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第10章

    對方的手涼涼的，只是輕輕一握，彼此默契的收回。</p>

    “梁老師，蔣老師你們先聊，我去給孩子們上課。</p>

    一會兒王校長會帶著你去二班，等下了大課再給全校的孩子介紹你！”</p>

    蔣明春點(diǎn)頭應(yīng)和著，不久梁玉萍也去上課了。</p>

    王校長帶著自己去了二班，也就是三年級和四年級。</p>

    班級沒有獨(dú)立的座椅，都是幾個(gè)孩子擠一張桌子。</p>

    至于凳子更是用土坯壘砌成的一道道50cm高的長條矮墻。</p>

    上面鋪一層干草，學(xué)生們帶幾個(gè)坐墊，坐在上面。有的干脆直接就坐在干草上，屁股扎的刺撓了就撓幾下。</p>

    不過看到校長到來，孩子們不管如何都規(guī)規(guī)矩矩的坐好。</p>

    “同學(xué)們，這是咱們學(xué)校新來的蔣明春老師，以后就帶你們語文，大家歡迎一下！”</p>

    孩子們新奇的打量著這個(gè)新來的年輕老師，用自己最大的力氣拍手鼓掌。</p>

    蔣明春甚至看到前排的一個(gè)小孩鼻涕都流出來也不管依舊拍著手。</p>

    心中稍稍的那么一點(diǎn)點(diǎn)緊張，在孩子們熱情的歡迎中也消失了。</p>

    他在孩子們的眼中看到的是對知識的渴望，和對自己這個(gè)老師的期待和尊敬。</p>

    “好了，蔣老師那你就先給孩子們上課吧�！�</p>

    “誒！”</p>

    蔣明春看了眼孩子們，緩緩走上講臺。</p>

    粉筆是長條的石墨筆，寫在黑板上吱吱的響。</p>

    蔣明春在黑板的一角寫上自己的名字：</p>

    “這是我的名字，大家認(rèn)不認(rèn)識這三個(gè)字？”</p>

    班里大多數(shù)同學(xué)搖頭，還有幾個(gè)則是緩緩舉起手：</p>

    “老師，我不認(rèn)識。”</p>

    “我也不認(rèn)識�！�</p>

    蔣明春點(diǎn)點(diǎn)頭，然后在第一個(gè)字上面標(biāo)注了拼音‘jiang’</p>

    “來，大家跟我讀，蔣！”</p>

    “蔣~”</p>

    “雞伊昂 jiang！”</p>

    “雞伊昂 蔣！”</p>

    “對！蔣！是一個(gè)姓氏，它的最初是由一種植物演化而來，準(zhǔn)確的來說它是形聲字，后來演化成了一種姓氏。關(guān)于‘形聲字’，這個(gè)我們放在課下講解�！�</p>

    “老師！你的‘蔣’是不是‘打老蔣’的‘蔣’！”</p>

    孩子們一聽頓時(shí)笑了起來。</p>

    蔣明春也跟著笑了笑點(diǎn)頭道：</p>

    “對！老蔣也是這個(gè)蔣，不過老師可不是反動派。”</p>

    “哈哈哈哈”</p>

    孩子們又是一陣笑。</p>

    “好了！”</p>

    蔣明春輕輕敲了敲黑板班級里頓時(shí)安靜下來。</p>

    “我先不讓大家做自我介紹，一會兒我把今天的課文抄在黑板上，每個(gè)同學(xué)起來讀一句，讀之前把你們的名字告訴老師。有不會的字就跟我說，我給大家講。”</p>

    學(xué)生沒有課本，蔣明春只能將課文抄寫在黑板上。</p>

    “今天我們來學(xué)習(xí)第一課《少年閏土》”</p>

    站在教室外偷聽的王興漢，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)新來的老師還挺會教的！</p>

    一節(jié)課結(jié)束回到辦公室，看到曲長江正拿著一本《人民文學(xué)》，一邊喝茶一邊看。</p>

    上面的標(biāo)題赫然寫著《舊時(shí)代文學(xué)應(yīng)向前看》。</p>

    經(jīng)歷十年動蕩之后，國內(nèi)的文學(xué)界在新時(shí)代的雨露中迫切的想要生根發(fā)芽，在新的土壤中生機(jī)勃發(fā)。</p>

    記得上一世也就是今年的八月十一號，《文匯報(bào)》刊登了fd大學(xué)77級本科生盧新華的小說作品《傷痕》</p>

    由此，國內(nèi)文學(xué)界爆發(fā)了新時(shí)代第一次浪潮。</p>

    蔣明春知道，屬于自己這個(gè)文抄公的機(jī)會來了！</p>

    吃年代紅利的人哪個(gè)時(shí)候都有，可不是什么人都能吃的上。</p>

    關(guān)于過去的十年動蕩，到現(xiàn)在為止還沒有誰敢給這段過往蓋棺定論。蔣明春也不想去做第一個(gè)吃螃蟹的人。尤其是在這種敏感問題上。</p>