻慢悠悠摸出煙袋：乾隆年間有個(gè)造假的，專門在拓片邊角灑老鼠屎，說是埋在藏經(jīng)洞里沾了地氣。他吐了個(gè)煙圈，煙霧繚繞中，眼神卻銳利如鷹，可老鼠屎能仿，字里的精氣神，仿得了嗎周圍的人紛紛圍過來，聽他講起古董行的那些門道，就像聽評(píng)書一樣入迷。他還說起自己曾經(jīng)在潘家園撿漏的經(jīng)歷，如何從一堆破爛中發(fā)現(xiàn)價(jià)值連城的古畫，聽得眾人連連稱奇。
散場(chǎng)時(shí)，他塞給我一枚開元通寶，銅錢邊緣還沾著酒漬：留著。哪天你想撂挑子下海，這就是你的投名狀。我攥著銅錢，突然想起他常說的書中自有黃金屋，原來在他眼里，這銅錢也是本讀不完的書。小丫頭跑過來，又往我口袋塞了只紙蝴蝶：叔叔，這個(gè)給你，比你的論文好看！
第四章：教授被誣陷學(xué)術(shù)不端廢墟開講燃爆全場(chǎng)
2016年的夏天，蟬鳴格外刺耳，仿佛也在為教授鳴不平。他的《朱熹理氣說新證》被貼上學(xué)術(shù)不端的標(biāo)簽，校辦門口的大字報(bào)被雨水泡得發(fā)皺，墨跡暈染開來，像極了他日益蒼白的臉。那些日子，他經(jīng)常一個(gè)人坐在辦公室里，對(duì)著滿墻的書發(fā)呆，桌上的濃茶涼了又熱，熱了又涼。
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沒想到，教授直接帶我去了圓明園遺址。斷壁殘?jiān)g荒草叢生，他拄著拐杖站在漢白玉石柱旁。風(fēng)掠過空曠的園子，卷起地上的落葉。當(dāng)年錢大昕在這數(shù)殘碑，數(shù)著數(shù)著就數(shù)出了三統(tǒng)歷的秘密。他的聲音混著風(fēng)聲，帶著幾分蒼涼，現(xiàn)在的人啊，只盯著論文的骨，卻忘了學(xué)問的魂在土里埋著呢！說著，他蹲下身子，撿起一塊殘磚，上面似乎還留有古老的紋路，你看這殘磚，歷經(jīng)百年風(fēng)雨，卻依然帶著歷史的溫度。做學(xué)問也一樣，要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。
深夜的未名湖邊，蛙鳴此起彼伏。教授蹲在岸邊長(zhǎng)嘆，月光把他的影子拉得很長(zhǎng)。王陽(yáng)明在龍場(chǎng)，靠的不是學(xué)問，是跟自己較勁的那股氣。他把毛筆猛地甩進(jìn)湖里，墨汁在水面炸開，宛如一幅未完成的水墨畫，可現(xiàn)在，這股氣被職稱、經(jīng)費(fèi)壓得喘不過氣！我看著他在月光下佝僂的背影，突然發(fā)現(xiàn)他好像一夜之間老了十歲。他的頭發(fā)白了更多，背也更駝了，那曾經(jīng)充滿活力的眼神，如今多了幾分疲憊與無(wú)奈。
問題查清那天，職稱評(píng)審結(jié)果也下來了。周敏嫂子往陽(yáng)臺(tái)搬了第十盆薄荷，葉片在風(fēng)中沙沙作響：薄荷敗火，比那些冷嘲熱諷的話管用多了。教授卻在書房掛起新寫的字：行到水窮處，坐看云起時(shí)。墨跡未干，又有幾滴墨落在宣紙上，暈成深色的云。我去看他時(shí)，正撞見他在給學(xué)生們講《永樂大典》的編纂史，講到動(dòng)情處，眼里泛起淚光：這些古籍啊，都是老祖宗的命，咱們得護(hù)著。
第五章：抗癌教授太硬核！病床上玩書法還講生死哲學(xué)
2019年深秋，消毒水的味道裹著中藥的苦澀，在病房里彌漫不散。教授半靠在病床上，骨節(jié)分明的手握著鋼筆，在《船山遺書》校注本上艱難地寫著，每寫一個(gè)字都要停頓好久。他的手背上布滿了針眼，插著輸液管，旁邊的儀器不時(shí)發(fā)出滴滴的聲響。CT片就掛在床頭，癌細(xì)胞的陰影恰好罩住浩然之氣四個(gè)字，像是命運(yùn)開的一個(gè)殘酷玩笑。
田七配蜈蚣，以毒攻毒，倒像極了莊子說的相濡以沫，不如相忘于江湖。周敏嫂子端著藥碗苦笑，眼眶紅紅的。教授卻突然笑出聲，震得輸液管跟著晃動(dòng)：這方子好！把生死當(dāng)一味藥，煎透了，說不定能熬出個(gè)新天地！他的笑容里，帶著看透生死的豁達(dá)。盡管病痛折磨著他，但他的眼神依然堅(jiān)定，仿佛在與命運(yùn)抗?fàn)帯?br />
有回我去探望，正撞見他臨摹《瘞鶴銘》。放療后的手不停地抖，筆下的壽字缺了半邊，倒像是被歲月啃噬過的殘碑。你看這殘缺，他的聲音虛弱卻清亮，比那些完美無(wú)缺的字，更像人生。窗外的梧桐葉簌簌飄落，一片葉子正巧落在硯臺(tái)里，染成了墨色，仿佛也在為他的命運(yùn)嘆息。他放下筆，說起自己這輩子最大的遺憾，就是還有很多古籍研究沒有完成，還有很多知識(shí)沒有傳授給學(xué)生。
周敏嫂子偷偷把我拉到病房外，紅著眼眶說：他每天都念叨著要把《意境論》寫完，說這是他留給學(xué)界的最后一份禮物�；氐讲》�，教授正對(duì)著窗外發(fā)呆，見我進(jìn)來，招手讓我過去：小子，還記得羊肉館里說的離卦嗎人這一輩子，就是要做那盞燈，哪怕油盡燈枯……
第六章：雪夜淚崩！教授臨終前穿上長(zhǎng)衫留下最后遺言
2022年的初雪來得猝不及防，大片大片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，把世界染成一片潔白。監(jiān)護(hù)儀的滴答聲里，教授突然掙扎著要起身：扶我……穿長(zhǎng)衫。周敏嫂子顫抖著為他系盤扣，指尖觸到內(nèi)襟的敏字繡片——那是他們結(jié)婚時(shí)的定情物，絲線早已磨得發(fā)白，卻依然緊緊貼在他的胸口。他穿上長(zhǎng)衫，整個(gè)人似乎又恢復(fù)了幾分往日的神采，只是臉色更加蒼白。
《意境論九章》的腳注……他喘著粗氣，每說一個(gè)字都像在耗盡全身的力氣，補(bǔ)上《傷寒論》，病痛……也是天地的詩(shī)。話音未落，窗外的雪突然下得急了，大片雪花撲在玻璃上，模糊了遠(yuǎn)處的燈火，仿佛天地都在為他送行。病房里的氣氛凝重而悲傷，周敏嫂子緊緊握著他的手，淚水不停地滑落。
監(jiān)護(hù)儀發(fā)出刺耳的長(zhǎng)鳴時(shí)，周敏嫂子輕輕合上他的眼睛：老李，你說朝聞道夕死可矣，這下，你該無(wú)憾了。我望著他未寫完的知字，最后一筆被雪光映得發(fā)亮，仿佛永遠(yuǎn)懸在了紙上。小丫頭突然沖進(jìn)病房，手里攥著新折的紙蝴蝶：爸爸，你看，蝴蝶飛來了……周敏嫂子再也忍不住，抱著女兒痛哭起來，哭聲在病房里回蕩，讓人心碎。而窗外的雪，依舊紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像是為他送行的白色挽歌。
第七章：追悼會(huì)上現(xiàn)奇景，舊書藏票埋伏筆
追悼會(huì)上，白色的挽幛在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，空氣中彌漫著菊花的香氣。弟子們用3D復(fù)原技術(shù)將教授批注的《近思錄》投影在挽幛上，墨跡隨氣流浮動(dòng)如云，某個(gè)瞬間竟組成先天八卦圖。人群中響起此起彼伏的驚嘆，大家都說這是教授在天之靈顯圣。唯有周敏嫂子平靜地往書里夾入最后一片忘憂草：他說過，書在流轉(zhuǎn)中才能活過來。她的眼神平靜而堅(jiān)定，仿佛早已看透生死，只是眼神深處，藏著深深的思念。
我翻開教授留下的《菜根譚》批注本時(shí)，一張當(dāng)票突然飄落。那枚開元通寶，竟被典給了京城最神秘的古董商墨齋，贖回期限是2053年——三十年后的今天！當(dāng)票背面，教授用朱砂寫著半句詩(shī)：欲知后事如何，且聽……字跡戛然而止，仿佛在等著誰(shuí)去續(xù)寫。這突如其來的發(fā)現(xiàn)，讓我滿心疑惑，不知道這枚銅錢背后，還藏著怎樣的秘密。
周敏嫂子走過來，遞給我一個(gè)木盒：這是他留給你的。打開一看，是那枚戰(zhàn)國(guó)玉龍佩和一本手稿，扉頁(yè)寫著：給我的小友——學(xué)問如長(zhǎng)河，你我皆是擺渡人。我緊緊攥著手稿，淚水滴落在泛黃的紙頁(yè)上，暈開一個(gè)個(gè)深色的圓點(diǎn)，就像教授留在我生命中的印記。手稿上密密麻麻寫滿了他對(duì)古籍研究的新想法，還有一些未完成的故事，仿佛在等待著我去繼續(xù)書寫。
第八章：潘家園里尋舊夢(mèng)，紙上燈火照后人
2025年秋天，潘家園要拆遷了。昔日熱鬧的市場(chǎng)如今一片狼藉，斷瓦殘?jiān)g荒草叢生。我趁著夜色溜進(jìn)去，在廢墟里尋找教授當(dāng)年的舊書攤。月光透過一張《石門頌》拓片的破洞，在地上投出個(gè)殘缺的命字，仿佛在訴說著歲月的無(wú)常。這里的一磚一瓦，都承載著我和教授的回憶，如今卻即將消失，讓人感慨萬(wàn)千。
爸爸快看！這里有會(huì)飛的蝴蝶！清脆的童聲劃破寂靜。小男孩舉著紙蝴蝶跑過來，身后跟著個(gè)穿漢服的女子，發(fā)間簪著枚青玉蝴蝶。聽爺爺說，這里的每本書都藏著故事。她彎腰拾起本書，扉頁(yè)的忘憂草標(biāo)本輕輕顫動(dòng)，仿佛帶著教授的氣息。那株忘憂草，歷經(jīng)多年，依然保持著原樣，就像教授的精神，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。
風(fēng)起時(shí)，不知從哪吹來一本舊書，嘩啦翻開的頁(yè)面上，《近思錄》的字跡在月光下泛著微光：天地儲(chǔ)精，得五行之秀者為人。我摩挲著口袋里的開元通寶，突然，身后傳來腳步聲，一個(gè)蒼老的聲音響起：后生，這枚銅錢，你可知道它的來歷我轉(zhuǎn)身，只見一位白發(fā)老者拄著拐杖，目光如炬地盯著我手中的銅錢。新的故事，即將開始……
第九章：神秘當(dāng)票大揭秘！教授留下的終極考驗(yàn)藏著驚天線索
天地儲(chǔ)精，得五行之秀者為人。月光如織，那本被風(fēng)翻開的《近思錄》靜靜躺在廢墟之上，仿佛等待著我為這段故事寫下最終的跋。
我站在潘家園拆遷留下的殘?jiān)珨啾陂g，指尖摩挲著教授留給我的木盒。戰(zhàn)國(guó)玉龍佩溫潤(rùn)的質(zhì)感透過指尖傳來，仿佛還殘留著教授掌心的溫度。而手稿上那些未完成的字句，像是他未竟的夢(mèng)，等待著我用文字去延續(xù)。
他其實(shí)早就知道自己的時(shí)間不多了。周敏嫂子的聲音從身后傳來，她抱著一盆剛移栽的薄荷，葉片上還凝著晨露，那枚玉龍佩，是他和我成親那年，在潘家園的地?cái)偵咸缘�。他說龍有靈，能護(hù)著咱們的家。
我望著她發(fā)間褪色的青玉蝴蝶，那枚發(fā)簪是我婚禮那年，李老師送她的禮物。周敏嫂子輕輕嘆息：他說過，學(xué)問就像接力，他跑不動(dòng)了，得把這棒交給后人。她遞給我一個(gè)舊信封，信封邊緣泛黃，上面用朱砂寫著小友親啟。
拆開信封，是我熟悉的行楷字跡：
小友如晤：當(dāng)你讀到這封信時(shí)，我已在另一個(gè)世界守著書堆。開元通寶典給墨齋的期限是三十年，那是我留給你的考驗(yàn)。你若能在浮世喧囂中守住初心，到時(shí)去墨齋贖回它，那里藏著我未竟的研究——關(guān)于《永樂大典》散佚卷冊(cè)的線索。記住，真正的守護(hù)者，眼里要有星辰，心中要有山河。老李于未名湖畔。
信紙滑落，飄在薄荷盆栽旁。遠(yuǎn)處傳來施工的破拆聲，挖掘機(jī)的鐵臂正一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著潘家園的舊貌�？赡切├罾蠋熤v過的古籍故事，卻在記憶深處生根發(fā)芽。
周阿姨，我想去墨齋。我攥緊信封，現(xiàn)在就去。
出租車穿過晨霧，墨齋的招牌隱在古槐樹后，匾額上的篆字帶著股銅綠的蒼勁。推開門，清冷的檀香混著紙墨氣撲面而來。柜臺(tái)后坐著位銀發(fā)老者，正用鬃刷輕拍著剛裱好的宋版《金剛經(jīng)》。
墨齋掌柜的我試探著開口。老者抬頭，眼底藏著深潭般的幽光：小友來得正好，老李生前常提起你。這枚開元通寶的典當(dāng)記錄，我等了七年。他從抽屜里取出泛黃的賬本，上面密密麻麻寫著李老師每次典當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)，他說你若來贖，必是能接下這份業(yè)的時(shí)候。
我從懷中取出當(dāng)票，朱砂字跡在晨光中泛著血色光澤。老者輕撫賬本：《永樂大典》的線索藏在岳州圖經(jīng)卷里，老李用特殊裝幀法把殘頁(yè)嵌在屏風(fēng)夾層。但要開啟它，需用田七根汁混合松煙墨調(diào)和，這是古籍修復(fù)的喚醒之法，也是他對(duì)你的考驗(yàn)。
暮色四合時(shí)，我站在老槐樹下，懷揣著開啟秘密的鑰匙。遠(yuǎn)處潘家園的殘?jiān)谙φ罩休喞置�，像極了李老師伏案時(shí)的背影。
叔叔，你找到蝴蝶了嗎清脆的童聲在身后響起。穿漢服的小女孩舉著紙蝴蝶，發(fā)間的青玉蝴蝶與周敏嫂子那枚如出一轍。
蝴蝶就藏在故事里。我蹲下身，指尖輕觸她發(fā)間的玉飾，想聽李爺爺?shù)墓适聠?br />
女孩睜大眼睛點(diǎn)頭，身后的老者微笑：老李說，故事只有在講述中才不會(huì)消散。這枚玉龍佩，我已按他的囑咐，重新浸了防火藥汁，能護(hù)著它再過百年。
夜色中，屏風(fēng)靜靜立在墨齋最深處。我按照李老師的囑咐調(diào)配墨汁，松煙與田七的氣息交融成古老的咒語(yǔ)。當(dāng)?shù)谝坏文瓭B入屏風(fēng)夾層的剎那，塵封的絹頁(yè)發(fā)出輕響，一幅岳州地圖徐徐展開，上面標(biāo)注著隱秘的書庫(kù)坐標(biāo)。
他真的做到了。老者輕撫地圖，聲音微微顫抖，明代書庫(kù)的線索，幾百年來無(wú)人破解。老李用半生研究，把答案藏在這屏風(fēng)里，等有緣人來開啟。
窗外月色傾瀉，我望著屏風(fēng)上映出的朱砂字跡——那是李老師臨終前的補(bǔ)記：學(xué)問如長(zhǎng)河，渡人亦自渡。小友若解此謎，必知余心。
故事到了這里，仿佛又回到了起點(diǎn)。李老師的一生，就像這屏風(fēng)后的古籍，歷經(jīng)歲月侵蝕卻自有光芒。而我手中未完成的《意境論》，將帶著他的溫度，繼續(xù)在時(shí)光里流轉(zhuǎn)。
接下來的路，該我來走了。我輕撫玉龍佩，龍目在月光下泛起幽幽紅光，像是在回應(yīng)我掌心的溫度。屏風(fēng)后的古籍微微顫動(dòng)，塵埃在月光中起舞，仿佛李老師從未離開，只是換了個(gè)方式，繼續(xù)在紙上守望著歲月。
第十章：神秘老者現(xiàn)真身！背后竟是古籍守護(hù)世家的隱秘傳說
后生，這枚銅錢的來歷，可比你想象的復(fù)雜得多！銀發(fā)老者的聲音在靜謐的墨齋里回響，他緩緩起身，月光勾勒出他銀發(fā)下威嚴(yán)又滄桑的面容，這開元通寶，并非普通古錢，而是開啟書藏閣的鑰匙。
他踱步至柜臺(tái)后，輕輕叩響一面暗格，伴隨著咯吱聲，一面隱匿的墻緩緩移開，顯露出密室。室內(nèi)燈光明亮，無(wú)數(shù)古籍堆疊如山，空氣中彌漫著更加濃郁的紙墨香與歲月沉淀的氣息。老者面上帶著幾分狡黠，老李這老小子料定你會(huì)來，特意安排我守著這秘密，就等你來接棒！
我目瞪口呆，手中的開元通寶在燈光下泛起幽光。這書藏閣是明清時(shí)文人避禍藏書的秘所，藏有諸多失傳典籍，老李花了半生心血才摸清入口。老者說著，目光落在屏風(fēng)后的岳州地圖，你看到的坐標(biāo)，指向洞庭湖底的一處明代書庫(kù)。但要開啟它，除了地圖，還需三生石墨玉龍泣淚和菩提心燈三樣信物。
我下意識(shí)摸向懷中的玉龍佩，周敏嫂子贈(zèng)的薄荷葉似被觸動(dòng)。老者眼中閃過贊許，玉龍佩正是玉龍泣淚，當(dāng)年老李在潘家園淘到它時(shí)，就覺與它有緣。至于三生石墨，藏于老李留給你的手稿夾層中，菩提心燈則需你在洞庭湖畔的古寺尋得。
我翻開教授手稿，果然在夾層中發(fā)現(xiàn)一塊形似三生石的墨錠，墨面上刻著《金剛經(jīng)》的經(jīng)文。老者輕撫墨錠，這三生石墨遇水能化為千年不褪的墨跡，是繪制開啟符咒的關(guān)鍵。老李把一切都算得清清楚楚，就等著你來完成最后一步。
此時(shí)，小女孩拽著我的衣角，她發(fā)間的青玉蝴蝶在燈光下泛著幽光：叔叔，我爺爺說洞庭湖邊有會(huì)發(fā)光的蝴蝶，和這個(gè)發(fā)卡一模一樣。我俯身輕撫她的發(fā)卡，忽然發(fā)現(xiàn)發(fā)卡背面隱約刻著洞庭二字，這線索似乎正與洞庭湖畔的古寺有關(guān)。
我將小女孩托付給周敏嫂子，帶著玉龍佩和三生石墨直奔洞庭湖。湖畔古寺隱于楓林深處，晚鐘聲聲回蕩，仿佛在訴說著古老的故事。踏入寺內(nèi)，我被供桌上的佛燈吸引，它以菩提子為燈芯，燈罩內(nèi)繪著與教授書房如出一轍的《心經(jīng)》圖紋。
我依照老者所言，用三生石墨在佛燈上書寫《心經(jīng)》經(jīng)文。隨著最后一筆落下，佛燈突然發(fā)出耀眼光芒，燈座自動(dòng)開啟，露出一枚以松煙墨鑄成的鑰匙。成了！我握著鑰匙，想起老者提到的菩提心燈，竟正是這開啟湖底書庫(kù)的最后信物。
湖面波光粼粼，我乘小舟駛向湖心。依據(jù)岳州地圖所示，湖底書庫(kù)入口被水草遮掩。我將菩提心燈投入水中，燈光照亮了水底的石門，石門上刻著與《永樂大典》卷首相同的祥云紋。用鑰匙插入石縫，石門緩緩開啟，湖水倒灌而入，形成一座水下甬道。
踏入書庫(kù)的剎那，我被眼前的景象震撼。無(wú)數(shù)竹簡(jiǎn)、卷軸在特制的防水柜中靜靜陳列，墻上掛著的歷代藏書家畫像中，赫然有李老師的素描像。畫像中的他，目光如炬，仿佛在注視著我，注視著這個(gè)他一生都在守護(hù)的秘密。在教授生前最珍視的《永樂大典》殘本前，我輕輕展開屏風(fēng)絹頁(yè)，將三生石墨與玉龍佩一同置入石臺(tái)凹槽。隨著機(jī)關(guān)啟動(dòng)，殘本與絹頁(yè)完美契合，一束金光射向天頂，映出完整的《永樂大典》總目。
老李！我聽見身后傳來熟悉的銀發(fā)老者的聲音，他帶著小女孩不知何時(shí)已跟來，你這后生，倒把老李的算盤打得精明！他早就算到你會(huì)用這三件信物解鎖總目，還特意留了封信給你。
我拆開信封，信紙?jiān)谒聼艄庵蟹褐峁猓盒∮�，�?dāng)你站在這里，我便知道傳承未斷。洞庭書庫(kù)的寶藏，足夠你窮盡一生去研究。勿忘初心，把老祖宗的智慧講給更多人聽。期待在另一個(gè)世界，聽你講新故事——李三卯絕筆。
小女孩將紙蝴蝶輕輕放入水中，蝴蝶順著水流飄向書庫(kù)深處。我望著這傳承千年的文化星河，心中默默許下承諾。往后的日子，我會(huì)帶著教授的期許，繼續(xù)守護(hù)這些珍貴的古籍，將它們承載的智慧與故事，傳遞給一代又一代的人，讓這文化的火種，永遠(yuǎn)燃燒，永不熄滅。